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METODOLOGIA DE EXTENSÃO
RURAL
2º Momento
Organização da
ação
e gestão social

MÉTODOS

1º Momento
Conhecimento 3º Momento
da Execução da ação
realidade e
2 acompanhamento
 METODOLOGIA DE EXTENSÃO
RURAL
1. INTRODUÇÃO
2. PAPEL DO EXTENSIONISTA
3. CONCEITOS DE ATER
4. SEQUENCIA PEDAGÓGICA
5. PLANEJAMENTO DA AÇÃO
6. MÉTODOS EM EXTENSÃO
a) Convencionais

3 b) Participativos
INTRODUÇÃO

• EXTENSÃO COMO EDUCAÇÃO

• EDUCAÇÃO COMO FORMA DE
AUTONOMIA
• INTEGRAÇÃO
EDUCADOR/EDUCANDO
• EDUCAÇÃO NÃO FORMAL
• EXTENSÃO
4
OU COMUNICAÇÃO
 NESSA EXTENSÃO

EXTENSIONISTA

ABANDONA A
POSTURA DE DESCOBRIR MEIOS E
FORMAS PARA MOTIVAR E
CONVENCER OS AGRICULTORES
PARA O USO DE TECNOLOGIAS
5
EXTENSIONISTA NÃO TEM QUE RESOLVER
PROBLEMAS DOS PRODUTORES

NÃO É APENAS DIFUSÃO

TECNOLOGIAS

6
 ABAIXO A
TECNOLOGIA
EU
7
 CONCEITOS DE ATER

EXTENSÃO RURAL (E.R)

É UM PROCESSO DE TROCA ENTRE AQUELE
QUE EDUCA E AQUELE QUE É EDUCADO
(AMBOS APRENDEM, CONHECEM E
CRESCEM).
AUMENTA O CONHECIMENTO (Difusor ambos os sentidos)
• AUXILIA DA DECODIFICAÇÃO DE INFORMAÇOES (comunicador)
• APOIA O DESENVOLVIMENTO ECONOMICO, SOCIAL E CULTURAL DOS
PRODUTORES RURAIS . (Facilitador)
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 CONCEITOS DE ATER

MEXPAR considera :

“Extensão rural como uma ação educativa, como um ato

de conhecimento e compreende o extensionista
como um educador comprometido com a sociedade,
facilitador e mediador de uma prática pedagógica que
busca estimular e desenvolver a curiosidade crítica
do homem como condição de liberdade e construção
e reconstrução do mundo.
CARVALHO, Maria Auxiliadora Tavares et al, MEXPAR, EMATER MG

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 Conceito EXTENSÃO RURAL
AGROECOLÓGICA

É um processo de intervenção de caráter educativo e

transformador, baseado em metodologias que
permitam o desenvolvimento de uma prática social no
qual os sujeitos do processo buscam a construção e
sistematização de conhecimentos que os levem a
agir conscientemente sobre a realidade.

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 EXTENSÃO RURAL:

“É UM PROCESSO EDUCATIVO SEGUINDO PRINCÍPIOS DE

ENSINO APRENDIZADO CONSTRUTIVISTA E NUM
PROCESSO DE COMUNICAÇÃO DIALÓGICA”.
Seg Lei 12188 de 2010
I - Assistência Técnica e Extensão Rural - ATER: serviço de
educação não formal, de caráter continuado, no meio rural,
que promove processos de gestão, produção, beneficiamento
e comercialização das atividades e dos serviços
agropecuários e não agropecuários, inclusive das atividades
agroextrativistas, florestais e artesanais;

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 EXTENSÃO UNIVERSITARIA:

“A Extensão Universitária é o processo educativo, cultural e científico que

articula o Ensino e a Pesquisa de forma indissociável e viabiliza a relação
transformadora entre Universidade e Sociedade. A Extensão é uma via de
mão-dupla, com trânsito assegurado à comunidade acadêmica, que
encontrará, na sociedade, a oportunidade de elaboração da práxis de um
conhecimento acadêmico. No retorno à Universidade, docentes e discentes
trarão um aprendizado que, submetido à reflexão teórica, será acrescido
àquele conhecimento. Esse fluxo, que estabelece a troca de saberes
sistematizados, acadêmico e popular, terá como consequências a produção
do conhecimento resultante do confronto com a realidade brasileira e
regional, a democratização do conhecimento acadêmico e a participação
efetiva da comunidade na atuação da Universidade. Além de
instrumentalizadora deste processo dialético de teoria/prática, a Extensão é
um trabalho interdisciplinar que favorece a visão integrada do social.”

12 FORPROEX, 1987.
 CONCEITOS DE ATER

ASSISTÊNCIA TÉCNICA E FOMENTO (AT)

OBJETIVO: AUMENTO DA PRODUÇÃO E
DA PRODUTIVIDADE;

• FREQUENTEMENTE É
DIFUSIONISTA
• TAMBÉM PODE SER UM PROCESSO
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EDUCATIVO!
 PAPEL DO EXTENSIONISTA/ASSESSOR
TÉCNICO
DEVE :
• PROCURAR SER UM FACILITADOR;
• ASSESSORAR A ANALISE DA SITUAÇÃO
PARA IDENTIFICAR PROBLEMAS E
CAUSAS;
• ORIENTAR NO USO DE TECNOLOGIAS;
• AVALIAR JUNTO RISCOS E INCERTEZAS.
• GESTOR DE PROCESSOS LOCAIS DE
14
DESENVOLVIMENTO
 PAPEL DO EXTENSIONISTA

COMO FAZER ISSO???

