00 - Introdução Aos Estudos Da História e Pré-História

1º ano
História
a os
Intro
Estudos Da
dução
CAPÍTULO 9 - PÁG. 102
Prof.ª. Geovanni Oliveira

1ª
VA
T E
DE
LA
DISCIPLINA: HISTÓRIA – 1º ANO ENSINO MÉDIO
DA
.O
RE
E. E
S
PROF. GEOVANNI OLIVEIRA EXTREMA -
MG
HISTÓRIA, 1º ANO DO ENSINO MÉDIO
Introdução aos estudos de História
HISTÓRIA
Para que
O que é? serve?
Por que Para que

estudar? estudar?
HISTÓRIA, 1º ANO DO ENSINO MÉDIO HISTORIA
A história da História
História (do grego antigo ἱστορία,: historía,

que significa "pesquisa", "conhecimento
advindo da investigação")
A palavra história tem sua origem

nas investigações de Heródoto. O grego Heródoto, que viveu
no século V a.C , é considerado o “pai da História” e primeiro
historiador, pois foi o pioneiro na investigação do passado para
HERÓDOTO, O PAI DA HISTÓRIA obter o conhecido histórico.
O que é História?
“A Historia é o registro da sociedade humana, ou civilização mundial; das

mudanças que acontecem na natureza dessa sociedade[...] e, em geral, de
todas as transformações sofridas pela sociedade [...]”
HOBSBAWM, Eric.
BLOCH, Marc. Introdução à história. Trad. Maria Manuel Miguel e Rui Grácio. 2a. ed. Lisboa: Europa-América, 1974.
Para o historiador francês Marc Bloch, História se define assim:
Ciência
Estudo
Homem Espaço
Tempo
História é, portanto, a CIÊNCIA que estuda as experiências humanas através dos tempos.
Ou seja, ESTUDA a ação do HOMEM, no decorrer do TEMPO e no ESPAÇO.
A história da História
Estuda a ação
dos homens
Estudo do
passado
Ciência dos
homens do
tempo
Processo
dinâmico Narração de
fatos
Para que estudar história?

 Um dos principais objetivos da História é resgatar os aspectos culturais de um
determinado povo ou região para o entendimento do processo de desenvolvimento.
 Investigar o passado na busca de compreender melhor a realidade da sociedade;
 Conservar e preservar a memória das sociedades como patrimônio histórico.
A História tem auxílio de outras ciências
PALEOGRAFIA
PALEONTOLOGIA
(estuda as escritas (estuda os fósseis)
antigas)
ARQUEOLOGIA
ANTROPOLOGIA (estuda a cultura material
(estuda o homem e suas de povos antigos)
relações)
Como se escreve a História?

QUEM É O
RESPONSÁVEL:
PELOS DADOS?
PELAS
INFORMAÇÕES?
PELA NARRAÇÃO
DOS FATOS
PELA
ORGANIZAÇÃO
PELA PESQUISA?

HISTÓRIDOR
ANALISA REGISTROS QUE

INTERPRETA FATOS FORAM DEIXADOS
HISTÓRICOS
BUSCA VESTÍGIOS QUE POSSAM

FORNECER INFORMAÇÕES À ESTUDA DOCUMENTOS E
INVESTIGAÇÃO FONTES HISTÓRICAS
 Historiadores reconstituem a História através das FONTES HISTÓRICAS.

O que é Fontes Históricas?

 FONTES HISTÓRICAS podem ser tudo aquilo que ajudam o historiador a comprovar o que
diz e que guarda em si a memória individual ou coletiva de um povo.
 Todo e qualquer material que possa dar informações sobre uma sociedade no tempo e
espaço pode ser FONTE HISTÓRICA.
 Os monumentos, templos, esculturas, pinturas e outros objetos em geral, que marcam a
presença do homem, são consideradas FONTES HISTÓRICAS)
 EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE FONTES HISTÓRICAS.

