Filipino 2.

Pagbasa at Pagsulat
tungo sa Pananaliksik

Kabanata 1-5
Ang proseso ng Pananaliksik at Pagsulat ng
Tesis
Kabanata 1: kaligiran ng Pag- aaral
1. Panimula( Introduction)
2. Paglalahad ng Suliranin( Statement of the Problem)
3. Saklaw at Delimitasyon ( Scope of Delimitation)
4. Pagbubuo ng Paglagay o Hypothesis
5. Kahalagahan ng Pag-aaral ( Significance of the Study
6. Mga kahulugan ng Termino ( Definition of Terms
 Kabanata 1
1. Panimula- ( introduction) ang pasimula ng
ideya ng pag aaral. Ang kabuuang kahulugan ng
pangunahing problema ang siyang tinatalakay.
Maaaring dumampo ng kaisipan ang isang
mananaliksik sa sinsabi ng mga ibang manunulat
na may relasyon sa pangkahalatang kaalaman
nito and ideyang kaniyang dinampot batay sa
sariling pagkaunawa.
2. Paglalahad ng Suliranin- ( statement of the
problem) ito ay ang mga katanungan bubuo sa
sagot o isang mananaliksik. Ito ay dapat na may
kasamang paglalarawan o pagpapaliwanag sa
kapaligiran o background ng problema.
Anu- ano ang mga salik o factors ang naging
dahilan upang ito ay maging problemado at ng
rasyunal o pagpapatibay na kailangan nga nito
ang pag-aaral ng gagawaing pag aaral. Maaaring
gawing limtasyon ang sangkop na panahon,
edad, kasarian at iba pa.
3. Saklaw at delimitasyon- ( Scope of
Delimitasyon) – ang saklaw at lawak ng pag aaral
ang nagsasaad kung saan makakakuha ng sapat
na impormasyon at ang lugar na pagdarausan.
Ito ang sabjek na gagamitin sa pag aaral na
dapat tiyakin at ang pangkat o populasyon
maaaring maging kabilangan nito. Ang paraan ng
pagpili ay dapat ding ilahad o ilarawan.
4. Pagbubuo ng palagay o Hypothesis- ang mga
suliranin ng pag-aaral ay karaniwan nang
patanong at malimit ay bilang hypothesis. Ito ay
isang prediksyon kung ano ang maaaaring
maging bunga ng pag-aaral o ang kalalabasan ng
mga sagot sa isang pag-aaral. Dapat ay malinaw
na maipakita ng hypothesis ang inaasahang pag
uugnayan sa pagitan ng mga baryabol na
iniinbestiga.
5. Kahalagahan ng Pag-aaral ( significance of the
study) – ang bahaging ito ay kinanapapalooban
ng mga kahalagahan kung papaano
mapakikinabangan ang pananaliksik at kung sino
ang makikinabang at kung paano maging
inspirasyon ito upang maging batayan ng mga
susunod na mag-aaral.
6. Mga kahulugan ng Termino ( Definition of
Terms)- ito ay ang terminong may kinalaman sa
pag-aaral. Ang lahat ng termino ay kailangan
mabigyan ng kahulugan batay sa paraan ng
pagkakagamit sa pag aaral. Ayon kay liwanag sa
isang seminar na kanyang pinangunahan, ang
pagbibigay ng kahulugan sa bawat termino ay
may tatlong pamamaraan, ito ay ang
sumusunod.
 Kabanata 2: Literatura
Dalawa literatura at Pag-aaral
Lokal na literatura At Banyagang literatura
May isasangkot na Lokal na pag-aaral at
Banyagang Pag-aaral ang mananaliksik upang
mabigyan ng mas marubdob na paghahambing
ang kanyang pananaliksik.
 Kabanata 2: Kaugnay na Literatura at Pag-
aaral
1. Pagbabasa sa mga kaugnay na literatura at pag
aaral- Ang mga kaugnay na pag aaral ng
pananaliksik na gawain ay kailangang mabasa at
mailahad ang resulta, gayundin ang pagkakatulad at
pagkakaiba sa ginagawang pag aaral. Ang binasang
mga literatura ang siya namang magbibigay-liwanag
sa mga bagay na alam na tungkol sa problema at
siyang maipapakita kung bakit ang pag-aaral ay
pagpapalawak o extension ng dating kaalaman.
 Kabanata 3: Metodolohiya
1. Disenyo ng Pananaliksik- Ito ay ang aktwal na
mga hakbang na gagawin sa pag-aaral (ano,
saan, kailan, papapano, at para kanino) mula sa
simula hanggang sa huli ay dapat na ilahad nang
detalyado. Ang mga materyales na gagamitin ay
naglalahad din. Ang metolohiya o pamamaraan
ay kailangan nakasulat kung paano ang gagawing
pagsagot sa mga tanong.
Gaya ng halimbawa ng survey, interview atbp.
Karagdagan nito ay baryabol ay dapat na tukuyin at
ipaliwanag kung paano ang mga ito ay maiiwasan at
matutukoy.
2. Instrumentong ng Pananaliksik- ito ay ang mga
intrumentrong gagamitin o ginagamit sa pag-aaral
sa pagkuha ng datos mula sa mga sabjek na
ipapaliwanag nang detalyado at ibinibigay ang
rasyunal sa paggamit nito.
3. Pag-aanalisa ng Datos- dito ipinaliliwanag kung
paano sinisuri o inalisa ang mga datos at ang teknik
na pamamaraang ginamit.
 Kabanata 4
TALAHANAYAN
 Sa bahaging ito ay makikita ang mga talahanayan ( tabulation)
ginamit. Ang mga talahanayan ang siyang magpapaliwaanag sa
bawat nailahad na katanungan sa unang bahagi ng pag-aaral.
 Nagiging madali ang pag-unawa sa mga sagot kung ito ay
naitala sa mga talahanayan.
 Ang tsapter na ito ay nangangailangan ng isang ekperto sa
pagkalkula ng mga bilang ng populasyon, o ang mga sangkot sa
pag-aaral.
 Ito ang istatistisyan na bihasa sa pag-iinternet ng mga bilang at
relasyon
 Kabanata 5
KONKLUSYON AT REKOMENDASYON
 Ito ang huling bahagi ng pananaliksik na kung
saan napapaloob dito ang mga konklusyon ng
pag-aaral na siyang resulta sa rekomendasyon.
 anumang kasagutan ang nakuha sa pag-aaral
ito ang magsisilbing gabay ng panibagong
problema upang malutas ang mga suliraning
may kakulangan pa sa natapos na pag-aaral.
 KONKLUSYON

