‫قالب البحوث‬

‫والرسائل‬

‫الصدار الثامن‬

‫إعداد الستاذ ‪ /‬سعد بن عبد‬

‫الله الواصل‬

‫جامعة القصيم‬
‫قسم اللغة العربية وآدابها‬
‫‪063643881 / 0505147334‬‬
‫‪swasil@gawab.com‬‬
‫‪s_wasil@hotmail.com‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫المقدمة ‪2................................................‬‬
‫قوائم البرنامج‪6.............................................‬‬
‫ـــــــــــــــــــــــــــــــــ‬
‫مقدمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة‬
‫تعريف بالبرنامج‪/‬تنزيل البرنامج‪/‬فك ضغط‬
‫مجلققد القققالب‪/‬مجلققدات القققالب‪/‬تركيققب‬
‫]ققققالب البحقققوث والرسقققائل ‪/[8‬قائمقققة‬
‫البرنامج‪/‬مهمة البرنامج‪/‬قوائم القالب‪.‬‬
‫تعريــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــف بالبرنامــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــج‪:‬‬
‫هو مجموعة أوامر منظمة ومرتبة ترتيبا دقيقا بحيث‬
‫ل يكلف الباحث في الوصول إليها سوى ضغطة زر‪،‬‬
‫وهذه الوامر قد تكون بسيطة ولكن مكانها في وورد‬
‫خفي ل يوصل إليه إل بصعوبة‪ ،‬وقد تكون تلك الوامر‬
‫مركبة من مجموعة أوامر تتسلسل بصورة مرتبة يظنها‬
‫الكاتب أمرا واحدا‪.‬ككتابة بيت من الشعر مثل‪.‬وقد‬
‫ت هذه الوامر على شكل قوائم كل قائمة تحوي‬ ‫وضعْ ُ‬
‫عشرات الوامر وهي في الغالب مرتبة ترتيَبها في‬
‫التنفيذ كما في قائمة الفهرسة مثل‪.‬‬
‫تنزيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــل البرنامــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــج‪:‬‬
‫البرنامج موجود على مواقع كثيرة على النترنت‪،‬‬
‫منها موقع )مكتبة صيد الفوائد( و)شبكة الفصيح(‬
‫و)صوت العربية( ويمكن أن تصل إلى البرنامج عن‬
‫طريق البحث بواسطة ]قوقل[ أو غيره من محركات‬
‫البحث‪ ،‬بأن تدخل كلمة )قالب البحوث( فتخرج المواقع‬
‫التي تحوي القالب بإصداراته المختلفة‪ ،‬اختر آخرها أو‬
‫المناسب منها‪.‬‬

‫فــــــــــــــــــك ضــــــــــــــــــغط مجلــــــــــــــــــد القــــــــــــــــــالب‪:‬‬

‫مجلد القالب بعد تنزيله من الموقع يكون مضغوطا‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫بواسطة برنامج )وينرار( ويفك بواسطة البرنامج نفسه‬

‫وبعد فكه يخرج مجلد القالب كما في الشكل التي‪:‬‬
‫مجلـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــدات القـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــالب‪:‬‬

‫بعد فتح المجلد السـابق تخــرج أربعـة مجلــدات كمـا‬

‫ترى في الصورة‪:‬‬

‫هذه المجلدات‬
‫داخل مجلد‬
‫قالـــــــب البحوث‬
‫والرسائل ‪8‬‬

‫بعد فتح المجلد السـابق تخــرج أربعـة مجلــدات كمـا‬

‫ترى في الصورة‪:‬‬
‫أ قق ]تخزيــن القــالب القــديم واســتعادته[‪ ،‬لن القــالب‬
‫القديم لجهازك قد يكون حاويا لشياء ربما تحتاجها مــن‬
‫ماكروات أو غيرها‪ .‬افتحه ثم اقرأ التعليمات‪.‬‬
‫ب ق ]تركيب قالب البحوث والرسائل ‪ ،[8‬وهو القــالب‬
‫الجديد الذي سنتكلم عنه بالتفصيل إن شاء الله‪ .‬افتحــه‬
‫ثم اقرأ التعليمات‪.‬‬
‫ج ق ]تركيب القالبين معا القــديم والجديــد[‪ ،‬وهــو الجمــع‬
‫بين قالبك السابق قبل تحميل البرنامج و]قالب البحوث‬
‫والرسائل ‪ .[8‬افتحه ثم اقرأ التعليمات‪.‬‬
‫د ق ]اســتعادة القــالب الفتراضــي للجهــاز[‪ ،‬وهــو قــالب‬
‫وورد الفتراضي‪ .‬افتحه ثم اقرأ التعليمات‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬
‫‪:‬‬ ‫تركيـــــــــــب ]قـــــــــــالب البحـــــــــــوث والرســـــــــــائل ‪[8‬‬
‫افتح المجلد الثاني وهو ]تركيب قالب البحوث‬
‫والرسائل ‪ [8‬ثم نفذ الوامر حسب التعليمات المرفقة‪.‬‬
‫قائمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة البرنامــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــج‪:‬‬
‫بعد اختيار تركيب ]قالب البحوث والرسائل ‪ [8‬افتح‬
‫برنامج وورد تظهر قائمة جديدة بجانب قائمة‬
‫]تعليمات[ باسم )قالب البحوث والرسائل( اضغط على‬
‫هذه القائمة ينفتح أمامك القالب‪ ،‬وصورته كالتالي‪:‬‬

‫مهمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة البرنامــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــج‪:‬‬
‫البرنامج يساعد الباحثين والمحررين عموما على‬
‫كتابة رسائلهم وبحوثهم ومقالتهم بكل سرعة ويسر‬
‫وسهولة ودقة‪.‬‬
‫والبرنامج أيضا لديه قدرة بتوفيق الله على معالجة‬
‫كثير من الخطاء التي وقع فيها الكاتب‪ ،‬فهو ليفيد في‬
‫كتابة الرسائل الجديدة فحسب‪ ،‬بل يفيد في تصحيح‬
‫مقدار كبير من التنسيقات التي ينبغي أن تكون‬
‫عليها الرسائل كما أنه متوافق _ في الغالب _مع‬
‫اللوائح والـنظمة المتفق عليها في كتابة البحوث‬
‫والرسائل‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫قــــــــــــــــــــــوائم القــــــــــــــــــــــالب‪:‬‬
‫القالب يحتوي على سبع قوائم كما تراها في‬
‫الصورة السابقة‪ ،‬وسوف نلقي الضوء على أهم ما في‬
‫تلك القوائم من أوامر‪:‬‬
‫المقدمة ‪2‬‬
‫قوائم البرنامج ‪6‬‬
‫مقدمة‬
‫تعريف بالبرنامج‪:‬‬
‫تنزيل البرنامج‪:‬‬
‫فك ضغط مجلد القالب‪:‬‬
‫مجلدات القالب‪:‬‬
‫تركيب ]قالب البحوث والرسائل ‪: [8‬‬
‫قائمة البرنامج‪:‬‬
‫مهمة البرنامج‪:‬‬
‫قوائم القالب‪:‬‬
‫تعليمات النماط‪:‬‬
‫التعامل مع النماط‪:‬‬
‫قائمة )الذهبية( ‪:‬‬
‫تنسيقات المستند‪:‬‬
‫ترويسات الصفحات‪:‬‬
‫التعامل مع العناوين‪:‬‬
‫عمل الحواشي السفلية‪:‬‬
‫ألفاظ وأقواس وأسهم‪:‬‬
‫أبيات متقابلة الشطر‪:‬‬
‫أبيات متداخلة الشطر‪:‬‬
‫التعامل مع مصحف قالون‪:‬‬
‫ضبط النص بالشكل‪:‬‬
‫حفظ واسترجاع التصحيحات التلقائية‪:‬‬
‫قائمة )الماسية( ‪:‬‬
‫إدراج تعداد تلقائي‪ /‬غير تلقائي‪:‬‬
‫إدراج حاشية في شرح المتن‪:‬‬
‫الحالت ) السناد الترافقي(‪:‬‬
‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫التعامل مع الجداول‪:‬‬
‫ترقيم المخطوطات بطريقتين‪:‬‬
‫إدرج أرقام صفحات الصل‪:‬‬
‫إدرج علمات جدولة‪:‬‬
‫عمل النسخ واللصق التراكمي‪:‬‬
‫قائمة )الفضية( ‪:‬‬
‫الشارة المرجعية‪:‬‬
‫التصحيحات التلقائية‪:‬‬
‫حفظ الصدارات لمستند‪:‬‬
‫تعقب التغييرات والمراجعة‪:‬‬
‫عمل قالب جديد وفتحه‪:‬‬
‫تنسيق نص بلون خاص‪:‬‬
‫تمرير المستند تلقائيا‪:‬‬
‫إظهار‪/‬إخفاء خريطة المستند‪:‬‬
‫النتقال إلى شيء معين في المستند‪:‬‬
‫تقسيم المستند وإلغاؤه‪:‬‬
‫قائمة )الصلحات( ‪:‬‬
‫الحاشية السفلية‪:‬‬
‫علمات الترقيم‪:‬‬
‫أقواس النص‪:‬‬
‫حذف عناصر‪:‬‬
‫البحث‪:‬‬
‫الستبدال‪:‬‬
‫تعديلت متنوعة‪:‬‬
‫قائمة )الفهرسة( ‪:‬‬
‫تعليمات الفهرسة‪:‬‬
‫الفهرسة البجدية‪:‬‬
‫فهرسة بالجداول‪:‬‬
‫إعداد الجدول‪:‬‬
‫وضع علمات على إدخالت الجدول‪:‬‬
‫مكملت الفهرسة‪:‬‬
‫فهرسة العلم‪:‬‬
‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫الطريقة الولى‪:‬‬
‫الطريقة الثانية‪:‬‬
‫الطريقة الثالثة‪:‬‬
‫فهرسة اليات‪:‬‬
‫إعداد جدول اليات‪:‬‬
‫ضم رمز لقواس اليات‪:‬‬
‫تجميع اليات المرمزة‪:‬‬
‫حذف الرموز من البحث‪:‬‬
‫عمل جدول لليات المنقولة‪:‬‬
‫حذف الرموز والقواس من الجدول‪:‬‬
‫وضع علمات الفهرسة‪:‬‬
‫عمل فهرس آخر المستند‪:‬‬
‫وضع قوسين مزهرين حول اليات في‬
‫الجدول‪:‬‬
‫إكمال جدول اليات‪:‬‬
‫فرز جدول اليات‪:‬‬
‫إدراج صف لسم السورة‪:‬‬
‫حذف العمودين الولين من الجدول‪:‬‬
‫فهرسة الشعر‪:‬‬
‫فتح مستند للجدول‪:‬‬
‫نقل قوافي البيات‪:‬‬
‫وضع علمات تلقائية‪:‬‬
‫إدراج الفهرس آخر المستند‪:‬‬
‫حذف ألف الطلق‪:‬‬
‫كرر لنقل قافية البيت وقلبها للفرز‪:‬‬
‫فرز القوافي تصاعديا‪:‬‬
‫حذف عمود الترتيب‪:‬‬
‫فتح صف لكتابة نوع القافية‪:‬‬
‫جدول المحتويات‪:‬‬
‫تعليمات مهمة‪:‬‬
‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫إدراج جدول المحتويات‪:‬‬

