ARLOA: EUSKARA

MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: IRAKURKETA ETA ULERMENA

HELBURUAK:

1.-Irakurketa bat egin aurretik,hipotesiak formulatu

2-Ariketak osatuz irakurketa baten informazioa identifikatu
3.-Laburpen bat eginez,irakurketa sintetizatu
4.-Ozenki irakurtzerakoan,ahozkera-doinu eta erritmo egokiak erabiltzeko gai izan

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Irakurketa informazio iturritzat hartzea

.-Gai ezberdinekin erlazionatutako hiztegia
.-Hipotesiak egin .-Irakurketa atsegin iturritzat hartzea
.-Narratzailea identifikatu .-Ikasgelako liburuak kontuz erabiltzea
.-Ahoskatze eta entonazio egokiez irakurri .-Irakurgaiak hautatzerakoan,norkbere
.-Irakurgaia ilustratzen duten irudiak aztertu irizpidea eta gustuak garatzea
.-Benetako gertakariak eta fantastikoak bereizi
.-Ipuin bateko pertsonaien izaera eta ekintzak
baloratu
.-Hitzen esanahia azaldu
.-Testuari buruzko galderak erantzun

ORTOGRAFÍA-1 (1 / 46)
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK

Prozesua Jarduera Proba

1 1 x
2
1 x

3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
8
22
1 1 X X X Irakurri baino lehen
36
50
10
1,3,4,5
2 24
1,3,4,5
1 X X X 36
1,2,3,4,5
52
1,3,4,5
3 10
2
1 x x x 24
52
4 8-9
22-23
x x Irakurketa ozena
36-37
50-51

ORTOGRAFÍA-1 (3 / 46)
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: GRAMATIKA

HELBURUAK:

1.-Ariketak osatuz hitzen ordena perpausean, erantzunetan eta izenaren inguruan identifikatu.
2.-Ariketak osatuz izen zenbakarriak ,zenbakaitzak,neurgarriak eta neurgaitzak bereiztu.
3.-Ariketak osatuz izenordainak,persona izenordainak eta izenordain zehaztugabeak identifikatu.
4.- Ariketak osatuz izenondoak eta izen lagunak bereiztu.

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Hitzen ordena zuzena lantzea,baiezko eta .-Perpausa berrikustea,eta perpauseko hitzen .-Hizkuntza zehaztasunez erabiltzeko nahia
ezezko perpausetan. ordena zuzena aztertzea eta lantzea. izatea
.-Izen zenbakarriak eta .-Izen arruntak, motaren arabera,izen .-Arau gramatikalak bereganatzeko jarrera
zenbakaitzak,neurgarriak eta neurgaitzak zenbakarri eta zenbakaitz gisa eta izen egokia izatea
bereiztea eta lantzea. neurgarri eta neurgaitz gisa sailkatzea, eta izen
.-Pertsona izenordainak eta izenordain mota horien erabilera lantzea.
zehaztugabeak lantzea. .-Izen ordainak berrikustea eta persona-
.-Adjektiboak aztertzea eta izenondoak eta izenordain arrunten zein indartuen erabilera
izenlagunak bereiztea. lantzea.
.-Izenordain zehaztugabeak aztertzea eta
lantzea.

EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
14-15
1 1 x x x x x 1,2,3,4,5 Prestatutako x
materiala
2 28-29
1 x x x x x 1,2,3,4,5,6 Prestatutako x
materiala
3 42-43
1 x x x x x 1,2,3,4,5 Prestatutako x
materiala
4 56-57
1 x x x x x 1,2,3,4,5,6 Prestatutako x
materiala

ORTOGRAFÍA-1 (6 / 46)
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: LEXIKOA eta ORTOGRAFIA

HELBURUAK:

