ETICA

ETICA: DEFINICIN

ES EL CONJUNTO DE CRITERIOS, PRINCIPIOS Y VALORES QUE , DESDE LA CONCIENCIA DE LOS INDIVIDUOS, INSTITUCIONES Y GRUPOS SOCIALES NORMAN LAS ACCIONES DE ESOS INDIVIDUOS, INSTITUCIONES O GRUPOS ANALIZADOS DE MANERA QUE SE CONOZCA SU ORIGEN Y FINALIDAD JUAN IGNACIO VARA

ETICA

ETICA DE LAS PERSONAS NO ES OBSERVABLE ES DEDUCIBLE: LOS CRITERIOS O VALORES NO SE VEN, PERO PUEDEN DEDUCIRSE A PARTIR DE LA OBSERVACIN DE LAS CONDUCTAS.

MORAL: DEFINICIN

SON LOS ACTOS QUE LA PERSONA O GRUPOS REALIZAN CONSCIENTE Y LIBREMENTE (CONDUCTAS) EN TANTO QUE DICHOS ACTOS ESTN DE ACUERDO O CONTRADICEN LAS NORMAS QUE LA CONCIENCIA INDIVIDUAL O GRUPAL MANTIENE COMO CRITERIO DE VALOR. JUAN IGNACIO VARA

DIFERENCIAS ENTRE ETICA Y MORAL

ETICA REFLEXIONA SOBRE LA MORAL La moral es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal, destinados a dirigir la conducta de los humanos. Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que, adquiridas por cada individuo, regulan sus actos, su prctica diaria.

DIFERENCIAS ENTRE ETICA Y MORAL

La moral da pautas para la vida cotidiana, la tica es un estudio o reflexin sobre qu origina y justifica estas pautas. Pero las dos, si bien son distinguibles, son complementarias. Los principios ticos regulan el comporta miento moral pero este comportamiento incide alterando los mismos principios.

ENTONCES, CUL ES LA RELACIN ENTRE ESTOS TERMINOS?

RELACIONES ENTRE ETICA Y MORAL

Estos dos trminos se usan a menudo para emitir un juicio sobre algunas prcticas nos permiten definir si son buenas, malas o dudosas. Una persona tendr tica (principios y valores) si ha tenido una buena moral a lo largo de su vida, ya que la tica depende directamente de la moral. Un claro ejemplo son las relaciones familiares: si me fueron inculcadas ciertas normas en casa, es ms probable que yo desarrolle ciertas convicciones.

ETICA
ESTUDIA LA CONDUCTA HUMANA DESDE EL PUNTO DE VISTA DE SU BONDAD O MALDAD. LA ESCENCIA DE LOS VALORES Y EN ESPECIAL DEL VALOR MORAL.

ETICA Y VALORES

VALORES MORALES

CONCEPTO

El valor moral perfecciona a la persona, llevndolo a vivir en armona, hacindolo ms humano, con mayor calidad como persona

VALORES MORALES

CARACTERISTICAS:
SOLO

PUEDEN EXISTIR EN UN SER LIBRE Y EN SUS ACTOS VOLUNTARIOS O HUMANOS. SON UNIVERSALES SE JUSTIFICAN A SI MISMOS. TIENE UNA PRECEDENCIA SOBRE LOS DEMS VALORES IMPLICAN OBLIGACIN

VALORES MORALES
FORMAN A LA PERSONA HUMANA POSIBLITAN EL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES SON PRODUCTO DE LA CONVIVENCIA Y DE LA SOCIALIZACION

RESPONSABILID AD

HONRADEZ

TOLERANCI A

JUSTICIA

RESPETO

SOLIDARID AD

AMOR
Es

la manifestacin y demostracin de aceptacin plena y consciente de los dems. As mismo el amor, representa la unin y estrechez de lazos slidos en las diversas relaciones interpersonales.

AMOR
Es

una muestra de compromiso real entre las personas, cualquiera que sea el mbito de su interaccin y los roles que se cumplan

AMOR
Es

triste percibir que el odio es pan de cada da en muchos hogares, en muchas localidades; las personas ajustan cuentas entre s, se vengan a su manera, o abandonan nobles ideales por su egosmo.

AMOR

INTEGRIDAD

PUEDES DESVIAR TUS ACCIONES PARA QUE SE AJUSTEN A TUS PRINCIPIOS, O PUEDES DOBLAR TUS PRINCIPIOS PARA QUE SE ADECUEN A TUS ACCIONES.