Hal: mula sa natuklasan sa pananaliksik ang

sumusunod ng konklusyon ay iminungkahi:
(1) Ang napaunlad at napabalisadong
inteaktibong presentasyong modyular sa
pagturo ng mga suprasegmental ay may
pinakamataas na katangap-tangap na
interaksyon, sa gayo’y balido bialng isa sa mga
kagamitan panturo sa asignaturang Filipino.
 REKOMENDASYON
Hal :
Ang mga sumusunod na naging rekomendasyon ng pag-aaral:
1. Ang mga guro sa tesyarya ay hinihikayat na makabuo ng
ganitong kagamitan pampagtuturo sa Fil.1-Sining ng
Pakikipagtalasatasan, Fil.2 Pagbasa at Pagsulat Tungo sa
Pananaliksik.
2. Ang kagamitan panturong ito ay maaaring gawin sa iba pang
disiplina ng pag-aaral upang higit na mapaunlad ang pagtuturo-
pagkaturo ng mga mag-aaral.
3. Ang ganitong pananaliksik ay maaaring gawin sa mas malaking
bilang ng mga tagasagot gamit ang eksperimental na proseso
upang maipakita ang pagkakaiba ng mga ginamitan ng
interaktibong presentasyon g modyunal kumpara sa tradisyunal
na pagtuturo.
 KARANASAN NG ISANG BATANG INA:
ISANG PANANALIKSIK
Pananaliksik na iniharap ng mga nasa baitang
labing- isa ng Philippine Women University

Bilang bahagi ng aming Pananaliksik sa Filipino 2

Pagbasa at Pagsulat tungo sa Pananaliksik

Marso 2019
 Pasasalamat
Taon pusong kaming nagpapasalamat ang mga mananaliksik
sa lahat na naging bahagi sa pagtatagumpay ng pananaliksik
na ito lalong lalo na po kay Ginang Rachelle A. Reyes na
aming guro at gabay sa aming yugto na aming pananaliksik.
Sa mga mababait at matatalino naming mga kaibigan at
kamag-aral na nakasabay namin sa pananaliksik.
Sa aming kapamilya na todo suporta sa aming pag-aaral at
walang sawang umagapay sa amin. Higit sa lahat, ang
Makapangyarihang Diyos Ama, na nagbigay na liwanag sa
aming buhay at gumagabay sa pang araw araw namin
gawain.
Mga Mananaliksik
 Abstrak
Pamagat:KARANASAN NG ISANG BATANG INA:
ISANG PANANALIKSIK