‫تحديث جدول المحتويات‪:‬‬
‫قطع ارتباط جدول المحتويات بالمستند‪:‬‬
‫فهرسة نص واحد‪:‬‬
‫وضع علمة على نص واحد‪:‬‬
‫مكملت الفهرسة‪:‬‬
‫إثبات الفهرس آخر المستند‪:‬‬
‫المستندات الطويلة‬
‫تنبيه مهم قبل البدء‪:‬‬
‫تعديل ترقيم الصفحات‪:‬‬
‫إظهار‪ /‬إخفاء علمة الفقرة‪:‬‬
‫إدراج أسماء المستندات‪:‬‬
‫إدراج الفهرس بعد العلمات‪:‬‬
‫إدراج جدول المحتويات‪:‬‬
‫مكملت الفهرسة‪:‬‬
‫الفهرسة اليدوية‪:‬‬
‫عمل نقاط قبل رقم الصفحة‪:‬‬
‫ة آخر‪:‬‬
‫إضافة رقم صفح ٍ‬
‫تقديم صف أو تأخيره‪:‬‬
‫إدراج صف تحت أو فوق‪:‬‬
‫تكبير الخط وتصغيره‪:‬‬
‫حذف سطر من الفهرس‪:‬‬
‫فرز السطر والفقرات‪:‬‬
‫وضع صف عناوين للفهرس‪:‬‬
‫القائمة المختصرة‪:‬‬
‫أوامر مهمة‪:‬‬
‫تنسيق المستند‪:‬‬
‫إدراج رأس صفحة‪:‬‬
‫أنماط عناوين أساسية‪:‬‬
‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫إدراج حاشية سفلية‪:‬‬

‫الضبط بالشكل‪:‬‬
‫كتابة بيت شعر منسق‪:‬‬
‫التنقل حسب العناوين‪:‬‬
‫جعل العنوان أول الصفحة‪:‬‬
‫تقديم فقرة على فقرة‪:‬‬
‫تعديل ترقيم الصفحات‪:‬‬
‫تجميع المستندات‪:‬‬
‫إظهار‪ /‬إخفاء خطوط الشبكة في‬
‫الجدول‪:‬‬
‫التراجع عن آخر عمل‪:‬‬
‫إنهاء السطر عند‪:‬‬
‫رموز‪:‬‬
‫أقواس متنوعة‪:‬‬
‫أقواس مفردة‪:‬‬
‫ألفاظ دعائية‪:‬‬
‫خطوط متنوعة‪:‬‬
‫مفاتيح اختصار‪:‬‬
‫تكبير حجم خط‪/‬تصغيره‪:‬‬
‫تكبير حجم الخطوط‪/‬تصغيره‪:‬‬
‫نسخ تنسيق‪/‬لصقه‪:‬‬
‫حذف كلمة من اليمين‪/‬اليسار‪:‬‬
‫النتقال إلى الصفحة التالية‪/‬السابقة‪:‬‬
‫تحويل الرقام إلى النجليزية‪/‬العربية‪:‬‬
‫منع كلمتين من النفصال‪:‬‬
‫إزالة أي تنسيق يدوي‪:‬‬
‫إعادة آخر عملية بحث‪:‬‬
‫تراجع عن آخر عمل‪:‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫تغيير حالة الحرف النجليزية‪:‬‬

