INTERVENSI

MATA
PELAJARAN
BERDASARKA
N
HEADCOUNT
SMK TANDEK
26 Ogos 2020 (Rabu)
2.00 p.m. – 5.00 p.m.
SMK Bengkongan, Kota Marudu
PENCAPAIAN GRED PURATA SEKOLAH
(GPS) & PERATUS LULUS SEKOLAH
Pencapaian SPM (GPS &
PERATUS LULUS )
2021
2020 5.18
2019 5.11 89.25%
2018 5.22 92.68%
2017 5.53 90.61%
5.74 85.12%
88.34%
 ANALISIS
KESELURUHAN
PEPERIKSAAN
SPM
TAHUN 2021
ANALISIS KESELURUHAN
PEPERIKSAAN PENGGAL 1
TINGKATAN 5 TAHUN 2020

7.03 7.12 6.86 5.18

4.16

TOV P1 T5 19 P1 T5 20 SPM 19 ETR

 ANALISIS
KESELURUHAN
SUBJEK TERAS
PEPERIKSAAN
SPM 2021
 BAHASA MELAYU

6.94
6.14 6.33

4.42
4.09

TOV P1 T5 19 P1 T5 20 SPM 19 ETR

 BAHASA INGGERIS

7.39 7.52 6.71 6.63 5.24

TOV P1 T5 19 P1 T5 20 SPM 19 ETR

 SEJARAH

7.08 7.1 7.58 5.27 4.98

TOV P1 T5 19 P1 T5 20 SPM 19 ETR

 MATEMATIK

8 7.77 7.85

6.02 5.78
 SAINS

7.85 7.54 7.83 5.78 5.09

TOV P1 T5 19 P1 T5 20 SPM 19 ETR

 PENDIDIKAN ISLAM

7.2
6.48
5.86
5.24
4.99

TOV P1 T5 19 P1 T5 20 SPM 19 ETR

 5.65
5.18 PENDIDIKAN MORAL

3.51 3.5
 ANALISIS
KESELURUHAN
SUBJEK
ELEKTIF
PEPERIKSAAN
SPM
TAHUN 2021
 HC MATA PELAJARAN

BIO FIZ KIM

TOV 6.81 5.75 6.13
P1 T5 19 7.36 6.79 8.14
P1 T5 20 6.13 5.47 5.8
SPM 19 5.51 4.24 6.2
ETR 4.88 4.06 6
 HC MATA PELAJARAN

MATH + TASS BA
TOV 7.09 7.71 7.85
P1 T5 19 8.54 7.48 7.22
P1 T5 20 7.97 5.11 7.92
SPM 19 5.71 4.16 5.74
ETR 5.38 3.95 5.46
 HC MATA PELAJARAN

PAQS PSI GEO

TOV 4.38 5.23 5.68
P1 T5 19 3.4 6.05 7.23
P1 T5 20 1.77 7.92 6.5
SPM 19 2.74 4.68 4.73
ETR 1.65 4.15 4.49
 HC MATA PELAJARAN

SASTERA PSV MPV

TOV 7.09 6.77 3.55
P1 T5 19 5.48 7.48 7.1
P1 T5 20 6.7 5.74 2.32
SPM 19 1.94 2.46 3.29
ETR 1.91 2.43 2.95
 HC MATA PELAJARAN

BC BKD RC
TOV 3 4.82 3
P1 T5 19 6.4 3.67 6.83
P1 T5 20 4.63 4.27 4.29
SPM 19 4.33 4.33 5
ETR 2.89 3.44 3.14
 HC MATA PELAJARAN

EKO PNG PA
TOV 7.74 7.29 8.41
P1 T5 19 7.36 7.47 7.78
P1 T5 20 6.69 6.72 7.5
SPM 19 3.43 3.57 2.88
ETR 3.17 3.49 2.81
 HC MATA PELAJARAN

