DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN INICIAL Y PREESCOLAR

ESTRATEGIA DE FORTALECIMIENTO DE LA PRÁCTICA DEL

PERSONAL CON FUNCIONES DE SUPERVISIÓN

Agosto 2022

Preescolar
Propósito:
Que el personal de supervisión (jefes de sector y
supervisores escolares) participe en un diálogo reflexivo,
a partir del análisis de videos y la recuperación de su
experiencia en su función, con la finalidad de identificar
las implicaciones profesionales y emocionales que
demanda este nuevo enfoque del Plan y Programas de
estudio 2022, en el que la escuela y los distintos actores
educativos tengan una participación significativa en su
comunidad.

Preescolar
Primeros materiales…

1. SEP. Vídeo Características Generales del Plan y Programas de

Estudios 2022. DGFCDD
https://www.youtube.com/watch?v=2zxZjDPitcM&t=96s

2. SEP. Vídeo 2. Reflexiones en torno a la Autoridad. DGFCDD

https://www.youtube.com/watch?v=0OytnsALCsY

3. SEP. Vídeo 3. Herramientas para la Comunicación y el Diálogo.

DGFCDD. https://www.youtube.com/watch?v=uFsKixJ8a4w
Cronograma
ETAPAS (JEFES DE SECTOR, SUPERVISORES Y APOYOS TÉCNICO PEDAGÓGICOS DE SUPREVISIÓN ESCOLAR)
FECHA SESIÓN
3 de agosto 2022 Video Características del Plan y Programas de
1. Estudio 2022

2 de septiembre 2022 2. Video Reflexiones en torno a la autoridad

Video Herramientas para la comunicación y el
19 de septiembre 2022 3. diálogo
Dinámica de trabajo:

 Presentación del video

 Diálogo reflexivo
 Elaboración del producto individual
 Plenaria de conclusión

Preescolar
Aspectos a identificar entre el nuevo plan de estudio y
el enfoque de la formación docente:

• Filosóficos
Video Características
del Plan y Programas • Axiológicos (noción de elección del ser humano
de Estudio 2022 por los valores morales, éticos, estéticos y espirituales )

• Pedagógicos
Análisis y reflexión sobre el video Características del Plan y Programas de
Estudio 2022:

1. ¿Cuáles son los principales elementos que integra el Plan de

Estudio 2022?

2. ¿Qué beneficios identifican?

3. ¿Cómo se propone que sean los procesos de formación docente?

4. ¿Cuáles son las fortalezas que han desarrollado las y los docentes
de preescolar, mismas que les permitirán comprender y
apropiarse del nuevo plan de estudio?

5. ¿Desde su función qué demanda este cambio curricular?

INDICADORES
PRIMERA SESIÓN
Video Características del Plan y Programas de Estudio 2022

 ¿Cómo me siento ante este nuevo reto?

 ¿Qué implicaciones profesionales tendrá para mí y el personal que

integra la supervisión escolar o jefatura de sector?

 ¿Qué previsiones necesito considerar en mi trayecto formativo para

acompañar a los docentes en este proceso?
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