‫قائمة )النماط( ‪:‬‬
‫وهي في نظري من أهم القوائم نظرا للموضوع‬
‫التي تعالجه وهو النماط‪ ،‬والنماط هي القيام‬
‫بتنسيقات عديدة على فقرة أو حروف ومن ث َ ّ‬
‫م تطبيقها‬
‫على فقرة موجودة أو ستوجد‪.‬‬
‫تعليمات النماط ‪ .‬التعامل مع النماط‪.‬‬
‫تعليمققققققققققققققققققات النمققققققققققققققققققاط‪:‬‬
‫استخدام النماط القياسية أثناء كتابة البحوث أمر‬
‫ضروري؛ لنه يمكن من التعديل دفعة واحدة ولو كانت‬
‫مئات الصفحات‪ .‬ومن فوائدها‪:‬‬
‫‪ (1‬ضبط الفقرات أو الحروف التابعة لنمط‬
‫معين بشكل موحد‪.‬‬
‫‪ (2‬سهولة التعديل على الفقرات أو الحروف‬
‫بأسرع وأيسر ما يمكن‪ ،‬وهذا أهم شيء فيها‪.‬‬
‫‪ (3‬بناء الرسالة أو البحث على النماط يسهل‬
‫لك عمل جدول المحتويات‪.‬‬
‫‪ (4‬بناء الرسالة أو البحث على النماط يمكن‬
‫من التحكم التام بالعناوين تنسيقا وإظهارا وإخفاء‪،‬‬
‫وتقديما وتأخيرا‪ ،‬وتخفيضا وترقية‪.‬‬
‫التعامقققققققققققل مقققققققققققع النمقققققققققققاط‪:‬‬
‫هذه التبويب يحتوي على )التعامل مع النماط(‬
‫ويشتمل على ثلث صفحات‪ ،‬كل صفحة تحتوي على‬
‫مجموعة من الوامر‪.‬‬
‫فالصفحة الولى‪ :‬تحتوي على إدراج أنواع من‬
‫النماط وهذه النماط هي )النماط الساسية( وهي‬
‫النماط التي تستعمل لكتابة العناوين على اختلف‬
‫درجاتها مما يساعد على توليد جدول المحتويات‪،‬‬
‫)والنماط( الحرفية لكتابة العناوين الجانبية‪ ،‬و)نمط‬
‫العادي( للكتابة العادية‪ ،‬و)نمط أساسي( وهو نمط أيضا‬
‫يستعمل للكتابة العادية فهو شبيه بالعادي لكن وورد‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫يفرق بينهما‪.‬‬
‫والصفحة الثانية‪ :‬تحتوي على التنقل بين العناوين‬
‫لستعراضها وتعديلها‪ ,‬وتحديد العناوين المتشابهة في‬
‫تنسيقها لجراء تعديل عليها دفعة واحدة‪ ،‬ولو عدلت‬
‫أحد النماط فيمكنك عن طريق أمر )تعديل النماط‬
‫المماثلة للنمط المعدل( أن تعدل الباقي ولو لم‬
‫تحددها‪ ،‬كما أنه يمكنك مسح أي تنسيق وتحويله إلى‬
‫نمط عادي عن طريق الزر الرابع )مسح التنسيق للنص‬
‫المحدد(‪.‬‬
‫والصفحة الثالثة‪ :‬تحتوي على أربعة أوامر وهي‬
‫إمكانية تحويل عناوين عادية منسقة بتنسيق مخالف‬
‫للكتابة العادية إلى عناوين مبنية على أنماط أساسية‬
‫)الزر الول(‪ ،‬كما أنه بإمكانك تحويل عنوان إلى نمط‬
‫جديد تسميه أنت بما تشاء )الزر الثاني(‪ ،‬ويمكنك أيضا‬
‫أن تقوم بتنسيق العناوين بترقية أي عنوان إلى نمط‬
‫أعلى أو تخفضه إلى مستوى أدنى )الزر الثالث( كما‬
‫أنه يمكنك حذف أي نوع من النماط إذا لم تكن بحاجة‬
‫إليه‪.‬‬
‫قائمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة )الذهبيــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة( ‪:‬‬
‫وتشتمل على التبويبات التالية‪:‬‬
‫تنسيقات المستند ‪ .‬ترويسات الصققفحات ‪.‬‬
‫التعامققل مققع العنققاوين ‪ .‬عمققل الحواشققي‬
‫السفلية ‪ .‬ألفاظ وأقواس وأسهم ‪ .‬أبيققات‬
‫متقابلة الشطر ‪ .‬أبيات متداخلة الشطر ‪.‬‬
‫التعامل مع مصحف قققالون ‪ .‬ضققبط النققص‬
‫بالشققكل ‪ .‬حفققظ واسققترجاع التصققحيحات‬
‫التلقائية‪.‬‬
‫تنسقققققققققققققققققيقات المسقققققققققققققققققتند‪:‬‬
‫ويتكون من مجموعة أوامر تتعلق بتنسيق المستند‬
‫من تعديل هوامش الصفحة‪ ،‬وإدراج صفحة أفقية‪،‬‬
‫وتعديل نوع الخط وحجمه ولونه‪ ،‬ومن إدراج مسافة‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫بادئة أول السطر الول‪ ،‬وعمل تباعد بين فقرتين‪ ،‬أو‬

‫بين عنوان وما بعده من شرح‪.‬‬
‫ترويسقققققققققققققققات الصقققققققققققققققفحات‪:‬‬
‫ويتكون هذا التبويب من الوامر التي تتعلق‬
‫بترويسات الصفحات‪ ،‬والترويسة هي الشياء التي‬
‫توضع في رأس الصفحة وتتكرر في كل صفحة‪:‬‬
‫فالصفحة الولى‪ :‬تحتوي على خمسة أوامر هي‬
‫إدراج رأس صفحة لبحث مطبوع على وجه واحد‪،‬‬
‫وإدراج رأس الصفحة اليمن لمستند جديد أو مكتوب‪،‬‬
‫وإدراج رأس صفحة مختلف عن سابقه‪ ،‬وإدراج رأس‬
‫صفحة يتغير حسب العناوين‪.‬‬
‫والصفحة الثانية‪ :‬تحتوي على خمسة أوامر هي ترك‬
‫الصفحة الولى دون ترويسة‪ ،‬وحذف التروسة من‬
‫إحدى الصفحات‪ ،‬وحذفها نهائيا من المستند‪ ،‬ومنها‬
‫كتابة نص داخل رأس الصفحة‪ ،‬ومن إدراج هامش‬
‫تجليد وهوامش معكوسة‪ ،‬وهو عبارة عن مساحة‬
‫يتركها من الجهة اليمنى للتجليد‪.‬‬
‫والصفحة الثالثة‪ :‬تحتوي على ستة أوامر وهي‬
‫تعديل الرقم الذي يبدأ به المستند‪ ،‬تعديل تسلسل‬
‫ترقيم الصفحات‪ ،‬تعديل نظام الصفحات كأن تجعل‬
‫المقدمة تبدأ بنظام ترقيم يختلف مثل ]أ‪،‬ب‪،‬ج[ وتعديل‬
‫موضع رقم الصفحة‪ ،‬وإزالة التظليل الواقع على الرقم‪.‬‬
‫التعامققققققققققل مققققققققققع العنققققققققققاوين‪:‬‬
‫ويتكون هذا التبويب من الوامر التي تتعلق بالتعامل‬
‫مع العناوين‪ ،‬ويتركب من صفحتين‪:‬‬
‫الصفحة الولى‪ :‬تحتوي على ثلثة أوامر هي جعل‬
‫العنوان أول الصفحة دائما‪ ،‬فمهما تغير تنسيق المستند‬
‫يظل هذا العنوان في أول الصفحة دائما‪ ،‬وجعل العنوان‬
‫وشرحه في صفحة واحدة بحيث ليقع العنوان في‬
‫صفحة والشرح في صفحة تالية‪ ،‬ومحاولة إزالة الفراغ‬
‫آخر الصفحة بتعطيل أمر ]التحكم بالسطر‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫الناقصة‪/‬والوحيدة[ ‪.‬‬
‫والصفحة الثانية‪ :‬تحتوي على ثلثة أوامر هي‬
‫تخفيض العنوان إلى مستوى أدنى أو ترقيته من )عنوان‬
‫‪1‬إلى عنوان ‪ (2‬أو العكس‪ ،‬وتكبير حجم خطه‬
‫أوتصغيره‪ ،‬ونقل أحد العناوين إلى العلى أو إلى‬
‫السفل لن كل عنوان يعتبر فقرة‪ ،‬وإذا أردت نقله مع‬
‫شرحه فحدد الجميع‪.‬‬
‫عمقققققققققل الحواشقققققققققي السقققققققققفلية‪:‬‬
‫وفي هذا التبويب)‪ (1‬إدراج حواشي سفلية بأقواس‬
‫وبدون أقواس‪ ،‬والتنقل بين الحواشي السفلية والمتن‪،‬‬
‫وهناك ميزة دقيقة لترقيم الحواشي‪ ،‬هي أنك تستطيع‬
‫أن تكرر رقما في المتن بحيث تكون حاشيته واحدة مع‬
‫إمكانية التحديث لو تغير الرقم الصل‪.‬‬
‫ألفقققققققققاظ وأققققققققققواس وأسقققققققققهم‪:‬‬
‫ويمكنك عن طريق أوامر هذا التبويب أو تدرج في‬
‫المستند أشياء مهمة في المستند مثل رمز صلى الله‬
‫عليه وسلم‪ ،‬ورضي الله عنه‪ .‬ويمكنك أيضا إدراج‬
‫أقواس زخرفية وعلمات تنصيص‪ ،‬وخطوط متنوعة‬
‫ورموز أخرى يصعب الوصول إليها في وورد أو يأخذ‬
‫وقتا‪.‬‬
‫أبيقققققققققات متقابلقققققققققة الشقققققققققطر‪:‬‬
‫وهذا التبويب يحتوي على طريقة كتابة أبيات الشعر‬
‫بشكل منسق ومنظم ومتوازن‪ ،‬مع إمكانية تعديل‬
‫عرض الشطرين وإضافة بيت داخل القصيدة‪ ،‬وكتابة‬
‫بيت مدّور)أي شطراه مشتركان في كلمة( وحذف أحد‬
‫البيات التقديم والتأخير لحد البيات‪.‬‬
‫مثال على كتابة أبيات شعر متقابلة الشطر بشكل‬
‫منسق‪:‬‬
‫أو لفظ إل منع التقدما‬ ‫وكل جرء حصرته إنما‬

‫‪1‬‬
‫)( مثال على إدراج الحواشي السفلية‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫تصديره بنفسه‬ ‫ولزم تقديم مفرد‬

