Planejamento

Pedagógico
Nome do curso
Abordagens Psicológicas Contemporâneas
CURRÍCULO: Profa. Dra. Juliana Santos Graciani
TÍTULOS:
DOUTORA EM PSICOLOGIA SOCIAL – PUC
MESTRE EM GERONTOLOGIA SOCIAL – PUC

ESPECIALISTA EM:
1) ARTE E DESENVOLCVIMENTO HUMANO – FAC. MESSIÂNICA
2) PSICOLOGIA TRANSPESSOAL - UNIPAZ
3) NEURODIDÁTICA E NEUROCIÊNCIA – UNINTER
4) TERAPIA COGNITIVA COMPORTAMENTAL - UNINTER

GRADUAÇÃO EM:
5) PSICOLOGIA – PUC
6) PEDAGOGIA – UNIP
7) TEOLOGIA – UNINTER

DESAFIOS ATUAIS:
8) Bacharelanda em Psicanálise – UNINTER
9) Especializanda Psicologia Analítica - IJEP
Profa. Dra. Juliana Santos Graciani
• Foi Coordenadora de Cursos da Pós-Graduação da USJT
(2019) e da Coordenadora Social da Extensão
Universitária na USJT (2018), Gerente Pedagógica do
IASES (2009).
• Foi Coordenadora do Ônibus Ludicidade e da Casa de
Cultura Popular Pantanal pelo Núcleo de Trabalhos
Comunitários da PUC (1999-2008).
• Supervisora da Escola de Pais pelo Alicerce Educacional
(2020).
• Diretora da Escola Mandalando: Despertar da Mandala
Interior na Psicologia Analítica (2019).
• É escritora de livros, artigos e poesia. Mãe da Carol e
esposa do Paulo, pinta mandalas e interpreta desenhos.
 CONTATOS:
Profa. Dra. Juliana Santos Graciani
E-mail: juliana.graciani@fmu.br
E-mail particular: gracianiresponde@gmail.com

Juliana Graciani

(11) 99362-2042
juliana_graciani

Dra Juliana Graciani

NOSSA
DISCIPLINA
 Exploração, a partir dos marcos
referenciais pós-modernos, do
panorama das abordagens em
psicologia que abarcam os
contextos relacionais, históricos
NOSSA e culturais.
Discussão de suas bases
EMENTA epistemológicas, escopo
conceitual, características e
interfaces com outras
abordagens e sua utilização na
prática.
 Competências que vamos
DESENVOLVER
1.Diferenciar os fundamentos epistemológicos das diferentes abordagens e
os respectivos objetos de estudo.
2.Selecionar recursos e técnicas das diferentes abordagens
contemporâneas em psicologia em diferentes contextos.
3.Propor estratégias para avaliação, planejamento de tratamento e
intervenção centradas e apoiadas em abordagens contemporâneas.
4.Aplicar os recursos a grupos, indivíduos e famílias de acordo com a
demanda e abordagem teórica adotada.
5.Analisar as abordagens contemporâneas em psicologia baseadas em
evidências integrativas para entender e abordar problemas no
comportamento humano.
 Te m a s q u e vamos DESENVOLVER
8.Terapias pós-modernas: Terapia familiar sistêmica e as Práticas
Colaborativas
9. Terapia Familiar Sistêmica: abordagem sistêmica no entendimento de
indivíduos, famílias e casais
10. Principais conceitos sistêmicos aplicados à Psicologia: homeostase,
morfogênese, equifinalidade, não-somatividade, circularidade e
retroalimentação
11. Transgeracionalidade: crenças, mitos, rituais, legados, lealdades e
valores familiares
SISTEMA DE AVALIAÇÕES
DISCIPLINAS MODALIDADE

TEÓRICAS e TEÓRICO-PRÁTICAS P R ES E N C I A L
A1 A2
AVALIAÇÃO(ÕES)

+
A SER(EM) DEFINIDA(S) DE APS – ATIVIDADE PRÁTICA

N1 N2
ACORDO COM OS OBJETIVOS DE SUPERVISIONADA
APRENDIZAGEM DA DISCIPLINA (1,0 ponto)
AVALIAÇÃO(ÕES) A SER(EM) (9,0 pontos)
DEFINIDA(S) DE ACORDO COM OS
OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM DA
DISCIPLINA Ou
PESO SUB
PESO 0  10 SUB – AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA (APENAS SE O ALUNO NÃO
4 6 REALIZAR A A2 OU NÃO ALCANÇAR A MÉDIA 6,0 NA DISCIPLINA. SUBSTITUI A
NOTA DA A2 APENAS QUANDO A NOTA DA SUB FOR SUPERIOR)