S. KOM S. SUK
TOV 7.38 6.37
P1 T5 19 5.2 5.89
P1 T5 20 5.29 5.44
SPM 19 4.2 5.09
ETR 3.86 4.33
 HC MATA PELAJARAN

S. TAM SRT
TOV 5.3 5.38
P1 T5 19 8.56 5.36
P1 T5 20 6.5 4.86
SPM 19 6.47 3.27
ETR 5.07 2.14
ANALISIS DATA
MATA
PELAJARAN
KRITIKAL
PEPERIKSAAN
SPM
TAHUN 2021
 KATEGORI: MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN
ANALISIS DATA MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN
JUMLAH CALON
CALON MENGAMBIL PEPERIKSAAN JUMLAH CALON
LULUS %
JUMLAH CALON TIDAK MENGAMBIL PEPERIKSAAN JUMLA % GAGAL GAGAL % GAGAL
BIL. KELAS
CALON H LMS LMS JUMLAH JUMLAH TUNTA JUMLAH KESELURUHAN
JUMLAH CALON S
JUMLAH JUMLAH HADIR JUMLAH CALON HADIR JUMLAH CALON JUMLAH CALON CALON % CALON GAGAL
TIDAK HADIR KEDUA- BM SEJ
HADIR BM SEJ KEDUA-DUA M/P TIDAK HADIR BM TIDAK HADIR SEJ GAGAL GAGAL GAGAL KESELURUH
DUA M/P
BM SEJ SILANG SILANG TUNTAS AN
100.
1 5 KRITIS
16 16
16
16
0
0 0 16 16 16 00 0 0 0 0.00 0 0.00 0 0.00
5 97.1
2 INOVATIF
35 35
35
35
0
0 0 35 34 34 4 0 1 1 2.86 0 0.00 1 2.86
5 84.6
3 REALISTIK
13 13
13
13
0
0 0 12 11 11 2 1 2 3 23.08 0 0.00 3 23.08
86.6
4 5 KREATIF
30 30
30
30
0
0 0 26 30 26 7 4 0 4 13.33 0 0.00 4 13.33
5
77.7
5 FUTURISTI
K
27 27
27
27
0
0 0 21 22 21 8 6 5 3 11.11 4 14.81 7 25.93

6 5DINAMIK 32 31
31
30
1
1 0 22 9 9 30.0
0 9 22 13 43.33 10 33.33 23 76.67
5
10.3
7 RESPONSI
F
30 29 29 29
1
1 1 3 16 3 4 26 13 13 44.83 13 44.83 26 89.66

8 5REFLEKTIF 21 21 21 21
0
0 0 4 5 4 19.0
5 17 16 3 14.29 15 71.43 18 85.71
5
100.0
9 KOLABOR
ATIF
24 22
24
22
2
0 0 0 1 0 0.00 22 23 1 4.55 22 0 22 100.00

10 5PROAKTIF 29 25
26
25
4
3 3 10 3 3 12.0
0 15 23 7 28.00 16 64.00 23 92.00
5
108.3
11 KOLABOR
ATIF
26 24
26
24
2
0 0 0 0 0 0.00 24 26 0 0.00 24 3 24 100.00

JUMLAH 283 272 5 4 149 147 127 46.6

9 124 131 48 17.65 104 38.97 152 55.88
273 278 10
 KATEGORI: MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN
ANALISIS DATA MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN

Jumlah Jumlah
Mata Jumlah Jumlah Calon Jumlah Jumlah Gagal % Gagal
Bil Pelajaran Calon Calon Tidak Calon Calon Keseluru Keseluru
Hadir Hadir Lulus Gagal han han

1 Matematik 283 268 15 78 190 190 70.90

2 Sains 265 261 5 102 159 159 60.92

Bahasa
3 Inggeris 283 273 10 135 138 138 50.55

JUMLAH:
 KATEGORI: MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN
ANALISIS DATA MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN

Jumlah Jumlah
Mata Jumlah Jumlah Calon Jumlah Jumlah Gagal % Gagal
Bil Pelajaran Calon Calon Tidak Calon Calon Keseluru Keseluru
Hadir Hadir Lulus Gagal han han