INTEGRIDAD
Es la base sobre la que se edifican muchas cualidades como el respeto, la dignidad y la confianza "La integridad del hombre es decirse la verdad a s mismo al cumplir con las promesas y la honestidad es decir la verdad a los dems". Spencer John.

INTEGRIDAD

Es

ser congruente entre lo que se dice y lo que se hace.

TRES VERDADES ACERCA DE LA INTEGRIDAD

LA

INTEGRIDAD NO ESTA DETERMINADA POR LAS CIRCUNSTANCIAS

INTEGRIDAD

TRES VERDADES ACERCA DE LA INTEGRIDAD

LA

INTEGRIDAD NO SE BASA EN LOS TITULOS QUE OBTENGAS

TRES VERDADES ACERCA DE LA INTEGRIDAD

NO

HAY QUE CONFUNDIR INTEGRIDAD CON REPUTACION

COMPROMETETE A LA HONRADEZ, LA CONFIABILIDAD Y LA CONFIDENCIALIDAD

PARA SER UNA PERSONA INTEGRA

DECIDE DE ANTEMANO QUE NO TE VENDES

PARA SER UNA PERSONA INTEGRA

CADA DA HAZ LO QUE DEBESANTES QUE LO QUE QUIERES HACER

PARA SER UNA PERSONA INTEGRA

JUSTICIA
VIRTUD QUE NOS HACE DAR A CADA CUAL LO QUE LE PERTENECE. Sinnimos: Equidad, igualdad, imparcialidad, neutralidad. El sentido de justicia, es algo innato, que tenemos en nuestra conciencia, por naturaleza, sabemos si algo es justo o injusto.

TOLERANCIA
TOLERANCIA:

RESPETO HACIA LAS OPINIONES O PRACTICAS DE LOS DEMAS, AUNQUE SEAN CONTRARIAS A LAS NUESTRAS.

Pongmonos

en el lugar de los otros para tratar de entender sus problemas y su manera de actuar. Escuchemos sin interrumpir y demos a los dems la oportunidad de expresarse. Veamos en la diversidad de razas y culturas una seal de la riqueza y amplitud del mundo, en lugar de motivos de desconfianza

PARA SER TOLERANTES

RESPETO

MANIFESTACIONES DE ACATAMIENTO QUE SE HACEN POR CORTESA

RESPETO

ES LA BASE FUNDAMENTAL DE LA CONVIVENCIA PACFICA ENTRE LAS PERSONAS. EL RESPETO NOS LO DEBEMOS A NOSTROS MISMOS, A NUESTROS SEMEJANTES, AL MEDIO AMBIENTE, A LA NATURALEZA EN GENERAL, SIN OLVIDAR EL RESPETO A LAS LEYES, A LA MEMORIA DE LOS ANTEPASADOS Y A LA PATRIA.

Tratemos

a los dems con la misma consideracin con que nos gustara ser tratados. Valoremos y protejamos todo aquello que nos produzca admiracin.
PARA SER RESPETUOSOS

HONESTIDAD
Es aquella cualidad humana por la que la persona se determina a elegir actuar siempre con base en la verdad y en la autntica justicia (dando a cada quien lo que le corresponde, incluida ella misma). Esta actitud siembra confianza en uno mismo y en aquellos quienes estn en contacto con la persona honesta.

HONESTIDAD
La

honestidad no consiste slo en franqueza (capacidad de decir la verdad) sino en asumir que la verdad es slo una y que no depende de personas o consensos sino de lo que el mundo real nos presenta como innegable e imprescindible de reconocer.

Honesto es aquel que no toma nada que no le pertenezca, no oculta nada, se ven en la transparencia de los actos cotidianos, tienen el coraje para decir siempre la verdad, no hacen cosas que daen a los otros, obran de forma correcta y clara.

FIDELIDAD
Generalmente

algunos conceptos se aprenden mejor sabiendo lo que no son.

FIDELIDAD
No

se es fiel, cuando se habla mal de la misma institucin donde se trabaja y se devenga econmicamente.

FIDELIDAD
No

se es fiel cuando se oculta al cnyuge otra relacin, que a la postre terminar acabando con una familia, dejando vidas heridas.

FIDELIDAD
No

se es fiel cuando se cambia constantemente de opinin sin nunca materializar nobles ideales o buenas ideas.

FIDELIDAD

No

se es fiel cuando se engaa a otros en los negocios.