FONTES HISTÓRICAS:
ICONOGRÁFICAS:
Imagens , Desenhos
ORAL: transmitida de etc.
geração a geração
através de costumes,
contos e lendas. SONORAS:
registram músicas,
depoimentos, declarações,
de épocas, etc.
ESCRITAS: existem
diversos tipos de fontes
escritas. Documentos,
Livros. ARQUITETÔNICAS:
Prédios , casa etc.
O Tempo na História
 O QUE É TEMPO?
 Tempo é a dimensão da história. Nele situamos os fatos; nele percebemos as mudanças.
A História estuda a continuidade e a mudança.
 TEMPO CRONOLÓGICO
 Tempo marcado pelos calendários.
 É produzido culturalmente.
Calendário Maia
Gregoriano ( Cristão) Calendário Judaico Calendário Chinês
Inicio em Janeiro, Inicio em Setembro, Inicio em Fevereiro,

estamos no ano de 2020 estamos no ano de 5781 estamos no ano de 4718
 Em história um dos referenciais de marcação do tempo são os séculos.
 Século:
 ano 1 até o 100 = século I
 ano 101 até 200 = século II...
 Nos algarismos romanos: à esquerda diminui e à direita soma:
• Ex: IV = 4 V=5 VI = 6
Patrimônio
Igreja de Nossa Senhora da Conceição de Sabará
 Conjunto de bens materiais e imateriais

que contam a história de um povo e sua
relação com o meio ambiente . É legado
que herdamos do passado e que
transmitimos a gerações futuras.
Um pedaço da arte marajoara , criada pelos

índios da Amazônia.
Patrimônio
PATRIMÔNIO MATERIAL: São os aspectos PATRIMÔNIO IMATERIA:As práticas, representações,
mais concretos da vida humana e fornecem expressões, conhecimentos e técnicas., celebrações,
informações sobre as pessoas. as festas e danças populares, lendas, músicas,
costumes e outras tradições.
ATIVIDADE
1) Produza um texto sobre a história de sua vida, utilizando como FONTE
de informação os registros escritos, fotográficos, relatos orais. É
importante ressaltar que, nesta atividade, VOCÊ será o historiador e sua
narrativa deve ter como base as fontes utilizadas.
ATIVIDADE
2) Justifique a importância das fontes históricas para a pesquisa histórica.
3) Cite que tipos de fonte você está utilizando na sua autobiografia.
4)Você está relacionando as fontes da sua autobiografia aos
acontecimentos históricos ? Justifique.
Qual é a primeira necessidade humana?

O homem enquanto ser social transforma a
A primeira necessidade humana
natureza pelo trabalho e cria condições para
é a SOBREVIVÊNCIA. tornar-se um ser social.
O homem é um ser histórico e

social que se humaniza através
do trabalho.
Qual é a primeira necessidade humana?

 O HOMEM E O TRABALHO
 O trabalho para o homem é uma necessidade histórica e
não natural.
 A forma como o homem trabalha e transforma a
natureza, satisfazendo sua necessidade de
sobrevivência, determina a forma como ele organiza a
sociedade, e como se relaciona com outros homens.
 De acordo com as formas de trabalho, o homem cria
vários Modos de Produção.
Modos de Produção
 DEFINIÇÃO:
 Forma pela qual os homens em sociedade se organizam
para produzir o que precisam para sobreviver.
 Modos de produção são compostos por: FORÇAS
PRODUTIVAS – seres humanos e MEIOS DE
PRODUÇÃO – terras, fábricas, bancos, lojas etc.
Ao longo da História houve vários MODOS DE

PRODUÇÃO. Entre eles, destacam-se:
Modos de Produção
PRIMITIVO OU COMUNAL ASIÁTICO
Modos de Produção
ESCRAVISTA ANTIGO FEUDAL
GRECO-ROMANO
Modos de Produção
CAPITALISTA SOCIALISTA
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANODODO
ENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
A AOrigem
OrigemdodoSer
SerHumano
Humano

HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANODODO
ENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
A AOrigem
OrigemdodoSer
SerHumano
Humano
De onde Pra onde