4 Biologi 16 16 0 12 4 4 75.0

5 Ekonomi 50 50 0 18 32 32 64.00

Matematik
6 Tambahan 35 35 0 15 20 20 57.14

JUMLAH:
 PELAN
INTERVENSI
BERASASKAN
HEADCOUNT
 PUNCA (BAHASA MELAYU)
1. Masalah literasi dan masalah tidak dapat menaakul
2. Lemah dalam mengarang
3. Pelajar tidak membaca teks komsas dan novel g

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL (BAHASA MELAYU)

1. Membuat teknik acuan untuk memudahkan pelajar yang lemah literasi dan sukar memahami
2.
. Latih tubi menggunakan modul berfokus karangan
3. Memberikan nota berfokus terhad sebagai panduan kepada pelajar

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

 PUNCA (SEJARAH)
1.Tidak membawa bahan semasa Peperiksaan Kertas 3.
2.Tidak menjawab soalan KBAT soalan struktur dan esei.
3.Tidak menjawab soalan kerana tidak ulangkaji. g

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL (SEJARAH)

1.Menyediakan bahan bercetak berkaitan tajuk soalan Kertas 3 untuk dibeli oleh pelajar.
2.Menjawab
. 10 soalan KBAT semasa setiap kali kelas tambahan dibuat.
3.Menjawab soalan modul Kertas 1 dan Kertas 2 berulang-ulang untuk 6 topik wajib.

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

1.
2.
3.
 PUNCA (MATEMATIK)
1. Sebahagian belajar tidak mempunyai asas yang kukuh dalam konsep dan operasi matematik.
g kalkulator.
2. Pelajar tidak mempunyai peralatan belajar matematik seperti set geometri dan
3. Sikap sebahagian pelajar. ( ponteng kelas, ponteng sekolah, bergantung sepenuhnya kepada guru dan tidak fokus semasa pdpc).
4. Pelajar kurang mahir teknik menjawab soalan yang betul.

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN (MATEMATIK)

1. Menggunakan modul berfokus (asas matematik)
2. Menyediakan peralatan untuk dipinjam semasa peperiksaan / memaksa pelajar membeli peralatan kedai koperasi
3. Mempelbagaikan teknik pengajaran (kerjasama dengan AJK PLC)
4. Teknik menjawab berfokus mengikut kumpulan kecerdasan (Cemerlang, kepujian, baik, memuaskan, kandas tuntas)
.

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

1.
2.
3.
4.
 PUNCA (SAINS)
1. Pelajar tidak meminati mata pelajaran sains.
2. Pelajar tidak membuat ulangkaji dengan cukup.
3. Kurang latihan berformat SPM g
4. Pelajar tidak menguasai konsep

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN (SAINS)

1. Mempelbagaikan teknik PdPc / Kerjasama dengan AJK PLC
2.
. Menggunakan modul ulang kaji semasa kelas tambahan
3. Pecutan berfokus format SPM (soalan peperiksaan daripada pelbagai negeri)
4. Program khas (Zero Gagal) untuk pelajar-pelajar yang sangat lemah/tidak menguasai konsep

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

1.
2.
3.
4.
 PUNCA (BAHASA INGGERIS)
1. Lemah penguasaan perbendaharaan kata dan tatabahasa.
2. Pelajar tidak membuat ulangkaji yang mencukupi sehingga peperiksaan SPM yang sebenar.
3. Pelajar yang lemah tidak cuba menguasai teknik menjawabg yang betul dan tidak cuba menjawab soalan

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN (BAHASA

1. INGGERIS)
Program pemantapan berfokus kemahiran tatabahasa menggunakan Modul tatabahasa
2.
. Menggunakan modul ulangkaji berfokus format peperiksaan sebenar dengan pemantauan
3. Mengadakan Bengkel Teknik Menjawab Soalan SPM mengikut kumpulan kecerdasan (cemerlang, kepujian, baik,
sederhana, lemah)

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

1.
2.
3.
 PUNCA (BIOLOGI)
1. Lemah penguasaan konsep
2. Pelajar tidak membuat ulangkaji dengan cukup
g

