CONEIXEMENT DEL MEDI

PROJECTE CASTELLNOU
PRIMER CICLE 2n PRIMRIA 1r TRIMESTRE
Ignasi Carbonell Voro Gmez Ferran Oltra Antnia Paredes Rafa Prez Lola Var

t a t uni el mod

2n

ndex
Ruta 1 Ruta 2 Ruta 3

1 Sc com sc 2 Estic b

............................................................. 7 ................

21 ................ 25

.......................................................................

27 ................ 41 ................ 45 47 ................ 61 ................ 65

3 Entre amics i companys

.............................

4 Visca la festa ........................................................... 67 ................ 81 ................ 85

5 S com funciona!

...........................................

101 ............. 117 ............. 121 123 ............. 139 ............. 143 145 ............. 161 ............. 165 167 ............. 183 ............. 187

6 Un oci, un beneci!

...................................

7 L'lbum dels records!

................................

8 Mire, llig, escolte i conteste

................

9 De la Terra al cel

.............................................

197 ............. 213 ............. 217 219 ............. 235 ............. 239

10 Les plantes curen

..........................................

11 Molts animals per tots diferents! 241 ............. 257 ............. 261

Recopilaci i sntesi

..............................................

267

English vocabulary

QUADRE DE CONTINGUTS
Unitats
1 Sc com sc
Esquema de continguts

RUTA GENERAL

Ruta 1
El cos es mou El cos funciona Els cinc sentits El cos canvia El nostre cos funciona Som iguals, som diferents Font dinformaci

Lectura
Joan Petit

2 Estic b

Esquema de continguts

Serveis sanitaris Les malalties Alimentaci i nutrici

Origen i conservaci del aliments La higiene personal i la seguretat

La importncia de laigua Font dinformaci

El joc de birles

3 Entre amics
i companys

Esquema de continguts

Ocupacions en la famlia Sentiments familiars

Norms de convivncia en famlia Lescola organitzada

La meua estimada escola Font dinformaci

Kidane va a lescola

4 Visca la festa

Esquema de continguts

Les festes de Nadal Fira de Nadal: nadales, dolos i instruments

Altres costums de Nadal El calendari

Els joguets Font dinformaci

Lany Jai

5 S com
funcina!

Esquema de continguts

Els electrodomstics La roda, la corriola i la palanca

Els materials i limant Les mquines

Lenergia Font dinformaci

Grans invents de lantiguitat

6 Un oci,
un beneci!

Esquema de continguts Serveis i edificis pblics

Els senyals de trnsit El plnol

Els pobles, les ciutats i els oficis Els productes

Bones accions Font dinformaci

El full blanc

7 L'lbum
dels records!

Esquema de continguts Els mitjans de transport

Lenergia Els transports de persones i mercaderies Els mitjans de transport martim Utilitat dels mitjans de comunicaci Les noves tecnologies

Levoluci dels mitjans de transport Els punts cardinals

Els senyals de trnsit Font dinformaci

La can de la Panderola

8 Mire, llig,
escolte i conteste

Esquema de continguts Evoluci dels mitjans de comunicaci

La premsa La publicitat

Font dinformaci

Ls que estimava els llibres

9 De la Terra
al cel

Esquema de continguts El paisatge

Els punts cardinals i la contaminaci Laire

Laigua Laigua i la terra

El sol, la Terra i loratge Font dinformaci

El viatge duna goteta daigua

10 Les plantes
curen

Esquema de continguts Parts de la planta i diferncies

Tipus de llavors El cicle de les plantes i la classe

Flor, fruit i tipus de plantes Productes de les plantes

Classes darbres i flors Font dinformaci

El caragol i lherbeta de poliol

11 Molts animals
per tots diferents!

Esquema de continguts Lhabitat i el cicle vital

Animals vertebrats i invertebrats El ser hum i els animals

Classes danimals. Les migracions Metamorfosi

El laboratori a laula Font dinformaci

El linx ibric

RUTA DAJUDA

RUTA DE PROFUNDITZACI

ACTIVITATS TIC

EDUCACI EN VALORS

Treball
Lautoretrat

Ruta 2
El cos es mou El cos funciona Els cinc sentits El cos canvia El nostre cos funciona Som iguals, som diferents Serveis sanitaris Les malalties Alimentaci i nutrici Origen i conservaci del aliments La higiene personal i la seguretat La importncia de laigua Ocupacions en la famlia Sentiments familiars Norms de convivncia en famlia Lescola organitzada La meua estimada escola

