Phraseologismen im

DaF-Unterricht durch
das Leseverstehen
Lehrwerkanalyse
Bestehen aus mehr als einem Wort

Nach Harald Burger:

Diese Kombination der Wörter ist uns bekannt

Eventuell können Variationen vorkommen

die Komponenten

die Phraseologie
Öl ins Feuer
gießen
• wird als Redensart bezeichnet
• kann auch eine wörtliche und eine übertragene
Bedeutung haben

phraseologische
Bedeutung
Phraseologisme
n im weiteren
Sinne
Polylexikalität-besteht aus mehr als einem Wort
Festigkeit-das Erkennen des Phraseologismus genau mit diesen
Wörtern
Phraseologie
im
engeren
Sinne

• Idimotizität- die syntaktischen und

semantischen Regularitäten der
Verknüpfung bilden keine
voll erklärbare Einheit
Sowjetische Phraseologie Deutsche Phraseologie
-W.Fleischer behauptet das lange
-die Mutter der Phraseologischen Forschungen
-30. und 40. Jahre des 20 Zeit die deutsche Phraseologi auf
Jahrhunderts Sprichworter zentriert waren
-aus einer Subdisziplin zu einer Eigenständigen Diszplin
-diese Phraseologie übernehmen auch die Deutschen -nach dem Zweiten Weltkrieg
Amsaova, Kunin, Cernyseva und Reichenstein kommen die Phraseologismen zum
vorschein
Der
• Peter Kuhn
• Keine alleinigen Studen mit der Phraseologie

phraseolog • Kein Register für die Phraseme(sprechen und schreiben)

• Arbeit mit Texten und durch Texte

ische
Dreischritt • ERKENNEN
• VERSTEHEN
• ANWENDEN
Erkennen
von
Phrasemen
Das Erkennen in einem Satz
Schweirigkeit beim Erkennen
Verstehen
• Bilder
• Mit den Äkvivalenten der Sprache spielen

von • Mit dem Kontext lernen

• Texte und die Interpretation der Bedeutung(P.Kuhn)

Phrasemen
Anwendun
• Schwierigste Phase
• Gezielte Anwendung

g • Authetntische Situation
• Sprachlich als auch schritflich

der
Phraseme
Kürzer
Überblick
über die
Arbeit
 Phraseologismen im DaF-
Unterricht
Die Integration von Phraseologismen im DaF-Unterricht in Bosnien und Herzegowina
wird als ein umfassendes Problem wahrgenommen. Das Hauptproblem wird in den
Lehrwerken und Unterrichtsmethoden gesehen, bei denen den Phraseologismen keine
angemessene Bedeutung beigemessen wird und sie im Unterricht keine erkennbare Rolle
spielen.
Die Bedeutung von Phraseologismen
1 Authentische 2 Top-Down-Modell
Sprachkompetenz
Der Einsatz von festen
Wortverbindungen,
Redewendungen und
idiomatischen Ausdrücken
spielt eine entscheidende
Rolle bei der Beherrschung
einer Sprache und ist
grundlegend für die
Entwicklung authentischer
Sprachkompetenz.
3 Entwicklung von
Phraseologismen sollten
nicht isoliert unterrichtet
werden, sondern als
didaktisches und
kommunikatives Mittel zur
Vermittlung der
Grammatik oder zur
Förderung der Fertigkeiten
dienen.
Sprachkenntnissen
Phraseologismen werden
mit einem hohen Niveau
der Sprachkenntnisse in
Verbindung gebracht und
sind entscheidend für ein
umfassendes Verständnis
der Sprache.
Gegenstand der
Forschung

Phraseologismen in den Lehrwerken der Grundschulen von dem

Kanton Tuzla sind nicht genügend vertreten und ihnen wird keine
angemessene Aufmerksamkeit gegeben