0  10

CÁLCULO MÉDIA FINAL (MF) (N1*0,4) + (N2*0,6)

DISCIPLINAS
TCC E ESTÁGIO

AVALIAÇÃO FINAL
0  10

CÁLCULO MÉDIA FINAL (MF) → AVALIAÇÃO FINAL

NÃO HAVERÁ SUB – AVALIAÇÃO SUBSTITUTIVA

 Nosso
CRONOGRAMA DE
PRÁTICAS
Acompanhe o item “Avisos” da disciplina no Ambiente Acadêmico
para se organizar frente às aulas práticas em laboratórios virtuais,
laboratórios presenciais, entre outros.
NOSSAS AVALIAÇÕES
 Nossas
AVALIAÇÕES

Descrição Datas

Atividades e Participação nas aulas

N1 A1
Avaliação
Verificar no cronograma da disciplina.
APS Autoavaliação da Atividade Prática Supervisionada
N2

A2 Avaliação
APS
Atividade Prática Supervisionada
CRONOGRAMA

As atividades práticas supervisionadas (APS) compreendem atividades individuais ou em grupo que

preveem a aplicação prática do que foi lecionado nas disciplinas.
Em 2023.2, aplicaremos o método de autoavaliação para a atividade realizada, o que visa desenvolver
no estudante a sua autonomia pedagógica.

1 Postagem das instruções da APS pelo docente no AVA Início do Semestre

2
MÓDULO Postagem da APS pelo discente no AVA
PESO Até 06/11 23h59

3 Avaliação do docente e aplicação do feedback coletivo

em sala de aula 13 a 24/11

4 Abertura da autoavaliação no AVA 20/11

5 Fechamento da autoavaliação no AVA* 29/11 23h59

 APS
AUTOAVALIAÇÃO

As estratégias METACOGNITIVAS integram o desenvolvimento de competências que

implicam não somente a assimilação de novos conteúdos, mas principalmente a TOMADA
DE CONSCIÊNCIA, da AUTOANÁLISE e do AUTOJULGAMENTO DOS PROCESSOS
COGNITIVOS, por meio dos quais o estudante pode decidir como melhor realizar atividades
ou alicerçar novas aprendizagens.
 APS
AUTOAVALIAÇÃO

ATENÇÃO
Todos os critérios possuem uma valoração,
analise os critérios e selecione o que
correspondente a sua autoavaliação.
 ATIVIDADE APS: WORD
ORIENTAÇÕES GERAIS:

1) Postar o arquivo em WORD da APS no ambiente acadêmico no prazo

estabelecido.

2) Realizar a autoavaliação no ambiente acadêmico no prazo estabelecido.

SEMANA DE AULA

3) A APS deve ser postada individualmente e realizada em grupo.

SEMANA DE AULA
 ATIVIDADE: APS - WORD
Os alunos deverão elaborar um trabalho em GRUPO, realizando previamente
levantamento bibliográfico, discutir e alinhar a construção de um caso clínico que ilustre
uma das abordagens apresentadas na disciplina: família na abordagem sistêmica; teoria
comportamental cognitiva ou uma das abordagens corporais. O caso clínico deverá ser
elaborado, com base em personagens e cenários já descritos na literatura científica, no
cinema, ou outros veículos midiáticos, mediante pesquisa em livros, artigos da bibliografia
do curso ou extra curso, filmes, documentários ou contos, desde que responda às
seguintes questões:
1) Descrever a história de vida do sujeito eleito da forma mais completa possível, com
SEMANA DE AULA

ênfase nas questões que serão abordadas de acordo com a abordagem escolhida.
2) Identificar e caracterizar marcos e eventos significativos da abordagem escolhida.
SEMANA DE AULA

3) Analisar o processo e a dinâmica do desenvolvimento caso clínico estabelecendo

relação com a abordagem escolhida.
Avaliação N1: Seminário
 Avaliação N1: POWER POINT
ORIENTAÇÕES GERAIS:

1) Postar o arquivo em Power Point da avaliação N1 no ambiente acadêmico no prazo

estabelecido.

2) Apresentar SEMINÁRIO em grupo no prazo estabelecido, no máximo em 20 minutos.

