Sujeto de

Aprendizaje
Mag. Viviana Cuevas
 Politicas Públicas en la
Educación Inclusiva
La Política de Educación Inclusiva es un marco normativo y estratégico que establece las
directrices y acciones específicas para implementar la Educación Inclusiva en un sistema educativo. Estas
políticas suelen ser diseñadas y promovidas por los gobiernos y las autoridades educativas a nivel
nacional, estatal o local.
Algunos de los elementos clave de una política de educación inclusiva pueden incluir:
1. Legislación y normativas: La política de educación inclusiva suele incluir leyes y regulaciones
que garantizan el derecho a la educación inclusiva y establecen los principios y prácticas que deben seguir
las instituciones educativas.

● 2. Recursos y apoyo: Se destinan recursos financieros y humanos para apoyar la implementación

de la educación inclusiva, incluyendo la formación de docentes, la adquisición de materiales y

equipos, y la contratación de personal especializado cuando sea necesario.

 Politicas Públicas en la
Educación Inclusiva
3. Formación y capacitación: Se ofrecen programas de formación y
capacitación a los docentes y profesionales de la educación para
que puedan adaptar sus prácticas pedagógicas y brindar un apoyo
adecuado a todos los estudiantes.
4. Evaluación y seguimiento: Se establecen mecanismos de
evaluación y seguimiento para medir el progreso en la
implementación de la educación inclusiva y hacer ajustes según sea
necesario.
5. Participación de la comunidad: Se promueve la participación
activa de las familias, los estudiantes y otros miembros de la
comunidad en el proceso educativo y en la toma de decisiones
relacionadas con la educación inclusiva.
 Política de Educación Inclusiva

La Educación Inclusiva y las políticas que la respaldan son

fundamentales para promover la igualdad de oportunidades, la
diversidad y el respeto a los derechos humanos en el ámbito
educativo. Estos enfoques buscan crear sociedades más inclusivas y
equitativas al garantizar que todos los individuos tengan acceso a
una educación de calidad, independientemente de sus diferencias.
Marco Conceptual de la
Educación Inclusiva
 Vocabularios relacionados a la E. I.

Inclusión: Barreras: Accesibilidad:

 Inclusión:
● La inclusión se refiere al principio fundamental de garantizar que

todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias

individuales, tengan igualdad de oportunidades para acceder a

una educación de calidad y participar plenamente en el entorno

educativo. La inclusión busca eliminar barreras y adaptar las

prácticas pedagógicas para atender las necesidades de todos los

estudiantes.
 Barreras:
● Las barreras son obstáculos que pueden limitar el acceso y la

participación de los estudiantes en el entorno educativo. Estas

barreras pueden ser de diferentes tipos, como barreras físicas (falta

de accesibilidad), barreras sociales (prejuicios y discriminación),

barreras pedagógicas (currículo inadecuado) y barreras

comunicativas (falta de apoyo para la comunicación de estudiantes

con discapacidades).
 Accesibilidad:

● La accesibilidad se refiere a la eliminación de barreras que

impiden que las personas con discapacidades participen

plenamente en la vida cotidiana, incluyendo la educación.

● Esto implica la adaptación de las instalaciones, el currículo, los

materiales y las tecnologías para que sean accesibles para

todos los estudiantes, independientemente de sus capacidades

y necesidades.
 Características de la Educación
Inclusiva
DIVERSIDAD: 03 COLABORACIÓN:
01 Reconocer y valorar la Promover la colaboración entre
diversidad de los educadores, familias, estudiantes y
estudiantes como un profesionales para brindar un apoyo
activo enriquecedor para adecuado.
el aprendizaje.
IGUALDAD DE
04 OPORTUNIDADES
02 PARTICIPACIÓN:
Garantizar que todos los estudiantes
Fomentar la participación activa de todos los
estudiantes en el proceso educativo, adaptando las tengan igualdad de oportunidades para
estrategias pedagógicas según las necesidades aprender y alcanzar su máximo
individuales. potencial.
Diferencias entre Integración e
Inclusión
 -Integración:

La integración se centra en la
incorporación de estudiantes con necesidades
especiales o discapacidades en las aulas
regulares, pero sin necesariamente adaptar el
currículo o el entorno educativo.

Los estudiantes integrados a menudo se

enfrentan a barreras y desafíos para participar
plenamente.
 -Inclusión:
La inclusión va más allá de
simplemente tener a los estudiantes
en las aulas regulares. Busca adaptar
el entorno y las prácticas pedagógicas
para garantizar que todos los
estudiantes tengan igualdad de
oportunidades y participen
activamente. La inclusión se basa en
la premisa de que la diversidad es un
valor enriquecedor y que la educación
debe ser accesible para todos.
 Muchas
Gracias!!!
DEBATE!!!
Alternative Resources