‫‪ 21‬ﻳــﻞ ‪2010‬‬

‫ﻧﻤﻰﻧﻴﻢ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ ﭼﻪ ﺻﺮ ﺑﻪ ﺗﺎﻳﺨﻨﮕﺎ

ﻗﻤﭙﺰ  ﻛﺮ
‬
‫‪
.‬ﻗﻌﺎً ﺟﺎﻟﺐ ﺳﺖ! ﺣﻜﻮﻣﺘﻰ ﻛﻪ ﺻ ً‬
‫ﻼ »(ﻣﻴﺰ«  ﻗﺒﻮ& ﻧﻤﻰﻛﻨﺪ‪،‬‬
‫ﻣﺮﺗﺒﺎً ﭘﺎﭘﻴﭻ ‪5‬ﻧﺪﮔﻰ ﻫﻤﻴﻦ (ﻣﻴﺰ ﻣﻰﺷــﻮ‪ .‬ﺗﺎ ﻳﺮ
‪ 5‬ﻧﻤﺎﻳﻨﺪﮔﺎ
ﻣﺠﻠﺲ‬
‫ﻓﺮﻣﺎﻳﺸــﻰ ﻧﮕﺮ
»ﻣﻌﺎﺷﻘﻪ« 
 ﻧﻴﻤﻜﺖ ﭘﺎ<ﻫﺎ ﺑﻮﻧﺪ‪ ،‬ﻣﺮ
‪ 5‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻰ‬
‫ﺑﺴــﻴﺎ ﺧﻨﺪ‪
A‬ﺳــﺮﮔﺮ‪ B‬ﻛﻨﻨﺪ‪  A‬ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ 5‬ﻣﻨﺘﺸﺮ ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ‪ ،‬ﻣﻄﺎﻟﺒﻰ‬
‫ﻛﻪ ﮔــﺮ (ﻣﻴﺰ ﻫﻞ ﻣﻐﺎ‪5‬ﻟﻪ 
 ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ ﻫﻢ ﻧﺒﺎﺷــﺪ ﺑﺎ ﺧﻮﻧﺪ
ﺷــﺎ
‬
‫ﻫﻮ‪ J‬ﻣﻰﻛﻨﺪ ﻳﻚ ﺳــﺮ ﺑﺮ
 ﺳــﺮ‪ H‬ﻧﻴﻤﻜﺖ! ﻣﺎ ﻛﻪ ﺣﻴﻒﻣﺎ
(ﻣﺪ ‪ 5‬ﻛﻨﺎ‬
‫ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻘﺎﻻ‪ N‬ﻣﻬﻢ
ﻋﻠﻤﻰ ﺑﻰﺳﺮ
ﺻﺪ ﺑﮕﺬﻳﻢ‪ .‬ﺧﻼﺻﻪ ﻫﻤﭽﻮ
ﻳﮕﺮ‬
‫ﻣﻄﺎﻟﺐ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳــﻼﻣﻰ‪ ،‬ﻳﻦ ﻣﻘﺎﻻ‪ N‬ﻧﻴﺰ »ﻋﻠﻤﻰ« ﺳــﺖ
ﻳﺸــﻪ ‬
‫ﺑﻮ‪ .‬ﺧﻼﺻﻪ ﺑﻪ ﻣﺼﺪ‪» S‬ﭼﻮ
ﻛﻪ ﺻﺪ (ﻳﺪ‪ ،‬ﻧﻮ‬ ‫ﺗﻌﻤﻘﺎ‪
N‬ﺗﻔﻜﺮ‪
N‬ﺳﺘﻨﺘﺎﺟﺎ‪
N‬ﻳﮕﺮ »(‪N‬ﻫﺎ«
‬
‫ﻫﻢ ﭘﻴﺶ ﻣﺎﺳــﺖ«‪ ،‬ﻳﻚ
ﺟﺐ ﭘﺎﺋﻴﻦ ﺗﻨﻪ ﺑﺪ

‬ ‫»ﺟﺎ‪N‬ﻫﺎ« ‪ .‬ﻋﻤﻴﻖ ﺳﺖ؛ ﺧﻴﻠﻰ ﻋﻤﻴﻖ ﺳﺖ‪،‬‬
‫ﺷــﻜﻢ ﺑﻪ ﻗﻮ& ﻣﺎ‪ B‬ﺣﻞ ﻫﻤﭽــﻮ
(ﻣﺮﻳﻜﺎ ﻫﻴﭻ‬ ‫ﻣﻮﻇﺐ ﺑﺎﺷﻴﺪ ﻏﺮ‪ S‬ﻧﺸﻮﻳﺪ‪.‬‬

‫ﻣﻮﺿﻮ‪ X‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻤﻰ ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ ،5‬ﻣﺎﻧﻨﺪ ﻏﻠﺐ ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‪N‬‬

‫‪ 5‬ﺻﺪ ﺳﻼ‪ B‬ﺗﺎ ﺑﻪ ﺣﺎ& ﻣﺮﺑﻮ‪ Y‬ﻣﻰﺷﻮ ﺑﻪ »ﺷﻜﻢ«!‬
‫ﻣﻰﻧﻴﻢ ﻛــﻪ ﺑﻪ ﮔﻔﺘﺔ ‪5‬ﻧﺪ‪A‬ﻳﺎ ﻫﺪﻳﺖ‪ ،‬ﻳﻦ ﻣﺬﻫﺐ‬
‫ﺳــﻴﻜﻴﻢﺧﻴﺎ ﺳﺖ‪
،‬ﻳﻚ
ﺟﺐ »ﭘﺎﺋﻴﻦﺗﻨﻪ« ‬
‫ﻫﺪ[ ﻗﺮ ‪
.A‬ﻟﻰ ﮔﺮ ﻳﺸــﺎ
ﺑﻪ ﻫﻤﻴﺖ ﺷﻜﻢ‬
‫ ﺻﺪﺳــﻼ‪ B‬ﺷــﺎ‪ A‬ﻧﻜﺮ‪A‬ﻧﺪ‪ ،‬ﻟﻴﻞ ﻣﻮﺟﻪ ‪.‬‬
‫ﺻﺎ‪ S‬ﻫﺪﻳﺖ ﻧﻴﻚ ﻣﻰﻧﺴﺖ‪» ،‬ﺧﻮ
ﺳﺖ‪ ،‬ﻛﻪ‬
‫ﻛﺮ
ﺳﺖ‪ «.‬ﺑﻪ ﻋﺒﺎ‪ N‬ﻳﮕﺮ ﺣﻞ ﻣﺴﺎﺋﻞ ‪5‬ﻳﺮﺷﻜﻢ‪،‬‬
‫ﺑﺪ