FIDELIDAD

No

se es fiel pide ayuda a paralelamente cosas incongruentes.

cuando se Dios, pero se hacen indebidas,

FIDELIDAD
Es

todo comportamiento que respeta, guarda, cuida la integridad propia y la de los dems a nivel general. La fidelidad es la facultad activa de no traicionar la fe, esperanza, confianza que otros depositan en nosotros en las diversas relaciones contractuales adquiridas.

RESPONSABILIDAD

La responsabilidad es una actitud/accin constante que vela por la conservacin/cumplimiento de los derechos, obligaciones, consideraciones para con las personas y relaciones diversas adquiridas en sociedad. De modo que la responsabilidad como valor indica que la persona es plenamente consciente de su rea de influencia y relaciones contractuales acordadas, es decir, el deberse a otros en pro de su bienestar

RESPONSABILIDAD
El valor es interpretado bsicamente desde dos enfoques o perspectivas: La responsabilidad, como consciencia de los propios actos, como deber. Ser responsable, como mantener una obligacin voluntaria, estar a cargo de

RESPONSABILIDAD

La responsabilidad tambin presupone un grado serio de compromiso, con las personas u organismos con los que se establecen relaciones interpersonales y sociales diversas. Compromiso que requiere de lealtad, sinceridad, cumplimiento, para que las relaciones y procesos fluyan en buen trmino.

RESPONSABILIDAD

Este valor debiera, adems, ser indicativo de crecimiento personal (madurez), lo cual indicara que una persona cuenta con prioridades determinadas en su hogar/vida, que le permiten cumplir satisfactoriamente con los pactos y acuerdos establecidos en su cotidianidad.

RESPONSABILIDAD

Est vinculada con la dignidad que se otorga a los dems, se reconoce en los otros, puesto que, quien no valora a sus semejantes, a las instituciones, no respeta o poco le importa su bienestar.

FRATERNIDAD
La

fraternidad se entiende como el amor al prjimo, o la capacidad de expresar y poner en prctica la piedad con quienes se convive.

FRATERNIDAD Implica relaciones amables, donde se desea el bien de los dems, hay preocupacin por el bienestar general del otro. Tiene, sin embargo, la fraternidad, un sabor agradable de contar con la compaa de otras personas, de poder compartir intereses comunes o ser testigo de procesos de vida que cada cual asume en su existencia cotidiana.

Reflexionemos

sobre la situacin de todos aquellos menos favorecidos que nosotros y no cerremos los ojos frente a sus problemas y necesidades. Si hay una causa en la que creemos y sabemos que podemos colaborar, no vacilemos en hacerlo. PARA SER FRATERNOS O SOLIDARIOS

SINCERIDAD
La

sinceridad, como valor/actuacin, es que las personas sepan que la verdad es un prctica en nosotros.

SINCERIDAD
El

eje fundamental de la sinceridad es querer decir siempre la verdad, ser autntico, ser fiel al propio pensamiento orientado hacia la verdad de todas las cosas; verdad honesta e ntegra.

PERSEVERANCIA
La

perseverancia es la capacidad activa de iniciar y terminar algo propuesto. Por supuesto, implica en el proceso intermedio mantenerse, ser constante en el camino.

PERSEVERANCIA
La

perseverancia est ligada a muchos procesos exitosos en la vida; prcticamente toda actividad requiere de constancia para llegar a buen trmino o final.

HUMILDAD

Es la conciencia que tenemos acerca de lo que somos, de nuestras fortalezas y debilidades como seres humanos, y que nos impide por lo tanto creernos superiores a los dems.

HUMILDAD

La

humildad, nos promete, una forma de paz con nosotros mismos y con los dems, ser humilde, no significa, poner nuestra dignidad por el suelo, sino poner nuestra dignidad, y la del otro, en el terreno de la igualdad.

HUMILDAD

Todos somos iguales, seamos de diferentes razas, credos, color, o cualquier otra diferencia manifiesta entre un individuo a otro; y tratar de sobrepasar esa realidad, y pretender sentirnos mejores, mayores, o superiores a otros, no nos hace mas importantes, solamente nos hace necios, inmaduros, e ignorantes.

HUMILDAD
Hoy

en da, el mundo entero es infeliz, porque pocas personas, anhelan ser humildes, y la mayora, prefieren la opcin "ser humillantes".

HUMILDAD
La

humildad es un reto, que solo un valiente la conquista, ser humilde significa estar seguro de lo que uno vale, a pesar de que en ocasiones, se reconozca nuestras fallas, nuestras derrotas, nuestros desperfectos.

