 Fisiología:

 Rama de la biología que estudia los procesos, actividades y

fenómenos de las células y tejidos de los organismos vivos,
explicando los factores físicos y químicos causantes de las
funciones vitales.
 SISTEMA NERVIOSO

 Recibe, procesa y genera LA INFORMACIÓN.

 Se hace cargo de la conducta a través de las llamadas
funciones cognitivas de ese sistema
Neuronas
 SNC
 Base anatómica: tejido nervioso, neuronas

 SNP
 Somático (VOLUNTARIO)
 Autónomo/vegetativo (INVOLUNTARIO)
 Simpático
 Parasimpático
COGNICION

 Del latín: cognoscere, "conocer“, hace

referencia al procesamiento de
información a partir de:
-la percepción
-el conocimiento adquirido
-características subjetivas
que permiten valorar y considerar ciertos
aspectos en detrimento de otros.
 Engloba los procesos de atención,
percepción, memoria, razonamiento,
imaginación, toma de decisiones,
pensamiento y lenguaje
 CONDUCTA
 Comportamiento que cada individuo desarrolla en los distintos
ambientes con los que se enfrenta. Esta característica depende de
factores genéticos y de factores ambientales que comienzan a
ejercer su influencia desde la vida uterina y que cobran gran
relevancia después del nacimiento.
 Históricamente, las conductas se han dividido en instintivas y
APRENDIDAS
Hambre
Sed
Si s
Respuesta de dolor lím tema
Niveles de placer b ic
o
Satisfacción sexual
Ira
Comportamiento agresivo
Regula SNA
 EMOCION

combinación compleja de aspectos fisiológicos, sociales, y

psicológicos dentro de una misma situación polifacética,
como respuesta orgánica a la consecución de un OBJETIVO,
de una necesidad o de una motivación.
TRABAJO GRUPAL

 DE NUESTRA EXPERIENCIA PERSONAL; EN QUÉ MEDIDA SE

INTERRELACIONAN EN NOSOTROS LA EMOCION-
COGNICION-CONDUCTA

De un ejemplo concreto y explíquelo

 MEDIO AMBIENTE
 Interacción
genética-ambiente
 Pasiva
 Evocativa
 Activa
TRES COMPONENTES DE LA
EXPERIENCIA EMOCIONAL
 cognitivo-subjetivo
 conductual-expresivo
 fisiológico-adaptativo
DIFERENTES TEORIAS

EMOCION

COGNICION