BIENVENIDOS

ADAPTACIN AL JARDN

CARACTERSTICAS DEL DESARROLLO INFANTIL

DESTACAN DOS PERIODOS: Periodo sensoriomotor (de 0 a 2 aos): se conoce con el nombre de PRIMERA INFANCIA.

Periodo preoperacional( de 3 a 6 aos) : se conoce con el nombre de SEGUNDA INFANCIA

PERIODO PREOPERACIONAL (de 3 a 6 AOS)

Beb nio pequeo:

Descubre Asimila (personal, social y familiar) Es un periodo previo a la adquisicin de las operaciones concretas. (lectura, escritura y clculo matemtico).

CARACTERSTICAS GENERALES

LA VIDA SOCIOAFECTIVA
Desarrollo afectivo: Dependencia Sentimientos de angustia Frecuentes miedos y temores. Desarrollo de la socializacin: Derechos y deberes para con los dems. Trata de equilibrar el mundo de sus intereses con el mundo real. Indicadores que nos pueden hacer pensar que el nio no asume normas: Si quiere seguir siendo centro de atencin. Si no asume los lmites.

EL JUEGO
Le permite conocer y relacionarse con el mundo Tipos de juegos: Juegos de ejercicio Juegos de manipulacin y creatividad Juegos de reglas Juegos simblicos

DESARROLLO DEL LENGUAJE

Incremento rpido del vocabulario. Expresa sus ideas y sentimientos en vez de simplemente hablar sobre el mundo que le rodea. Aparecen sobrerregulaciones (Yo no sabo) . Aparecen el gnero y el nmero en las palabras. Aparecen los artculos y preposiciones en las frases.

Mejora su competencia sintctica

LA INTELIGENCIA
La capacidad intelectual est en pleno desarrollo: Aparece el lenguaje. Puede razonar pero de forma muy concreta. (presta ms atencin a los detalles que al conjunto). Realiza actividades de clasificacin y maneja smbolos. Adquiere nociones de espacio y de tiempo. No puede todava entender el concepto de conservacin de la cantidad.

MOTRICIDAD Y LATERALIDAD
Se observan avances importantes en el desarrollo del:
Sistema nervioso central. Sistema seo. Sistema muscular.

Esto permite:

Equilibrio corporal. Control de sus movimientos. Dominar mejor su cuerpo. Le cuesta la motricidad fina.

COMO RECORDATORIO
Actividad constante.
Inteligencia en pleno desarrollo.

Muy pendiente del entorno.

Se interesa por su propia anatoma.

Es importante el juego y el dibujo

Se sienten capaces de todo.

Todava son dependientes de los padres.

ADAPTARSE
Logre independencia en los desplazamientos por el jardn de infantes. Exprese sus sentimientos y emociones a travs del juego. Interacte con pares y adultos. Se integre en la vida institucional y participe en forma activa y solidaria en la misma.

Exprese sus ideas a travs del lenguaje verbal y no verbal.

CMO?

A quin le cuesta ms despegarse, a ellos o a nosotros?

 El perodo de adaptacin en el jardn es un proceso que comienza con una DECISIN. Experiencia de socializacin

Los padres deben ACOMPAAR al nio en este proceso con toda la familia
Preparar al nio en casa

 Conocer el lugar con anticipacin Cada nio es nico

Paciencia y no desesperar ante las diferentes actitudes del pequeo.

 Transmitir seguridad y confianza. Todos los aos, las aulas estn preparadas para hacer este perodo ms fcil a los nios; el ambiente de la clase es acogedor y se programan actividades en las que se cuida el aspecto afectivo.

 Experiencia y un buen jardn siempre sabe respetar y acompaar estos primeros momentos, por lo que es importante seguir las pautas de la maestra y del jardn, hasta que sea el momento de poder despedirse sin angustias, ni llantos de ambas partes. Siempre hay que llevarlo al jardn, aunque haga rabieta al levantarse.

Comprender que este paso ser uno de los tantos en una serie de aprendizajes que ayudan al nio a convertirse en una persona independiente, con vnculos sanos y felices.

GRACIAS