ﻓﻊ
ﺟﻮ‪ X‬ﻣﻮ ﺷــﻜﻢ ﻏﻴــﺮ ﻣﻤﻜﻦ ﺧﻮﻫﺪ‬
 ‫ﺧﺎﻟﻰ‪ ،‬ﺧﻮﻣﺎ
ﺷﺎﻫﺪ ﺑﻮﻳﻢ ﻛﻪ ﭘﺲ ‪ 5‬ﻣﺼﺮ[ ﻣﻘﺎﻳﺮ‬ ‫ﻏﻠﻄﻰ ﻧﻤﻰﺗﻮﻧﺪ ﺑﻜﻨﺪ! ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ ﻳﻌﻨﻰ ﺑﺮ‬
‫ﻗﺎﺑﻞ ﺗﻮﺟﻬﻰ ﺗﺮﺑﭽﻪﻧﻘﻠﻰ‪ ،‬ﭘﻴﺎ‪5‬ﭼﻪ
ﻳﺤﺎ
ﭼﻪ ﺗﺤﻮﻻﺗﻰ‬ ‫ﻣﺒﺎ‪ A5‬ﺑﺎ ﺳﺘﻜﺒﺎ‪ 5 ،‬ﺻﺪ ﺳﻼ‪ B‬ﺗﺎﻛﻨﻮ
ﻣﻮﺿﻮﻋﺎ‪N‬‬
‫ ‪5‬ﻣﻴﻨﺔ ﺗﻔﻜﺮ
ﺗﻌﻘﻞ
ﻣﻌﺎﺷﻨﺎﺳــﻰ  ﻣﺎ (ﻏﺎ‪ 5‬ﺷــﺪ‪.‬‬ ‫ﻣﺮﺑﻮ‪ Y‬ﺑﻪ ﺗﻨــﺎ
&
ﭘﺮﺧﻮ
ﺷــﻜﻢﭼﺮﻧﻰ ﻣﻮ‬
‫ﻫــﻰ ﺻﺎﺣﺐﺧﺎﻧــﻪ ﻣﻰﭘﺮﺳــﻴﺪ‪» ،‬ﻳﺮ ﺳــﻌﻴﺪ« ﭼﺮ‬ ‫ﺗﻮﺟﻪ ﻗﺮ ﺷﺘﻪ‪.‬‬
‫ﻳﻨﻘﺪ ﺷﻤﺎ ﺑﻪ ﺑﺎﻟﻜﻦ ﻓﺖ؟ ﺑﻨﺪ‪ A‬ﻫﻢ ﻣﻰﮔﻔﺘﻢ‪ ،‬ﻗﺮﺑﺎ
‬
‫
ﻣﺎ‪A‬ﺗﺎ
‪ ،‬ﻧﻔﺲ  ﺳــﻴﻨﻪ ﺗﻨﮕﻰ ﻣﻰﻛﻨﺪ‪ & ،‬ﺳﺨﺖ‬ ‫ﺑﻠــﻪ‪( 5 ،‬ﻧﺠــﺎ ﻛــﻪ ﻣﺴــﺌﻠﺔ ﭘﺎﺋﻴﻦ ﺗﻨﻪ  ﭘﻴﺸــﺘﺮ‬
‫ﺑﻰﺗﺎ‪ j‬ﺳــﺖ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻮ (‪ 5‬ﺣﺘﻴﺎ‪ !B l‬ﻣﺎ ﮔﺮ ﻣﺎ‬ ‫ﺣﺠﺖﻻﺳــﻼ‪ B‬ﻫﺒــﺮ 
 ﻧﻴﻤﻜﺖ »ﺣــﻞ« ﻛﺮ‪A‬‬
‫ﻫﻢ ﺣﺪ »ﻋﺘﺪ& ﺳﻼﻣﻰ«  ﻋﺎﻳﺖ ﻛﺮ‪ A‬ﺑﻮﻳﻢ‪ ،‬ﺑﺠﺎ‬ ‫ﺑﻮﻧــﺪ‪ ،‬ﻣــﺮ
‪ 5‬ﻣﻬﺮﻧﻴــﻮ‪ 5‬ﺑﻪ ﻣﺴــﺌﻠﺔ ﻣﻬــﻢ ﻳﮕﺮ‬
‫ﮔﻮ‪5‬ﻳــﺪ
ﻣﻜــﺮ  ﺑﺎﻟﻜﻦ ﻣــﺮ‪ ،B‬ﻣﻰﻳﺪﻳﻢ ﺑﻪ ﻫﻴﻜﻞ‬ ‫ﻳﻌﻨﻰ »ﺷــﻜﻢ« ﻣﺸﻐﻮ& ﺷــﺪ‪ .‬ﻣﺤﻘﻘﺎ
ﻛﻪ ﺑﻴﻜﺎ‬
‫ﻳــﻚ ﻣﻤﻠﻜﺖ ﺑﻌﺪ ﻫﻢ  ﻣــﻮ ﺧﻴﺎ
ﭘﻴﺎ‪» 5‬ﻣﺼﺎﺣﺒﻪ«‬ ‫ﻧﻨﺸﺴﺘﻪ ﺑﻮﻧﺪ! ﺑﻼﻓﺎﺻﻠﻪ ﺟﺎﭘﺎ ﻳﻦ ﺷﻜﻢﭼﺮﻧﻰ‬
‫ﻣﻰﻛﺮﻳﻢ! ﻣﻰﺑﻴﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﺧﺪ
ﻧﺪ ﻗﺮﺑﺎ
ﺷــﺎ
ﺑﺮ
‪ B‬ﻫﻤﻪ‬ ‫  (ﻳﺎ‪ N‬ﻗﺮ(
ﺟﺴــﺘﺠﻮ ﻧﻤﻮﻧــﺪ‪ .‬ﻣﻘﺎﻟﺔ ﻋﻠﻤﻰ‬
‫ﻛﺎﺷﺎ
ﺣﺴﺎ‪. j‬‬ ‫ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ ،5‬ﻣﻮ‪ &
 e‬ﻳﺒﻬﺸــﺖﻣﺎ‪ ،1389 A‬ﺗﺤﺖ‬
‫ﻋﻨﻮ
»ﺷــﺎ‪ f‬ﻗﺮ(
ﺑﻪ ﻣﻮ‪ ،5‬ﭘﻴﺎ‪ ،5‬ﺧﻴﺎ
ﺳﺪ«‬
‫ﺣﺠﺖﻻﺳﻼ‪
» B‬ﺿﺎﺋﻰ«  ﻣﻪ ﻣﻰﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ‪:‬‬ ‫ﭼﻜﻴﺪ‪ A‬ﺳــﺖ ‪ 5‬ﺗﻔﻜﺮ‪ N‬ﺣﺠﺖ ﻻﺳﻼ‪» B‬ﺣﺴﻦ‬
‫ﺿﺎ ﺿﺎﺋﻰ«! ﻧﻤﻰﻧﻴﻢ ﻳﺸﺎ
»ﺿﺎﺋﻰ« ﻫﺴﺘﻨﺪ‬
‫» ﺑﻄــﻪ ﺑﺎ ﻣﻴﻮ‪A‬ﻫﺎ
ﺳــﺒﺰﻳﺠﺎﺗﻰ ﻛــﻪ  ﻗﺮ(
ﻣﻮ‬ ‫ﻳــﺎ »ﺿﺎﺿﺎﺋﻰ«‪ ،‬ﺑــﻪ ﻫﺮ ﺗﻘﺪﻳﺮ ﺳﻢﺷــﺎ
ﻫﻴﭻ‬
‫ﺷــﺎ‪ A‬ﻗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪﻧﺪ
ﻋﻠﻞ ﺷــﺎ‪ A‬ﻗﺮ(
]ﺑﺎﻳﺪ ﮔﻔﺖ[‪:‬‬ ‫ﻫﻤﻴﺖ ﻧﺪ‪ ،‬ﺣﺘﻤﺎً ﺧﻮﺳــﺘﻪﻧﺪ ﻧﺎ‪ B‬ﻣﺒﺎ<ﺷــﺎ
‬
‫ﺧﺪ
ﻧﺪ  (ﻳﻪ ‪ 89‬ﺳــﻮ‪ A‬ﻧﺤﻞ ﻳﺎ(
 ﺷــﺪ‪ A‬ﺳــﺖ ﻛﻪ‬ ‫»ﺿــﺎ« ﺑﻪ ﺗﻮ

