INSTITUTO SUPERIOR PEDAGGICO HERMANO MIGUEL TENA Tecnologa con metodologa en la formacin docente en el uso de las TIC en los

procesos de enseanza aprendizaje en los alumnos del ISPED Hermano Miguel

Un par de preguntas?
Para qu sociedad formamos a nuestros futuros docentes?

Estn determinadas las dificultades de nuestros egresados?

Objetivo general
Desarrollar competencias en el uso de las TICs en la formacin docente mediante el uso del web 2.0, videos y redes sociales, para el uso de la tecnologa con metodologa pedaggicas en el aula.

Objetivos especficos
Establecer docentes analfabetos, migrantes, nativos y ciudadanos digitales. Definir un currculo de formacin con TICs. Definir modelos de planificacin con tecnologa Desarrollar material multimedia para WEB 2.0 local.

Grupo de estudios
Los participantes 111 alumnos del ISPED ( 56 alumnos docentes de primer ao de bsica e inicial, 4 alumnos del ao de servicio rural educativo, 51 alumnos de cuarto ao de bsica e inicial) 24 alumnos de anlisis de sistemas y 56 alumnos de educacin a distancia total 191, 63 profesores de tres instituciones.

INDAGACIN DE LAS TICs EN EL AULA

Eficiencia en tecnologa en el aula

DOCENTES
PERFIL COMPETENCIAS

DOCENTES
PERFIL COMPETENCIA

1. Conoce de metodologas, didcticas, estrategias y tcnicas 2. Docentes que realizan innovaciones continuamente en su planificacin de aula. 3. Conscientes de un cambio en el que hacer educativo 4. Comprometido a una Educacin de Desarrollo Sostenible

1. Nociones bsicas de Tic 2. Profundizacin del conocimiento 3. Generacin de conocimiento (UNESCO)

Grados Acadmicos Docentes

Docentes

Bachiller 36%

Cuarto nivel 35% Tercer nivel 21%

Tecnologo 8%

Perfil digital docentes y alumnos

120

105
100

80

64
60

44
40

20

18
4 6 Nativos Docentes 8 Analfabetos Alumnos 5 Ciudadanos

Migrantes

Opinin de alumnos sobre docentes

70

60
50 40 30 20 10 0

56

58 52 50 45

13

5
nada

8 1 poco 2 3

5
mucho

Demuestra el funcionamiento del hardware ms bsico: computadores de escritorio (PC), porttiles y de mano (tipo Palm); impresoras y escneres Utiliza las funciones bsicas de los procesadores de texto y demostrar cmo se usan en la enseanza Utiliza un presentador multimedia y demostrar sus caractersticas generales y funcionamiento Utiliza software grfico para editar y crear imgenes en diferentes formatos grficos.

Utiliza recursos informticos, crear una presentacin multimedia sobre un tema de su eleccin

Uso de las TIC en aula

Examina el objetivo y ventajas del uso de distintas tecnologas de comunicacin y colaboracin en la asignatura que imparte Demuestra una serie de paquetes de software de tutora (tutoriales) y de instruccin y prctica relativos a las asignaturas que imparte y describe cmo estos Demuestra cmo se genera y utiliza una cuenta de correo electrnico Demuestra la utilizacin de un motor de bsqueda efectuando bsquedas con palabras sencillas e indica paginas web para la investigacin, autoformacin o Describe cmo funciona un navegador de Internet y utilizarlo para acceder a sitios Web conocidos.
0

1 2 60 5 5 53 2 3

58
4 6 53 2 3 58
10 20 30 40 50 60

mucho

poco

nada

Uso TIC alumnos

SISTEMAS

24

DISTANCIA

56

ISPED

111

Demuestra la utilizacin de un motor de bsqueda efectuando bsquedas con palabras sencillas e indica paginas web para la investigacin, autoformacin o Elabora presentaciones con power point,organizadores graficos en word,excel para matematicas.

8 3 56 24 23 111 24 12 82 24 22 68 6

En sus consultas de investigacin, utilizan las paginas de monografias, rincn del vago

Utiliza las redes facebook, blog,hi5,sonico

Demuestra el funcionamiento del hardware ms bsico: computadores de escritorio (PC), porttiles y de mano (tipo Palm); impresoras y escneres

2
23

Utilizacin de comunicacin digital.