Sie werden nicht genügend und auf die richtige Weiße durch den
Unterricht bearbeitet
Prima 3
• -die Phraseologismen werden analysiert
• Anteil im Lehrwerk nach Themen, der Stuffe der
Idiomatizität und dem Äkvivalenten in der
Muttersprache
Lehrwerke spielen im Fremdsprachenunterricht
eine große Rolle, weil sie einen Bestandteil des
Lehr- und Lernprozesses darstellen. Sie sind nicht
nur für Lernende festgelegt, sondern sie helfen auch
dem Lehrer mit der Realisation und mit der
Klassifikation der Bildungsergebnisse. “
(Mikulove, 2018: 5 ))
 Grammatik-Übersetzungsmethode
Die Vermittlende Methode

Methoden
der
Durch den Einsatz eines klassischen
Forschun Tests wird die Wirksamkeit der
beiden Methoden verglichen und die
g Effektivität des Unterrichts beurteilt
Grammatik-
Übersetzungsmethode
Vermittlende Methode
Empirische Untersuchung
Lehrwerkanalyse
Methodisch erfolgt eine
eingehende Analyse des
Lehrwerks "Prima 3" für die
8. Klasse, um eine erhöhte
Anzahl von Phraseologismen
zu identifizieren und deren
Struktur sowie Verwendung
zu systematisieren.
Experimentalgruppe vs.
Kontrollgruppe
Vergleich der Wirksamkeit
der Grammatik-
Übersetzungsmethode und der
Methode, die das
Leseverstehen integriert, um
die Effektivität des
Unterrichts zu beurteilen.
Theoretischer und
empirischer Abschnitt
Untersuchung des Lehrwerks
als grundlegender
Ausgangspunkt, gefolgt von
einer empirischen Analyse der
Wirksamkeit der beiden
Unterrichtsmethoden.
 Phraseodidaktik und Vermittlung

Definition der Phraseodidaktik

Lehrwerke und ihre Rolle Praktische Anwendung

Lehrer und ihre Unterrichtsmaterialien spielen Phraseologismen sollten nicht nur

Die systematische Vermittlung von
eine entscheidende Rolle bei der Förderung dertheoretisch, sondern auch praktisch
Phraseologie im Unterricht ist ein
phraseologischen Kompetenzen. im Unterricht vermittelt und geübt
Erfordernis und ein Grundprinzip, um
werden, um ein besseres Verständnis
die Bedeutung von Phraseologismen
zu fördern.
zu betonen.
Praktische Anwendung im Unterricht
Lehrwerkanalyse in der Praxis
Praktische Anwendung der
Lehrwerkanalyse zur Identifizierung und
Systematisierung von Phraseologismen im
Unterricht.
1 Praxisorientierte Übungen
Systematische Übungen des
Leseverstehens fördern das Erkennen,
2 Verbinden und Anwenden von
Phraseologismen im Unterricht.
3 Integration von Phraseologismen
Methoden zur Integration von
Phraseologismen im DaF-Unterricht und
deren praktische Anwendung im
Unterricht.
Erkenntnisse aus der Forschung
Wichtigkeit von
Phraseologismen
Phraseologismen sind ein
wesentlicher Bestandteil der
Sprache und dürfen nicht
vernachlässigt werden, um ein
umfassendes Verständnis der
Sprache zu erlangen.
Einfluss der
Muttersprache
Der Einfluss der
Muttersprache im
Fremdsprachenunterricht ist
ein wichtiger Bestandteil des
Lernens der Phraseologismen.
Praktische Anwendung
Praktische Anwendung der
Lehrwerkanalyse zur
Identifizierung und
Systematisierung von
Phraseologismen im
Unterricht.
Ergebnisse und Schlussfolgerungen
Ergebnisse der Lehrwerkanalyse

Identifizierung und Systematisierung von Phraseologismen im Lehrwerk "Prima 3

für die 8. Klasse.

Vergleich der Unterrichtsmethoden

Beurteilung der Wirksamkeit der Grammatik-Übersetzungsmethode und der

Methode, die das Leseverstehen integriert.