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN

1. Penguasaan konsep - Modul disediakan
2.Kelas
. tambahan awal - 26 mac 2020
3.

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

1. Pelajar tidak keliru dengan konsep pembelajaran
2. Pelajar dapat membuat ulangkaji berpandu ('Guided revision')
3.
 PUNCA (EKONOMI)
1. Kebanyakan pelajar menganggap subjek Ekonomi terlalu susah.
2. Pelajar bergantung 100% kepada pengajaran guru tanpa ada usaha untuk membuat latihan sendiri di rumah
3. Guru tidak dapat mengesan sejauhmana kefahaman pelajarg semasa PdP kerana kebanyakannya mengangguk faham
apabila ditanya.
4. Pelajar tidak menjawab semua soalan dalam Kertas 2, sebaliknya lebih banyak mengosongkan ruangan jawapan. Ini
menyebabkan mereka gagal mendapat sebarang markah.

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN

1. Pelajar yang tidak menunjukkan minat/tidak komited dicadangkan untuk tidak mendaftar subjek ini dalam SPM
. (Hanya 15 orang calon berdaftar)
2. Silibus dihabiskan awal (Dijangka habis pada bulan Jun/julai).
3. Lebih banyak latihan berformat SPM akan diberikan dari semasa ke semasa.
4. Nota ringkas/padat diberikan awal dan semua pelajar diwajibkan menghafal.

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

1. Pelajar dapat menguasai dan mengingati semua topik dengan baik.
2. Pelajar mahir menjawab soalan Ekonomi berpandukan format SPM sebenar.
3. Tiada pelajar yang akan gagal dan bilangan yang cemerlang dapat ditambah.
 PUNCA (MATEMATIK TAMBAHAN)
1. Lemah penguasaan konsep.
2. Pelajar gagal memahami dan mengaitkan konsep dengan kehendak soalan.
2. Pelajar tidak membuat ulangkaji secara konsisten. g

PELAN INTERVENSI MATA PELAJARAN KRITIKAL LAIN

1. Penguasaan konsep dan latih tubi soalan-soalan non-rutin dan KBAT- Modul disediakan.
2.
. Kelas tambahan dibuat awal mengikut kumpulan gred - April 2020.
3. Pelajar yang tidak menunjukkan minat dan kesungguhan belajar serta hanya ingin mencuba-cuba dengan harapan
keajaiban berlaku, dicadangkan untuk tidak mendaftar subjek ini dalam SPM.

SASARAN HASIL INTERVENSI (IMPAK)

1. Pelajar tidak mudah keliru dengan konsep-konsep dan mudah memahami kehendak soalan.
2. Pelajar dapat membuat ulangkaji berfokus ('Guided revision').
3. Peratus lulus meningkat seterusnya peningkatan dalam GP mata pelajaran.
Perancangan Strategik
berdasarkan SWOT INTERVEN
(Analisa Keperluan) SI:
PROGRAM
Elemen KBAT diberi PENINGKA
penekanan TAN
AKADEMI
K
Program peningkatan
akademik berdasarkan BERIMPA
HEADCOUNT K TINGGI
 PROGRAM-PROGRAM
PENINGKATAN AKADEMIK
Analisis keputusan keperluan pelajar melalui analisis Headcount: penetapan
sasaran dan akur janji

Intervensi berfokus- latih tubi berdasarkan tahap pencapaian

Soalan(analisis item)-dibuat lebih awal (April)

Bengkel Teknik Menjawab Soalan- didedahkan lebih awal, menjemput guru-guru

pakar dari sekolah-sekolah lain spt Sarawak dan semenanjung

Kelas Klinikal- inisiatif guru subjek( masa dan tempoh bergantung kpd persetujuan
guru-murid), kelas tambahan berjadual agak susah kerana kekurangan bilik darjah
 PROGRAM-PROGRAM
PENINGKATAN AKADEMIK
Dialog prestasi- 2 kali - DP guru dan DP murid dan ibu bapa

Penggunaan modul yang digubal oleh panitia Ada yg dibeli dari JU / Guru
Cemerlang

Pecutan akhir- dibuat lebih awal- bulan September- Kaedah -Intervensi berfokus

Kelas TRAKAS/asrama- murid lebih selesa(kurang penat)

Ceramah motivasi - bagi pelajar yang bermasalah disiplin dan hilang semangat
SEKIAN, TERIMA
KASIH