3) A Avaliação N1 deve ser postada individualmente e realizada em grupo com muitos

integrantes.
SEMANA DE AULA

SEMANA DE AULA
 Avaliação N1
Elaboração e apresentação de um power point a partir das seguintes questões:

1) Escolher um filme, letra música ou poesia.

2) Descrever a história de vida do sujeito eleito da forma mais completa possível, com
ênfase nas questões que serão abordadas de acordo com a abordagem escolhida.
3) Identificar e caracterizar marcos e eventos significativos da abordagem escolhida.
(Linha do tempo).
4) Analisar o processo e a dinâmica do desenvolvimento caso clínico estabelecendo
relação com a abordagem escolhida. (Plano terapêutico: 1) diagnóstico/sintoma, 2)
SEMANA DE AULA

prognóstico e 3) Plano de ações). Quem quiser usar a metodologia SNAPPS.

SEMANA DE AULA
 DATAS IMPORTANTES
TURMA N1 N2

TERÇA MANHÃ 24/10 e 31/10 05/12

NOSSA
QUARTA MANHÃ 25/10 e 01/11 06/12
EMENTA
QUARTA NOITE 25/10 e 01/11 06/12
Avaliação N2: PROVA
 Avaliação N2
ORIENTAÇÕES GERAIS:

1) A AVALIAÇÃO N2 será realizada pelo AVA, sendo composta de 07 questões de

múltipla escolha e 02 questões dissertativas.

2) Cada questão vale 1 ponto, totalizando 9 pontos.

3) A N2 é composta da prova (9 pontos) e APS (1 ponto), total: 10 pontos.

SEMANA DE AULA

SEMANA DE AULA
 Avaliação N2: Dissertati va 1
1) Questão 1 Dissertativa da Avaliação N2. Vale 01 ponto:

2) Responda as duas perguntas:

a) Discorra sobre uma abordagem estudada na nossa disciplina, apontando 05

fundamentos teóricos dessa teoria escolhida. (Vale 0,50).

b) Destaque 03 vantagens e 03 limitações dessa abordagem. (Vale 0,50).

SEMANA DE AULA

SEMANA DE AULA
 Avaliação N2: Dissertati va 2
Questão 2 Dissertativa (vale 01 ponto):
1) A partir do caso clínico apresentado na Avaliação N1 (power point), analise a partir
de uma NOVA ABORDAGEM contemporânea psicológica estudada na nossa
disciplina:

a) Destaque as queixas (dores, diagnósticos ou dificuldades psíquicas) do personagem

escolhido para análise. (Vale 0,50).
SEMANA DE AULA

b) Aponte o raciocínio clínico e o plano terapêutico de superação dessas dificuldades.

(Vale 0,50).
SEMANA DE AULA
ATENÇÃO
 D ata s
IMPORTANTES
N1 N1

Quarta Manhã:
Te rça M a n h ã : 25/10 e 01/11
24/10 e 31/10
Quarta Noite:
25/10 e 01/11
Seminários
Seminários
 D ata s
IMPORTANTES
N2 N2

Quarta Manhã:
Te rça M a n h ã : 06/12
05/12 Quarta Noite:
06/12
PROVA PROVA
 D ata s
Semana Especial: IMPORTANTES
Semana Psicologia

Semana
Ps i co l o g i a :
21/08 a 26/08
 Ato s F ra u d u l e nto s
REGIMENTO GERAL
Art. 187 Sem prejuízo das disposições legais, constitui infração disciplinar por
parte dos estudantes do Centro Universitário das Faculdades Metropolitanas
Unidas, além daquelas inseridas no art. 183:

I. Algazarra ou distúrbio; Art. 188 A não observância e/ou

II. Altercação ou rixa desrespeito a qualquer preceito
III. Injúria, calúnia ou difamação cometidas contra as autoridades da instituição, contido neste Regimento, no Código
membros do corpo docente, discente e funcionários da Instituição, bem
de Ética, na legislação e nos demais
como da Entidade Mantenedora;
IV. Agressão física praticada contra quaisquer das pessoas referidas no item atos normativos emitidos pela
anterior; Instituição, bem como as infrações
V. Dano de material escolar, móveis, utensílios e objetos em geral, bem como referidas neste Regimento, aplicam-se
de edifícios, parques, jardins e outras dependências; as seguintes penas disciplinares:
VI. Atentado à moral ou ao decoro;
VII. Má conduta, na Instituição ou fora dela;
VIII. Improbidade no regime escolar; I. Advertência;
IX. Desrespeito, desobediência ou desacato praticados contra as autoridades e II. Repreensão;
professores da Instituição;
X. Uso de bebidas alcoólicas e prática de jogos proibidos, na área da Instituição; III. Suspensão;
XI.
XII.
Prática de qualquer ato sujeito à instauração de ação penal;
Adulteração ou falsificação de certificados para horas complementares;
IV. Desligamento.
XIII. Adulteração ou falsificação de documentos de matrícula.
PROGRAMA DE
Para estudantes veteranos a partir do 2° semestre
REVISÃO
O teste de sondagem é a primeira etapa do bit.ly/revisafmu
Programa de Revisão e irá nortear a tomada
de decisão sobre quais conteúdos, deverão ser
trabalhados por seus docentes nas aulas de
revisão.​

Entre os dias 21 de agosto a 06 de setembro,

o teste de sondagem estará disponível para o
envio de respostas. Acesse o link ao lado e
participe!

https://apps.powerapps.com/play/e/default-d55f6b89-e844-4c2b-b069-ef
IMPORTANTE: Estudante, para ter acesso é necessário 293ba546ff/a/8bda4cbe-3fe2-40c9-b924-28d357c388fc?tenantId=d55f6b8
9-e844-4c2b-b069-ef293ba546ff&sourcetime=2023-08-07%2013%3A03%3
estar logado em seu e-mail institucional A49Z

(RA@fmu.edu.br).
USO DOS
LABORATÓRIOS
 CISBEM
LABORATÓRIOS DA SAÚDE:

• ESTRUTURA E FUNÇÃO
HUMANA
• MULTIDISCIPLINAR
• CENTRO DE SIMULAÇÃO
• HABILIDADES TERAPÊUTICAS
• TERAPIA CAPILAR
• FISIOTERAPIA
• RADIOLOGIA
• PREPARAÇÃO DOS ALIMENTOS
• FISIOLOGIA DO EXERCÍCIO
• SIMULAÇÃO DENTAL
• QUADRAS
• ACADEMIA Ve r i fi q u e n a s u a d i s c i p l i n a n o
• PISCINA
• LEAC Ambiente Acadêmico:
• FARMÁCIA ESCOLA
• CIECS Manual e normas de segurança dos Laboratórios da Saúde;
• PRÁTICA TERAPÊUTICA
Manual dos guardas volumes;
LABORATÓRIOS DE INFORMÁTICA
Regulamento dos laboratórios saúde.
 S o b re a s
PRÁTICAS

As práticas realizadas pelos alunos são de A aula prática é uma atividade avaliativa
responsabilidade do docente. parcial. Portanto, não existe segunda chamada
para a mesma.

Os docentes devem requerer o uso dos

laboratórios através do processo de reserva É obrigatório o uso EPIs nos laboratórios
conforme comunicação visual.

Protocolo de Uso dos Laboratórios está

disponível no próprio laboratório.
NOSSA BIBLIOTECA
 N O S SA S
BIBLIOTECAS

Acervo eletrônico: Acesso pela área do aluno

• Livros – 27.957 (Ambiente acadêmico e/ou
• Periódicos – 29.317 Benefícios e serviços)
• Teses e Dissertações – 1.507 RA e Senha de aluno online

Acervo físico:
• Livros – 211.392
• Multimeios – 7.720
• TCC – 7.569
Ambiente Virtual Acadêmico
Modelo híbrido
 AVA - AMBIENTE VIRTUAL ACADÊMICO

 Fique atento aos AVISOS. Lá você encontrará todas as principais informações da sua disciplina.

 Ingresse pontualmente na aula. Atrasos atrapalham a dinâmica da aula e pode comprometer o andamento
da disciplina.

 As avaliações podem ser acessadas em MATERIAL DE AULA ou BOLETIM.

 Os materiais da disciplina poderão ser acessados em MATERIAL DE AULA.