ﺑﺎﺷــﺪ
‪( 5‬ﻧﺠﺎ ﻛــﻪ  ﻗﺮ(
‬
‫ﻗﺮ(ﻧﻰ ﻛﻪ ﻧﺎ‪ &5‬ﺷــﺪ‪
 A‬ﺷــﻨﮕﺮ ﻫﺮ ﭼﻴﺰ ﺳﺖ
 (
‬ ‫ﻫﻨﻮ‪» 5‬ﺗﻮ
‪ «2‬ﻛﺸــﻒ ﻧﺸﺪ‪ A‬ﺑﻮ‪ ،‬ﺧﺪ
ﻧﺪ ﻳﺸﺎ
‬
‫ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ ﺑﻴﺎ
ﺷﺪ‪ A‬ﺳﺖ‪«.‬‬ ‫ ﻓﺮﻣﻮ‪» :‬ﻻﻛﻦ ﻳﻚ ﺑﺎ ﻛﻢ ﺳــﺖ‪
 ،‬ﺑﺎ ﺿﺎ‬
‫ﺑﺎﺷﻴﺪ ﺷﻤﺎ!« »ﺿﺎﺿﺎ« ﻣﻰﮔﻮﻳﺪ‪:‬‬
‫ﺷــﺎﻫﺪﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﻄﺔ ﻣﻴﻮ‪
A‬ﺳﺒﺰ ﺑﺎ ﻗﺮ(
ﺑﻴﺶ ‪( 5‬ﻧﭽﻪ‬
‫ﭘﻴﺸــﺘﺮ ﻓﻜﺮ ﻣﻰﻛﺮﻳــﻢ ‪
5‬ﺿﺤﺎ‪ N‬ﺳــﺖ‪( 5 .‬ﻧﺠﺎ ﻛﻪ‬ ‫»ﻧــﺎ‪ B‬ﺑﺮﺧــﻰ ﻣﻴﻮ‪A‬ﻫﺎ
ﮔﻴﺎﻫــﺎ
ﺑــﺎ ﻫﺪﻓﻰ ﭼﻮ
‬
‫ ﻗــﺮ(
ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ (ﻣﺪ‪ ،A‬ﺑﺪﻳﻬﻰ ﺳــﺖ ﻛﻪ ﻣﻴﻮﺟﺎ‪N‬‬ ‫ﺧﺪﺷﻨﺎﺳﻰ‪ ،‬ﻣﻌﺎﺷﻨﺎﺳﻰ
ﺗﻌﻘﻞ
ﺗﻔﻜﺮ  ﻗﺮ(
‬
‫
ﺳــﺒﺰﻳﺠﺎ‪ N‬ﻧﻴﺰ ﻫﻤﭽﻮ
ﺣﺒﻮﺑﺎ‪ ،N‬ﭘﺎﭼﺔ ﻓﺎﺳــﺘﻮﻧﻰ‪،‬‬ ‫(ﻣﺪ‪ A‬ﺳﺖ«‬
‫ﻣﮕﺲﻛﺶ
ﻣﺸــﻰ
ﻣﻮﺷــﻚ
ﻏﻴﺮ‪ A‬ﺟﺎ
ﻳﮋ‪5 A‬‬
‫ﻟﺒﺘــﻪ ﺗﻌﺠﺐ ﻧﻜﻨﻴﻢ! ﮔﺮ ﻧﻴﻤﻜﺖ ﭘﺎ< ﺑﺮ »(
‬
‫ﻛﺎ« ﻣﻨﺎﺳــﺐ ﺗﺸﺨﻴﺺ ‪ A‬ﺷــﺪ‪ ،A‬ﻣﺴﻠﻤﺎً ﭘﻴﺎ‪
5‬‬
‫ﺳــﻴﺐ‪5‬ﻣﻴﻨﻰ
ﺧﻴﺎ ﻧﻴﺰ ﻫﮕﺸﺎ »ﺗﻔﻜﺮ
ﺗﻌﻘﻞ«‬
‫ﻣﻰﺷــﻮ‪ .‬ﻣﻰﺑﻴﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻛﺎ ﻋﻠﻤﺎ  ﻣﺴﻴﺮ ﻣﻤﺘﺪ‬
‫
ﺣﺴﺎ‪ j‬ﺷﺪ‪ A‬ﭘﻴﺶ ﻣﻰ
! ﺑﻰﻟﻴﻞ ﻳﻦ ﺣﺮ[ﻫﺎ‬
‫ ﻧﻤﻰ‪5‬ﻧﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﭼﻨﺪ ﺷﺐ ﭘﻴﺶ‪ ،‬ﺟﺎ ﺷﻤﻦ ﺷﻤﺎ‬
‫ﺷﺮﻗﻰ (ﺳﻴﺎ‪
  ،‬ﺋﻞ 
‪ f‬ﻋﺒﺎﺳﻴﺎ
‪ 5‬ﻳﻦ ﻣﻨﺎﻃﻖ ﭘﺎ‬ ‫(
ﺧﻮ  ﻗﺮ(
ﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪ .‬ﺻ ً‬
‫ﻼ  
‪5‬ﻫﺎ‬
‫ﺑﻪ ﺟﻬﺎ
ﺳــﻼ‪ B‬ﮔﺬﺷــﺘﻪ‪
.‬ﻟﻰ ﺣﺠﺖﻻﺳﻼ‪ B‬ﻋﺰﻳﺰ ﻣﺎ‬ ‫(ﻳﻨﺪ‪ A‬ﻛﻪ ﻗﺼﺪ ﺧﺮﻳﺪ ‪ 5‬ﻣﻴﻮ‪A‬ﻓﺮ
ﺷــﻰ ﺷــﺘﻴﺪ ﻳﻚ‬
‫ﻣﻰﻓﺮﻣﺎﻳﻨﺪ‪:‬‬ ‫ﺟﻠﺪ ﻛﻼ‪B‬ﷲ ﻣﺠﻴﺪ ﺑﻪ ﺳــﺖ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﻣﻰ
ﻳﺪ ﺳﺮ‪H‬‬
‫ﺣﺎ‪l‬ﻣﻤﺪ ﻣﻴﻮ‪ A‬ﻓﺮ
‪  .r‬ﻣﺤﻞ ﻳﻚ ﺗﻔﺄ& ﻣﻰ‪5‬ﻧﻴﺪ‬
‫» ﻗﺮ(
‪ 5‬ﻣﻮ‪ ،5‬ﺳــﻴﺮ‪ ،‬ﻋﺪ‪
J‬ﭘﻴﺎ‪
5‬ﺧﻴﺎ ﻧﺎ‪ B‬ﺑﺮ‪A‬‬ ‫ﻼ ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻰ(ﻳﺪ‪:‬‬‫
ﻣﺜ ً‬
‫ﺷﺪ‪ A‬ﺳﺖ‪«.‬‬
‫ﻼ َ
‪َ َv‬ﺟ ٌﻞ‬
‫ِﻴﻦ ﺛُ ﱠﻢ َﻗﻀَ ﻰ ‪َ َv‬ﺟ ً‬
‫» ُﻫ َﻮ ﻟﱠﺬِ َﺧﻠَ َﻘ ُﻜﻢ ﱢﻣــﻦ ﻃ ٍ‬
‫ﺗﻔﺎﻗــﺎً ﻣﺎ ﺧﻮﻣﺎ
ﻳﺮ
‪ 5‬ﻳﻚ »ﭘﻠﻮﭘﺰ« ﺧﺮﻳﺪﻳﻢ‪ .‬ﻣﺮ
‪5‬‬ ‫ِﻨﺪ ُ‪ A‬ﺛُ ﱠﻢ ‪َv‬ﻧ ُﺘ ْﻢ ﺗ َْﻤ َﺘ ُﺮ َ‬
‫