‫ب‬‫أوبسب َ ْ‬ ‫ب‬
‫ج ْ‬
‫و َ‬
‫أبيقققققققققات متداخلقققققققققة الشقققققققققطر‪:‬‬
‫وأوامر هذا التبويب قريبة من أوامر التبويب السابق‬
‫والفرق بين النوعين أن البيات المتقابلة ُيكتب‬
‫الشطران على سطر واحد‪ ،‬وأما المتداخلة فيكُيب‬
‫الشطران على سطرين‪ ،‬وهذا مفيد عندما يكون‬
‫الشطران طويلين أو أن عرض الصفحة قصير‪.‬‬
‫مثال على كتابة أبيات شعر متداخلة الشطر‬
‫منسق‪:‬‬
‫وكل جرء حصرته إنما‬
‫أو لفظ إل منع التقدما‬
‫ب‬‫ج ْ‬
‫ولزم تقديم مفرد و َ‬
‫ب‬
‫تصديره بنفسه أوبسب َ ْ‬

‫التعامقققققل مقققققع مصقققققحف ققققققالون‪:‬‬

‫هذا المر يساعد على الستفادة من مصحف قالون‬
‫من تغيير شكل القوسين وعمل تخريج للية المدرجة‬
‫في المتن أو في الحاشية‪ ،‬مع إمكانية حذف أول الية‬
‫أو آخرها‪ ،‬واستبدال خطها بالخط العثماني إذا كان مثبتا‬
‫ضمن خطوط الجهاز‪ ،‬وتعديل لفظ اْل إلى ا ِْ‬
‫ل‪.‬‬
‫ضققققققققققبط النققققققققققص بالشققققققققققكل‪:‬‬
‫وهذه ميزة دقيقة تساعد على الضبط بالشكل لنص‬
‫مكتوب‪ ،‬ولك في هذا خياران‪ :‬إما أن تضبط حروف‬
‫الكلمة كّلها‪ ،‬أو تضبط آخر الكلمة فقط بالشكل‪ ،‬مع‬
‫إمكانية التنقل بين الحركات والحذف‪ ،‬وفيها المشكل‬
‫السريع وهو يقوم بضبط مجموعة من الكلمات بالشكل‬
‫ذى‬‫دفعة واحدة‪ ،‬لكنه يحتاج إلى قاعدة بيانات ت ُغَ ّ‬
‫بالمعلومات وهي عبارة عن قاعدة بيانات في أكسس‬
‫تتكون من جدول اسمه المشكل يتكون من عمودين‬
‫يوضع في العمود الول الكلمات دون تشكيل وفي‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫الثاني الكلمات مشكلة ثم تطلب من وورد أن يذهب‬

‫إلى ذلك الجدول ويشكل بحسب الكلمات الموجودة‬
‫في ذلك الجدول‪:‬‬

‫حفقققققظ‬

‫واسقققققترجاع التصقققققحيحات التلقائيقققققة‪:‬‬

‫وفي هذا التبويب يمكنك حفظ التصحيحات التلقائية‬
‫)الختصارات( وزيادتها وتعديلها‪ ،‬ثم استرجاعها مرة‬
‫أخرى وتستطيع أيضا نقلها من جهاز لخر‪.‬‬
‫قائمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة )الماســــــــــــــــــــــــــــــــــــــــية( ‪:‬‬
‫وتشتمل على التبويبات التالية‪:‬‬
‫إدراج تعداد تلقائي أو غير تلقققائي ‪ .‬إدراج‬
‫حاشقققية فقققي شقققرح المتقققن ‪ .‬الحقققالت‬
‫) السققققناد الققققترافقي( ‪ .‬التعامققققل مققققع‬
‫الجققققققداول ‪ .‬ترقيققققققم المخطوطققققققات‬
‫بطريقتين ‪ .‬إدرج أرقام صفحات الصقققل ‪.‬‬
‫إدرج علمات جدولة ‪ .‬عمل النسخ واللصق‬
‫التراكمي‪.‬‬
‫إدراج تعققققداد تلقققققائي‪ /‬غيققققر تلقققققائي‪:‬‬
‫الفرق بينهما أن التعداد تلقائي هو جعل وورد يقوم‬
‫بمتابعة الترقيم نيابة عنك‪ ،‬لكن هذه الطريقة قد تؤدي‬
‫إلى توسع الترقيم وربما شمل أشياء لتريد ترقيمها‪.‬‬
‫وأما غير التلقائي فهو ترقيم غير تلقائي ليؤدي إلى‬
‫امتداد غير مقصود للترقيم‪.‬‬
‫إدراج حاشقققققية فقققققي شقققققرح المتقققققن‪:‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫ومعناه أنه إذا كان لديك رسالة محتوية على متن‬

‫وهذا المتن عليه شرح وترغب في عمل حاشية على‬
‫الشرح‪ ،‬فبإمكان وورد أن يدرج موضعا لكتابة المتن أو‬
‫موضعا فارغا ثم تتابع بعده الشرح وتعمل حاشية عليه‪.‬‬
‫الحققققققالت ) السققققققناد الققققققترافقي(‪:‬‬
‫ومعناه الشارة إلى موضع داخل المستند تريد أن‬
‫تحيل القارئ إليه عن طريق ذكر الصفحة‪ ،‬أو إيراد نص‬
‫العنوان‪ ،‬مع قدرة وورد على تحديث ذلك‪ ،‬بمعنى أنه لو‬
‫تغير رقم صفحة المرجع أو تغير نص العنوان فإن وورد‬
‫يغير ذلك لضمان دقة الحالة‪.‬‬
‫التعامققققققققققل مققققققققققع الجققققققققققداول‪:‬‬
‫ت‬‫لكون الجدوال أمرا مهما في التحرير فقد أعدد ُ‬
‫أوامر تساعد التعامل مع الجداول‪ ،‬من إخفاء أو إظهار‬
‫للشبكة‪ ،‬ووضع حدود للجدول أو إزالتها‪ ،‬ومن تقديم‬
‫للصفوف أو العمدة أو تأخيرها بعضها على بعض‪ ،‬ومن‬
‫تنسيق للجدول‪ ،‬ومن التنقل بين الجدول إلى غير ذلك‬
‫من الوامر المهمة‪.‬‬
‫ترقيقققققم المخطوطقققققات بطريققققققتين‪:‬‬
‫ترقيم المخطوطات يختلف عن غيره؛ لذلك وضعنا‬
‫ترقيما تلقائيا مناسبا للمخطوطات بطريقتين‪ ،‬فيمكن‬
‫أن تضع الرقم خارج النص مع إمكانية تحديده وتحريكه‬
‫إلى المكان المناسب‪ ،‬ويمكن أن تضع الرقم داخل‬
‫النص أيضا وصورة الترقيم ]‪/1‬أ[ ]‪/1‬ب[‪ ،‬مع ملحظة‬
‫أن الترقيم يمكن تحديثه عند التعديل‪.‬‬
‫إدرج أرققققققققام صقققققققفحات الصقققققققل‪:‬‬
‫إذا كنت تنقل كتابا بنصه وأحببت أن تشير إلى ابتداء‬
‫رقم أي صفحة من صفحات الصل فاختر هذا المر‪.‬‬
‫إدرج علمققققققققققققققققات جدولققققققققققققققققة‪:‬‬
‫علمات الجدولة مفيدة لمن يرغب في جعل النص‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫كهيئة أعمدة منظمة ومنسقة وهو أدق من استعمال‬

