CRITERIILE DE

CLASIFICARE A
MIJLOACELOR DE
EDUCAȚIE PENTRU
SĂNĂTATE
Mijloacele educației pentru sănătate

Se referă la modalitățile de transmitere a mesajului de la comunicator la receptor.

Acestea sunt numeroase și variate pot fi folosite singure sau cel mai bine combinate.
Mijloace scrise sau tipărite
- Prezentarea poate fi sub formă volantă, fluturaș, pliant ilustrat, care
au caracter mai mult informativ, pîna la broșura sau cartea cu
caracter educativ.
- Articolul reportaj-interviu cu conținut educativ-sanitar și publicat în
presă. Constituie un mijloc de informare a populației asupra unei
probleme de sănătate publice.
- Memoratorul medical se adresează covalescentului sau bolnavului
cronic, dispensarizat și care urmează un tratament ambulator.

Acesta cuprinde o serie de informații utile privind regimul igienico-

dietetic, ritmul controalelor pe care trebuie să le respecte bolnavul.
Principalul avantaj al memoratorului constă în faptul că sfatul
medical este individualizat și adaptat la particularitățile bolnavului.
Mijloace vizuale
- Mijloace vizuale – dacă sunt bine realizate pot transmite
mesajul mult mai ușor și mai eficient, mai ales spre acea
categorie de populație cu un grad mai redus de școlarizare.

- În realizarea acestora trebuie să se țină cont de cîteva

elemente:
* să nu fie prea încărcate;
* să fie clare;
* informația să fie corectă;
* textul dacă există să fie scurt.
 Clasificarea mijloacelor vizuale
după forma lor.
1. Forme plane – afișul, graficul, panoul,
planșa, fotografia, diapozitivul, diafilmul.
2. Forme tridimensionale – model,
machetă, mulaj, articole cu inscripții
(tricouri, fulare sacoșe cutii dechibrite.)
3. Forme combinate – colțul sanitar,
expoziția.
 Mijloace audio-vizuale
- Reprezentările scenice sub forma monologului, scenetei pot fi folosite cu
succes.
- Pentru preșcolari și școlari cu succes se poate folosi teatrul de păpuși și
marionete.
- Filmul educativ-sanitar este o componentă importantă în munca de educație din
mai multe motive.
Televiziunea – poate fi un factor decisiv în transmiterea unor mesaje ținînd cont că
este recepționată de milioane de spectatori. Modalitățile de folosire
a televiziunii sunt multiple:
* difuzarea repetată a unor spoturi educative;
realizarea emisiunilor cu invitați și oferire de întrebări de către telespectatori;
* emisiuni pentru copii cu scenete, desene animate;
* Prezentarea de filme documentare cu caracter instructiv-educativ;
- Radioul – implica diverse emisiuni sub forma unor expuneri scurte, sfaturi
medicale, răspunsuri la întrebări.
 Criteriile de clasificare a mijloacelor
de educație pentru sănătate:
1. După publicul țintă:
- Educație pentru sănătate pentru copii:
Materiale informative (pliante, broșuri, afișe)
Jocuri și activități interactive
Povești și cântece despre sănătate
- Educație pentru sănătate pentru adolescenți:
Programe interactive și participative
Campanii de sensibilizare
Informații online și pe rețelele sociale
- Educație pentru sănătate pentru adulți:
Cursuri și seminarii
Grupuri de suport
Informații din mass-media
2. După scopul urmărit:

Prevenirea bolilor:
Informații despre factorii de risc
Promovarea unui stil de viață sănătos
Depistarea precoce a bolilor
Promovarea sănătății:
Dezvoltarea deprinderilor de viață sănătoasă
Îmbunătățirea calității vieții
Reducerea disparităților de sănătate
3. După metodele utilizate:

Metode tradiționale:
Prelegeri
Broșuri și pliante
Demonstrații
Metode moderne:
Multimedia (filme, animații)
Internetul și rețelele sociale
Educația prin joc
 Clasificarea mijloacelor de
educație pentru sănătate:

1. Mijloace informative:
Materiale tipărite: pliante, broșuri, afișe, calendare
Materiale audio-video: filme, emisiuni radio, CD-uri
Materiale multimedia: prezentări PowerPoint, pagini web
2. Mijloace interactive:

Jocuri și activități: jocuri de societate, jocuri de rol, concursuri

Simulări și exerciții: simulări pacienți, exerciții de prim ajutor
Grupuri de discuții și dezbateri: forumuri online, grupuri de suport
3. Mijloace persuasive:

Campanii de sensibilizare: campanii media, campanii pe rețele sociale.

Testimoniale: povești ale unor persoane care au adoptat un stil de viață sănătos
Sfaturi de la experți:
articole, interviuri, emisiuni radio și TV
Alegerea mijloacelor de educație pentru sănătate trebuie să țină cont de:

Publicul țintă: vârsta, nivelul de educație, nevoile specific.

Scopul urmărit: prevenirea bolilor, promovarea sănătății, schimbarea comportamentelor.
Resursele disponibile: buget, timp, personal.