«‬ ‫ﺴﻤﻰ ﻋ َ‬
‫ﱡﻣ ًّ‬
‫ﻫﻢ ﺳــﻮﺧﺖ
ﺳﺖﻣﺎ
 ﮔﺬﺷﺖ ﺗﻮ ﺣﻨﺎ! ﺣﺎ& ﻛﻪ‬
‫ﺧﺪ
ﻧﺪ ‪ 5‬ﻣﻴﻮﺟﺎﺗﻰ ﻛﻪ (ﻧﺤﻀﺮ‪
5 N‬ﺟﻮﺷــﺎ
ﺑﻰﺧﺒﺮ‬ ‫ﻼ 
ﺷــﻦ ﺳــﺖ‪ :‬ﻛﺠــﺎ ﻛﺎﻳــﺪ‪،‬‬ ‫ﺗﺮﺟﻤــﻪ ﻛﺎﻣــ ً‬
‫ﺑﻮ‪  A‬ﻗﺮ(
ﺳــﺨﻦ ﮔﻔﺘﻪﻧﺪ‪ ،‬ﻣﻰﺗﻮﻧﺴﺘﻨﺪ ﻟﻄﻒ ﻛﺮ‪A‬‬ ‫»ﺧﻠﻘﻜﻢ«؟! ﮔﺮ ﻣﻮ‪  5‬ﻧﻪ ﺑﻴﺴــﺖ ﻫﺰ ﺗﻮﻣﺎ
‬
‫ﻣﺎ<ﻫــﺎ ﻣﻮ ﻃﻤﻴﻨــﺎ
ﭘﻠﻮﭘﺰ
ﻳﺨﭽﺎ&
ﻣﺎﺷــﻴﻦ‬ ‫ﻼ
ﺟﻠﻮ
«‪ ،‬ﺑﺮ ﻳﻦ‬ ‫ﺑــﺎ ﻋﺠﻠﻪ ﺑﻪ ﻓﻼ
ﺗﺎ
»ﺟــ ً‬
‫ﻟﺒﺎﺳﺸــﻮﺋﻰ
ﻏﻴﺮ‪  A‬ﻫﻢ  ﻫﻤﺎ
ﻗــﺮ(
ﺑﻴﺎ
ﻧﺪ ﺗﺎ ﻣﺎ‬ ‫ﺳــﺖ ﻛﻪ ﭘﻮﻟﺶ ﻣﻰ
 ﺗﻮ ﺟﻴﺐ ﺣــﺎ‪«&
» l‬‬
‫ﻣﻠﺖ ﻣﺴــﻠﻤﺎ
ﻳﻨﺠﻮ ﮔﺮﻓﺘﺎ ﻧﺸﻮﻳﻢ‪ .‬ﻫﻞ ﻛﺘﺎ‪ j‬ﺑﺎﻳﺪ‬ ‫(ﻣﺮﻳﻜﺎﻧــﻦ! ﮔﺮ ﭘﻮﻟﺶ ﺗــﻮ ﺟﻴﺐ ﺑﺎﻏﺪ ﺑﺪﺑﺨﺖ‬
‫ﺑﺮ ﻳﮕﺮ
ﺑﺮﺗﺮﻫﺎﺋﻰ ﺷــﺘﻪ ﺑﺎﺷــﺪ؛ ﺑــﻪ ﻳﻦ ﻃﻔﻼ
‬ ‫ﻳﺮﻧــﻰ ﻣﻰﻓــﺖ‪ ،‬ﻋﻴﻦ ‪(5‬ﻟﻮ ﺗﺒﺮﻳــﺰ
ﭘﺮﺗﻘﺎ&‬
‫ﻣﺴــﻠﻢ ﻛﻪ ﻣﺮ
‪ 5‬ﮔﺮﺳــﻨﻪ ﻣﺎﻧﺪﻧﺪ ﭼﻪ ﺟﻮﺑﻰ ﺑﺪﻫﻴﻢ؟ ﻧﻪ‬ ‫ﺷﻬﺴﻮ
ﺳﻴﺐﮔﻼ‪ j‬ﺷﻤﻴﺮﻧﻰ (ﻧﻘﺪ ﺳﺮ ﺧﺖ‬
‫ﺧﻴﺎ ﻳﻢ‪ ،‬ﻧﻪ ﻋﺪ‪
J‬ﻧﻪ ﭘﻴﺎ‪ !5‬ﻣﺎ ﺻﻮﻻً ‪ 5‬ﻳﻦ ﺧﺪ
ﻧﺪ‬ ‫ﻣﻰﻣﺎﻧﺪ ﺗﺎ »ﺗﻤﺘﺮ