Quem viemos
Somos? Vamos?
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANODODO
ENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
A AOrigem
OrigemdodoSer
SerHumano
Humano
EVOLUCIONISMO X CRIACIONISMO
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANODODO
ENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
A AOrigem
OrigemdodoSer
SerHumano
Humano
CRIACIONISMO
O CRIACIONISMO é a teoria que defende a ideia de que todos os seres vivos e toda
a matéria existente no universo foram criação de Deus. Essa teoria baseia-se na
Bíblia, no livro de Gênese.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANODODO
ENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
A AOrigem
OrigemdodoSer
SerHumano
Humano
EVOLUCIONISMO
O EVOLUCIONISMO é a teoria mais aceita para

explicar a origem do ser humano. Baseia-se nos
estudos de Charles Darwin, que afirmou no século XIX
que o ser humano e todos os seres vivos são o
resultado de um longo processo de evolução.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANODODO
ENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
A AOrigem
OrigemdodoSer
SerHumano
Humano
EVOLUCIONISMO
Os seres vivos teriam passado por uma
seleção natural provocada pelas mudanças
no meio ambiente; sendo assim, só as
espécies capazes de se adaptarem teriam
sobrevivido.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANODODO
ENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
A AOrigem
OrigemdodoSer
SerHumano
Humano
EVOLUCIONISMO
De acordo com a teoria da evolução, as primeiras formas de vida surgiram nos
oceanos. Daí a evolução permanente teria originado os peixes, depois anfíbios,
seguidos pelos répteis. Estes últimos teriam dado origem às aves e ao
mamíferos pequenos e, mais tarde, a todos os outros que conhecemos.
A Origem do Ser Humano
OS PRIMEIROS HOMINÍDEOS
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
do Ensino Médio HISTORIA
Os Primeiros Agrupamentos Humanos
Entre os mamíferos encontramos os primatas,

ordem da qual fazem parte os macacos e os
hominídeos. Os últimos, por sua vez, são a
família da qual faz parte o gênero Homo.
Darwin nunca afirmou que o homem
descende do macaco. O que ele disse
foi que os seres humanos e os
macacos possuem um ancestral
comum.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Foi na África que o ancestral mais longínquo do
homem passou a ser bípede, isto é, assumiu a
postura vertical, firmando-se sobre os dois pés.
Após uma longa evolução, que se iniciou há
cerca de 1 milhão de anos, os descendentes dos
primeiros hominídeos então espalharam-se pela
Ásia, África e Europa.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
 CARACTERÍSTICAS
 Os antepassados do ser humano são chamados de
hominídeos, seres que já possuíam algumas
características humanas;
 Há cerca de 2 milhões de anos, dentro da família de
hominídeos, surgiu o gênero Homo;
 A evolução do Gênero Homo é conhecida por meio
do estudo dos fósseis que foram encontrados pelos
paleontólogos;
 Os fósseis maios antigos foram encontrados na
África.
Viveu há cerca de 3,5 milhões de anos.
Caminhava sobre os dois pés.
Alimentava-se basicamente de vegetais.
O esqueleto mais antigo encontrado na África é de uma
mulher e foi chamado de Lucy.
0
Considerado o primeiro representante do
gênero Homo.
Viveu há cerca de 2 milhões de anos, na África.
1º
2º
3º Muitos restos de esqueletos foram encontrados em cavernas, daí a expressão “homem das cavernas”. Praticava a
caça e a coleta em grupos de 20 a 30 pessoas.
HISTORIA
Homo Sapiens Sapiens

Surgiu entre 200.000 e
100.000 anos atrás.
Trata-se do homem moderno, o último da linha

dos hominídeos. Desenvolveu a fala, a pintura e
a escultura. Foi o primeiro a controlar a
fabricação do fogo.
4º
HISTORIA
RECAPITULANDO
FOI 1º A 1º A TER O
NÃO PERTENCE AO HÁBITO DE
PRODUZIR FOI O 1º A USAR O FOGO NOSSA ESPÉCIE
GÊNERO HOMO EM BENEFICIO PRÓPRIO
FERRAMENTAS A ENTERRAR OS
PARTI DE PEDRAS MORTOS
Chipanzé Ardipithecus Australopithecus Sapienes
Sapiens
Sapiens
Ardipithecus
Ardipithecus Descobrindo Ardi Parte

7e8
PERÍODO QUE VAI DO APARECIMENTO DOS SERES HUMANOS À INVENÇÃO DA ESCRITA.

