ASPEK PERUNDANGAN DALAM

PENGURUSAN MURID
 Perundangan dalam pengurusan sekolah
merupakan satu aspek yang seharusnya diketahui
oleh semua pengurus sekolah.

 Pengetua/Guru Besar/Guru/K.Tangan yang

kurang maklumat mengenai undang-undang
menjadikan banyak tindakan dan perkara
dilakukan tanpa mengikut prosedur dan
peraturan yang ditetapkan oleh Kementerian
Pendidikan Malaysia
Mengapa Sekolah Mudah Didakwa?

 Suasana sekolah yang pelbagai ragam.

 Suatu kesalahan diambil tindakan oleh pihak

sekolah dengan mengenakan. dendaan
tertentu mungkin disalah ertikan oleh ibu
bapa sebagai deraan atau penghinaan kepada
anak mereka.
 Mengapa Sekolah Mudah Didakwa?

Jika tindakan yang diambil oleh pihak sekolah

tidak bertepatan. dengan prosedur dan peraturan
yang ditetapkan sudah tentu akan mengundang
pelbagai masalah.
 Bagaimana Melindungi Sekolah Daripada
Didakwa
 Kementerian Pendidikan Malaysia menyediakan
pelbagai buku panduan dan surat‑surat pekeliling
ikhtisas (SPI) bertujuan memperingatkan pengurus
sekolah dengan pengetahuan dan peraturan yang
jelas dalam melaksanakan sesuatu tindakan.

 Adalah menjadi tanggungjawab sekolah

memastikan setiap dokumen ini ada dalam
simpanan dan menyebarluas kepada semua warga
sekolah.
Bagaimana Melindungi Sekolah Daripada
Didakwa

 Guru mempunyai tanggungjawab menjadikan

mereka sebagai manusia berguna dan kadangkala
ada masanya kita bertindak melampaui bidang
yang dibenarkan
 Tanggungjawab Sekolah Kepada Pelajar
 Bila mana pelajar berada di dalam kawasan pagar
sekolah, tanggungjawab menjaga mereka akan
terserah kepada pihak sekolah.

 Istilah perundangan ini disebut sebagai 'in loco

parentis' yang bermaksud 'sebagai ganti ibu bapa'.
Dalam ertikata lain, pihak sekolah mempunyai
tanggungjawab secara langsung bagi memastikan
pelajar diselia dan dilindungi
Tanggungjawab Sekolah Kepada Pelajar

 Tanggungjawab melindungi pelajar yang disebut

sebagai 'the duty of care' merupakan
tanggungjawab melindungi mereka daripada
risiko yang boleh dijangka mendatangkan
mudarat.

 Melakukan sesuatu atau tidak melakukan sesuatu

yang boleh dilihat sebagai mendatangkan
kecederaan kepada pelajar.
 Darjah Tanggungjawab

 Darjah tanggungjawab yang terbeban ke atas bahu

guru tidak sama bagi semua keadaan dan bergantung
kepada faktor‑faktor berikut:

 Bilangan pelajar yang diselia

 Keadaan aktiviti yang dilakukan
 Umur dan kemahiran yang ada
 Keadaan alatan yang disediakan
 Ketrampilan dan kemampuan pelajar; dan
 Faktor lain yang berbeza mengikut keadaan
 Guru Dan Bilik Darjah

 Apabila murid‑murid berada di dalam bilik darjah,

tanggungjawab 'the duty of care' akan terletak di atas
tanggungjawab guru berkenaan

 Peralatan di dalam bilik darjah yang boleh

mendatangkan bahaya kepada pelajar hendaklah
diberikan perhatian

 Amat mustahak guru‑guru yang terlibat dalam aktiviti

lasak dan berbahaya seperti sukan tertentu dan aktiviti
perkhemahan mendapat latihan secukupnya sama ada
secara kursus dalaman atau dihantar berkursus di luar
 Tanggungjawab guru di sekolah
 Mendidik

 Mengekalkan persekitaran yang sesuai

 Mengekalkan tahap kesihatan dan keselamatan

 Menjaga harta benda awam di sekolah

 Tanggungiawab Sivil Sekolah

 Sekolah perlu mengambil tindakan proaktif dalam

mengurus langkah-langkah meminimakan risiko dan
mengenalpasti sebarang keadaan yang mendatangkan
bahaya

 Murid‑murid yang masih kecil tidak seperti orang

dewasa tidak mampu memikirkan bahaya sesuatu
tindakan atau perbuatan yang boleh mendatangkan
masalah atau kecederaan.
Punca Kuasa Pengetua/Guru Besar