‪(  «r‬ﻳﺪ
ﺑﮕﻨﺪ
ﺧﺸــﻚ‬
‫ﻧﺘﻈﺎﺗﻰ ﻳﻢ ﻛﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﺑﺮ(
‪ A‬ﻛﻨﺪ‪  ،‬ﻏﻴﺮﻳﻨﺼﻮ‪N‬‬ ‫ﺷــﻮ! ﻣﻰﺑﻴﻨﻴــﻢ ﻛﻪ ﺻــﻮﻻً ﻫﻤﻪ ﭼﻴــﺰ  ﻗﺮ(
‬
‫ﺳــﺮ
ﺻﺪﻣﺎ
 ﻣﻰ(ﻳﺪ‪ .‬ﻣﺎ ‪ 5‬ﺗﺒﺎ ﻣﺸﺮ
ﻃﻪﻃﻠﺒﺎﻧﻴﻢ‪،‬‬ ‫(ﻣﺪ‪ ،A‬ﻓﻘﻂ ﻛﺎﻓﻰ ﺳﺖ ﺧﻮﻧﻨﺪ‪ A‬ﻧﮕﺮﺷﻰ »ﺳﺖ«‬
‫ﭘﺮ
ﻫﺴــﺘﻴﻢ
ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ ﻣﺸــﺮ
‪ Y‬ﺳﺖ‪ ،‬ﺗﻌﺒﺪ
ﻳﻦ‬ ‫ﻧﺴــﺒﺖ ﺑﻪ (ﻳﺎ‪ N‬ﻟﻬﻰ ﭘﻴﺪ ﻛﻨﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﻫﻤﻴﻨﺠﺎ ﺑﺎﻳﺪ ‪5‬‬
‫ﻼ ﺳﺮﻣﺎ
ﻧﻤﻰﺷﻮ‪.‬‬ ‫ﺣﺮ[ﻫﺎ ﻫﻢ ﺻ ً‬ ‫ﺣﺠﺖﻻﺳﻼ‪» B‬ﺑﻞ ﺿﺎ« ﺗﺸﻜﺮ ﻛﻨﻴﻢ ﻛﻪ ﻳﻦ ﺑﻌﺎ‬
‫ ﺑﻪ ﻣﺎ ﻣﺴــﻠﻤﻴﻦ ‪ A‬ﮔﻢ ﻛﺮ‪ A‬ﻧﺸﺎ
ﻧﺪ
ﻳﺪﻳﻢ‬
‫ﺑﻪ ﻃﻮ ﻣﺜﺎ&‪ ،‬ﺑﺮ
ﻳﻢ ﺳــﺮ ﻫﻤﻴﻦ ﻣﺴﺌﻠﺔ »ﻧﻴﻤﻜﺖ«! ‪5‬‬ ‫ﻛﻪ ﭼﻘﺪ ﻫﻢ ﺧﻮ‪ j‬ﻣﻰﺗﻮ
‪( 5‬ﻳﺎ‪ N‬ﻟﻬﻰ ﺳــﺘﻔﺎ‪A‬‬
‫ﻫﻢ ﻣــﺮ
‪ 5‬ﺑﺎﻳﺪ  ﻛﻨﺎ ﺣﻜﺎ‪» B‬ﺧﻴﺎ‪»
«N‬ﭘﻴﺎ‪
«N5‬‬ ‫ﻛﺮ‪.‬‬
‫ﺟﻤــﺎ‪
X‬ﺗﻨﺎ
&
‪» ...‬ﺣــﻜﺎ‪ B‬ﻧﻴﻤﻜﺖ«  ﻫﻢ ﺑﻪ 
‪J‬‬
‫ﺣــﻮ‪ 
5‬ﺿﺎﻓﻪ ﻛﻨﻴﻢ‪ .‬ﮔﺮ  ﻫﻨﮕﺎ‪» B‬ﺧﻮ&« ﻧﻴﻜﻤﺖ‬ ‫
ﻟﻰ ﺣﺠﺖﻻﺳﻼ‪
» B‬ﺿﺎ«‪ ،‬ﺑﻌﺎ ﭘﻴﺸﮕﻮﺋﻰ  ﻧﻴﺰ‬
‫
ﺑﻪ ﻗﺒﻠﻪ ﺑﺎﺷــﺪ‪( ،‬ﻳﺎ »ﺧﻮ&« ‪ 5‬ﻧﻈﺮ ﺷــﺮﻋﻰ ﺻﺤﻴﺢ‬ ‫ ﻗﺮ(
(
‪A‬ﻧﺪ‪ .‬ﺧﻴﻠﻰ ﻋﺠﻴﺐ ﺳــﺖ‪ ،‬ﻣﻰﻧﻴﻢ‬
‫ﻛﻪ ‪ 5‬ﻣﻨﻈــﺮ ﺗﺎﻳﺨﻰ ﺻﻮﻻً ﻣﻴﻮ‪ A‬ﺑــﻪ ﻧﺎ‪» B‬ﻣﻮ‪«5‬‬
‫ ﺻﺪﺳــﻼ‪ B‬ﺑﺮ ﻫﺎﻟﻰ ﺷــﺒﻪﺟﺰﻳﺮ‪ f‬ﻋﺮﺑﺴــﺘﺎ
‬
‫ﻧﺎﺷــﻨﺎﺧﺘﻪ ﺑــﻮ‪ .A‬ﻣــﻮ‪ 5‬ﻓﻘﻂ ﭘــﺲ ‪ 5‬ﺟﻨﮓﻫﺎ‬
‫ﻣﭙﺮﺗﻮ
ﺑﻨﻰﻋﺒﺎ‪
J‬ﮔﺴــﺘﺮ‪ r‬ﻣﺮ‪5‬ﻫﺎ ﺑﻪ ﺟﻨﻮ‪j‬‬
‫ﻓــﻮ »ﻛﺎﻧﻮ ﻳﻔﺘﺮ

«! ﻳﻌﻨﻰ ﺑﻰﻧﮓ ﺑﻪ »ﻛﺎﻧﻮ
ﻳﻔﺘﺮ

«‬ ‫ﺳــﺖ‪ ،‬ﻳﺎ ﺣﺘﻤﺎً ﺑﺎﻳﺪ ﺟﻬﺖ ﻧﻴﻤﻜﺖ  ﺗﻐﻴﻴﺮ ؟ ﺻﻮﻻً‬
‫ﺧﺒﺮ ﺑﺪ‪ .A‬ﻟﺒﺘﻪ ﺧﺪ
ﻧﺪ ﻣﻨﺎ
ﻧﻤﻰﺧﻮﺳﺘﻨﺪ ﻣﺴﺌﻠﺔ »‪.J‬‬ ‫ﺷــﻬﺮ ﺑﺎ ﻋﻠﻢ ﺑﻪ ﺳــﺘﻔﺎ‪ f‬ﺑﻬﻴﻨﻪ ﻛﻪ ﻣــﺮ
‪ 5‬ﺟﻮﻧﺎ
‬
‫‪
،«J .B‬ﻳﻨﺘﺮﻧﺖ  ﻣﺜﻞ ﻣﻮ‪( 5‬ﻧﺰﻣﺎ
ﺑﻪ ﺻﻮ‪ N‬ﻋﺮﻳﺎ
‬ ‫ﻳــﻦ ﻣﺮ‪
5‬ﺑﻮ‪ 5 B‬ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ ﺑﻪ ﻋﻤﻞ ﻣﻰ(
ﻧﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﭼﻪ ﻟﻴﻞ‬
‫ﺑﻨﻴــﺎ
ﻛﻨﻨﺪ‪ ،‬ﺑﻪ ﻫﻤﻴﻦ ﻟﻴﻞ »ﻛﻔﺘــﺮ

«  »ﻳﻔﺘﺮ

«‬ ‫ﺑﺮﺧﻰ ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ  
ﺑﻪ ﻗﺒﻠﻪ ﻧﺼﺐ ﻛﺮ‪A‬؟ ﻣﮕﺮ ﺷﻬﺮ‬
‫ﻧﻮﺷــﺘﻨﺪ‪
.‬ﻣــﺎ 
 ‪ 5‬ﺟﺎ
ﻋﻠﻤﺎء ﺧﺮ ﻧﻴﺴــﺘﻴﻢ‪ ،‬ﻗﻀﻴﻪ‬ ‫ﺳﻼﻣﻰ ﻧﻴﺴﺖ؟ ﻣﮕﺮ ﺧﻴﻤﺔ ﺳﻼ‪  B‬ﺧﻄﺮ ﻧﻴﺴﺖ؟ ﺧﺴﺘﻪ‬
‫
ﺷﻦ ﺳﺖ‪ .‬ﭘﺎﺳﺪ  ﭼﻨﻴﻦ ﻣﻮﻗﻌﻰ ﺑﺎﻳﺪ ‪» 5‬ﻛﻔﺘﺮ