Mga Mananaliksiik: Juan Dela Cruz

Intutusyon: Philippine Women University
Degree: Senior High School
Filipino 2 Pagbasa at Pagsulat tungo sa Pananaliksik
Ang layunin ng pananaliksik na ito ay ang malaman at mabatid kung
ano ang mga pinagdadaan ng mga batang ina sa anim na aspeto:
emosyonal, espiritwal, mental, pinansyal, relasyonal at sosyal. Ang sinabing
pananaliksik ay sumailalaim sa qualitative method at ginamitan ng
nonrandom
convenient sampling, kung saan ang mga respondente ay pinili ng
mga mananaliksik base sa “convenience”. Ang bilang ng mga respondente
ay tatlumpo‟t lima (35) na batang ina na may edad na labing-dalawa
hanggang labing-walo na naninirahan sa Sta. Rosa Alaminos, Laguna. Ang
lumabas na resulta ay walang pagkakaiba ang mean score ng anim na salik
kapag grinupo sa antas ng huling pag-pasok, edad ng unang panganganak
at kapag igrinupo sa pagkakakilanlan; kung ito ay tumigil o ipinag patuloy
ang kanilang pag-aaral at mayroong pagkakaiba sa mean score sa
emosyonal at sosyal na salik kapag igrinupo sa estadong marital.
 Talaan ng Nilalaman
Pahina
Pamagat………………………………………………i
Abstrak……………………………………………....ii
Pasasalamatan( Acknoknowlegdement)
Talaan ng mga nilalaman ( table of contents)
Kabanata
I. Panimula( Introduction)…………..1
Paglalahad ng Suliranin( Statement of the
Problem)…………..2
Saklaw at Delimitasyon ( Scope of
Delimitation)..3
Pagbubuo ng Paglagay o Hypothesis……….4
Kahalagahan ng Pag-aaral ( Significance of the
Study…………………5
Mga kahulugan ng Termino ( Definition of Terms)
….6
 Kabanata 1
Panimula
"Ang mga kabataan ay ang pag-asa ng ating bayan", ayon ito kayDr. Jose Rizal, ang ating
pambansang bayani. Sila ang magsisilbing lider sa hinaharap at magpapaunlad ng ating bansa.
Sa kanilang murang isipan mahuhubog ang isang magandang ideya at pag-iisip na malaki ang
maiaambag sa ating bansa.
Ang paghubog ng pagkatao ng isang bata ay nakasalalay sa kamay ng mapag-arugang ina.
Responsibilidad ng mga magulang kung paano nila palalakihin ng maayos at may takot sa Diyos
ang kanilang anak. Ang batang ina ay isang kabataan na maagang napasok sa isang mabigat na
responsibilidad ng pagiging isang magulang sila ay nasa edad labing dalawa hanggang labing
walong taong gulang. Nagiging isyu sa Pilipinas ang pagdami ng mga kabataang maagang
nabubuntis o maagang nakakapag-asawa. Dahil ang pagiging isang magulang sa murang edad ay
hindi tama at maraming nagiging epekto. Mangangalap ang mga mananaliksik ng impormasyon
sa
pamamagitan ng pag- sasarbey upang makuha ang kanilang pagkakakilanlan at upang
makakuha ng tiyak na impormasyon hinggil sa pinagdadaanan nila bilang batang ina. Tatalakayin
ng mga mananaliksik ang mga pinagdadaanan ng mga batang ina, sa pamamagitan ng mga
sumusunod na salik: emosyonal, espiritwal, mental, pinansyal, relasyonal at sosyal; at aalamin
kung positibo o negatibo ba nila itong nararanasan.
 PAGLALAHAD NG SULIRANIN
Ang layunin ng pag-aaral na ito ay malaman ang mga
pinagdadaanan ng mga batang ina sa kanilang murang
edad. Ang pag-aaral na ito ay sasagutin ang mga
sumusunod na
katanungan ayon sa:
1. Ano ang pagkakakilanlan ng mga batang ina ayon sa:
1.1 Antas ng Edukasyon,
1.2 Edad ng Unang Panganganak,
1.3 Marital Status, at
1.4 Tumigil o Pinagpatuloy ang Pag-aaral?
2. Ang mga pinagdadaanang karanasan ng mga batang ina ayon
sa iba't ibang salik.
2.1 Emosyonal;
2.2 Espiritwal;
2.3 Mental;
2.4 Pinansyal;
2.5 Relasyonal; at
2.6 Sosyal.
3. May pagkakaiba ba ang mean score ng mga respondente kapag
grinupo ayon sa pagkakalilanan.
1.1 Antas ng Edukasyon;
1.2 Edad ng Unang Panganganak;
1.3 Marital Status; at
1.4 Tumigil o Ipinagpatuloy ang Pag-aaral.
 Saklaw ng Delimitasyon ( Scope of
Delimitation)
Ito ay tumutukoy sa isang pananaliksik na
KARANASAN NG ISANG BATANG INA: ISANG
PANANALIKSIK masusing pinag-aralan ng mga
kapwa estudiyante na nasa baitang labing isa at
baitang labing dalawa. Ang mga taga tugon o
tagasagot sa mga katanungan sa pananaliksik ay
umabot sa tatlongpo estudiyante sa kasalukuyan
nag-aaral ng isang Pristilyosong Universidad ng sa
lungsod ng Tarlac o Philippine Women University.
 Kahalagahan ng Pag-aaral ( Significance of
the Study
Ang academiko pagganap o paggawa ng mga
estudiyanteng nasa baitang ng labing isa na
kasalukuyang nag-aaran sa Philippine Women
University na nais lamang iskorlarling gawain na
kung saan maingat at gumamit na pagsisiyasat
ng mga datos sa pagtuklas ng mga bagong
kaalaman at pag-aanalisa.
 Pagbubuo ng Paglagay o Hypothesis