Principle of Respondent
Superior

Bertanggungjawab secara langsung

terhadap semua yang berlaku di sekolah
dan yang dilakukan oleh warga sekolah terhadap
pelajar
 Tanggungjawab Pengetua/Guru Besar
 Mengetahui/maklum mengenai semua dokumen
undang-undang

 Menyebarluaskan maklumat kepada semua pihak

yang terlibat

 Mengingatkan staf secara konsisten dan mengikut

keselesaan

 Memastikan guru mahir dalam tajuk yang diajar

 Undang‑undang Tort dan Cuai
(Negligence)

 Undang‑undang tort diwujudkan sebagai cara untuk

mengubati atau membayar ganti rugi kepada individu yang
mendapat kerugian akibat perbuatan seseorang

 Undang‑undang tort adalah saman sivil yang digunakan

bagi melindungi hak orang lain yang dicerobohi.
 Tort
Kecuaian

Liability Tort

Tort Tort
diniatkan kecuaian
 Prinsip Tort

Setiap manusia adalah bertanggungjawab

terhadap apa-apa tindakan yang
mengakibatkan kerugian kepada pihak lain
 Liabiliti Tort

Sebarang tindakan yang dilakukan yang

akan/mungkin mendatangkan :

 Kecederaan kepada individu

 Kemusnahan harta benda
 Kehilangan harga diri atau maruah
 Asas Menentukan Kecuaian

Apa yang akan dilakukan oleh manusia

yang waras dalam masa dan keadaan
berkenaan ?
 Tort yang diniatkan

 Melakukan sesuatu tindakan dengan

niat/sengaja untuk mendatangkan
kecederaan

 Melibatkan ‘assault’ dan ‘battery’

 Pertimbangan Mahkamah Dalam
Tort yang Diniatkan

 Sejauh mana wujud unsur berlebihan dalam

tindakan seseorang?

 Pertimbangan berdasarkan aspek :

- umur pelajar
- alatan yang digunakan
- beratnya kesalahan yang dilakukan
 Kecuaian (Negligence)

 Melakukan sesuatu yang biasanya tidak

dilakukan oleh seorang manusia waras
dalam satu keadaan dan masa

 Tidak melakukan sesuatu yang biasanya

dilakukan oleh seorang manusia waras
dalam satu keadaan dan masa
 Asas Untuk Dakwaan Cuai

 Tanggungjawab melindungi

 Gagal mematuhi peraturan yang ditetapkan

 Terdapat perkaitan langsung antara sebab dan

akibat

 Wujud musibah dan kerugian

 Asas untuk Menolak Dakwaan Cuai

 Foreseeable risk (ex-hypothesis)

 Contributory negligence

 Assumption of risk
 Foreseebility

Sejauh mana sesuatu kecuaian boleh

ditelah oleh guru ?
 Contributory Negligence

Keadaan di mana plaintif sendiri cuai

dalam melakukan sesuatu perkara atau
tindakan
 Assumption of Risk

 Plaintif mengetahui risiko yang berkaitan

 Memahami risiko yang bakal dialami

 Mempunyai pilihan untuk tidak

mengambil risiko yang dinyatakan
 Kecuaian Dalam Melaksanakan
Tindakan Disiplin

 Hukuman gantung dan buang sekolah

 Gagal untuk mengikut prosedur dalam

mengenakan hukuman
 Prosedur yang Tepat

 Diberitahu kesalahan dan bentuk hukuman

 Diberi peluang untuk memberi keterangan
bela diri
 Diberi peluang untuk mengemukakan
rayuan dan didengari (audi alteram
partem)
 Prinsip keadilan semulajadi (natutal
justice) mesti diikuti
 Hukuman yang Tepat

 Rujuk dokumen yang berkaitan dalam

menjatuhkan hukuman
 Melihat asas-asas menjatuhkan hukuman
yang digariskan dalam Buku Panduan
Tatacara Pengurusan Disiplin (DBP)
 Membuat pertimbangan secara adil
terhadap rayuan pesalah
 Rumusan

 Pengurus sekolah sentiasa terdedah kepada

kemungkinan dakwaan mahkamah
 Perlu mengambil langkah yang proaktif bagi
menjamin keselamatan pelajar sepanjang masa
 Perlu peka dan memahami segala dokumen
rujukan dalam membuat tindakan
HARGA SATU
PENAMPAR
RM1650.00
TERIMA KASIH DAN
SEMOGA KITA
BERJUMPA LAGI DI
MAHKAMAH