1.-Emandako irizpidea jarraituz,hitzak sailkatu

2.- Aukera desberdinak aztertuz esaera zahar eta esapideen esanahia ondorioztatu

3.-Perpausa zentzudunak osatuz dagokion hiztegi egokia ondorioztatu

4.-Hitz berriak sortuz atzizki desberdinen erabilera ondorioztatu

5.-Idazteko orduan ortografia akatsik ez egiteko letra ( fonema ) zuzena ondorioztatu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Hitz polisemikoakaztertzea eta lantzea. .-Hitz polisemikoen adierak ezagutu eta .-Hizkuntzarekin egiten diren jolasekiko
.- -in- et –il- bereiztu. interesa izatea
.-Hitz homonimoak .- -in- eta-il-rabilera zuzena landu. .-Hizkuntza jolasetan atseginez parte hartzea
.-tt et dd .- Hitz homonimoen esanahiak ezagutu .-Hizkuntzaren aberastasunaz ohartzea eta
.-Hitz paronimoak .- tt eta dd erabilera zuzena landu baloratzea
.-Eten puntuak .-Hitz paronimoak idatzi
.-Hitz eratorriak .- eten puntuen erabilera landu
.-Jatorri atzizkien idazkera. .-Hitz eratorriak sortu eta haien esanahia
.-Esaerak ezagutu.
.-ar –tar -dar atzizkiak zuzen erabili
.-Esaera zaharrak landu eta zuzen erabili
.-Esapide jatorrak landu eta zuzen erabili
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK EBALUAKETA: FORMATOA
JARDUERAK: Prozesua Jarduera Proba
1 MAILA MOETA 1 TALDEA x
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
2 l 1 x
3,4
3 1 12-13
1,3,4,5 x
1 1 x x x x 26-27 x
1,2,3,4,5
40-41
4 1 Prestatutako materiala
x
2 1
1 x x x x 12
5 1 x
3 2
12
1 x x x x 2
26
4 1,2,3,4,5,6
1 x x x x 54 x
Prestatutako materiala
1,2
16
5 1,2,3
30
1 x x x x 1,2 x
44
1,2,3
58
Prestatutako materiala
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: AHOZKO ETA IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA

HELBURUAK:

1.-Azalpen testuen egitura identifikatu

2.- Gutun formalak idatziz hauen ezaugarriak barneratu

3.-Sukaldaritza errezetak irakurtzen eta idazten hauen ezaugarriak barneratu.

4.-Galdera sortak entzun eta ariketak eginez galdera sorten tecnika identifikatu

5.-Aholkuak, kezkak, beldurrak,eskaerak,eskaintzak adierazteko eta galderak egiteko ahozko egiturak barneratu.

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Hizkera zientifikoa .-Hizkera zientifikoaren erabilerari buruz .-Ahozko komunikazioetan hizkuntza era
.-Konparazioak hausnartzea eta konparazioak ahoz egin egokian erabiltzeko gogoa erakutsi
.-Animalien deskribapena .-Animaliak idatziz deskribatu .-Testu idatziak zuzentasunez,ordenaz eta
.-Izen zientifikoak .-Izen zientifikoarenerabilerari buruz garbitasunez aurkezteko nahia erakutsi
.-Norbera aurkeztu hausnartu eta nork bere burua ahoz aurkeztu
.-Pertsonen deskribapena .-Pertsonak idatziz deskribatu
.-Euskalkiak .-Euskalkien erabilerari buruz
.-Informazioa eman eta eskatu hausnartu,euskalkiak aztertzen hasi eta
.-Objektuen deskribapena informazioa ahoz eman eta eskatu
.-Mahai-inguruak .-Objektuak idatziz deskribatu
.-Iritziak eta usteak .-Mahai –inguruen ezaugarri zein arauei buruz
.-Gutunak hausnartu eta iritziak eta usteak ahoz eman.
.-Iritzi gutunak idatzi

EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x x
5 1 x x
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
1 1 x x x 1,2,3,4 18-19
2 1 x x x 1,2,3,4 32-33
3 1 x x x x 1,2,3,4,5,6,7 46-47
4 1 x x x 1,2,3,4 60-61
5 11-25-39-
1 x x x 1,2,3,4
53
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 4 EBALUAKETA: 1 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: LITERATURA

HELBURUAK:

1.-Bertsoak landuz bertso mota desberdinak identifikatu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Olerkia .-Irakurketa era atseginean egin