HISTORIA
PRÉ-HISTÓRIA - PERÍODOS
Períodos da Pré História
PERÍODOS DA PRÉ-HISTÓRIA
Paleolítico (2,5 milhões de anos até 10 mil )

PRÉ
Neolítico (10 mil até 6 mil anos )
HISTÓRIA
Idade do Metais (6 mil até 4.500 anos)
Paleolítico Neolítico Idade do Metais
v
2,5 Bilhões 10 Mil 6 Mil 4.500
Início Fim
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Períodos da Pré História:
Pré-História: Paleolítico
Paleolítico e Neolítico
Período Paleolítico
Idade da Pedra Lascada
Definição: O Paleolítico, também conhecido como

Idade da Pedra Lascada, é a primeira fase da Pré
História ( ou Idade da Pedra). Vai de 2 milhões a.C.
até 10.000 a.C, quando houve o desenvolvimento
da atividade agrícola. É o período mais longo e
antigo da História.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Instrumentos de Pedra Lascada:
Desenvolvem muito lentamente a fabricação de

instrumentos de osso e pedra, com os quais caçam,
guerreiam e realizam entalhes nas paredes (pinturas
rupestres).
Material Lítico / Pedra
Polida
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Caçadores e Coletores:
Durante o Paleolítico, nossos ancestrais viviam da coleta de frutos e raízes, da caça e da

pesca, sendo, por isso, chamados de caçadores e coletores. Organizavam-se em bandos e
habitavam cavernas ou cabanas feitas com galhos e folhas de árvores, formando
acampamentos.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Nomadismo:
Os hominídeos deste período eram nômades, ou seja, se deslocavam constantemente de um
local para outro em busca de água e alimentos. Como precisavam deixar o local
constantemente, buscavam moradias provisórias como, por exemplo, cavernas e vãos entre
rochas.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
O domínio do fogo:
Uma das grandes descobertas do período foi a
produção do fogo. Segundo historiadores, teria
ocorrido há mais ou menos 500 mil anos, nas terras
vulcânicas dos vales da África oriental.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Comunicação:
A comunicação neste período era baseada na

emissão de pouca quantidade de sons (ruídos).
Outra forma muita usada de comunicação foram as
pinturas rupestres (desenhos feitos em paredes de
cavernas). Através destes desenhos (arte rupestre)
eles marcavam o tempo, trocavam experiências e
transmitiam mensagens e sentimentos.
.
Pinturas Rupestres
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Economia :
A economia na fase do era de

subsistência, ou seja, não acumulavam
nem produziam para o comércio, mas
apenas para a sobrevivência do grupo.
Os bens de produção do grupo
(ferramentas, utensílios e outros objetos)
eram de propriedade coletiva.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Organização social:
Os homens se organizavam em pequenos

grupos, cuja liderança era do mais forte e
experiente. Aos homens cabia a tarefa de
caçar, pescar e proteger o grupo. As
mulheres ficavam com a função de
preparar o alimento e cuidar dos filhos.
.
RECAPITULANDO
Apelido: Idade da Pedra Lascada (matéria-prima).
Clima na Terra: Frio (Quarta Glaciação).
Atividades mais importantes: caça, pesca e coleta.
Economia: Coletora de Subsistência
Técnicas: Domínio do fogo e de instrumentos (ossos, madeiras e depois pedra lascada).
Estilo de vida: Nomadismo (em busca de alimentos, água e “moradia”).
Cultura: Pinturas rupestres nas cavernas.

HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Pré-História: Neolítico
Período Neolítico
Idade da Pedra Polida
Definição: O termo neolítico, escolhido para

denominar o período que vai de 10.000 a 5.000
a .C., significa “pedra nova” (do grego neo= “novo”
e lithos = “pedra”) e refere-se ao fato de que os
homens dessa época poliam a pedra usada na
fabricação de seus instrumentos, aperfeiçoando sua
técnica. Daí também a expressão “idade da pedra
polida”
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Revolução Neolítica:
A prática da agricultura e a do pastoreio foram

importantes conquistas do homem neolítico. Ele
passou a produzir seu próprio alimento e a
desenvolver técnicas de produção de cerâmica,
tecelagem e instrumentos de pedra
polida.Tornaram-se sedentários.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Aumento na Produção:
Produção além da necessidade de consumo.

Esta diferença é precisamente o excedente.
Desta maneira, o grão que sobrava era
recolhido para ser servido como elemento de
comércio entre as populações. Neste sentido,
considera-se que os excedentes agrícolas são a
verdadeira origem das primeiras civilizações.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Novas tecnologias como o arado puxado por animais e novas técnicas de adubação e irrigação do solo possibilitaram o
aumento da produção de alimentos e a existência de excedentes.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Especialização do Trabalho:
Assim, algumas pessoas puderam se dedicar

a outras atividades como carpintaria,
produção de cerâmica, construções de
casas, tecelagem, acontecendo uma
crescente divisão do trabalho.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Especialização do Trabalho:
As pessoas começaram a trocar os produtos

que produziam por outros de que
necessitavam, surgindo assim o comércio.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Divisão do Trabalho:
Nas aldeias o trabalho era dividido por idade
e sexo.
As mulheres eram responsáveis pela
agricultura, pelo preparo dos alimentos e pela
criação das crianças.
Os homens caçavam, cuidavam dos
rebanhos e da segurança do grupo. Idosos e
crianças não trabalhavam.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Centralização do poder:
Devido à divisão do trabalho, ao desenvolvimento do comércio e ao aumento da
população, algumas aldeias desenvolveram-se a ponto de terem a necessidade de
conquistar mais terras cultiváveis; elas passaram, assim, a disputar territórios.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Período Neolítico
Centralização do poder:
O chefe da aldeia que vencia as demais passou a ser chamado de rei e a exigir impostos e
controlar as atividades de todo o povo ao seu poder submetido, surgindo assim os primeiros
Estados. O rei passou a viver em uma construção chamada de palácio e a ter um grupo de
funcionários reais.
RECAPITULANDO
Período Neolítico
Apelido: Idade da Pedra Polida (matéria-prima).
Clima na Terra: degelo (surgem locais áridos e temperados).
Revolução Neolítica: desenvolvimento agropastoril (agricultura e pecuária), levando o homem adotar o

estilo de vida sedentário (se produz, se fixa na terra),
Causando:
 Surgimento das primeiras aldeias e núcleos urbanos;

 Vida em comunidade se amplia;
 Aumento da noção de propriedade;
 Desenvolvimento da religião e da Escrita
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Pré-História: Idade dosIdade dos Metais
Metais
Idade dos Metais
Definição: No final do neolítico, a

pedra empregada nos utensílios e
armas foi substituída aos poucos pelos
metais, obtidos com técnicas de
fundição que o homem foi
desenvolvendo.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
Metais
Idade dos Metais
O primeiro metal a ser utilizado foi o cobre,

devido à sua maleabilidade. Depois foi o estanho.
Da mistura dos dois,chegou-se ao bronze, que é
metal mais resistente e, por isso muito utilizado
na fabricação de armas e utensílios para
combate.
HISTÓRIA, 1º ANO
HISTÓRIA, 1º DO
AnoENSINO MÉDIO
do Ensino Médio
Metais
Idade dos Metais
O aparecimento da escrita:
Os comerciantes e os funcionários do Estado
precisavam controlar as quantidades de
mercadorias e os impostos, calcular preços, pesos e
medidas. Como tinham necessidade de registrar
tudo isso, inventaram sinais e símbolos para
representar essas mercadorias e quantidades.
Esses sinais deram origem à escrita e à numeração,
em um longo e lento processo.
RECAPITULANDO
Idade dos Metais