«‬ ‫ﺷﺪﻳﻢ ﻣﺎ ‪ 5‬ﻳﻨﻬﻤﻪ ﻻﺑﺎﻟﻰﮔﺮ
ﺑﻰﺗﻮﺟﻬﻰ ﺑﻪ ﻣﺴﺎﺋﻞ ﺷﺮ‪.X‬‬
‫ﻧﺎﻣﻪﺑﺮ ﻛﻪ ﻫﻤﺎ
»‪ «J .B .J‬ﺧﻮﻣﺎ
ﺑﺎﺷــﺪ ﺳــﺘﻔﺎ‪A‬‬ ‫ ﺛﺎﻧﻰ‪ ،‬ﮔﺮ ﻫﺮ 
ﻃﺮ[ ﭼﺎﺳﻴﺎ‪ A‬ﺑﺮ ﺳﺮ ﻛﻨﻨﺪ
‪5‬ﻳﺮ ﻳﻚ‬
‫ﻛﻨــﺪ ﺗﺎ ﻋﻠﻤﺎء  ﻣﺤﻞ ﺣﺎﺿﺮ ﺷــﺪ‪ A‬ﺑﺮ ﻳﻦ ‪5‬ﻣﻴﻦﻟﺮ‪10 f5‬‬ ‫ﭼﺎﺑــﺰگ ﺑﺎ (ﻫﻨﮓ »ﻣﺎ 
ﺗﺎ ﻣﺎﻫــﻰ ﺑﻮﻳﻢ« ﺑﺎﻻ
ﭘﺎﺋﻴﻦ‬
‫ﻳﺸــﺘﺮ ﻛﻪ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎﺳﻴﺎ‪ A‬ﺑﻪ ﺻﻮ‪ N‬ﻋﻤﻮ  ﺟﺮﻳﺎ
‬ ‫ﺑﺮ
ﻧــﺪ‪ 
،‬ﻫﻤﻴﻦ ﻫﻨﮕﺎ‪ B‬ﭘﺎﺳــﺪ ‪ A 5‬ﺑﺮﺳــﺪ
ﻳﻦ‬
‫ﺳــﺖ ﻧﻈﺎ‪ N‬ﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ‪ .‬ﺑﺎﻳﺪ ﺟﻠﻮ ﺗﻠﻔﺎ‪ N‬ﻳﻦ ‪5‬ﻟﺰﻟﺔ‬ ‫ﺻﺤﻨﻪ  ﺑﺒﻴﻨﺪ
ﻇﻴﻔﺔ ﺳــﻼﻣﻰ 
ﭼﻴﺴﺖ؟ ﺧﻴﻤﻪ  ﮔﻠﻮﻟﻪ‬
‫ﻣﺨﺮ‪ j‬ﻛﻪ ﻣﻤﻜﻦ ﺳــﺖ ﻳــﻦ

ﻟﺖ ﺑﺮ ﺑﺎ ﻫﺪ ﻫﺮ ﭼﻪ‬ ‫ﺑﺒﻴﻨــﺪ؛ ﺑﺎ ﻧﺎﻧﺠﻚ ﺣﻤﻠﻪ ﻛﻨﺪ؛ ‪ 5‬ﻧﻴﺮ
ﻫﺎ ‪5‬ﻫﻰ ﺳــﭙﺎ‪A‬‬
‫‪
5‬ﺗﺮ ﮔﺮﻓﺘﻪ ﺷﻮ‪.‬‬ ‫ ﺧﻮ‪5‬ﺳــﺘﺎ
ﻛﻤﻚ ﺑﻄﻠﺒﺪ؛ ﻳﺎ ﻳﻨﻜﻪ ﺷﻤﺸــﻴﺮ ﺳﻼ‪5  B‬‬
‫ﻏﻼ[ ﺑﻴﺮ

ﻛﺸﻴﺪ‪ A‬ﭘﺮ‪ A‬ﻛﻨﺪ ﺗﺎ ﺑﺒﻴﻨﺪ ﭘﺸﺖ ﭘﺮ‪ A‬ﭼﻪ‬
‫ﻟﺒﺘــﻪ ﻗﺎﻳﻖ ﻳﻦ ﺗﻌﻤﻘﺎ‪
N‬ﺗﻔﻜــﺮ‪
N‬ﺗﺤﻠﻴﻼ‪«N(»
N‬‬ ‫ﻼ ﻣﺎ ﭼﻪ ﻣﻰﻧﻴﻢ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎﺳﻴﺎﻫﻰ ﻛﻪ
ﺳﻂ‬ ‫ﻣﻰﮔﺬ؟ ﺻ ً‬
‫
»ﺟــﺎ‪»
«N‬ﻣﻮ‪
«N‬ﻏﻴﺮ‪ A‬ﺑﺮ ﻋﻬﺪ‪ f‬ﻋﻠﻤﺎﺳــﺖ‪
( .‬ﻫﺎ‬ ‫ﻳــﻚ ﭘﺎ< 
 ﻧﻴﻤﻜﺖ ﻫﻰ ﺑﺎﻻ
ﭘﺎﺋﻴﻦ ﻣﻰ
 ﻣﺎﻫﻰﻫﺎ ﺑﻪ‬
‫ﻫﺴــﺘﻨﺪ ﻛﻪ ﻣﺸــﺨﺺ ﻣﻰﻛﻨﻨﺪ ﭼﻪ ﺑﺎﻳﺪ ﻛــﺮ‪
،‬ﺑﺎ ﭼﻪ‬ ‫ﭼﻪ ﻛﺎ ﻣﺸــﻐﻮ&ﻧﺪ؟ ﻣﻤﻜﻦ ﺳﺖ 
ˆ ﺷﻌﺒﺎ
ﺟﻌﻔﺮ‬
‫ﺑﺰ ﺑﻪ ﻛﺸــﻒ (ﻧﭽﻪ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎﺳــﻴﺎ‪ A‬ﻣﺮﺗﺐ ﺑﺎﻻ
ﭘﺎﺋﻴﻦ‬ ‫(
‪5‬ﻳﺮ ﻇﻬﻮ ﻛﺮ‪ 
A‬ﺣﺎ& »ﺷــﻨﺎ« ﻓﺘﻦ ﺑﺮ ﺳــﻼﻣﺖ‬
‫ﻣﻰ
 ﻣﻰﺑﺎﻳﺪ ﭘﺮﺧﺖ‪ .‬ﻣﺎ ﺳــﺖﻣﺎ
‪ 5‬ﻳﻨﻬﻤﻪ ﻋﻠﻢ
‬ ‫ﻋﻠﻴﺤﻀﺮ‪ N‬ﺑﺎﺷﺪ‪ .‬ﺣﺎ& ﻣﻰﺧﻮﻫﻴﺪ 
ˆ ﺷﻌﺒﺎ
ﺧﺎ
 ﻛﻪ‬
‫ﻧﺶ
(ﮔﺎﻫﻰ ﻛﻮﺗﺎ‪ A‬ﺳــﺖ
ﺑﻪ ﻗﻮﻟﻰ »ﺳﺖ ﻣﺎ ﻛﻮﺗﺎ‪
A‬‬ ‫ﻳﻨﻬﻤﻪ ﺑﻪ ﺳــﺮ ﺣﻜﻮﻣﺖ ﺳﻼﻣﻰ ﻣﻨﺖ 
ﺣﺠﺞ ﺳﻼ‪ B‬‬
‫ﺧﺮﻣﺎ ﺑﺮ ﻧﺨﻴﻞ«!‬ ‫ﻧﻮﺧﺘﻪ ﺑﻴﺎ‪5‬ﻳﺪ؟  ﻫﻤﻴﻦ ﻣﻜﺎﺷﻔﺎ‪
N‬ﻣﻄﺎﻟﻌﺎ‪ N‬ﺑﻮﻳﻢ ﻛﻪ‬
‫ﺑﺎ ﻳﻚ (ﻳﺔ ﺷﺮﻳﻔﺔ ﻳﮕﺮ ﺑﺮﺧﻮ ﻛﺮﻳﻢ‪:‬‬
‫
ﻟــﻰ  ﻫﻤــﺎ
»ﻣﻬﺮﻧﻴــﻮ‪ «5‬ﻋﺰﻳﺰﺗﺮ ‪ 5‬ﺟــﺎ
‪ ،‬ﺑﺎ ﻣﻄﻠﺐ‬
‫ﺟﺎﻧﮕﺪ‪ 5‬ﻳﮕﺮ 
ﺑﺮ
ﻣﻰﺷــﻮﻳﻢ‪» :‬ﺗﺨﻢ ﺧﺮ
‪ «!J‬ﺑﻠﻪ‪،‬‬ ‫ــﻒ َﻛ َﺬﺑُﻮ ْ َﻋﻠَــﻰ ‪َv‬ﻧﻔُﺴِ ــ ِﻬ ْﻢ َ
ﺿَ ﱠﻞ َﻋ ْﻨ ُﻬﻢ ﱠﻣــﺎ َﻛﺎﻧ ُﻮ ْ‬
‫ــﺮ َﻛ ْﻴ َ‬ ‫ُ‬
‫»ﻧﻈ ْ‬
‫ﺷــﺘﺒﺎ‪ A‬ﻧﻜﻨﻴﻢ‪  ،‬ﻳﺘﺎﻟﻴﺎ ﺧﺮ
ﺳــﻰ ﭘﻴﺪ ﺷــﺪ‪ A‬ﻛﻪ ﺗﺨﻢ‬ ‫ﻳَ ْﻔ َﺘ ُﺮ َ‬
‫