‫عصا المسافة‪ ،‬مع إمكانية الحذف والنهاء ثم العودة‬
‫إلى الجدولة مرة أخرى‪.‬‬
‫عمققققل النسققققخ واللصققققق الققققتراكمي‪:‬‬
‫وهو أمر في غاية الهمية ومعناه أنك تنسخ كمية‬
‫هائلة من النصوص من مواضع مختلفة ثم تقوم بلصقها‬
‫مرة واحدة‪ ،‬مع إمكانية استعمال المنسوخ عدة مرات‪،‬‬
‫كما أنه يمكن حذفه نهائيا‪ ،‬وهذه الطريقة مفيدة جدا‬
‫لمن يرغب في أن يقوم بفهرسة نوع من النصوص‬
‫فيضعها في جدول ذي عمودين ثم يتم عملية الفهرسة‪.‬‬
‫قائمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة )الفضــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــية( ‪:‬‬
‫وتشتمل على التبويبات التالية‪:‬‬
‫الشارة المرجعية ‪ .‬التصحيحات التلقائية ‪.‬‬
‫حفققققظ الصققققدارات لمسققققتند ‪ .‬تعقققققب‬
‫التغييرات والمراجعققة ‪ .‬عمققل قققالب جديققد‬
‫وفتحه ‪ .‬تنسيق نققص بلققون خققاص ‪ .‬تمريققر‬
‫المسققتند تلقائيققا ‪ .‬إظهاروإخفققاء خريطققة‬
‫المستند ‪ .‬النتقال إلى شققيء معيققن فققي‬
‫المستند ‪ .‬تقسيم المستند وإلغاؤه‪.‬‬
‫الشقققققققققققققققققارة المرجعيقققققققققققققققققة‪:‬‬
‫الشارة المرجعية عبارة عن جملة أو سطر أو‬
‫مقطع أو صفحة تتوقع الرجوع إليها كثيًرا وعلى جناح‬
‫السرعة وخصوصا في المستندات الطويلة‪ ،‬ولعمل‬
‫إشارة مرجعية لنص قم بتحديد ذلك النص الذي تريد‬
‫الرجوع إليه ثم اختر أمر الشارة المرجعية‪ ،‬وأكمل‬
‫الخطوات‪ ،‬وهذه الطريقة أيسر وأدق من الكتابة على‬
‫الورق‪.‬‬
‫التصقققققققققققققققحيحات التلقائيقققققققققققققققة‪:‬‬
‫معناه وضع اختصار لكلمة أو جملة أو نص تحتاج إلى‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫كتابه كثيرا وتزداد الحاجة إلى هذه الميزة إذا كان النص‬
‫الذي تكتبه يحتاج إلى الضبط بالشكل‪ ،‬أو كان منسقا‬
‫بتنسيق خاص وطريق ذلك تظهر لك عند اختيار هذا‬
‫المر‪.‬‬
‫حفققققققققظ الصققققققققدارات لمسققققققققتند‪:‬‬
‫قد تفتح مستندا ثم تعدل فيه ثم تحفظه وتغلقه‪ ،‬ثم‬
‫بعد ذلك تتذكر أنك بحاجة إلى ترك ذلك وأنك ترغب‬
‫في التراجع عن هذا التعديل لكن الرجوع غير ممكن‬
‫بعد الحفظ والغلق‪ ،‬غير أن وورد يعطيك فرصة‬
‫للرجوع إلى نسخة من المستند قبل التعديل وذلك عن‬
‫طريق حفظ الصدارات لمستند‪ ،‬ومعناه أن وورد‬
‫يحفظ نسخة سابقة لكل مستند عدلت فيه وحفظته‬
‫وهذه ميزة نافعة في هذا المجال‪.‬‬
‫تعققققققققب التغييقققققققرات والمراجعقققققققة‪:‬‬
‫معناه أن وورد يقوم بوضع علمات على كل نص‬
‫قمت بتعديله من إضافة أو حذف أو تغيير مع إمكانية‬
‫التراجع عن ذلك‪ ،‬كما أنه يمكن إخفاء تلك العلمات‪،‬‬
‫وهذا المر مفيد عندما يقوم شخص أو أشخاص‬
‫بمراجعة البحث أو الرسالة‪ ،‬فتتعرف على ما قاموا به‬
‫من تعديل‪ ،‬مع إمكانية قبول ذلك أو رفضه أو قبول‬
‫بعض ذلك أو رفضه‪.‬‬
‫عمقققققققل ققققققققالب جديقققققققد وفتحقققققققه‪:‬‬
‫قد يكون البحث الذي ترغب في إعداده مكونا من‬
‫عدة مستندات‪ ،‬وقد يكون هناك تنسيق خاص للصفحة‬
‫ملئم لك‪ ،‬فهل ستقوم بإعداد الصفحة كلما أردت البدء‬
‫بعمل مستند جديد؟ لو عملت ذلك فسيستغرق ذلك‬
‫منك وقتا طويل‪ .‬إذن ما العمل؟ العمل أن تعمل لك‬
‫قالبا خاصا‪ ،‬ولعمل ذلك افتح هذا المر ثم نفذ ما يطلب‬
‫منك‪.‬‬
‫تنسقققققققيق نقققققققص بلقققققققون خقققققققاص‪:‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫قد ترغب في تمييز كلمة أو عبارة أو نص طويل‬

‫بلون خاص للرجوع إليه لحقا‪ ،‬أو تمييزه للفت النظر‬
‫إليه‪ ،‬إذا رغبت في ذلك فعن طريق هذا المر‪.‬‬
‫تمريققققققققققر المسققققققققققتند تلقائيققققققققققا‪:‬‬
‫ربما تريد استعراض المستند بصورة سريعة من‬
‫دون استخدام الفأرة‪ ،‬إذا أردت ذلك فاضغط زر هذا‬
‫المر ليقوم وورد بتمرير المستند تلقائيا ومن دون‬
‫تدخل منك‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫إظهقققققار‪/‬إخفقققققاء خريطقققققة المسقققققتند‪:‬‬

‫إذا كنت قد بنيت رسالتك أو بحثك على أنماط‬
‫فيمكنك استعراض عناوين البحث والنتقال إلى أي‬
‫عنوان عن طريق خريطة المستند هذه‪.‬‬
‫النتقال إلى شققيء معيققن فققي المسققتند‪:‬‬
‫قد ترغب في النتقال إلى صفحة معينة بدل من‬
‫تمرير المستند عن طريق الفأرة‪ ،‬هذا المر ممكن عن‬
‫طريق ]النتقال إلى‪ [...‬أيْ إلى أيّ عنصر آخر‬
‫كالحاشية والجدول‪...‬‬
‫تقسققققققققيم المسققققققققتند وإلغققققققققاؤه‪:‬‬
‫قد يرغب الباحث في المقارنة بين موضعين في‬
‫مستند‪ ،‬أو يرغب في النسخ واللصق من موضع لخر‬
‫والتنقل بين هذين الموضعين يصعب عليه‪ .‬إن وورد‬
‫لديه إمكانية تقسيم المستند لرؤية هذين الموضعين‬
‫معا‪.‬‬
‫اختر أمر تقسيم المستند ليقوم وورد بتقسيم‬
‫المستند فيظهر كل قسم وكأنه مستند آخر‪.‬‬
‫قائمــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة )الصــــــــــــــــــــــــــــــــــــــلحات( ‪:‬‬
‫قائمة الصلحات هي أوامر لتعديل كثير من‬
‫التنسيقات التي فاتت الباحث وقت التحرير‪ ،‬أو التي‬
‫يرغب في تعديلها‪ ،‬وتشتمل على التبويبات التالية‪:‬‬
‫الحاشققية السققفلية ‪ .‬علمققات الققترقيم ‪.‬‬
‫أقققواس النققص ‪ .‬حققذف عناصققر ‪ .‬البحققث ‪.‬‬
‫الستبدال ‪ .‬تعديلت متنوعة‪.‬‬
‫الحاشقققققققققققققققققية السقققققققققققققققققفلية‪:‬‬
‫ومن هذه الصلحات وضع أقواس حول رقم‬
‫الحاشية‪ ،‬أو إزالة القواس التي قد وضعها‪ ،‬ومنها حذف‬
‫المسافة قبل قوس الحاشية منًعا لوقوع الرقم أول‬
‫السطر‪ ،‬ورفع مستوى رقم الحاشية مع القواس عن‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫مستوى الكتابة العادية‪ ،‬وهذا غالبا ما يكون عند نقل‬

‫نص يحتوي على حاشية فهو يحتاج إلى إصلح‪ ,‬ومنها‬
‫أيضا تعديل رقم الحاشية إذا اخترت خط اللوتس لكتابة‬
‫بحثك أو رسالتك‪ ،‬ومنها تنسيق الخط الذي يفصل بين‬
‫المتن والحاشية‪ .‬ومنها أيضا معالجة كثير من مشاكل‬
‫الحاشية السفلية كتعديل رقم الحاشية المرتفع وتنسيق‬
‫المسافة بين أسطر الحاشية‪ ،‬وتوحيد المسافة بين‬
‫النص ورقم الحاشية السفلية وحذف السطر الفارغ‬
‫في الحاشية السفلية‪ ،‬فهو يمثل مشكلة تواجه الكاتب‬
‫إلى غير ذلك من الصلحات‪.‬‬
‫علمققققققققققققققققققات الققققققققققققققققققترقيم‪:‬‬
‫من المستحسن لدى كثير من دور النشر والمطابع‬
‫الكبرى أنهم ل يتركون مسافة قبل أي علمة من‬
‫علمات الترقيم خوفا من وقوع تلك العلمة أول‬
‫السطر إذا اختلف تنسيق البحث أو الرسالة‪ ،‬ومن ث َ ّ‬
‫م‬
‫فإن هذا التبويب يعالج مشكلة وجود المسافة قبل‬
‫علمات الترقيم‪ ،‬وهذا التبويب يقوم بتتبع علمة واحدة‬
‫أو أكثر ثم يقوم بحذف المسافة قبلها مع تلوين العلمة‬
‫التي تم حذف المسافة قبلها‪.‬‬
‫أقققققققققققققققققققققواس النققققققققققققققققققققص‪:‬‬
‫وفي هذا التبويب أوامر تتعلق باستبدال القواس‬
‫وحذف المسافة بعد قوس الفتح والمسافة قبل قوس‬
‫الغلق للسبب الذي ذكرناه في علمات الترقيم؛ وهو‬
‫منع وقوع قوس فتح آخر السطر‪ ،‬أو وقوع قوس إغلق‬
‫أول السطر‪.‬‬
‫كما أن هذا التبويب يشمل أيضا استبدال بعض‬
‫القواس ببعض وإجراء تعديل على بعض القواس‪.‬‬
‫حققققققققققققققققققققذف عناصققققققققققققققققققققر‪:‬‬
‫هناك عناصر قد توجد في المستند وتؤثر على جمال‬
‫وتناسق البحث أو الرسالة‪ ،‬وقد تكون هذه العناصر‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫خفية أو متفرقة وأنت ترغب في حذفها أو حذف‬