Ruta 3
El cos es mou El cos funciona El cos canvia El nostre cos funciona Som iguals, som diferents

Ruta 5
El processador de textos

Ruta 6
El dret a lescola

La fitxa dun joc

Les malalties Alimentaci i nutrici Origen i conservaci del aliments La higiene personal i la seguretat Ocupacions en la famlia Sentiments familiars Norms de convivncia en famlia Lescola organitzada La meua estimada escola Les festes de Nadal Fira de Nadal: nadales, dolos i instruments Altres costums de Nadal El calendari Els joguets Els electrodomstics La roda, la corriola i la palanca Els materials i limant Les mquines Lenergia Serveis i edificis pblics Els senyals de trnsit El plnol Els pobles, les ciutats i els oficis Els productes Bones accions Els mitjans de transport Els transports de persones i mercaderies Levoluci dels mitjans de transport Els punts cardinals Els senyals de trnsit Evoluci dels mitjans de comunicaci Utilitat dels mitjans de comunicaci Les noves tecnologies La premsa La publicitat El paisatge Els punts cardinals i la contaminaci Laire Laigua El sol, la Terra i loratge Parts de la planta i diferncies Tipus de llavors El cicle de les plantes i la classe Flor, fruit i plantes Productes de les plantes Animals vertebrats i invertebrats El ser hum i els animals Classes danimals. Les migracions El laboratori a laula

El navegador dInternet

Som com som

Full dencarregats

El processador de textos

Com vivim la famlia

El cartell de festes

Les festes de Nadal Fira de Nadal: nadales, dolos i instruments Altres costums de Nadal El calendari Els joguets

El navegador dInternet

El lleure

El mural de vocabulari

Els electrodomstics Els materials i limant Les mquines Lenergia

El navegador dInternet

Qu necessitem per a viure

El plnol de la classe

Serveis i edificis pblics Els senyals de trnsit El plnol Els pobles, les ciutats i els oficis Els productes Bones accions Els mitjans de transport Els transports de persones i mercaderies Lenergia Levoluci dels mitjans de transport Els punts cardinals Els senyals de trnsit Evoluci dels mitjans de comunicaci Utilitat dels mitjans de comunicaci Les noves tecnologies La premsa La publicitat

El navegador dInternet

Lescola la fem entre tots. Participa-hi!

El llibre de viatge

El navegador dInternet

Ens agrada tindre amics i amigues

El cartell publicitari

El processador de textos

Construm les nostres amistats

Llibret de normes per a viure en un planeta blau i verd

El paisatge Els punts cardinals i la contaminaci Laire Laigua El sol, la Terra i loratge

El navegador dInternet

Laigua

Herbari de plantes medicinals

Parts de la planta i diferncies Tipus de llavors El cicle de les plantes i la classe Flor, fruit i tipus de plantes Productes de les plantes Classes darbres i flors Lhabitat i el cicle vital Animals vertebrats i invertebrats El ser hum i els animals Classes danimals. Les migracions Metamorfosi

El navegador dInternet

Contaminaci i canvi climtic

Maqueta dun ecosistema

El navegador dInternet

Sostenibilitat i consum responsable

Ruta 4

RUTA DAULA

Sc com sc

Observa la imatge i comenta com som per fora i com som per dins. Encercla els rgans que coneixes i digues el seu nom. De qu van vestits Aitana i Ifac? Per qu?
set
7

Nom: .......................................................................................... Data: ...................................................................................................................

Qu en saps?
1 Observa i relaciona:

msculs

ossos

2 Escriu el nom:

3 Comenta amb els companys i companyes qu es fa amb cada un dels rgans anteriors. 4 Completa: dit gros ndex dit del mig anular auricular

huit

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

Esquema de continguts. El cos hum

1 Observa i llig: Laparell locomotor MSCULS OSSOS ARTICULACIONS

els rgans externs ulls orelles nas llengua mans els rgans interns cor estmac pulmons ter testicles

principals funcions veure escoltar olorar tastar tocar principals funcions fer circular la sang digerir respirar reproduir-se reproduir-se

nou

Presentem el treball. L autoretrat

Saps qu s un autoretrat?