«‬
‫ﻣﻰﮔﺬ! ﻟﺒﺘﻪ ﻣﻬﺮﻧﻴﻮ‪ 5‬ﻛﻪ ﻳﻦ ﻣﻄﻠﺐ  ﺑﻪ ﺗﺎﻳﺦ ﻣﺮ
‪5‬‬
‫ﺗﺤﺖ ﻋﻨﻮ
»ﺧﺮ
ﺳــﻰ ‪ 5‬ﺗﺮ‪ J‬ﺗﺨﻢ ﮔﺬﺷﺖ!« ﻣﻨﻌﻜﺲ‬ ‫ﻼ 
ﺷــﻦ ﺳــﺖ‪،‬‬‫ﺗﺮﺟﻤــﺔ ﻳﻦ (ﻳﻪ ﻫــﻢ ﻣﺜﻞ (
ﻳﻜﻰ ﻛﺎﻣ ً‬
‫ﻫﻤﺎﻧﻄﻮ ﻛﻪ ﺣﺠﺖﻻﺳــﻼ‪
» B‬ﺿﺎ« ﮔﻔﺘــﻪ ﻫﻤﻪ ﭼﻴﺰ ‬
‫ﻗﺮ(
(ﻣﺪ‪ .A‬ﻳﻦ (ﻳﻪ ﭼﻨﺪ ﺷــﺮ‪ . Y‬ﻧﺨﺴﺖ ﻣﻰﻓﺮﻣﺎﻳﺪ‪:‬‬
‫»ﻧﻈﺮ ﻛﻴــﻒ«‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ ﮔﺮ »ﻧﻈﺮ« ﻛﺮ
»ﻛﻴﻒ« ﻛﺮ‪.‬‬
‫ﺑﻌﺪ ﺿﺎﻓﻪ ﻣﻰﻛﻨﺪ‪» :‬ﻛﺬﺑﻮ ﻋﻠﻰ ﻧﻔﺴﻬﻢ«‪ ،‬ﻳﻌﻨﻰ ﮔﺮ (ﻧﻘﺪ‬
‫»ﺑــﻮ« (ﻣﺪ ﻛﻪ »ﻧﻔــﺲ‪  «N‬ﺑﻨــﺪ (
‪
» .‬ﺿﻞ ﻋﻨﻬﻢ«‪،‬‬
‫ﻳﻌﻨﻰ ﮔﺮ  ﺑﻮ »ﻋﻦ« ﺑﻪ ﺿﻼﻟﺖ
ﮔﻤﺮﻫﻰ ﭼﺎ ﺷﺪ‪،‬‬
 ‫
‪5‬ﺑﺎ
ﻣﺎ& ﻻ& »ﺣﺎﻣﻠﻪ« ﺷــﺪ‪ ،‬ﻫﻤﺔ ﻟﺸﻜﺮﻳﺎ
ﺳﻼ‪B‬‬ ‫ﻛــﺮ‪ ،A‬ﺗﻮﺿﻴﺢ ﻣﻰﻫﺪ ﻛﻪ ﻳﻦ ﺧــﺮ
‪ J‬ﺑﻪ ﻟﻴﻞ‬
‫ (ﺗﺶ ﺟﻬﻨﻢ ﻣﻰﺳــﻮ‪5‬ﻧﺪ‪ .‬ﺟﻮ‪ j‬ﻳﻦ ﻣﻌﻀﻞ ﻓﻘﻬﻰ‬ ‫ﺣﻤﻠﺔ 
ﺑــﺎ‪ A‬ﺑﻪ ﻣﺮﻏﺪﻧﻰ ‪» 5‬ﺗﺨــﻢ ﻓﺖ«
ﻳﻨﻚ‬
‫ ﺟــﺰ ﻋﻠﻤﺎء ﭼﻪ ﻛﺴــﺎﻧﻰ ﻣﻰﺗﻮﻧﻨﺪ ﺑﺪﻫﻨــﺪ‪ .‬ﻣﺎ ﻳﻦ‬ ‫ﺧــﻮ‪» r‬ﺗﺨﻢ« ﻣﻰﮔﺬ‪ .‬ﻣﻰﺑﻴﻨﻴﺪ ﻛﻪ ﻣﺴــﺌﻠﺔ‬
‫ﺳــﺘﻔﺘﺎﺋﺎ‪   N‬ﻫﻤﻴﻨﺠﺎ ﻣﻄﺮˆ ﻛﺮﻳﻢ ﺗﺎ ﻋﻠﻮ‪ B‬ﻳﻨﻰ‬ ‫»ﺗﺨﻢ« ﺑﻪ ﻳﻦ ﺳــﺎﮔﻰﻫﺎ ﻧﻴﺴﺖ‪ ،‬ﺑﻰﻟﻴﻞ ﻧﺒﻮ‪A‬‬
‫ﻫﻰ ﺑﺮ ﻳﻦ ﺳﺘﻪ ‪ 5‬ﻣﺸﻜﻼ‪ N‬ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺑﻴﺎﺑﺪ‪
.‬ﻣﺴﻠﻢ‬ ‫ﻛﻪ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻫﻢ
ﻏﻢ ﻋﻠﻤﺎ ﺷــﻴﻌﻪ ﻣﺼﺮ
[ ﺑﻪ ﺣﻞ‬
‫ﺳــﺖ ﻛﻪ ﺗﺎ 
ﺷﻦ ﺷــﺪ
ﻗﻀﻴﺔ »ﻣﺮ ﻛﻪ ‪ 5‬ﺗﺮ‪J‬‬ ‫ﻣﺴــﺌﻠﺔ »ﺗﺨﻢ« ﺷﺪ‪ .A‬ﺑﻪ ﻳﻦ ﻣﻴﺪ ﻛﻪ ﻳﻦ ﻣﻌﻀﻞ‬
‫ﺗﺨــﻢ ﻣﻰﮔﺬ«‪
،‬ﻳﺎ ﻧﻘﺶ »ﻣﻮ‪  5‬ﺻﺪ ﺳــﻼ‪«B‬‬ ‫ ﺑﻜﻠﻰ ‪ 5‬ﺑﻴﻦ ﺑﺒﺮﻧﺪ‪ .‬ﻣﻰﻧﻴﻢ ﻛﻪ ﮔﺮ 
‪ 5‬ﻋﻠﻤﺎ‬
‫ﻫﺮ ﮔﻮﻧﻪ ﺣﻤﻠﻪ ﺑﻪ ﻧﻴﻤﻜﺖﻫﺎ »ﭼﺎ« ﮔﻨﺎ‪ A‬ﺳــﺖ‪،‬‬ ‫ﻳﺎﺑﻨﺪ ﭼﮕﻮﻧﻪ ﻣﻰﺗﻮ
ﻳﻚ ﻣﻠﺖ   ﻳﻚ ﺣﺮﻛﺖ‬
‫ﭼــﺮ ﻛﻪ ﺗﺒﻌﺎ‪ N‬ﺿﺪﺷــﺮﻋﻰ (
ﻣﻰﺗﻮﻧﺪ ﻣﻦ ﻫﻤﻪ ‬ ‫ﺟﺎ
ﺋﻰ ‪» 5‬ﺗﺨﻢ« ﻧﺪﺧﺖ‪
،‬ﭘﺎﻳﻪﻫﺎ ﺳــﻼ‪ B‬‬
‫ﺑﮕﻴــﺮ‪» .‬ﻣﻮ‪ «5‬ﻧﻴﺰ ‪ 5‬ﻫﻢ ﻣﻮ ﺧﻮﻫﺪ ﺑﻮ‪ ،‬ﺧﺼﻮﺻﺎً‬ ‫ﻣﺴﺘﺤﻜﻢ ﻧﻤﻮ ﺗﻤﺎﻣﻰ ﻣﺸــﻜﻼ‪ N‬ﺟﻬﺎ
ﺳﻼ‪ B‬ﻛﻪ‬
‫ﻼ ﺑﺎ ﺻــﺎ‪ N‬ﻧﻔﺖ ‪ 80‬ﻻ ﭘﻮ& ﻧﻔﺖ  ﺑﺎﻳﺪ‬‫ﻛﻪ ﻓﻌ ً‬ ‫ﺑﺮ(ﻣﺪ‪» 5 A‬ﺗﺨﻢ (ﻣﻴﺎ
« ﺑﺎﺷــﺪ ﺣﻞ ﺧﻮﻫﺪ ﺷــﺪ‪.‬‬
‫ﺳﻼ‪ B‬ﺧﺮ‪ l‬ﭼﻴﺰ ﺑﻜﻨﺪ‪ ،‬ﭼﻪ ﺑﻬﺘﺮ ‪ 5‬ﻣﻮ‪5‬ﻫﺎ ﺷﻴﺮﻳﻦ‬ ‫
ﻟــﻰ ﺧﻮ‪5 j‬ﻣﺎﻧﻴﻜﻪ ﻳﻚ »ﺧﺮ
‪ «J‬ﺗﺨﻢ ﻣﻰﮔﺬ‪،‬‬
‫
ﮔﻮ ﺣﺎ‪( «&
» l‬ﻣﺮﻳﻜﺎﺋﻰ!‬ ‫ﻣﺸــﻜﻞ ﺳﻼ‪ B‬ﻛﻪ ﺣﻞ ﻧﻤﻰﺷــﻮ ﻫﻴﭻ‪ ،‬ﻣﺸﻜﻼ‪N‬‬
‫ﻓﺮ
ﻧــﻰ  ‪ A‬ﻋﻠﻤﺎ ﻗﺪ ﻋﻠﻢ ﺧﻮﻫﺪ ﻧﻤﻮ‪ .‬ﺑﻪ ﻃﻮ‬
‫ﻣﺜﺎ&‪ ،‬ﺑﺎ‪ 5‬ﻫﻢ ﻣﻰ
ﻳﻢ ﺳﺮ »ﻧﻴﻤﻜﺖ«!‬