‫بعضها‪ ،‬ومن تلك العناصر المسافات الزائدة بين‬
‫الكلمات‪ ،‬وفواصل السطر اليدوية‪ ،‬والسطر الفارغة‪،‬‬
‫وأحرف الجدولة‪ ،‬وفواصل الصفحات اليدوية‪ ،‬وغير‬
‫ذلك‪ .‬وفي هذا التبويب تجد معالجة لكثير من هذه‬
‫الشياء بالتتبع والتخيير بين البقاء والحذف‪ ،‬أو الحذف‬
‫جملة واحدة‪.‬‬
‫البحققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققث‪:‬‬
‫وفي هذا التبويب طرق دقيقة للبحث عن أشياء‬
‫كثيرة في البحث أو الرسالة؛ لتتمكن من التعديل عند‬
‫إرادة ذلك‪ ،‬ومن ذلك البحث عن نصوص مع تلوين‬
‫النصوص التي عثر عليها وورد لمكانية التتبع والصلح‬
‫عند الرغبة في ذلك‪ ،‬ومنها البحث عن جميع أنواع‬
‫همزات القطع‪ ،‬ومنها ميزة البحث عن حرف أو أكثر‬
‫في أول الكلمة أو آخرها مع عدم اللتفات إلى أي‬
‫حرف داخل الكلمة‪ ،‬ومن ذلك عملية الحصاء لي‬
‫شيء داخل المستند من الحروف والرموز وعلمات‬
‫الترقيم‪ ،‬ومنها أيضا البحث عن الحركات‪.‬‬
‫ث عن علمات الترقيم‪،‬‬ ‫ث البح ُ‬
‫ومن عمليات البح ِ‬
‫والقواس وعن اللفاظ الدعائية مثل ‪ ‬والبحث عن‬
‫أي رمز داخل المستند مثل ‪ < = +‬إلى غير ذلك‪.‬‬
‫السققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققتبدال‪:‬‬
‫ومعناه استبدال شيء بشيء آخر مع تلوين هذا‬
‫البديل للطلع عليه لمكانية إقراره أو التراجع عنه‪،‬‬
‫ومن ذلك استبدال جملة صلى الله عليه وسلم بـ ‪،‬‬
‫ورضي الله عنه بـ ‪ ‬مع إمكانية الستبدال السريع‪.‬‬
‫ومن الميزة في هذا الصدار وجود المستبدل‬
‫السريع وهو استبدال مجموعة كبيرة من الكلمات دفعة‬
‫واحدة‪ ،‬عن طريق تغذية قاعدة بيانات سبق شرحها‬
‫وصورتها‪ ،‬ومن ذلك استبدال ألوان الكلمات إلى السود‬
‫بعد إقرار استبدالها‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫تعققققققققققققققققققديلت متنوعققققققققققققققققققة‪:‬‬
‫وأخيرا هناك تعديلت متنوعة ومتفرقة‪ ،‬منها إجبار‬
‫أحد العناوين أن يكون أول الصفحة كالباب أو الفصل‬
‫دائما مهما اختلف التنسيق‪ ،‬ومنها جعل أحد العناوين‬
‫مرتبطا بما تحته من شرح في صفحة واحدة مهما‬
‫اختلف التنسيق‪ ،‬ومنها إجبار وورد على عدم انقسام‬
‫فقرة من الفقرات بين صفحتين‪ ،‬ومنها أيضا منع‬
‫كلمتين من النفصال ككلمة )عبد(ولفظ الجللة )الله(‪،‬‬
‫وتعديل النسبة المئوية من النجليزية إلى العربية‪،‬‬
‫وهناك إمكانية تعديل لنوع خط نص واقع بين قوسين‬
‫دون غيره من النصوص‪ .‬ومن ذلك أيضا تعديل نوع خط‬
‫المسافات الواقعة بين الكلمات‪ ،‬وهذا مشاهد في‬
‫النصوص المنقولة من كتاب سيبويه رحمه الله؛ فإنها‬
‫بخط غير خط النص‪.‬‬
‫قائمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة )الفهرســـــــــــــــــــــــــــــــــــــــة( ‪:‬‬
‫الفهرسة جزء كبير من الجهد الذي يبذل في كتابة‬
‫بحث أو رسالة وقد يستغرق وقتا طويل وجهدا كبيرين‪،‬‬
‫غير أن إمكانات وورد تسهل هذه العقبات‪ ،‬وتجعل‬
‫عملية الفهرسة أمرا ممتعا وسريعا وقد اشتملت قائمة‬
‫الفهرسة على عشرة تبويبات هي‪:‬‬
‫تعليمات الفهرسققة ‪ .‬الفهرسققة البجديققة ‪.‬‬
‫فهرسقققة بالجقققداول ‪ .‬فهرسقققة العلم ‪.‬‬
‫فهرسققة اليققات فهرسققة الشققعر‪ .‬جققدول‬
‫المحتويقققققات‪ .‬فهرسقققققة نقققققص واحقققققد‪.‬‬
‫المستندات الطويلة‪ :‬الفهرسة اليدوية‪.‬‬
‫تعليمقققققققققققققققققات الفهرسقققققققققققققققققة‪:‬‬
‫تشتمل على تنبيهات يحسن بك قراءتها لتكون على‬
‫علم بما تعمل‪ ،‬وحتى ل تقع في المفجآت‪.‬‬
‫الفهرسققققققققققققققققة البجديققققققققققققققققة‪:‬‬
‫ب على حسب‬
‫ومعناها الفهرسة لكل النصوص ُترت ّ ُ‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫الحرف الذي تبدأ به‪ ،‬كالحديث الشريف والثار والمثال‬

