第六章色彩构成入门

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色彩构成
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概述
• 色彩作为视觉信息，无时无刻不在影响着人类的正常生活。美妙的自
然色彩，刺激和感染着人的视觉和情感，陶冶着人的情操，提供给人们丰富
的视觉空间。
我们认识色彩基本上有以下途径：
1 、日常生活的接触（各类色彩环境、场所、物品、人物、自然景色
等）。
2 、对色彩的科学研究，色彩设计的研究，色彩体系理论研究及色彩
资料的收集、研制和创新。
3 、艺术门类对色彩的艺术性表现。如造型艺术、电影戏剧艺术等，
对色彩进行艺术形式美的、融入艺术家个人情感和艺术造诣的个性化表现。
概述
• 定义：在色彩方面，从人对色彩的知觉和心理效果出发，用科学
分析的方法，把复杂的色彩现象还原为基本的要素，利用色彩在
空间、量与质上的可变幻性，按照一定的色彩规律去组合各构成
要素间的相互关系，创造出新的、理想的色彩效果，这种对色彩
的创造过程，称为色彩构成。
第一章关于色彩
• 一、色彩的产生
光色是一种物理现象。英国科学家牛顿用三棱镜把光分离成红、橙、
黄、绿、青、蓝、紫等色彩光谱，并把阳光分解成光谱的现象称之为光的色
散。
色彩世界的本质是一种光波运动，缤纷的色彩是光线辐射的结果，而
不同物体对吸收和反射光波的情况是各有差异的。
在可见的光谱中，红色光的波长最长，它的穿透性也最强。
第二章了解色彩
• （一）色的特性与分类
• 一、光与色
没有光便没有色彩感觉，人们凭借光才能看见物体的
形状和色彩，从而获得对客观世界的认识，在没有光线的情
况下，就没有视觉活动，也就无所谓色彩了。
什么是光呢？从广义上讲，光在物理学上是一种客观
存在的物质，它属于电磁波的一部分，电磁波包括宇宙射线、
X 射线、紫外线、可见光、红外线和无线电波等，他们有着
不同的波长和震动频率。在整个电磁波的范围内，不是所有
的光都有色彩感觉，只有波长在 380-780nm （纳米）的电磁
波才能引起人们的视觉，这段波长的光在物理学上常叫做可
见光谱或光谱色。
1667 年，英国物理学家牛顿在剑桥大学做了一个
非常著名的实验，即将太阳光引入暗室，并透过三棱镜
分解出红、橙、黄、绿、蓝、紫色彩带。由三棱镜分解
出来的色光，如果用光度计测定，就能取得各个色光的
波长。在一定波长范围内的光，，刺激人眼所产生的是
同一种色调感觉，如 640-780nm 波长范围的光是红
色， 600-640nm 波长范围的光是橙色。 550-600nm 为黄
色， 480-550nm 为绿色， 450-480nm 为蓝色， 380-450nm
为紫色。
牛顿的光学实验说明，色的概念实际上是不同波
长的光刺激人的眼睛的视觉反映。光是发生色彩感觉的
刺激物，色彩是视觉器官感觉的结果。
• 色的物理性质由光波的波长和振幅两个因素决定，光波的长度决定色相的差
别，波长相同，而振幅不同，则决定相同色相的不同明暗的差别。（图）
• 二、物体色、环境色、光源色与固有色
物体色具有最基本的两种表现形式：物体表面反射光所呈现的颜色
叫表面色；透过透明物体的光所呈现的颜色叫透明色。不透明物体的颜色是
由它所反射的色光决定的。
当白光照射到物体上时，它的一部分被物体表面反射，另一部分被物
体吸收，剩下的透过物体穿过来。对于不透明物体，即不透光的物体，它们
的颜色取决于不同波长的色光的反射和吸收情况。如果物体几乎能反射所有
色光，那么这个物体看上去是白色的，如果这个物体能吸收几乎所有的色光，
那么这个物体看上去是黑的。
透明物体的颜色是由它所透过的色光决定的，红色的玻璃之所以呈现
