Nacemos en un lugar de la historia En el seno de una familia Formamos parte de una sociedad Vivimos rodeados de relaciones internacionales

Nuestra vida est rodeada de circunstancias

que no elegimos Aunque tengamos rasgos semejantes, somos diferentes

stas diferencias nos enriquecen cuando las complementamos Las diferencias actuales en la sociedad, han dado lugar a una desigualdad Y hemos hecho de las diferencias, un arma para privar injustamente de bienes sociales como la EDUCACIN.

Las DIFERENCIAS CULTURALES o FSICAS, son circunstancias que no elegimos pero que pueden ser causa de DISCRIMINACIN en la escuela y son:
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de clase social de origen tnico y racial de gnero de lenguaje (dialectos, bilingismo) de aspecto fsico

Las personas son iguales en dignidad, por tanto merecen el mismo respeto.

En este sentido la discriminacin se define como la consideracin de inferioridad a personas y/o grupos sociales en razn de la desigualdad.

Por ser pobres , no tener acceso a una educacin o a una de calidad.

Ser tratados de diferente manera por pertenecer a una etnia o raza distinta.

Por su gnero, se encomiendan tareas especficas (mujeres) o los privan de derechos (homosexuales).

Por ser indgenas o tener otras creencias, religin o idioma, ser obligados a renunciar a ellas o a imponerles nuevas formas de vida Por su aspecto fsico, ser demasiado alto, bajo, gordo, flaco, feo segn los estndares sociales.

-Muchos de los marginados en la escuela, acaban viviendo en la marginacin o exclusin social. Quedan al margen en la economa, cultura y poltica, evitando llevar una vida de calidad Puede provocar en el marginado una falta de autoestima, que puede acarrear desordenes alimenticios o hasta suicidio. Desarrollan resentimiento social y conductas antisociales que a veces acaban en la delincuencia, siendo ms rechazados an. No viven una vida plena, que es el derecho legtimo de cada ser humano.

Contradice los principios griegos y romanos. Con la teora fijista empezaron las diferencias raciales, donde el hombre blanco es superior y su mezcla con inferiores produce una degeneracin. Tuvo las siguientes repercusiones: Genocidios y reclusin en reservas de los indios norteamericanos. La esclavitud de los negros. Genocidio de judos y gitanos en la 2 Guerra Mundial. Rgimen de apartheid en frica y EEUU en el S. XX.

Discriminacin de las minoras

Sexismo: Superioridad del varn sobre la mujer. Heterosexismo: Superioridad de los heterosexuales sobre los homosexuales. La discriminacin es mayor en los varones. A todos los homosexuales se les niegan sus derechos fundamentales, se les califica y trata despectivamente y se culpa de males personales y sociales.

Forma de injusticia y presin social especialmente en adolescentes y jvenes. Se minusvalora a los no agraciados frente a los normales. Estas personas ven como su diferencia afecta en las relaciones sociales.

A los obesos, se les culpabiliza en la sanidad, por un gasto mayor.

Se relacionan con trastornos alimenticios como la bulimia y la anorexia.

Debemos apostar por una IGUALDAD.

No vivimos de verdad como iguales en la escuela?

Todos los miembros de la COMUNIDAD EDUCATIVA deben trabajar para que los derechos reconocidos se hagan realidad.

Debemos tomar conciencia y es necesario: EL RESPETO: Condicin necesaria para la convivencia pacfica. LA COLABORACIN: En vez de la competicin, un desarrollo personal y social solamente se logra a travs de la ayuda a los ms necesitados. Con LA IGUALDAD, se pretende conseguir las mismas oportunidades para todos.

Los psiclogos educativos desarrollan y promueven programas de formacin en la escuela a favor de la igualdad y contra cualquier tipo de discriminacin, que puedan ser implementados en todos los niveles e incluir a todos los miembros de la Comunidad Educativa.

 Crear cotidianamente un ambiente integrador y socializador, y fundamentalmente, ejemplificarlo en las propias acciones: Tener un buen trato con el personal, respetar los roles, evitar la burla y la humillacin. Trabajar en redes, tanto con profesionales psiclogos y psicopedagogos, como con cada familia. La educacin como prevencin siempre tiene que estar presente: Necesita tanta atencin el nio que est bien, en forma preventiva, como aquel que evidencia problemas.

 A la hora de trabajar en grupos, es mejor hacer parejas rotativas que estables, para lograr una experiencia de integracin. Hacer proyectos con los mismos chicos que no sean evaluables con nota, que formen parte de un proceso que los trascienda a ellos, en un aprendizaje significativo y constructivo.
Estar atento a todo lo que dice y le preocupa al nio, y no dejar pasar un episodio de discriminacin.

El docente debe capacitarse si tiene un alumno con alguna enfermedad o discapacidad.