 AVA Avisos da disciplina Aqui você verifica suas notas
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)
e atividades já realizadas

Material de estudo Fóruns da disciplina

postado pelo seu
Aqui você pode acessar a Apresentação da Professor
Disciplina, Plano de Estudo e o Calendário
Acadêmico
 AVA
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)

No MATERIAL DE AULA, em
TAREFA: Anexo APS, o aluno
encontrará as instruções para
realizar a APS e o local onde
deverá ser anexado e enviado

Acesso às aulas remotas em andamento e

gravadas pelo seu Professor
 AVA
(Ambiente Virtual de Aprendizagem)

Em PARTICIPAÇÃO EM AULA,
o aluno encontrará as datas
de cada aula para que possa
registrar sua participação.
Importante informar que este
registro pode ser feito
somente durante o período
de aula.
EVENTOS
Nossos
EVENTOS

Acompanhe em seu Ambiente

Acadêmico a sala “Eventos
CISBEM” para saber a agenda de
eventos dos próximos dias.
São palestras, jornadas, oficinas,
rodas de conversa, entre outras
oportunidades.
OUTRAS INFORMAÇÕES
IMPORTANTES
 CURSOS RESPONSABILIDADE
EXTRACURRICULARES SOCIOAMBIENTAL

O Programa constitui-se em uma São alunos da própria turma,

atividade de formação complementar
e possui foco no apoio aos discentes
que possuem dificuldades nas
disciplinas. Além disso, despertar nos
alunos o interesse pela área da
docência. Os alunos aprovados no
Programa acessam a comunidade via
Moodle.
disciplina ou semestre, cujo papel é
aproximar a comunicação entre os
discentes e a direção,
coordenação, docentes e suporte
acadêmico. Os alunos eleitos para o Edital de Extensão, ações de
Programa acessam a comunidade via diversidade, Trote Solidário, entre
AVA*. outros.

https://ambienteacademico.com.br/lo
https://ambienteacademico.com.br/log https://ambienteacademico.com.br/lo gin/index.php https://portal.fmu.br/socioambiental/
in/index.php gin/index.php

AVA AVA AVA

*AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem

 Algumas
Não deixe para estudar nas vésperas das avaliações.
DICAS
Acostume-se a estudar um pouco todos os dias. Isso fará uma
enorme diferença no seu desempenho final.

Utilize uma agenda para se organizar e não perder os prazos.

Existem várias opções de aplicativos para esse fim.

Fique atento aos prazos das pesquisas institucionais (CPA).

Sua participação é muito importante para nosso planejamento de melhorias.

Insira na sua rotina, momentos de leitura de temas variados.

Já é comprovado que a leitura desperta o raciocínio lógico e melhora sua
escrita e habilidades de comunicação.
 Fique

É a Comissão Própria de Avaliação

O NAP é um serviço de acolhimento,
O setor Carreiras e Internacionalização é um
Ligado
aconselhamento e desenvolvimento de
responsável pelo processo de agente ativo no desenvolvimento da carreira dos
habilidades socioemocionais para os
autoavaliação institucional. Com o estudantes e egressos, cujo propósito é torná-los
estudantes universitários. Surgiu para
objetivo de promover uma reflexão cada vez mais qualificados e competitivos para o
atender necessidades que são
sobre a prática, compromissos com a mercado de trabalho. Isso se dá por meio do
específicas desse público, com um foco
sociedade e desenvolvimento das desenvolvimento de cada discente, no que tange
em promover o desenvolvimento de
diferentes atividades na busca às competências específicas da sua área de
competências para o desenvolvimento
permanente e sistemática do atuação e objetivo pessoal, tornando-os
pessoal e profissional dos discentes.
aperfeiçoamento da IES. protagonistas de sua própria trajetória
Confira a aba exclusiva sobre o NAP no
profissional. Estudantes devem utilizar as
AVA*.
plataforma para receber
informações e participar de
atividades ligadas ao ENADE

https://enade.fmu.br/

https://portal.fmu.br/cpa/ https://bit.ly/33Hj5BE https://carreiras.fmu.br/

*AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem

 Alguns
CONTATOS ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
CAC | Central de Atendimento ao Calouro
(11) 3132-3000
(WhatsApp)
Segunda a sexta-feira,
das 09h às 20h
sábados, das 08h às 12h

CAA | Central de Atendimento ao Aluno

(11) 4003-5708
(WhatsApp) https://ambienteacademico.com.br/logi
n/index.php
https://codely-fmu-content.s3.us-east-1
.amazonaws.com/Moodle/NEAD/index.
Segunda a sexta-feira, html
AVA
das 08h às (Ambiente Virtual de Aprendizagem)

19:30h sábados, das

08h às 11:30h
“A mente que se abre a uma nova ideia jamais
voltará ao seu tamanho original.”.
Albert Einstein
Excelente semestre!