HUMILDAD
Nuestro

valor, no lo determinan nuestros logros, ni nuestros triunfos, ni nuestros ttulos, nuestro verdadero valor radica, en que todos somos seres humanos, y fuimos creados y diseados para hacer cosas grandes.

No permitamos que se nos suban los humos cuando obtengamos algn triunfo, premio o distincin en nuestro estudio o nuestro trabajo. La inmensa satisfaccin que ello representa es el premio en s mismo, no da para que nos creamos superiores al resto del gnero humano.
PARA SER HUMILDES

LABORIOSIDAD
TRABAJAR CON ESFUERZO TRABAJO ES EL ESFUERZO QUE HACEMOS PARA CONSEGUIR ALGO POR NOSOTROS MISMOS O CON LA AYUDA DE LOS DEMS.

LABORIOSIDAD

GRACIAS AL TRABAJO PODEMOS HACER REALIDAD ALGO QUE TENAMOS EN MENTE, ARREGLAR ALGO QUE ANTES NO FUNCIONABA, CORREGIR ALGO QUE ESTABA MAL O CREAR ALGO QUE ANTES NO EXISTA.

LABORIOSIDAD

ES TAN IMPORTANTE EL TRABAJO QUE DE EL DEPENDE NO SOLO NUESTRO SUSTENTO ECONOMICO SINO NUESTRA FELICIDAD.

PROCUREMOS

VER EN NUESTRO TRABAJO ALGO MS QUE LA ACTIVIDAD CON LA QUE NOS GANAMOS LA VIDA. RECORDEMOS QUE NO HAY TRABAJOS INDIGNOS. LA DIGNIDAD O INDIGNIDAD DE UN TRABAJO DEPENDE DE NUESTRA ACITUD HACIA EL. PARA SER BUENOS TRABAJADORES

ETICA EN LAS PROFESIONES

PROFESIONAL: ES UNA PERSONA QUE ESTA AUTORIZADA PARA PRACTICAR LOS CONOCIMIENTOS DENTRO DE LOS REQUISITOS DE LA LEY

ETICA PROFESIONAL

REFLEXION SOBRE LAS NORMAS MORALES QUE REGULAN EL COMPORTAMIENTO EN LA ACTIVIDAD PROFESIONAL

ETICA PROFESIONAL

TODAS LAS PROFESIONES ESTAN DE ACUERDO CON LA NECESIDAD DE CONTAR CON UN CODIGO DE MORAL PROFESIONAL.

QU ES UN CDIGO DE TICA?
Los cdigos de ticas son instrumentos para orientar los actos humanos y para lograr la realizacin de cada sujeto; responden a intereses, fines, necesidades, aspiraciones, sentimientos y valores muy concretos, siendo el producto de una reflexin para la accin y no para la contemplacin esttica y mezquina (Mendoza, 1994). Su finalidad es la de plantear principios generales, que sirvan como regla de decisin tratando de prever la mayora de las situaciones a las que se enfrentan los docentes

EL DOCENTE DEBER:

Ejercer su rol con estricto apego y respeto a las consideraciones ticas y valores morales individuales y sociales. Conducir sus programas de manera que impidan la discriminacin sobre la base del sexo, estado civil, raza, clase social, convicciones polticas, discapacidad, religin, etnia, orientacin sexual y edad. Asistir y ser puntual en el cumplimiento de su deber. Mantener una vida pblica y privada ejemplar. Abstenerse de realizar asesoras a personas que tengan con l vnculos de autoridad, familiaridad o de estrecha intimidad, debiendo en todos los casos restringir su relacin al rea estrictamente profesional.

DEBERES INSTITUCIONALES DEL DOCENTE:

Fortalecer la confraternidad con sus colegas, mediante el respeto mutuo, trato cordial, tolerancia ante la diferencia de carcter y pensamiento.

DEBERES INSTITUCIONALES DEL DOCENTE

Las relaciones entre los docentes deben estar inspiradas en la sana competencia, la solidaridad profesional y la cooperacin. teniendo en cuenta que todos tienen como objetivo comn el bienestar de los alumnos y comparten la responsabilidad del constante progreso de la Institucin.

DEBERES INSTITUCIONALES DEL DOCENTE

Ante una infraccin a los principios de este Cdigo el docente debe intentar persuadir a su colega de modificar su conducta contraria a la tica. Si esta gestin personal enfrenta un rechazo o se conoce la reiteracin de la falta, es deber profesional informar a sus superiores. Fuente: Angulo Nerkis Acua Iraima, Revista educando en valores, Ao 2 / Vol. 1 / Nro. 3. Valencia, Enero-Junio 2005