Tagradaria fer-ten un?

Doncs, posa atenci i veurs.

Necessitars una cartolina blanca DIN A4, una foto teua dun primer pla, aproximadament de 15 25 centmetres, i una cartolina ms gran de color i un full de calcar.

10

deu

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

El cos es mou
1 Observa la llegenda i escriu on corresponga: crani costelles columna vertebral hmer cbit radi pelvis fmur tbia peron

2 Relaciona les articulacions segons corresponga: muscle colze monyica maluc genoll turmell

Lesquelet hum est format per ossos. Les articulacions fan que lesquelet es puga moure.

onze 11

El cos funciona
1 Escriu i completa:
dibuix dun cor dibuix duns pulmons dibuix dun estmac

En l El Els

i els intestins es produeix la digesti dels aliments. s lrgan necessari per a moure la sang del cos. ens permeten aprofitar loxigen de laire. El nostre cos funciona: batega, respira, salimenta...

2 Pregunta a casa i contesta: Thas vacunat alguna vegada? De qu thas vacunat? Has estat alguna vegada malalt? De qu? Com et vas curar? Explica-ho als teus companys i companyes.
12

NO

dotze

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

Els cinc sentits

1 Relaciona: olorar veure escoltar tastar tocar 2 Juga amb els sentits:

1 Busca una parella per a realitzar el joc dels sentits. 2 Un de vosaltres ha de tapar els ulls amb un mocador al company
o companya.

3 La persona que no t els ulls tapats li ha dacostar un objecte. 4 El company o companya que t els ulls embenats ha dendevinar
de quin objecte es tracta a travs dalgun dels sentits. 3 Comenta amb els companys i companyes: Quins sn els sentits que has usat per a endevinar els objectes? Quines sn les sensacions que has experimentat? Els cinc sentits del nostre cos sn: oda (escoltar), olor (olorar), vista (veure), tacte (tocar) i sabor (tastar).

Sc un a i magrada escoltar veure

de

anys, em diuen , olorar .

tretze 13

, tocar

i tastar

El cos canvia
1 Busca una foto de quan eres menut i una altra dara i apega-les. Desprs, amb ajuda dels teus pares, emplena la fitxa: Nom i cognoms: Quan vaig nixer Ara

Pesava Feia

quilos. centmetres. . .

Pese Faig

quilos. centmetres. . .

Feia de nmero de peu Tenia els ulls Tenia els cabells de color . Menjava Dormia hores al dia.

Calce de nmero de peu Tinc els ulls Tinc els cabells de color .

Menge Dorm hores al dia.

El nostre cos canvia conforme passen els anys i tamb les nostres necessitats.

Tinc els ulls de color Pese

catorze

i els cabells

quilos i faig

centmetres dalada.

14

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

El nostre cos funciona

1 Observa les imatges i fes el mateix:

Qu has sentit quan realitzaves lexperiment? El batec del cor fa que la sang circule pel cos.

2 Observa els passos que cal fer per a respirar: Inspirar Espirar

Agafem aire pel nas.

Traiem laire per la boca.

Les persones som sers vius que respirem agafant aire pel nas i traient-lo per la boca.

quinze 15

Som iguals, som diferents

1 Observa i relaciona amb fletxes segons les articulacions que susen: muscle coll turmell monyica genoll colze

2 Comenta les imatges segents a laula:

3 Llig cada frase i marca si s verdadera o falsa:

Les persones que no tenen el color de la pell com tu sn ms rones. Encara que una persona siga cega ha de poder fer les mateixes coses que els altres. Les persones que van en cadira de rodes han de poder desplaar-se i viure com la resta.

16

setze

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

Joan Petit
Joan Petit quan balla, balla, balla, balla, Joan Petit quan balla, balla amb el dit, amb el dit, dit, dit, ara balla Joan Petit. Joan Petit quan balla, balla, balla, balla, Joan Petit quan balla, balla amb la m, amb la m, m, m, amb el dit, dit, dit, ara balla Joan Petit. Amb el peu... Amb el bra... Amb el colze... Amb el cap...