Metalurgia: cobre, bronze e ferro (matérias-primas, principalmente para armas e instrumentos).
Maior ação do homem em relação à natureza.
Revolução Urbana e formação de impérios, surgindo:
Geração de excedentes;
Comércio;
Aumento da propriedade privada;
Divisão da sociedade em classes sociais;
Estado: defesa dos interesses da classe dominante, que necessita proteger seus bens.
RESUMO
PALEOLÍTICO: NEOLÍTICO:
IDADE DOS METAIS

Idade da Pedra Lascada ou Idade da Pedra Polida ou
MESOLÍTICO
Pedra Velha Pedra Nova
* Agricultores;
* Caçadores e coletores; * Sedentários;
* Nômades; * Ceramistas;
* Domínio do fogo; * Produção do fogo;
* Pintura; * Arte rupestre;
* Escultura; * Praticavam rituais mágicos e
* Linguagem rudimentar; religiosos;
* Linguagem complexa;
* Praticavam rituais mágicos;
* Metalurgia;
* Escravidão.
RECAPITULANDO
HISTÓRIA, 6º Ano do Ensino Fundamental
Referências Bibliográficas
BOULOS JÚNIOR, Alfredo. História- Sociedade & Cidadania;6º ano;São
Paulo;FTD; 2009.
COTRIM,Gilberto; RODRIGUES, Jaime. Saber e fazer história: história

geral e do Brasil; 6º ano: primeiras sociedade, Antiguidade e Idade
Média; São Paulo; Saraiva; 2009.
DREGUER,Ricardo;TOLEDO,Eliete. Nova História:conceitos e

procedimentos; 6ºano; 2 ed. São Paulo;editora Atual;2009
O POVOAMENTO DA AMÉRICA
HISTÓRIA,
HISTÓRIA, 1º
HISTÓRIA,
1º1ºANO
ANO
ANODO ENSINO
DODO
ENSINO MÉDIO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO HISTORIA
OAPOVOAMENTO
AOrigem
OrigemdodoSer DA AMÉRICA
SerHumano
Humano
Como chegaram?
De onde
vieram
Quais foram os primeiros

habitantes do nosso continente?
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
Origem do Homem Americano

► AMÉRICA ANTES DOS EUROPEUS:
Podemos dizer que, Colombo não descobriu a América, pois ela já era
habitada por povos com características e culturas diferentes.
► População: Variava entre 40 a 60 milhões de habitantes
► Espécie: Homo Sapiens Sapiens
► Período de Emigração: Entre 15 e 60 mil anos atrás
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
Origem do Homem Americano

► COMO VIVIAM?
► Uns afirmam que viviam da caça, pesca e coleta de frutos e raízes, com uma
cultura do Paleolítico Superior.
► Outros afirmam que já conheciam as técnicas rudimentares de agricultura –
como no início do Neolítico e produziam instrumentos de pedra polida.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
Origem do Homem Americano Sou Americano?

HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
Origem do Homem Americano Sou Americano?

HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
Duas Teorias de Ocupação da América

► A TEORIA AUTÓCTONE:
Afirma que o homem americano tenha se originado na própria América,
independentemente, ou simultaneamente dos homens que surgiram em
outros continentes.
► A TEORIA ALÓCTONE:
Defende que a América foi povoada por diversas levas migratórias, vindas de
diversas épocas e lugares.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
Duas Teorias de Ocupação da América