.-Ahapaldia eta bertso-lerroa .-Prosa eta poesia bereiztu .-Gure literatur tradizioari errespetoa izan
.-Bertsoen neurria .-Olerkien ezaugarri nagusiak aztertu
.-Zotziko nagusiak eta txikiak .-Ahapaldia eta bertso-lerroa bereiztu eta landu
.-Olerkiak aztertu osatu eta sortu
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
1,2,3 20
1,2,3 34
1 1 x x x x
1,2 48
1,2,3 62

EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK EBALUAKETA: FORMATOA

Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: IRAKURKETA ETA ULERMENA

HELBURUAK:

1.-Irakurketa bat egin aurretik,hipotesiak formulatu

2-Ariketak osatuz irakurketa baten informazioa identifikatu
3.-Laburpen bat eginez,irakurketa sintetizatu
4.-Ozenki irakurtzerakoan,ahozkera-doinu eta erritmo egokiak erabiltzeko gai izan

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Irakurketa informazio iturritzat hartzea

.-Gai ezberdinekin erlazionatutako hiztegia
.-Hipotesiak egin .-Irakurketa atsegin iturritzat hartzea
.-Narratzailea identifikatu .-Ikasgelako liburuak kontuz erabiltzea
.-Ahoskatze eta entonazio egokiez irakurri .-Irakurgaiak hautatzerakoan,norkbere
.-Irakurgaia ilustratzen duten irudiak aztertu irizpidea eta gustuak garatzea
.-Benetako gertakariak eta fantastikoak bereizi
.-Ipuin bateko pertsonaien izaera eta ekintzak
baloratu
.-Hitzen esanahia azaldu
.-Testuari buruzko galderak erantzun
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 X
2 1 X
3 1 X
4 1 X
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
1 1 x x x Irakurri baino lehen 74/90/106/122
2 1 x x x 1 76/92/108/124
2 2 x x x 2,3,4,/2,3,4/3,4,5,6/2,4 76/92/108/124
2 3 x x x 5/5,6,7/6,7/5 76/92/108/124
3 1 x x x 2/3 108/124
4 74-75/90-
1 x x x Irakurketa ozena 91/106-
107/122-123
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: GRAMATIKA

HELBURUAK:

1.-Ariketak osatuz adjektibo mota desberdinak identifikatu

2.-Ariketak osatuz deklinabide kasu desberdinak identifikatu

3.-Ahoz eta idatziz praktikatuz aditzak barneratu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-ADJEKTIBOA : motak .-Adjektiboa berrikusi eta adjektibo motak .-Hizkuntza zehaztasunez erabiltzeko nahia
.-DEKLINABIDEA: NOR,NORK (izenondoak eta izenlagunak ) bereizi eta landu izatea
NORI,ZERIK,NON,NONDIK.NORA,, .-Deklinabidea berrikusi ,erabili eta ezugarriak .-Arau gramatikalak bereganatzeko jarrera
NORENGAN,NORENGANA,NORENGANDIK aztertu egokia izatea
NOREN,NORENTZAT,NOREKIN,NORENGATIK .-Dagokion aditzaz esaldiak osatu
ZEREZ,ZERTAZ/NORTAZ
.-ADITZA:
Nori
Nork trinkoa (orain /lehen)
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 X X
2 1 X X
3 1 X X
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
80-81-82 /96-
97-98 / 112-
1 1 x x x 1,2,3,4,5,8 / 1,2,3,7 / 1,2,3,4 / 1,2,5,7
113-114/128-
129-130
1 2 x x x 6,7,9 81-82
96-97-98 /
2 1 x x x 1,2,3,7 / 1,2,3,4 / 1,2,5,7 112-113-114 /
128-129-130
96-97-98 /
2 x x x 4,5,6 / 5,6,7,8,9,10 / 3,4,6,8,9 112-113-114 /
128-129-130
3 1 x x x Prestatutako ariketak x
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: LEXIKOA eta ORTOGRAFIA

HELBURUAK:

1.-Emandako irizpidea jarraituz,hitzak sailkatu

2.- Aukera desberdinak aztertuz esaera zahar eta esapideen esanahia ondorioztatu

3.-Perpausa zentzudunak osatuz dagokion hiztegi egokia ondorioztatu

4.-Hitz berriak sortuz atzizki desberdinen erabilera ondorioztatu

5.-Idazteko orduan ortografia akatsik ez egiteko letra ( fonema ) zuzena ondorioztatu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-kor eta –garri atzizkiak
.-esapideak
.-esaera zaharrak
.-bidaien arlo lexikoa
.-garraiobideen arlo semantikoa
.-hitz elkartuak
.-atzizkiak
.-naturako elementuen hotsak
.-uraren arlo semantikoa eta lexikoa
.-hitz paronimoak
.-“ g “ eta “ j “ letradun hitzak
.-“ nb “ eta “ np “ kontsonante multzoak
.-puntuazio markak eta letra larria
.-batera eta bereiz idazten diren hitzak
.-nolakotasuna adierazten duten adjektiboak .-Hizkuntzarekin egiten diren jolasekiko
landu,bai eta –kor eta –garri atzizkien erabilera interesa izatea
ere .-Hizkuntza jolasetan atseginez parte hartzea
.-hitz polisemikoen adierak ezagutu eta bereiztu .-Hizkuntzaren aberastasunaz ohartzea eta
.-konparazioak egin baloratzea
.-esaera zaharrak eta esapide jatorrak landu eta
zuzen erabili
.-bidaien arlo lexikoa landu
.-elkarketa nahiz eratorpen bidez sortutako
hitzak bereizi
.-garraiobideean arlo semantikoa landu
.-paisaien arlo lexikoak landu
.-naturako elementuen onomatopeiak bereizi
.-uraren arlo semantikoa eta arlo lexikoa landu
.-hitz paronimoak bereizi
.-“ g “ eta “ j “ letren erabilera landu
.-“ nb “ eta “ np “ kontsonante-multzodun
hitzen idazkera zuzena aztertu
.-puntuazio-marken eta letra larrien erabilera
zuzena landu
.-zenbait hitzen idazkera dela eta,batera ala
bereiz idazten diren jakin
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
5 1 x
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
77/
1 1 x x x 1,,4/1/1,5/1
93/109/125
2 77/ 93/ 109
1 x x x 3,5/4/6/3,4
/125
3 77 /93 /109
1 x x x 2,6/2,3,5/2,3/2,5,6
/125
4 1 x x x 4 109
5 77 /93 / 109 /
1 x x x 1,2 / 1,2,3 /1,2,4 /4
125
5 77 /93 / 109 /
2 x x x 3,4 /4 /3 /1,2,3
125
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: AHOZKO ETA IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA

HELBURUAK:

1.-Testu desberdinak arretaz entzunez eta ariketak eginez hizkuntza mota desberdinak identifikatu

2.-Hiztegi egokia erabiliz tokien deskribapena barneratu

3.-Eredua aurrean izanda testu mota desberdinak sortuz beren ezaugarriak barneratu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Maileguak .-Maileguen erabilerari buruz hausnartu eta .- Ahozko komunikazioetan hizkuntza era
.-Orientabideak eman orientabideak ahoz eman egokian erabiltzeko gogoa erakutsi
.-Euskalkiak .-Jarraibide-testuak aztertu eta idatzi .-Testu idatziak zuzentasunez,ordenaz eta
.-Proposamenak egin .-Euskalkien erabilerari buruz hausnartu garbitasunez aurkezteko nahia erakutsi
.-Biografia .-Testu biografikoak idatzi
.-Hitzaldiak .-Hitzaldien ezaugarriei zein egiturari buruz
.-Azalpenak eman hausnartu eta azalpenak ahoz eman
.-Tokien deskribapena .-Tokien deskribapenak idatziz eman
.-Hitanoa
.-Harridura adierazi
.-Egitarauak
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
JARDUERAK:
2 1 x x
MAILA MOETA TALDEA
Hel 3 J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For 1 Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN. x
l
78 /94 /110
1 1 x x x 1,2/1,2/1,2,3/1,2
/126
1 78
2 x x x 3,4/ 3,4,5/3,4/3,4,5
/94/110/126
2 78/94/
1 x x 5/6 / 5/6
110/126
3 1 x x x 1,2 79/95/111/127
3 79
2 x x x x 3 /3,4,5 /3,4,5 /3,4
/95/111/127
ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 2 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)
UNITATE DIDAKTIKOA: LITERATURA
HELBURUAK:

1.-Testuak erabiliz eta aztertuz testu mota desberdinak identifikatu

2.-Bertsoak landuz bertso mota desberdinak identifikatu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Prozedura testua .-Prozedura -testuak aztertu eta sortu .-Irakurketa era atseginean egin
.-Iritzi-testua .-Iritzi testuak aztertu eta sortu .-Gure literatur tradizioari errespetoa izan
.-Deskribapen-testua .-Deskribapen testuak aztertu eta sortu
.-Narrazio-testua .-Narrazio-testua aztertu eta sortu
.-Bertso-lerroen luzera .-Olerkiak aztertzen jarraitu,bertso-lerroen
.-Errima luzera neurtu
.-Errima motak .-Literatura testuak aztertu eta sortu
.-Bertsoak .-Olerkien azterketarekin jarraituz,errima
landu
.-Errimaren azterketarekin jarraituz,errima
motak bereiztu eta landu
.-Bertsoak zer diren berrikusi eta haien egitura
landu
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
2 1 x
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
84 /100 /116
1 1 x x x 1,2,3,4/1,2,3/1,2,3,4/1,2,3
/132
1 2 x x x 5,6 /4,5,6/5,6/4,5,6 85/101/117/133
2 86-87/102-
1 x x x 1,3/1,2,3/12,3,4/1,2,4,5 103/118-
119/134-135
2 2 x x x 2,4,5/4,5,6/5,6/6 87/103/119/135
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: IRAKURKETA ETA ULERMENA

HELBURUAK:

1.-Irakurketa bat egin aurretik,hipotesiak formulatu

2-Ariketak osatuz irakurketa baten informazioa identifikatu
3.-Laburpen bat eginez,irakurketa sintetizatu
4.-Ozenki irakurtzerakoan,ahozkera-doinu eta erritmo egokiak erabiltzeko gai izan

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Irakurketa informazio iturritzat hartzea

.-Gai ezberdinekin erlazionatutako hiztegia
.-Hipotesiak egin .-Irakurketa atsegin iturritzat hartzea
.-Narratzailea identifikatu .-Ikasgelako liburuak kontuz erabiltzea
.-Ahoskatze eta entonazio egokiez irakurri .-Irakurgaiak hautatzerakoan,norkbere
.-Irakurgaia ilustratzen duten irudiak aztertu irizpidea eta gustuak garatzea
.-Benetako gertakariak eta fantastikoak bereizi
.-Ipuin bateko pertsonaien izaera eta ekintzak
baloratu
.-Hitzen esanahia azaldu
.-Testuari buruzko galderak erantzun
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
140 / 156 / 172
1 1 x x x Irakurri baino lehen
/ 188
2 142 / 158 / 174
1 x x x 1,2,3 / 1,2,3,4 / 1,3,4 / 1,2
/ 190
2 142 / 158 / 174
2 x x x 4,5,6,7 / 5,6 /5,6./ 3,4,5,6
/ 190
3 1 x x x 2 174
4 140 / 156 / 172
1 1 x x Irakurketa ozena
/ 188
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: GRAMATIKA

HELBURUAK:

1.-Ariketak osatuz aditz mota desberdinak identifikatu

2.-Ariketak osatuz aditzaren aspektua , aldia eta modua identifikatu

3.-Ahoz eta idatziz praktikatuz aditzak barneratu

4.-Ariketak eginez adberbio motak identifikatu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-ADITZA : motak .-Aditza zer den berrikusi eta aditz motak .-Hizkuntza zehaztasunez erabiltzeko nahia
( jokatuak,jokatugabeak,trinkoak eta izatea
.-Aditzaren aspektua eta aldia perifrastikoak ) bereizi eta landu .-Arau gramatikalak bereganatzeko jarrera
.-Aditzaren aspektua ( trinkoetan eta egokia izatea
.-Aditzaren moduak perifrastikoetan ) eta baita aldia ere aztertu eta
landu
.-Aditzak : NOR – NORK / NOR – NORI .-Aditzaren moduak ( indikatiboa,ahalera,
-NORK subjuntiboa eta agintera ) aztertu,bereizi eta
landu
.-ADBERBIOA : motak .-Adberbioa zer den berrikusi eta adberbio
motak ( adizlagunak eta aditzondoak ) aztertu
eta landu
.-Dagokion aditzaz esaldiak osatu
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 x
2 1 x
3 1 x
4 1 x
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
146,147,148 /
162,163,164 /
1 1 x x x 1,2,3,8
178,179,180
/194,195,196
1 2 x x x 4,5,6,7 147,148
162,163,164 /
2 1 x x x 1,2,3,6 / 1,3,4,8 / 1,2,3,5
178,179,180
2 162,163,164 /
2 x x x 4,5,7,8 / 2,5,6,7,9 / 4,6,7
178,179,180
3 1 x x x Prestatutako materiala x
4 1 x x x 1,2,3,5 194,195,196
4 2 x x x 4,6,7 195,196
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: LEXIKOA eta ORTOGRAFIA

HELBURUAK:

1.-Emandako irizpidea jarraituz,hitzak sailkatu

2.- Aukera desberdinak aztertuz esaera zahar eta esapideen esanahia ondorioztatu

3.-Perpausa zentzudunak osatuz dagokion hiztegi egokia ondorioztatu

4.-Hitz berriak sortuz atzizki desberdinen erabilera ondorioztatu

5.-Idazteko orduan ortografia akatsik ez egiteko letra ( fonema ) zuzena ondorioztatu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-( t/d )ar atzizkia .-Hitz -eratorpena landu .-Hizkuntzarekin egiten diren jolasekiko
.-Sentimenduen arlo semantikoa .-Sinonimia landu interesa izatea
.-Esapideak .-Hitz-elkarketa landu .-Hizkuntza jolasetan atseginez parte hartzea
.-Diruaren familia lexikoa eta semantikoa .-Sentimenduen arlo semantikoa landu .-Hizkuntzaren aberastasunaz ohartzea eta
.-Esaera zaharrak .-Hitz polisemikoen esanahiak bereizi baloratzea
.-Ipuinen arlo semantikoa .-Esapideen esanahiak ezagutu eta zuzen erabili
.-Hitz-jokoak .-dd,tt,in,il letra multzoen erabilera eta
.-Komunikabideen arlo lexikoa ahoskera zuzenak landu eta atzizkidun hitzen
.-Sinonimoak idazkera jorratu
.-dd,tt,in,il letra multzoak .-Ekonomiaren arlo lexikoa landu
.-Herritarren izenak .-Hitz eratorriak sortu eta haien esanahiak
.-Daten idazkera ezagutu
.-Orduen idazkera .-Diruaren familia semantikoa osatzen duten
.-Laburdurak,siglak eta ikurrak hitzak bereizi
.-Elkarrizketetako marren erabilera landu
 .-Datak nola idazten diren berrikusi eta landu
.-Ipuinen arlo semantikoa landu
.-Ipuinekin zerikusia duten hitz-jokoak ikasi eta
egoera egokietan erabili
.-Orduen idazkera zuzena landu
.-Komunikabideen arlo lexikoa landu
.-Laburdurak,siglak eta ikurrak nola erabiltzen
eta idazten diren landu

EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 X
2 1 X
3 1 X
4 1 X
5 1 X
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
143 / 159 / 175
1 1 X X X 2,4/ 1,3 / 1 / 1
/ 191
1 2 X X X 2/ 2 175 / 191
2 1 X X X 6 / 4,5 / 4,5 / 143 / 159 / 175
3 1 X X X 5/3/3 143 / 175 / 191
3 2 X X X 4 191
4 1 X X X 3 / 2 / 4,5 143 / 159 / 191
5 143 / 159 / 175
1 X X X 1,2,3 / 1,2,3,4 / 1,2,3,4 / 1,2,3,4
/ 191
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: AHOZKO ETA IDATZIZKO KOMUNIKAZIOA