Escolteu la can i seguiu els passos segents:

1 Feu un rogle i comenceu a cantar. 2 Quan digueu dit, toqueu amb el

dit a terra. Torneu a cantar la can afegint cada vegada una part del cos, per exemple la m, i toqueu amb la m a terra.

3 Canteu la can tantes vegades

com vulgueu, afegint cada vegada una nova part del cos.

4 Quines articulacions del cos than

ajudat a ballar la can?

AMB LAJUDA DEL TEU MESTRE O MESTRA

Obriu un navegador, com ara . . . Entreu al web http://www.castellnouedivaldigital.com i feu un clic sobre la icona Cerqueu Coneixement del medi de segon curs a la graella i feu un clic sobre la icona Cerqueu la unitat 1 i feu un clic sobre lenlla.

Descobreix els ossos de lesquelet hum.

dsset 17

Font dinformaci

nas pulmons boca estmac intestins

crani coll columna vertebral muscle

colze monyica

pelvis

turmell

genoll

18

dhuit

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

Treball. L autoretrat
1 Observa lautoretrat de la pgina 10 i fes-ne un seguint els passos indicats a la pgina segent:

dnou 19

2 Segueix els passos segents per a confeccionar el teu autoretrat: Utilitza la pgina anterior com a esborrany. Escriu informaci sobre tu per a decorar el marc de lautoretrat. Pots agafar com a model la informaci que has completat en les pgines 13 i 14. Una vegada has explicat com ets i qu tagrada, agafa la cartolina en blanc DIN A4 i copia tot all que has escrit en la pgina anterior. Decora-la com ms tagrada. Recorda que has de parlar de tu i que no pots eixir-te de lespai marcat per a escriure. Colloca el paper de calcar sobre la cartolina i la foto sobre el paper de calcar. Repassa les vores de la cara, els cabells... fins que es quede marcat en la cartolina. Quan acabes, apega lautoretrat sobre la cartolina del color que hages triat, perqu faa de marc.

El podem penjar en el mural de la classe!

O emportar-nos-el a casa i penjar-lo en la paret de lhabitaci!

20

vint

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

1 Observa i escriu les paraules ossos i msculs on corresponga:

2 Encercla les parts del cos que es mouen i escriu-ne el nom davall:

muscle i monyica

vint-i-u 21

3 Llig i relaciona:

cor

dibuix dun aparell circulaori dibuix dun aparell respiratori dibuix dun aparell digestiu

pulm

estmac

4 Dibuixa lrgan necessari per a:

llegir

beure

tocar

olorar
vint-i-dos

escoltar

22

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

1 Ordena les imatges segents de ms jove a ms vell:

2 Observa i comenta amb els teus companys i companyes:

Quines diferncies hi ha entre tots estos xiquets i xiquetes? Quines semblances trobes entre tots estos xiquets i xiquetes?

Totes les persones som iguals encara que semblem diferents!

vint-i-tres 23

3 Observa el dibuix i resol:

1 Apega els adhesius en el dibuix segons corresponga. 2 Escriu el nom dels rgans i les articulacions marcades.

24

vint-i-quatre

Nom: .......................................................................................... Data: ...........................................................................................

1 Busca, en aquesta sopa de lletres, les etapes de la vida: A W A M B O S C S O I N F A N C I A V X S R B D N V T C T A D T T U T N E V O J F Y M R P B P B B D G L V E L L E S A R H U X S I M I M M E J L E A E P R O R Q

2 Observa els aparells segents i explica la funci bsica que realitzen:

vint-i-cinc 25

3 Investiga i desprs comenta-ho en classe: Qu pot fer mal a lestmac? Qu li pot fer b al cor? Quina cosa pot perjudicar al sentit de la vista? Quina cosa pot perjudicar al sentit de lolfacte? Quina sensaci tens quan et fas mal? Amb quin rgan expressem lamor? Totes les persones som iguals? Per qu? 4 Apega una foto teua i una dun familiar i comenta.

Quines diferncies trobes entre les dos fotografies? Creus que us assembleu en alguna cosa?
vint-i-sis

26

CONEIXEMENT DEL MEDI

R TICI P PA
AC

A M B LA

I D E