► A TEORIA AUTÓCTONE:
Afirma que o homem americano tenha se originado na própria América,
independentemente, ou simultaneamente dos homens que surgiram em
outros continentes.
► A TEORIA ALÓCTONE:
Defende que a América foi povoada por diversas levas migratórias, vindas de
diversas épocas e lugares.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
As Teorias Alóctones
► 1ª TEORIA. TEORIA CLÓVIS: O ESTREITO DE BERING
Essa hipótese afirmam que as primeiras comunidades humanas da América
teriam vindo da Ásia, por volta de 12 000 a.C., saindo da Sibéria,
atravessando o estreito de Bering (quem tem umas poucas dezenas de
quilômetros de largura) e chegando à região hoje ocupada pelo Alasca. A
partir daí, o povoamento fora se expandindo lentamente, primeiro pela
América do Norte e, depois, pela América Central, para finalmente atingir a
América do Sul.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
► 1ª TEORIA. TEORIA CLÓVIS: O ESTREITO DE BERING
Essa teoria surgiu na década de 1930, quando foram encontrados vestígios
de um povo caçador em Clóvis, no Novo México – EUA – que deu origem ao
chamado “modelo de Clóvis de povoamento”.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
► 2ª MALAIO-POLINÉSIA: TRAVESSIA PELO PACÍFICO
Tal hipótese afirma a possibilidade de que grupos vindos da Austrália e das
ilhas da Polinésia atravessaram o oceano Pacífico por meio de
embarcações chegando ao Peru e povoando a América do sul. A maioria dos
cientistas não admitem essa possibilidade, visto que, ainda não seriam
capazes de criar embarcações.
HISTÓRIA,
HISTÓRIA,
1º1º
ANO
ANO
DODOENSINO
ENSINO
MÉDIO
MÉDIO
OOPOVOAMENTO
POVOAMENTO DADA
AMÉRICA
AMÉRICA
► 3ª TRAVESSIA PELO ATLÂNTICO:
Hipótese de que o homo sapiens teria vindo diretamente da África em
pequenas embarcações foi aventada após a descoberta de vestígios fósseis
no Parque Nacional da Serra da Capivara no Piauí.
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Caminhos...
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Sítios Arqueológicos na América

 Clóvis - A Cultura Clóvis é uma cultura pré-histórica da América que surgiu cerca de
11.000 atrás. (Novo México). Até recentemente, a teoria padrão era de que a cultura
Clóvis constituía aquela que englobava os primeiros habitantes da América.
 Monte Verde - Monte Verde é um sítio arqueológico na área sul-central do Chile,
que possivelmente data de 12.500 anos. Monte Verde é anterior à chamada Cultura
Clóvis. Esse fato desafiou a geralmente aceita Teoria Clóvis.
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Sítios Arqueológicos na América

 E NO BRASIL:
 Lagoa Santa: Restos humanos encontrados nesse sitio pioneiro na pesquisa

arqueológicas no Brasileira datam de aproximadamente 12 mil anos. Nele foi
encontrado o crânio de Luzia, o fóssil humano de datação mais antiga da América.
 Parque Nacional da Serra da Capivara: Há indícios, como resto de fogueiras, de que

humanos teriam habitado a região por volta de 50 mil anos atrás, Ainda não há
provas definitivas de que os vestígios encontrados são resultado da ação humana.
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A ocupação do território brasileiro

Lagoa Santa – Minas Gerais:
 Eram nômades;
 Andavam em grupos de aproximadamente 25 pessoas;
 Moravam em palhoças ou dormiam em cavernas;
 Não tinham o domínio da agricultura;
 Viviam da caça e da coleta;
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A Serra da Capivara
 Estima-se que a região foi habitada há cerca de 50 mil anos.
 Viviam em pequenos grupos, em lugares perto de fontes de água.
 Fabricavam ferramentas de pedra e praticavam a caça e a coleta.
 Tinham o hábito de pintar nas paredes aspectos da vida cotidiana.
 Cerca de 3,5 mil anos atrás dominaram a agricultura e a fabricação de objetos de
cerâmica.
 Entraram em contato com os colonizadores europeus no século XVI.
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 Fóssil de “Luzia”: descoberta arqueológica
que contribuiu para revolucionar as teorias
sobre o povoamento da América.
Crânio de Luzia, que

teria vivido há 11.500
anos, encontrado em
1975, em Lagoa Santa,
Minas Gerais.
Reconstituição de seu rosto, 1999.

