REDAÇÃO NO ENEM / LÍNGUA PORTUGUESA

Outubro, 2023
O QUE É A REDAÇÃO DO
ENEM?
Na redação do Exame Nacional do
Ensino Médio (ENEM) o (a)
estudante necessita produzir um
texto dissertativo-argumentativo, ou seja,
um texto em que se apresenta uma ou
mais teses sobre um determinado tema e
se desenvolve argumentos para sustentá-
la. A redação é estruturada de no
mínimo 7 linhas e no máximo 30.
AS COMPETÊNCIAS QUE SÃO
COBRADAS
1. Domínio da norma culta da língua escrita
(escrever bem, ortografia, pontuação, regência e
etc. Manter a margem organizada e ter letra
legível)
2. Compreensão e desenvolvimento do
tema,
demonstrando capacidade de
argumentação.(Não tangenciar o tema o
tangenciamento se dá quando o candidato
focaliza
o tema, mas não, propriamente, o recorte
temático, Fugir do tema pode zerar sua redação,
e
tangenciar te faz perder nota em três
competências diferentes
3. Seleção, organização,
AS COMPETÊNCIAS QUE SÃO
COBRADAS
4. Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários
para a construção da argumentação.( Deve-se usar os conectivos
argumentativos conjunções, coesão e coerência textual)
5.Elaboração de uma proposta de intervenção social que
respeite os direitos humanos. (solucionar o problema, sem
desrespeitar os direitos humanos
Ex: “Bandido bom, é bandido morto” NUNCA FAÇAM ISSO. Na
proposta de redação sejam claros e objetivos.
TEMAS ATUAIS PARA REDAÇÃO
DO
1. ENEM
Desafios da educação no século XXI. (Paulo Freire
"Educação não transforma o mundo. Educação muda
pessoas. Pessoas transformam o mundo.", artigo 205º da Constituição Federal de 1988)
2. Impactos da tecnologia na sociedade contemporânea.
(Steve Jobs – Empresário “A tecnologia move o mundo”,
Revolução Industrial)
3. Desigualdade social e a necessidade de políticas públicas
efetivas. (O artigo 6º da Constituição Federal de 1988 garante direitos sociais aos
indivíduos).
4. Os limites entre liberdade de expressão e discurso de
ódio. (Democracia que surgiu na Grécia Antiga)
5. Sustentabilidade ambiental e o papel do indivíduo. (A
maior floresta do mundo a Amazônia, música Guilherme Arantes – “Planeta Água”)
TEMAS ATUAIS PARA REDAÇÃO
DO desafios
6.Os ENEMda saúde pública no Brasil (artigo 6º da Constituição
Federal de 1988 garante direitos sociais aos indivíduos como, por
exemplo, a saúde).
7.Direitos humanos: (a violação de direitos humanos, a luta por
direitos humanos, entre outros).
8.Mobilidade Urbana- (Poluição atmosférica pelo excesso de CO2,
desrespeito no trânsito).
INTRODUÇ
ÃO Frasal - Resume a ideia central de um
Tópico
parágrafo em linhas curtas. Pode ser citações, frases,
conceitos gerais ou de dicionários;
Contextualização temática - A relação entre o tópico
frasal e seu ponto de início, origem e aplicação. É,
literalmente, a comparação entre o que foi dito antes
no tópico e a atualidade.
Teses - Opinião ou a ideia que o autor tem sobre o
tema proposto na redação. São os motivos que o
autor (você) acredita no porquê do problema (tema)
existir.
TEMA: Desafios para a valorização de comunidades e povos
tradicionais no Brasil
EX: INTRODUÇÃO (máximo 7 linhas)

O Artigo 6º da Constituição Federal de 1988, garante

direitos sociais aos indivíduos. No entanto, esses direitos
constitucionais não se aplicam para todo âmbito nacional. Percebe-se
que a falta de valorização de comunidades e povos tradicionais no
Brasil é um problema social que afeta muitas pessoas. A
discriminação, a falta de acesso aos direitos básicos e a exploração de
seus recursos naturais são fatores que agravam a problemática em
questão.
DESENVOLVIMENTO 5 a 7
linhas
Tópico Frasal (Retomada da tese) -Resume a ideia da primeira tese
em, geralmente, uma linha. Serve para o corretor não voltar ao parágrafo de introdução para
ver o que foi escrito.
Repertório sociocultural - Serve para aplicar conceitos de várias
áreas de conhecimento para desenvolver o tema, dentro dos limites
estruturais do texto dissertativo-argumentativo. Ou seja, você vai
por um FATO SOCIAL que seja RELACIONADO AO TEMA, que pode ser filme, música, série, novela
etc.
Argumentação-Defesa de um ponto de vista acerca de um assunto
em situações de debate e discussão de ideias. Ou seja, você
convence o corretor do porquê aquela tese é um problema que precisa ser resolvido.
Exemplificação - É mais um repertório sociocultural, mas que SERVE
EXCLUSIVAMENTE PARA COMPROVAR O SEU ARGUMENTO, OU SEJA, TRAZER EXEMPLOS REAIS
DAQUELA SUA VISÃO SOBREATESE!
TEMA: Desafios para a valorização de comunidades e povos
tradicionais no Brasil
EX: DESENVOLVIMENTO 1 (DE 5 A 7 linhas)