5-o mas horas 9 Celular 0 e-mail 0 0 8 17 69 3-4 horas 1-2 horas 113 0 horas

183

Redes sociales
30 Sistemas de colaboracin 0 0 0 0 0 10

52

92

181

Plataformas educativas

191

SABER DE TECNOLOGIA
Aula mvil, OLPC,Hp Aula de computacin

PLATAFORMAS,WEB

Aula con pizarra interactiva Aula video conferencia

Eliminar tabs
Presionas una tecla mal se daa Las computadoras elimina los libros No es necesario, en las escuelas rurales no hay tecnologa Las computadoras eliminaran a los docentes. Con el uso de word, excel , power point y windows es suficiente para un profesor.

Informtica
Hardware (PC,TV, Radio, Celular)

Software (Sistemas Operativo, Editor de Texto, hojas de calculo, presentaciones)

Mantenimien to (Preventivo)

Competencia Bsica Tecnologa

APRENDER Y ENSEAR CON TECNOLOGIA Sociedad del conocimiento

Aprender a aprender / Long-life Learning (aprender a lo largo de la vida) Accesibilidad a las fuentes Transformar la informacin en conocimiento Ingresar, procesar y entregar informacin (proceso didctico) La informacin no es exclusiva, es pblica.

Temticas

Conocimiento corporativo

PLATAFORMAS Y HERRAMIENTAS COLABORACIN

ORGANIZADOR ES GRAFICOS

Objetos de aprendizaje
Multidisciplinar

Software diseo actividades de aprendizaje

Imgenes -Videos Animacin

WEB 2.0

Educacin Desarrollo Sostenible

Estrategias TIC
Redes sociales Caza del tesoro Webquest Miniquest Videos educativos Portales educativos Plataformas de gestin de contenidos Sistemas estadsticos

Cambio de mentalidad infopedagogia

0 horas 1-2 horas 3-4 horas 5-o mas horas

183

110 92 76 70 35 46

109
65 39 17

45 0
8

52

8 0 e-mail

0
Celular

Plataformas Sistemas de educativas colaboracin

Redes sociales

TECNOLOGIA Y EDUCACIN
Clark y Peterson (1986) hicieron una revisin de los trabajos donde se analiza el contenido de las competencias del profesor como programador o planificador de la actividad docente.

Ciclo Vida Sistema

Planificacin Implantacin Anlisis

Pruebas Diseo

Implementacin

Codificacin

Planeacin de clase con TIC

Planificacin
PLANEACIN Implantacin APLICACIN DEL PLAN EN OTRAS CLASES DISCIPLINARES Anlisis REQUERIMIENTOS DEL DOCENTE Y ALUMNOS

fundamentos, objetivos, contenidos, materiales, metodologa, evaluacin e incluso bibliografa.

Diseo Pruebas EVALUACIN DE LA CLASE ESTRATEGIAS DOCENTES ESTRATEGIAS ALUMNO

Codificacin Implementacin PLAN DE CLASE RECURSOS DIDACTICOS DIGITALES O ANALOGICOS

Resultados

Evidencias videos
UNIDAD DE MILENIUM UNIDAD DE MILENIUM LUEGO DE LA FORMACIN OYACACHI SAN AGUSTIN

Resultados
Equilibrio de conocimientos de pedagoga e informtica. Eliminacin de la brecha digital Docentes y tcnicos compartiendo conocimientos Alumnos y alumnas trabajando en ambientes virtuales La investigacin de nuevos conocimientos por parte del docente y alumnos colaborativamente Creacin de material didctico digital acorde a su entorno natural, social e idioma Kichwa o Shuar. Formacin de ciudadanos digitales en las comunidades. Compartir experiencias de aprendizaje intercultural con los pueblos indgenas Shuar y Kichwa.

MUCHAS GRACIAS
Autor: Byron Guevara E-mail: byroniped@yahoo.com www.aulapceducativa.blogspot.com Telf celu: 095345765 Telf : 062870154