HELBURUAK:

1.-Testu desberdinak arretaz entzunez eta ariketak eginez hizkuntza mota desberdinak identifikatu

2.-Hiztegi egokia erabiliz gutun mota desberdinak idatzi

3.-Eredua aurrean izanda testu mota desberdinak sortuz beren ezaugarriak barneratu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Elkarrizketa .-Hizkuntza-interferientziei buruz hausnartu .- Ahozko komunikazioetan hizkuntza era

.-Interferentziak eta asmoak ahoz azaldu egokian erabiltzeko gogoa erakutsi
.-Asmoak azaldu .-Kexa-gutunak idatzi .-Testu idatziak zuzentasunez,ordenaz eta
.-Eskaerak eta eskaintzak adierazi .-Argotei buruz hausnartu eta eskaerak eta garbitasunez aurkezteko nahia erakutsi
.-Euskalkiak eskaintzak ahoz adierazi
.-Aholkuak eman .-Eskabide-gutunak idatzi
.-Lagunarteko hizkera .-Euskalkien erabilerari buruz
.-Telefono-elkarrizketa hausnartzea,euskalkiak aztertzea eta aholkuak
.-Kexa-gutuna ahoz eman
.-Eskabide-gutuna .-Eszenak idatziz deskribatu
.-Eszena baten deskribapena .-Lagunarteko hizkeraren erabilerari buruz
.-Horma-irudia hausnartu eta telefono elkarrizketak antzeztu
.-Horma-irudiak egin
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 X
2 1 X
3 1 X
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
144 /160 / 176
1 1 X X X 1
/ 192
1 144 / 160 / 176
2 X X X 2,3,4 / 2,3,4 / 2,3,4 / 2,3,4
/ 192
1 3 X X X 5 144 / 176 / 192
2 1 X X X 1,2, / 3 145 / 177
2 2 X X X 3,4 / 3,4 145 / 177
3 144 / 160,161 /
1 X X X 6 / 5, 6,1,2 / 6,1 / 1,2
176,177 / 193
3 2 X X X 2,3 / 4 177 / 193
 ARLOA: EUSKARA
MAILA: 5 EBALUAKETA: 3 EDITORIALA: ZUBIA(SANT)

UNITATE DIDAKTIKOA: LITERATURA

HELBURUAK:

1.-Testuak erabiliz eta aztertuz testu mota desberdinak identifikatu

2.-Bertsoak landuz bertso mota desberdinak identifikatu

EDUKIAK: KONTZEPTUALAK EDUKIAK: PROZEDURAZKOAK EDUKIAK: JARRERAZKOAK

.-Argudio testua .-Kopla eta haien ezaugarri nagusiak zein .-Irakurketa era atseginean egin
.-Azalpen testua egitura landu .-Gure literatur tradizioari errespetoa izan
.-Azalpen kronologikoa .-Literatura testuak aztertu eta sortu
.-Azalpen testua .-Zortzikoa eta haien ezaugarri nagusiak zein
.-Kopla egitura landu
.-Zortzikoa .-Hamarrekoa eta haien ezaugarri nagusiak zein
.-Hamarrekoa egitura landu
.-Kaligrama
 EBALUAKETA: FORMATOA
EBALUAKETA: HELBURUAK EBALUAKETA: MAILAK
Prozesua Jarduera Proba
1 1 X
1 1,2 X
JARDUERAK:
MAILA MOETA TALDEA
Hel J.Z. 1 2 3 Has Inf Ike Ap For Eba Ind Mik Mak ARIKETAK ORR AN.
l
150 / 166 / 182
1 1 X X X 1,2,3
/198
1 151 / 166 / 182
2 X X X 4,5,6
/ 198
2 152,153 /
1 X X X 1,2,3 / 1,3 / 1,3 / 1,2 168,169 /
184,185 / 200
2 153 / 169 / 185
2 X X X 4,5,6 / 4,5,6 / 4,5,6,7 / 3,4,5
/ 201