‫ﮔﺮ ﻫﻨﮕﺎ‪ B‬ﺣﻤﻠﺔ ﺳــﺮﺑﺎ‪
5‬ﺳــﻼ‪ B‬ﺑﻪ ﺧﻴﻤﻪ ﻛﻪ‬

‫ﺑــﺎﻻ
ﭘﺎﺋﻴﻦ ﻣﻰ
‪ ،‬ﻓﺮ ﻣﺬﻛــﺮ ﻛﻪ ‪5‬ﻳﺮ ﭼﺎ‬
‫ﺳــﺖ‪ 5 ،‬ﺗﺮ‪ J‬ﺗﺨــﻢ ﺑﮕﺬ‪» ،‬ﮔﻨــﺎ‪ A‬ﻛﺒﻴﺮ‪«f‬‬
‫ﻫﻤﺠﻨﺲﺑﺎ‪ 5‬ﺑﺮ ﮔﺮ
ﻛﻴﺴﺖ؟ ﻣﻰﻧﻴﻢ ﻛﻪ »ﻋﻠﻢ‬
‫ﻟﻮ‪ 5 «Y‬ﺷﺎﺧﻪﻫﺎ ﻋﻠﻮ‪ B‬ﻗﻴﻘﺔ ﺣﻮ‪ 
5‬ﺳﺖ‪
،‬ﻟﻰ‬
‫ﻟﻮ‪ Y‬ﺧﻮ‪ r‬ﺣﺮ‪ B‬ﺳﺖ! ﮔﻨﺎ‪ A‬ﻛﺒﻴﺮ‪ A‬ﺳﺖ‪
،‬ﮔﺮ‬
‫ﻣﺮ ﺑﻪ ﻟﻴﻞ ﺣﻤﻠﺔ ﺳــﺮﺑﺎ‪
5‬ﺳﻼ‪ 5 B‬ﺗﺨﻢ ﻓﺘﺎ‬