• ESTIMULANDO AS PESSOAS E GRUPOS A SE
TORNAREM
• + CONSCIENTES,
• + CRÍTICAS E INDEPENDENTES, e
• HABILITADAS PARA O AUTODESENVOLVIMENTO
15
 PERFIL DO EXTENSIONISTA

• EXTENSIONISTA TEM QUE SER:

• PROFISSIONAL HABILITADO;
• BEM INFORMADO E BOM TÉCNICO,
• POSTURA DEMOCRÁTICA E PARTICIPATIVA.

16
ção não formal, de caráter continuado, no meio rural, que promove processos de gestão, produção, beneficiamento e comercialização das atividades e dos serviços agropecuários

SEQUENCIA PEDAGÓGICA

ACOMPANHAMENTO

A S
I ????

??????

Novas informações
necessárias

I – INFORMAÇÃO
A – APLICAÇÃO
S -SUPERVISÃO
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 ESQUEMA PEDAGÓGICO CONSTRUTIVISTA
ESQUEMA DO ARCO

NÍVEL ABSTRATO
Busca de soluções
alternativas.
Caracterizaçã Hipóteses
o do problema alternativas.
e das suas Hipóteses Teste das
causas TEORIZAÇÃO Soluções.
Confronto
DESTAQUE DOS EXECUÇÃO
com pontos
PONTOS CHAVE EXPERIMENTAL chave. Re-
formulação

NÍVEL CONCRETO - REALIDADE

Identificação de
Aplicação
uma situação
da
problema
solução à
realidade
OBSERVAÇÃO EXECUÇÃO NA
DA REALIDADE REALIDADE

18
Charles Maguerrez
 PLANEJAMENTO DA AÇÃO
COMO PLANEJAR ???

I II

III IV

19
METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
COMANDOS

I
PÚBLICO

20
 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL

I
PÚBLICO
PARA QUEM?
QUEM É?
COMO SÃO?
O QUE JÁ SABEM?
O QUE FAZEM?
21
METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
COMANDOS

I II
PÚBLICO OBJETIVO

22
 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL

II
OBJETIVO
PARA QUE?

COM QUE FINALIDADE?

QUAL A ESPECTATIVA?
QUAL A MUDANÇA?
QUE 23COMPORTAMENTO, ATITUDE?
 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
COMANDOS

I II
PÚBLICO OBJETIVO

COMANDADOS

III
CONTEÚDO

24
METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL

III
CONTÉUDO
O QUE?
QUE MATÉRIA?
QUAL ASSUNTO?
QUE TEMAS FALTAM?
QUE EXPERIÊNCIAS?
25
 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
COMANDOS

I II
PÚBLICO OBJETIVO

COMANDADOS

III IV
CONTEÚDO MÉTODOS
26
 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL

IV
MÉTODOS
COMO VOU FAZER?
QUE PROCEDIMENTOS?
QUE TÉCNICAS?
LOGISTICA: RECURSOS, LOCAL
HORÁRIO, CONVITES, FACILITADOR

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 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
CLASSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS

A) INDIVIDUAIS

B) MASSAIS

C) GRUPAIS

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 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
CLASSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS
A) INDIVIDUAIS

TÉCNICAS
a) VISITAS
ORIENTAÇÃO

b) CONSULTA

c) CONTATO
d) ENTREVISTAS
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METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
CLASSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS

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 METODOLOGIA EM EXTENSÃO RURAL
CLASSIFICAÇÃO DOS MÉTODOS
B)MASSAIS

a) EXPOSIÇÃO
b) CAMPANHA
c) RÁDIO
d) JORNAL
e) TELEVISÃO
f) VÍDEO
g) FOLDER
h) PANFLETO

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 METODOLOGIA DE EXTENSÃO
RURAL
1. Algumas questões que tentamos responder:
2. 1.Qual a diferença entre o papel do
extensionista na ER difusionista e na
PNATER?
3. 2.O extensionista deve motivar e convencer o
agricultor? Porque?
4. 3.Conceitos de extensão?
5. 4.Quais seriam alguns dos papéis do
extensionista?
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 METODOLOGIA DE EXTENSÃO
RURAL
5. Facilitador? Assessorar na identificação de
problemas e causas?
6. Orientar no uso de tecnologias?
7. Avaliar riscos e incertezas?
8. Gestor de processos de desenvolvimento
local?
9. Transferidor de tecnologias?
10.Como o extensionista pode fazer isso?
Sozinho?
33 Em Equipe? Multi, inter ou Trans?
 METODOLOGIA DE EXTENSÃO
RURAL
11. Qual o perfil desses profissionais?
12. Qual seria uma seqüência lógica
pedagógica para o aprendizado?
13.Sabem o que é esquema do arco (Charles
Maguerrez?
14. Vamos nos imaginar planejando uma
atividade qualquer para um grupo de
agricultores, como fáríamos?

34
 METODOLOGIA DE EXTENSÃO
RURAL
115. Quais os métodos de intervenção que
vocês conhecem? Quais são Individuais,
grupais e massais?
116. Qual seria o melhor método para
trabalhar com os agricultores?
117. Vantagens e desvantagens dos métodos
Individuais, grupais e massais?
118. Se tenho que realizar um trabalho em
que a informação precisa ser rapidamente
conhecida pelos produtores, qual melhor
35
método?