MI DIARIO

DE
MÚSICA
Alumno:
Cristhian Keiffer Alberca Castillo
Docente:
Alejandro Serrato Semmache

2022
 SESIÓN 01: Conociendo el mundo de la música
Propósito: Identificar los códigos, principios y elementos, a partir de la
investigación de materiales, herramientas, técnicas y procedimientos artísticos
tradicionales y contemporáneos.

Línea de tiempo que contrasta contexto histórico con las

Evidencia:
características de la música de la época.
SESIÓN 02: Conociendo el sonido: Aspectos teóricos

PROPÓSITO: Identificar las cualidades del sonido y los elementos de la música a

través de una discriminación auditiva.

EVIDENCIA: Discriminación auditiva a través del kahoot.

SESIÓN 03: Reconociendo las figuras y los símbolos
musicales

Propósito: Argumentar y contrastar la efectividad

comunicativa de sus propuestas, con sus pares
Evidencia: Analiza y reconoce una partitura musical
SESIÓN 04: Entendemos, practicamos y
ejecutamos la escala de DO mayor (modelo)
occidental

PROPÓSITO: Explora y ejecuta la escala mayor e incorporar los

tonos y semitonos

EVIDENCIA: Ejecuta la escala mayor modelo con la voz o su

instrumento musical
SESIÓN 05: Conociendo el compás musical de 2/4

PROPÓSITO: Escucha una melodía y reconoce el compas de 2/4 crea: ejecuta

ejercicios rítmicos en compás de 2/4 utilizando diversos instrumentos sonoros.

EVIDENCIA: Realiza ejercicios rítmicos en compas simple de 2/4

SESIÓN 06: Conociendo el compás musical de 3/4

Propósito: Encuentra la manera mas efectiva de desarrollar

sus ideas y demuestra el desarrollo de un estilo personal.

Evidencia: Realiza ejercicios rítmicos, reconoce y diferencia

los géneros musicales en dicho compás.
SESIÓN 07: Conociendo el compás musical de 4/4

Propósito: Reconocer y ejecutar ejercicios rítmicos en

compas de 4/4
Evidencia : Ejecuta ejercicios rítmicos de 4/4 elaborados
de manera grupal en una partitura (física o virtual)
SESIÓN 08: Conociendo las simbologías básicas de
la música

PROPÓSITO: ARGUMENTAR Y CONTRASTAR LA EFECTIVIDAD

COMUNICATIVA DE SUS PROPUESTAS, CON SUS PARES.

EVIDENCIA: ANALIZA Y RECONOCE UNA PARTITURA MUSICAL

Actividad 1: A continuación identifica algunos de los “símbolos”

exceptuando las figuras musicales (negras, corcheas, blancas etc.) que
figuran en estas partituras y señala si conoces alguna de ellas.

- Puntillos - Sostenido
- Ligaduras de prolongación - Crescendo
- Calderón - Decrescendo
Actividad 3: A continuación, apreciado estudiante te presento una
partitura muy sencilla para que apliques algunos de los símbolos
aprendidos, dibujándolos con un lápiz o lapicero, y lo puedas
interpretar considerando, de qué manera estos símbolos impactan en
la interpretación musical.
Actividad 4: Después de haber desarrollado este ejercicio de
enriquecer una partitura mediante los símbolos musicales de
tu elección, te invito a responder las siguientes preguntas.

¿Cuál es el símbolo musical que más te agrado aplicar?

El símbolo que mas me gusto fue el calderón ya que le da un
mejor sonido ala nota

¿Crees que mucha de la música de hoy en día aplique estos

símbolos, por qué?
Considero que si se siguen usando para poder interpretar y
ejecutar mejor la partitura que se desarrollara
FOTO INDIVIDUAL

FOTO GRUPAL
 C HAS
¡M U

C IAS !
GR A