红色，是因为它只透过红光而吸收其他色光的缘故。
物体表面色的饱和度（纯度）取决于表面反射的光亮和选择性吸收的
光亮，实际上与物体表面的性质有关。如果表面平滑，有光泽，那么入射光
基本上被全部反射出来（镜面反射），那么物体表面色彩纯度接近于入射光
的纯度，物体表面的颜色就很鲜艳；反之，如果物体表面粗糙，入射光产生
漫反射，光能量在漫反射过程中不断被消耗，因此，物体表面的色彩纯度就
降低了。
环境色：某一物体反射出一种色光又反射到其它物体上的颜色。一般
来说，物体受环境色影响，在背光部分以及两种不同物体相接近或相接触部
分最为明显。环境色的反光量与环境物体的材质肌理有关，表面光滑明亮的
玻璃、陶瓷、金属器皿类物体，反光量大，其对周围物体色彩的影响也大，
反之，表面粗糙的物体，其反光量小，对周围物体的影响也小。
光源色：所有物体的色彩都是在光源照射下产生的。相同的物体，在
不同的光源下呈现不同的色彩，白纸能反射各种光线，在白光的照耀下，白
纸呈白色，在红光的照耀下，白纸呈红色，在绿光的照耀下呈绿色，可见不
同的光源必然对物体产生影响。（见图）
除了光源色本身的性质外，其光亮强度也会对照射物体产生影响，强
光下物体显得明亮浅淡；弱光下问题会变得模糊灰暗；只有在中等光线强度
下，物体的本来面目才清晰可见。
人们习惯于把白色阳光
下物体呈现的色彩效果总和称
之为物体的“固有色”。许多
人误认为“固有色”是物体固
定不变的颜色，这种提法固然
是不科学的，但是物体固有的
物理属性却不会因光源色的改
变而改变。
总之，光的作用与物体
的特性是构成物体色的两个不
可缺少的条件，他们相互影响，
相互制约。
• （二）色的特性与分类
人们对色料（颜料、染料）的混合比较容易认识，黄色与红色混合可
得到橙色，黄色与青色混合可得到绿色。但是对于色光的混合句比较难理解，
特别是初学者，往往将色光的混合与颜料的混合混淆起来，其实，色料的混
合与色光的混合以及色彩远距离空间混合的效果各自不同，混合规律也不一
样。
在色彩科学理论的科学研究过程中发现，同一种色彩，（除了单一光
谱外）可以用不同波长的光混合产生，所有的颜色都可以由几个基本的色混
合而成，从而奠定了三原色的理论基础。
• 一、原色理论
三原色（三基色）所谓三原色，就是指这三
种色中的任意一色都不能由另外两种原色混合产生，而
其他色可有这三种色按一定的比例配合出来，色彩学上
称这三个独立的色为三原色。
光学三原色分别为红色（ Red ）、绿色
（ Green ）、蓝色（ Blue ）。将这三种色光混合，便可
以得出白色光。
在我们心目中三原色即为红、黄、蓝，而实际上经过长期的科学实验，
直到十九世纪，人们才开始认识到色光的原色和颜料的原色机器混合规律是
不同的。国际照明委员会（ CIE ）将色彩标准化，正式确认色光的三原色为
红、绿、蓝（蓝紫色），颜料的三原色为红（品红）、黄（柠檬黄）、蓝
（湖蓝），色光混合变亮最后产生白光，称为加色法混合；颜料混合后变暗
最后产生黑色，称为减色法混合。
• 二、混色理论
1 、加色法混合国际照明委员会规定：
红、绿、蓝三原色的标准波长为：
700nm,546.1nm,435.8nm 。
从加色法混色图中可以得出：
红光 + 绿光 = 黄光
红光 + 蓝光 = 品红光
蓝光 + 绿光 = 青光
红光 + 绿光 + 蓝光 = 白光
一切色光都可以由三原色光按一定比例进行加法
混合得到。
加色法混合的基本规律：
（ 1 ）混合色光的亮度等于个色光亮度的总和。
（ 2 ）两个相邻的单色光混合可以得出中间色光，如红光
与黄光混合可得出红橙色光。
（ 3 ）在色相环（说明）上间距较远的两个色光混合，也
能得出中间色光，色光亮度提高，但其纯度（颜色的饱
