Маалыматты

визуализациялоо
Модулдун мазмуну
• Тексттин маанисин жаңы формага (таблицалар,
кластерлер, графиктер, «эс тутум картасы«) алмаштыруу
• Электрондук чөйрөдө маалыматты бир формадан экинчи
формага өткөрүүнү караган тапшырмаларды түзүү
• Интерактивдүү жумушчу барактарды түзүү

Күтүлүүчү натыйжалар:
1. Кластер, диаграмма, схема түзүүнүн ыкмаларын үйрөнөт.
2. Туташ эмес тексттерди камтыган тапшырмаларды өз
адынча түзө алат.
3. Интерактивдүү жумушчу барактарды түзөт.
Маалыматты визуалдаштыруу

Маалыматты визуалдаштыруу - ойду

жана идеяны акыркы колдонуучуга
жеткирүүнүн күчтүү куралы, маалыматтарды
кабыл алуу жана талдоо үчүн жардамчы.
 Көптөгөн изилдөөлөр төмөнкүлөрдү көрсөттү:
маалыматтын 90 % адам көрүү аркылуу кабыл алат;

сенсордук рецепторлордун 70 % көздө жайгашкан;

адам баласынын мээсинин нейрондорунун жарымына жакыны көргөн

маалыматтарды иштеп чыгууга жумшалат;
көргөн маалыматтар менен иштеген адамдын иш өндүрүмдүүлүгү 17%га
көбүрөөк.

көргөн маалыматтардын майда-чүйдөлөрү 4,5% жакшыраак эске түшөт;

текст менен берилген маалыматка салыштырганда көргөн маалымат

60000 эсе жакшыраак кабыл алынат;
адам укканынан 10 %, көргөнүнөн 20 %, көрүп, өзү жасаганынан 80 %
эстеп калат;

иллюстрациясы бар нускаманы адам 323 % мыкты аткарат;

визуализациялоонун ийгилиги кайсы каражат тандалып алынганынан аны

кандайча колдонгонунан, ал кандай жасалгаланганынан түздөн-түз көз каранды.
 Визуализациялоо
Визуализациялоо – маалыматты көрсөтмөлүү берүү.
Тексттик маалымат тизме, таблица, диаграмма түрүндө
берилет, иллюстрациялар (фотографиялар, схемалар,
сүрөттөр) менен камсыздалат.

Маалыматты визуализациялоо

тизме

Таблица

Диаграмма

Иллюстрация

Түстөрдүн диаграммасы
Маалыматты визуализациялоо каражаттары
Майнд-мэппинг

Ортодо – негизги объект, тегерегинде –

ассоциациялар.

Экинчи деңгээлдеги ар бир аталыш үчүн түрдүү

түстөрдүн бутагы колдонулат, бутактын жоондугу
кийинки деңгээлде ичкерет.

Графикалык элементтерди жана негизги сөздөрдү

колдонуу
Майнд-мэппинг
Радиальное расположение
информации

Использован
Свободные
ие разных
ассоциации
цветов

Основной объект
(тема) –
в центре
Ближе к
центрально Ключевые
му объекту слова и
более графические
толстые элементы
ветви
Примеры инфографики
Интерактивный рабочий лист
• дает возможность работать как с бумажными, так и с электронными
источниками информации;
• помогает формировать навыки функционального чтения;
• может быть использован как для классной, так и для домашней работы;
• легко копируется, его можно изменять и дополнять, а также встраивать в страницы
учебных блогов и сайтов;
• подходит для проведения групповой работы (особенно если в нем содержится задание
продуктивного характера), для фронтального опроса и для работы с интерактивной
доской (установка специальных программ не требуется, достаточно наличия Интернета);

дает возможность ученику научиться:

• работать с открытыми источниками информации;
• целенаправленно искать и отбирать информацию;
• активно работать с преобразованной информацией;
• выделять главное и второстепенное (например, персонажей;
• детали сюжета и т.д.) и фиксировать информацию в краткой форме;
• корректно оформлять работу.
Комикстерди түзүү

• образдарды, кырдаалдарды түзүү, аларга

декорацияларды ойлоп табуу;

• мини-сценарийлерди жазуу;

• башка тилдердеги жазууларды жоромолдоп

талдоо;

• жазууларды жана сүрөттөрдү колдонуп,

тамашалоо.