É perceptível que um dos principais desafios enfrentados pelas

comunidades e povos tradicionais é a discriminação. Esses grupos são
muitas vezes marginalizados e excluídos da sociedade, sendo vítimas de preconceito e
violência. Essa discriminação pode ser motivada por fatores como raça, etnia, religião
ou cultura. De acordo com o ator brasileiro Paulo Autran “Todo preconceito é fruto da
burrice, da ignorância, e qualquer atividade cultural contra preconceitos é válida. ”,
ou seja, o preconceito é uma prática que exala ignorância e falta de inteligente, pois é
um ato hostil e desnecessário.
TEMA: Desafios para a valorização de comunidades e povos
tradicionais no Brasil
EX: DESENVOLVIMENTO 2 (DE 5 A 7 linhas)

Outrossim, a exploração dos recursos naturais dos povos

tradicionais do Brasil é uma violação e total desrespeito. Desde
século XV com o “descobrimento” do Brasil vários indígenas
sofrem imposições, opressões e abusos dentro dos seus lares.
Muitos garimpeiros invadem ilegalmente as terras dos nativos e
impedem um hábitat digno. vale ressaltar ainda que essa
exploração atinge demasiadamente o meio ambiente e
desequilibra o ecossistema.
PROPOSTA DE INTERVENÇÃO 5 a 7
linhas(quem?): responsável por executar uma ação em prol
Agente
da resolução do problema apresentado no texto. Exemplos de agente: governo, escolas,
mídia, ONGs etc.
Ação (o que?): trata-se do que será, de fato,realizado. Modo/meio (como?): é a forma
como determinada ação será
feita.
Efeito/finalidade (para que?): o objetivo que se busca alcançar com a ação proposta.
Detalhamento (onde?): o acréscimo de informações sobre um
dos elementos acima, tornando o mais completo. Caso o
candidato opte, por exemplo, por detalhar o agente, basta
dizer qual é o papel desse agente para que seu leitor compreenda-o melhor
no processo de execução."
TEMA: Desafios para a valorização de comunidades e povos
tradicionais no Brasil
EX: DESENVOLVIMENTO 2 (DE 5 A 7 linhas)

Portanto, medidas são necessárias para amenizar os impasses

mencionados. Logo, Cabe ao Governo por meio da Fundação
nacional dos povos indígenas - FUNAI que amplie a verba
destinada a órgãos fiscalizadores que visem garantir os
direitos dos povos tradicionais e a preservação de seus
territórios, reservas naturais e costumes. Tal ação deve
efetivada pela implantação de um Projeto Nacional de
ser
Valorização dos Povos Tradicionais reduzindo a descriminação,
de modo a articular, em conjunto com a mídia socialmente
engajada, palestras e debates que informem a importância de
tais grupos em todos os 5570 municípios brasileiros. Isso deve
ser feito a fim de combater os preconceitos e promover o
respeito às populações tradicionais. Assim, a problemática em
questão será amenizada (solucionada).
Dinâmica
VOCÊS ACHAM QUE FALAR
E ARGUMENTAR SÃO
PALAVRAS SINÔNIMAS?
 Exemplificando
:
Argumentar é defender uma
ideia ou opinião alegando uma
série de razões que as apoiem, ou
seja, para termos um argumento
precisamos de premissas e
conclusões.
Conectivos lógicos
indicadores de premissas

se …
dado que…
pela razão de que …
porque …
pois …
pelo fato de …
como …
Conectivos lógicos
indicadores de conclusão
então …
logo …
daqui se infere …
portanto … assim
…
por isso …
verifica-se
 REFERÊNCIAS

VELASCO, P.D.N. Educando para a

argumentação: contribuições do
ensino da lógica. Belo Horizonte:
Autêntica Editora, 2016.
WALTON, D.N. Lógica Informal: manual
de argumentação crítica. São Paulo:
Editora WMF Martins Fontes, 2012.
DINÂMICA: QUEM
ARGUMENTA MAIS
GANHA!
 COM O FUNCIONARÁ A
DINÂMICA?
A sala se dividirá em dois grandes grupos A e B, um tema considerado
“polêmico” será escolhido e os grupos terão que argumentar sobre o tema
referido.

A principio um grupo ficará a favor do tema e o outro grupo contra. Exemplo: o

grupo A ficará a favor do tema e o grupo B contra, ambos terão alguns minutos para
fundamentarem os argumentos. Em seguida será cronometrado 40 segundos para o
grupo falar a favor, encerrado o tempo o grupo B terá 40 segundos para argumentar
contra.
Após a argumentação e a contra argumentação, os grupos trocaram de
posicionamento, ou seja, o grupo a favor vai ser contra e o contra vai ser a
favor. Ambos grupos terão mais tempo para fundamentarem novamente a
argumentação e realizar todo processo novamente. No final, um jurado(a) decidirá
o grupo que argumentou mais.
 REGRAS
• NÃO PODE GRITAR
• NÃO PODE CHAMAR PALAVRÃO, NEM PALAVRAS
OFENSIVAS
• NÃO PODE XINGAR O COLEGA
• NÃO PODE FICAR COM RAIVA SE PERDER A
DINÂMICA
• NÃO PODE COPIAR OS ARGUMENTOS DO OUTRO
GRUPO
•PODE PESQUISAR O TEMA NA INTERNET, MAS

NÃO PODE COPIAR.