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Os sambaquis (litoral brasileiro)
 Predominantemente na Região Sul).
 No Brasil, existem sambaquis em vários pontos do litoral brasileiro, com idade
aproximada de 5.000 anos, sendo que em Santa Catarina estão os maiores
sambaquis do mundo.
 As explicações possíveis quanto à finalidade dos sambaquis são diversas. Para alguns
pesquisadores, eles seriam depósitos dos restos de alimentos, de carcaças e ossadas
de animais, servindo também, não se sabe por que, como abrigo de sepulturas de
humanos. Não eram utilizados como moradias.
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Os sambaquis (litoral brasileiro)
 Os sambaquieiros construíam suas casas e enterravam os mortos nessas elevações.
Quanto maior o sambaqui, maior o prestígio do grupo.

00 - Introdução Aos Estudos Da História e Pré-História

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00 - Introdução Aos Estudos Da História e Pré-História

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1º ano

Prof.ª. Geovanni Oliveira

Por que Para que

História (do grego antigo ἱστορία,: historía,

A palavra história tem sua origem

“A Historia é o registro da sociedade humana, ou civilização mundial; das

Para o historiador francês Marc Bloch, História se define assim:

Para que estudar história?

A História tem auxílio de outras ciências

Como se escreve a História?

Como se escreve a História?

ANALISA REGISTROS QUE

BUSCA VESTÍGIOS QUE POSSAM

 Historiadores reconstituem a História através das FONTES HISTÓRICAS.

O que é Fontes Históricas?

Como se escreve a História?

Gregoriano ( Cristão) Calendário Judaico Calendário Chinês

Inicio em Janeiro, Inicio em Setembro, Inicio em Fevereiro,

 Conjunto de bens materiais e imateriais

Um pedaço da arte marajoara , criada pelos

Qual é a primeira necessidade humana?

O homem é um ser histórico e

Qual é a primeira necessidade humana?

Ao longo da História houve vários MODOS DE

HISTÓRIA, 1º ANO DO ENSINO MÉDIO

De onde Pra onde

O EVOLUCIONISMO é a teoria mais aceita para

Entre os mamíferos encontramos os primatas,

Viveu há cerca de 2 milhões de anos, na África.

Homo Sapiens Sapiens

Trata-se do homem moderno, o último da linha

Ardipithecus Descobrindo Ardi Parte

PERÍODO QUE VAI DO APARECIMENTO DOS SERES HUMANOS À INVENÇÃO DA ESCRITA.

Paleolítico (2,5 milhões de anos até 10 mil )

Paleolítico Neolítico Idade do Metais

Definição: O Paleolítico, também conhecido como

Instrumentos de Pedra Lascada:

Desenvolvem muito lentamente a fabricação de

Durante o Paleolítico, nossos ancestrais viviam da coleta de frutos e raízes, da caça e da

A comunicação neste período era baseada na

A economia na fase do era de

Os homens se organizavam em pequenos

Clima na Terra: Frio (Quarta Glaciação).

Atividades mais importantes: caça, pesca e coleta.

Economia: Coletora de Subsistência

Técnicas: Domínio do fogo e de instrumentos (ossos, madeiras e depois pedra lascada).

Estilo de vida: Nomadismo (em busca de alimentos, água e “moradia”).

Cultura: Pinturas rupestres nas cavernas.

Definição: O termo neolítico, escolhido para

A prática da agricultura e a do pastoreio foram

Produção além da necessidade de consumo.

Assim, algumas pessoas puderam se dedicar

As pessoas começaram a trocar os produtos

Clima na Terra: degelo (surgem locais áridos e temperados).

Revolução Neolítica: desenvolvimento agropastoril (agricultura e pecuária), levando o homem adotar o

 Surgimento das primeiras aldeias e núcleos urbanos;

Idade dos Metais

Definição: No final do neolítico, a

Idade dos Metais

O primeiro metal a ser utilizado foi o cobre,

Idade dos Metais

Idade dos Metais

IDADE DOS METAIS