‫والقوال واللغة والماكن ‪...‬‬
‫وأما طريقة ذلك ففي غاية السهولة؛ حدد النص‬
‫الذي سيدخل في الفهرسة ثم اضغط على الزر‬
‫]الفهرسة البجدية للنصوص[ فتخرج رسالة تطلب منك‬
‫ذكر نوع الفهرس الذي يتبعه النص المحدد‪ ،‬هل‬
‫دل ثم اختر ]‬‫كـ)حديث أو قول‪ (...‬اقبل الفتراضي أو ع ّ‬
‫‪. [ok‬‬
‫سيقوم وورد بأمرين أحدهما أنه يلون هذا النص‬
‫وكل ما يشبهه باللون الحمر والثاني أنه يضع في‬
‫النص علمة فهرسة تتبين عندما تضغط زر‬
‫]إخفاء‪/‬إظهار علمات الفهرسة[‪ .‬صورتها‬
‫أكمل حتى نهاية الرسالة‪ ،‬ثم اطلب من وورد عن‬
‫طريق الزر ]إدراج الفهارس البجدية[ أن يدرج‬
‫الفهارس‪ ،‬سيقوم وورد بإدراج جميع الفهارس التي‬
‫أدخلتها في صفحة مستقلة بعد آخر صفحة في‬
‫المستند‪ ،‬ويجعل كل فهرس منفصل عن الخر‪.‬‬
‫وأما أمر ]مكملت الفهرسة[ فسيتكرر معنا في‬
‫مواضع عدة فنستغني بتفصيله هنا عن تكرار تفصيله‬
‫في المواضع التية‪ ،‬وهذا المر عن طريقه يمكن لك أن‬
‫تجعل الفهارس التي أنشأتها قابلة للتحديث‪ ،‬فلو عدلت‬
‫في صفحات الرسالة أو حذفت بعض علمات الفهرسة‬
‫أو زدت عليها ثم طلبت من وورد أن يحدث الفهارس‬
‫عن طريق الزر ]تحديث صفحات الفهرس[ فسيقوم‬
‫وورد بتحديث كل هذه الشياء وجعلها موافقة للتعديل‬
‫الخير‪ ،‬وورد كما ذكرنا يضع علمات مخفية للفهرسة‬
‫يمكن لك إظهارها والتحكم بها من بحث عن علمة‬
‫تالية أو سابقة وحذف العلمة المحددة أو حذف جميع‬
‫العلمات ولكن يجب عليك التحديث بعد تعديل هذه‬
‫العلمات‪ .‬وحذف جميع العلمات من المستند يم ّ‬
‫كنك‬
‫من عمل فهارس من نوع آخر‪.‬‬
‫فهرسقققققققققققققققققة بالجقققققققققققققققققداول‪:‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫دا ومفيد‬
‫الفهرسة عن طريق الجداول أمر مهم ج ّ‬
‫أيضا فعن طريقها يمكن أن تقوم بالفهرسة لنصوص‬
‫سبق تجميعها وإعدادها في جدول‪ .‬ولعمل فهرسة‬
‫تلقائية للشياء التي وردت في الرسالة لبد أن تقوم‬
‫بإعداد جدول مسبق لهذه الشياء كما ذكرنا‪.‬‬
‫إعداد الجدول‪:‬‬
‫هناك طرق متعددة لوضع هذه الشياء في جدول‪،‬‬
‫والجدول لبد أن يكون مكونا من عمودين وعدد من‬
‫الصفوف يساوي عدد النصوص المنقولة إليه؛ لنك‬
‫ستجعل كل نص في صف‪:‬‬
‫الطريقة الولى‪ :‬إعداد الجدول والنقل إليه يدويا‪:‬‬
‫]‪ [1‬فتح مستند جديد من وورد‪.‬‬
‫]‪ [2‬عمل جدول بعمودين‪ ،‬أما الصفوف فبحسب‬
‫النصوص المنقولة إليه‪.‬‬
‫]‪ [3‬كتابة النصوص داخل صفوف العمود اليمن كل‬
‫نص في صف‪.‬‬
‫]‪ [4‬حفظ الملف ‪ /‬تسميته‪.‬‬
‫]‪ [5‬إغلق‬
‫الطريقة الثانية‪ :‬نسخ النصوص من الرسالة ولصقها في‬
‫جدول‪:‬‬
‫العمل الذي ستقوم به لنسخ النصوص من الرسالة‬
‫إلى الجدول هو أن تعمل جدول ثم تقوم بالنسخ من‬
‫الرسالة ثم فتح المستند المحتوي على جدول ثم لصق‬
‫ن هناك‬‫النص فيه ثم العودة إلى المستند‪ ...‬وهكذا‪ .‬ولك ْ‬
‫طرق أسهل وأسرع من ذلك كما هو واضح من الوامر‪.‬‬
‫بعد النتهاء من تعبئة الجدول أو الجداول قم بتسميتها‬
‫وحفظها تمهيدا للرجوع إليها عند الفهرسة‪.‬‬
‫الطريقة الثالثة‪ :‬نسخ النصوص تراكميا‪ ،‬ومعنى ذلك أنك‬
‫تقوم بتتبع النصوص المراد فهرستها بشرط أن تكون‬
‫من نوع واحد‪ ،‬ثم تقوم بنسخها تراكميا وسيقوم وورد‬
‫بحفظها في ذاكرته‪ ،‬وهو يتحمل كما هائل من النصوص‬
‫ثم تقوم بلصقها في مستند جديد ثم تقوم بعمل جدول‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫لها عن طريق أمر ]عمل جدول للنصوص الملصقة[‪.‬‬

‫بعد إعداد الجدول اختر أمر ]إتمام الفهرسة‬
‫بالجداول[ وفيه‪:‬‬
‫وضع علمات على إدخالت الجدول‪:‬‬
‫بعد النتهاء من عمل الجدول أو الجداول يلزم أن‬
‫تضع علمات الفهرسة داخل البحث أو الرسالة‪ ،‬ولعمل‬
‫ذلك اضغط على الزر ]وضع علمات على إدخالت‬
‫الجدول[ ثم اختر المستند المحتوي على الجدول ثم‬
‫اختر فتح‪ ،‬يقوم وورد بوضع علمات الفهرسة داخل‬
‫الرسالة أو البحث بناء على نصوص الجدول‪ ،‬ولم يبق‬
‫إل إدراج الفهرس‪ ،‬ثم بعد ذلك اختر أمر ]إدراج‬
‫الفهرس بعد وضع العلمات[ يقوم وورد بإدراجه آخر‬
‫المستند‪.‬‬
‫مكملت الفهرسة‪:‬‬
‫سبق إيضاحه‪.‬‬
‫فهرسققققققققققققققققققققققققققققققققققققة العلم‪:‬‬
‫لعمل فهرس للعلم التي وردت في الرسالة عن‬
‫طريق جدول يمكن أن تقوم بإعداد جدول بإحدى ثلث‬
‫طرق‪:‬‬
‫الطريقة الولى‪:‬‬
‫مسَبق للعلم كما يلي‪:‬‬ ‫إعداد جدول ُ‬
‫]‪ [1‬فتح ملف جديد من وورد‪.‬‬
‫]‪ [2‬حفظ الملف باسم فهرسة العلم أو أي اسم‬
‫تختاره‪.‬‬
‫]‪ [3‬عمل جدول بعمودين‪ ،‬أما الصفوف فبحسب ما‬
‫تحتاجه من العلم‪.‬‬
‫العمود الول‪ :‬اليمن يكتب فيه العََلم بجميع احتمالته‬
‫مثل‪] :‬المبرد‪ ،‬أبو العباس‪ ،‬أبي العباس‪ ،‬أبا العباس‪ ،‬ابن‬
‫يزيد‪ [...‬كل واحد من هذه الخمسة في صف مستقل‬
‫ول يحتاج الجدول لصف عنوان‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫العمود الثاني‪ :‬اليسر يكتب فيه أمام كل واحد من‬

‫الحتمالت السابقة العََلم المراد ظهوره في الفهرس‬
‫مثل‪) :‬المبرد( فيكتب خمس مرات‪.‬‬
‫]‪ [4‬حفظ الملف ‪ /‬إغلق‬
‫وفائدة هذا الجدول عدم تكرار اسم الشخص الواحد‬
‫عدة مرات بل يكتفي وورد بذكر اسم واحد له وهو‬
‫الموضوع في يسار العمود‪.‬‬
‫الطريقة الثانية‪:‬‬
‫إعداد الجدول عن طريق نسخ العلم من الرسالة‬
‫ولصقها في جدول‪:‬‬
‫وذلك بإنشاء جدول تنسخ من الرسالة وتلصق فيه‬
‫ويمكن أن تجعل وورد يساعدك في نقل العلم إلى‬
‫الجدول ثم يعود إلى الرسالة ولعمل ذلك اتبع ما يلي‪:‬‬
‫‪ (1‬افتح البحث أو الرسالة أول ثم افتح مستندا‬
‫جديدا وسمه بأي اسم واعمل فيه جدول من عمودين‬
‫ثم ضع المؤشرة في الصف الول من العمود الول‪،‬‬
‫وهو الحقل الذي ستضع فيه العلم ثم اضغط ‪Tab‬‬
‫للرجوع إلى المستند‪ .‬انظر طريقة النقل من الرسالة‬
‫إلى الجدول في ]إعداد الجداول[‬
‫‪ (2‬كرر ذلك إلى أن تنتهي من نقل العلم‪.‬‬
‫الطريقة الثالثة‪:‬‬
‫هي طريقة النسخ التراكمي كما بيناه سابقا‪.‬‬
‫أما باقي الوامر فسبق شرحها‪.‬‬
‫فهرسقققققققققققققققققققة اليقققققققققققققققققققات‪:‬‬
‫إعداد جدول اليات‪:‬‬
‫لفهرسة اليات يجب أن تكون اليات موضوعة بين‬
‫قوسين مزهرين أو بين القوسين الموجودين في لوحة‬
‫المفاتيح وهما }{ الموجودان في حرفي‪] :‬ر‪،‬ؤ[‪ .‬كما‬
‫أنه لبد أن تكون اليات مكتوبة بأحد خطوط ويندوز‬
‫مثل‪ Traditional Arabic:‬أو بالخط العثماني ‪ Othmani‬أو‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫بخط اللوتس ‪، mylotus‬وإل لن يتعرف عليها وورد‪ ،‬وذلك‬