和度）降低。
（ 4 ）在色相环上，相对的两个补色光相混，如红光与青
绿色光相混，其结果为白光。
电视屏幕的色光混合（电脑 )
胜井三雄电脑绘画：宇宙之光
• 三、物理三原色
物理三原色分别为青蓝
色（ Cyan ）、洋红色（ Magenta
red ）、黄色（ Yellow ）。三色相
混，会得出黑色。
所有有色物体（包括颜
料）之所以能显色，是因为物体对
色谱中的色光选择吸收和反射所致。
色料混合种类越多，越趋近于黑浊
色。
• 三、空间中的色彩
色彩不是简单地以平面的方式存在的。不同光线下的色彩，其纯
度、明度、色相都有不同的改变。
在建筑艺术中，色彩的分布是一个不可忽视的问题。因为，每种
建筑材料都有色彩，并且应该和相近的材料、环境有适宜的关系。
在建筑色彩问题上，要解决的两个基本问题是色彩基调和配色。
就建筑物外观视觉效果而言，要看建筑物在其所处环境中突出到什么程度，
是将它融合于周围环境之中还是置身于公众注目之下，或者是使其与相邻建
筑物共处于同等地位。
室内空间的色彩设计同样与我们息息相关。不同的室内空间需要
不同的色彩氛围。
第三章色彩属性
• 一、色彩的属性
1. 无彩色
它不在可见光谱中，如黑、
白、灰色，没有色相及纯度，只有
明度上的变化。
中国画很
讲究墨色的运用。
黑白为本的水墨绘
画被认为是由有色
界过度到无色界，
寻求精神解脱和解
放的一种理想形式。
平面设计中同样讲究黑白关系。当我们在做黑
白设计时，黑、白、灰比例关系处理是否得当是非常关键
的。
黑白设计本身的视觉冲击力是十分强烈的。在
诸多的色彩包围中，无彩色系的设计很容易与之协调，并
有一种另类的感觉。
2. 有色彩
指光谱中的全部色彩，它以红、橙、黄、绿、蓝、紫为基本色，通过
基本色之间不等量的混合，以及与黑、白、灰之间不等量的混合，就产生成
千上万种有彩色。
构成色彩的三要素，即明度、色相、纯度。
① 明度（ Value ）：简写 V ，表示色彩的强度。
② 色相（ Hue ）：简写 H ，表示色的特质。
③ 纯度（ Chroma ）：简写 C ，表示色的纯度。
① 明度。
指色彩的明暗程度，也称为色的亮度、深浅。若把
黑、白作为两个极端，白色是最明亮的色，黑色则是最暗
的色，在中间根据明度的顺序等间隔地排列若干灰色，就
称为有关明度阶梯的系列，即明度系列。
K/0
黄绿
黄橙
绿蓝绿
蓝紫紫红
红
蓝紫
② 色相
色相指色彩的不同面貌。确切地说，是不同波长的光所带给人的
不同的色彩感受。色彩的相貌是由波长决定的，红、橙、黄、绿、蓝、紫，
它们都是一个具体色相的称谓，由于波长不同，呈现的色相也就不同。
色彩学家把红、橙、黄、绿、蓝、紫等色相以环状排列，如果再
加上光谱中没有的红紫色，就形成一个封闭的环状循环，从而构成了色相环
（也称色轮）。
绿红橙
中性色暖色系
冷蓝紫
冷色系中性色
③ 纯度
色彩的鲜浊程度称为纯度即指波长的单一或复杂程度。高纯度的
色彩，加入白色和黑色调成灰色，其纯度就降低了，成为带灰浊味的色彩。
• 二、有彩色系中的对比
1. 色彩属性对比
1) 、色相对比
2) 、明度对比
① 色彩的冷暖感
色彩的冷暖是人体本身的经验习惯赋予我们的一种感受，绝不能用温
度来衡量，这是因为自然界的大海、冰山、太阳等温度的差异而使人产生的
心理印象。
从色彩心理学来考虑，红橙色被定为最暖色，绿蓝色被定为最冷色，
他们在色立体上的位置分别被定为暖极、冷极。
离暖极近的称为暖色，像红、橙、黄等。离冷极近的称为冷色，像蓝、
绿、紫等。绿和紫被称为冷暖的中性色。
作业
完成以下三个色相环，直径尺寸为 19cm*19cm 。

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