Mas maraming nabuntis na dalagang ina noong

sila ay nasa highschool level at ang mas maunting
nagbubuntis ay nasa kolehiyong antas at ito ay
sumusoporta sa pag-aaral ni Malasan noong
taong 2011 ayon sa kanya ang maging dalagang
ina ay isang disadvantage dahil ito ay maaaring
makaapekto sa pag-aaral. Ang mga dalagang ina
ay may mas malaking tsansa ng paghinto sa pag-
aaral, lalo na sa hayskul.
 Mga kahulugan ng Termino ( Definition of
Terms
Batang Ina- ito ay tumutukoy sa isang babae na
maaga nagkaanak.
Kabataan- ito ay tumutukoy sa mga tenedyer
nasa edad labing tatlo hanggang labing pitong
gulang.
Pananaliksik- ito ay isang gawain na maingat at
sistematikong kinakalap ang sisiyating datos
tungo sa pagtuklas ng bagong kaalaman
 Kabanata 2
Kaugnay ng Literatura at Kaugnay ng Pag-aaral

1. Ang pagbasa sa mga kaugnay na literatura at pag-

aaral ng pananaliksik na gagawin ay kailangan mabasa
at mailahad ang resulta, gayundin ang pagkakatulad at
pagkakaiba sa ginawang pag-aaral.
Ang binasang mga literatura ang siya namang
magbibigay-liwanag sa mga bagay na alam na tungkol
sa problema at siyang maipakitakung bakit ang pag-
aaral ay pagpapalawak o extension ng dating
kaalaman. Ito rin ang pagbabatayan ng konseptwal na
balangkas ng pag-aaral.
Mahahati sa dalawa Literal at Pag-aaral. Ito ay
ang mga Lokal na literatura At Banyagang
literatura gayundin sa pag-aaral. May isasangkot
na Lokal na Pag-aaral at Banyagang Pag-aaral
ang mananaliksik upang mabigyan ng mas
marubdob na paghahambing ang kanyang
pananaliksik.
 Kabanata 3
Metodolohiya
1. Disenyo ng Pananaliksik- ito ay ang aktwal na mga
hakbang na gagawin sa pag-aaral ( ano, saan, papaano, at
para kanino) mula sa simula hanggang sa huli ay dapat na
inilahad nang detalyado. Ang mga materyales na
gagamitin ay nakalahad din. Ang metodolohiya o
pamamaraan ay kailangan nakasulat kung paano ang
gagawing pagsagot sa mga tanong. Gaya halimbawa ng
survey, interview atbp. Karagdagan nito ay ang posibleng
pagkakaroon ng bias o pagkiling sa ilang baryabol ay dapat
na tukuyin at ipaliwanag kung paano ang mga ito
maiiwasan at matutukoy.
2. Intrumentong ng Pananaliksik- ito ay ang mga
intrumentong gagamitin o ginamit sa pag-aaral
sa pagkuha ng datos mula sa mga subjek na
ipaliwanag nang detalyado at ibibigay ang
rasyunal sa paggamit.
3. Pag-aanalisa ng Datos- dito ipinaliliwanag
kung paaano sinuri ang mga datos at ang teknik
na pamamaraang ginamit.
 Kabanata 4
TALANAHAYAN
 Kabanata 5
Konklusyon at Rekomendasyon