‫مثل خط مصحف المدينة فإنه تعتبر رموزا لحروفا في‬
‫نظر وورد‪.‬‬
‫ضم رمز لقواس اليات‪:‬‬
‫افتح البحث أو الرسالة ثم اختر هذا المر ليقوم‬
‫وورد بالبحث عن اليات ذات القواس }{ أو ﴿﴾ ويضع‬
‫رمزا قبل كل آية ورمز ا بعدها مما يساعد على فهرسة‬
‫اليات لحقا‪.‬‬
‫تجميع اليات المرمزة‪:‬‬
‫من خلل هذا المر يقوم وورد بفتح مستند جديد ثم‬
‫ينقل جميع اليات التي تم وضع رموز حولها إليه‪،‬‬
‫ويجعل كل آية في سطر وهذا المر يحتاج للنتظار‬
‫قليل لن وورد يقوم بعملية كبيرة‪.‬‬
‫حذف الرموز من البحث‪:‬‬
‫بعد نقل اليات ضع المؤشرة داخل المستند ثم اختر‬
‫هذا المر ليقوم وورد بحذف الرموز من البحث‬
‫للستغناء عنها‪.‬‬
‫عمل جدول لليات المنقولة‪:‬‬
‫اضغط هذا الزر ليقوم وورد بعمل جدول ذي عمودين‬
‫ثم يضع اليات في العمود الول منه‪.‬‬
‫حذف الرموز والقواس من الجدول‪:‬‬
‫بعد عمل الجدول اضغط هذا الزر ليقوم وورد بحذف‬
‫الرموز والقواس من الجدول للستغناء عنها؛ وليتم‬
‫فهرستها لن وورد ل يفهرس لشيء بين قوسين‪.‬‬
‫وضع علمات الفهرسة‪:‬‬
‫بعد ذلك سنقوم بوضع العلمات التلقائية حول كل‬
‫آية في المستند من خلل أمر ]وضع علمات تلقائية[‬
‫الموجود في تبويب العلمات والفهرس‪ ،‬ومعناه أن‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫وورد سيقوم بوضع علمة حول كل آية في الجدول‬

‫الذي أعددناه‪.‬‬
‫عمل فهرس آخر المستند‪:‬‬
‫اختر هذا المر لينتقل وورد إلى آخر المستند ويعمل‬
‫فهرسا لليات التي وردت في البحث أو الرسالة‪.‬‬
‫وضع قوسين مزهرين حول اليات في‬
‫الجدول‪:‬‬
‫لعمل ذلك يجب أن تكون المؤشرة عند بداية أول آية‬
‫وإل فضعها ثم كرر الضغط على هذا الزر إلى النهاية‬
‫لجعل كل آية بين قوسين مزهرين‪.‬‬
‫إكمال جدول اليات‪:‬‬
‫بعد ذلك يجب عليك أن تقوم بإكمال جدول اليات‬
‫وذلك بوضع اسم ورقم السورة في المصحف‪ ،‬ووضع‬
‫رقم الية في السورة لتتم عملية الفرز بصورة‬
‫صحيحة‪ ،‬وهذا عمل يدوي يجب أن تقوم به أنت‪.‬‬
‫فرز جدول اليات‪:‬‬
‫سيقوم وورد بفرز الجدول حسب السور ثم حسب‬
‫الية داخل السورة‪.‬‬
‫إدراج صف لسم السورة‪:‬‬
‫ضع المؤشرة داخل اسم أول سورة وردت في‬
‫الجدول‪ ،‬ثم اضغط هذا الزر يقم وورد بفتح صف جديد‬
‫ثم يكتب اسم السورة‪ ،‬انتقل بعد ذلك إلى السورة‬
‫الثانية وهكذا حتى تنتهي جميع السور‪.‬‬
‫حذف العمودين الولين من الجدول‪:‬‬
‫بعد النتهاء من كتابة أسماء السور وفرزها يمكن حذف‬
‫العمودين الولين للستغناء عنهما‪.‬‬
‫فهرسقققققققققققققققققققة الشقققققققققققققققققققعر‪:‬‬
‫يجب عليك قبل فهرسة البيات الشعرية أن تضبط‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫بالشكل آخر حرفين من كل بيت ولو كان الحرف‬

‫الخير ألفا أو ياء أو واوا‪ ،‬وإن كان البيت آخره ألف‬
‫ما‪ ،‬أدَبا فيجب أن تضبط بالشكل‬‫كرا َ‬
‫إطلق مثل‪ِ :‬‬
‫الحرفين اللذين يسبقان اللف‪ ،‬ثم يلزم قبل الفرز أن‬
‫تحذف ألف الطلق لكونها ل تدخل في الفرز‪ ،‬وإن‬
‫كانت المجموعة أكثر من بيت فيكفي ضبط آخر البيت‬
‫الول منها بالشكل‪.‬‬
‫فتح مستند للجدول‪:‬‬
‫اختر هذا المر ليقوم وورد بفتح مستند جديد ويعمل‬
‫فيه جدول بعمودين وصف واحد ويعود إلى الرسالة‬
‫استعدادا للمر الثالي‪.‬‬
‫نقل قوافي البيات‪:‬‬
‫بهذا المر يقوم وورد بنقل الكلمتين الخيرتين من‬
‫أول بيت أو أول بيت من كل مجموعة إلى الجدول‬
‫الذي تم عمله من خلل المر السابق‪ ،‬ثم يرجع فكرر‬
‫المر حتى يتم نقل جميع قوافي البيات‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫وضع علمات تلقائية‪:‬‬

‫اختر هذا المر ليقوم وورد بعرض لوحة يتم فيها‬
‫البحث عن المستند الذي يحتوي على الجدول الذي تم‬
‫نقل القوافي إليه‪ ،‬وهو موجود في نفس المجلد الذي‬
‫توجد فيه الرسالة‪ ،‬ثم حدده‪ ،‬ثم اختر فتح ليقوم وورد‬
‫بوضع علمات الفهرسة حول كل قافية من خلل هذا‬
‫الجدول‪.‬‬
‫إدراج الفهرس آخر المستند‪:‬‬
‫باختيار هذا المر يقوم وورد بإدراج فهرس القوافي‬
‫آخر المستند‪.‬‬
‫حذف ألف الطلق‪:‬‬
‫قبل الفرز يلزم حذف ألف الطلق لكونها ل تدخل‬
‫ما‪ ،‬أدَبا‪ ،‬مع الضبط بالشكل‬
‫في الفرز‪ ،‬مثل‪ :‬كرا َ‬
‫للحرف الذي قبلها‪ ،‬ليتم ضبط آخر حرفين في القافية ‪.‬‬
‫كرر لنقل قافية البيت وقلبها للفرز‪:‬‬
‫ضع المؤشرة في حقل الترتيب ثم كرر الضغط‬
‫على هذا الزر ليقوم وورد بنقل آخر حرفين من قافية‬
‫كل بيت ثم يقوم بتغيير ترتيبهما لجل الفرز؛ فإن وورد‬
‫ل يفرز إل بحسب لحرف الول وأنت بعملك هذا تكون‬
‫فرزت البيات بحسب الحرف الخير كما هو المتفق‬
‫عليه‪.‬‬
‫فرز القوافي تصاعديا‪:‬‬
‫اختر هذا المر ليقوم وورد بفرز القوافي تصاعديا‬
‫من )أ‪-‬ي(‪.‬‬
‫حذف عمود الترتيب‪:‬‬
‫بهذا المر يقوم بحذف عمود الترتيب للستغناء عنه‬
‫ولن القوافي ترتبت‪.‬‬
‫فتح صف لكتابة نوع القافية‪:‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫إن رغبت في كتابة نوع القافية لمجموعة أبيات‬

‫متحدة بالنسبة لقافيتها‪ ،‬فضع المؤشرة في أول قافية‬
‫ثم اضغط ثم اكتب نوع القافية‪ ،‬ثم انتقل لنوع آخر ثم‬
‫اكتب نوع القافية وكرر مع كل نوع إلى نهاية الجدول‪.‬‬
‫جقققققققققققققققققدول المحتويقققققققققققققققققات‪:‬‬
‫يقوم وورد عن طريق هذا المر بعمل جدول‬
‫محتويات على حسب النماط التي استعملتها في كتابة‬
‫العناوين‪ ،‬وحسب المستويات التي تختارها من تلك‬
‫المستويات‪.‬‬
‫تعليمات مهمة‪:‬‬
‫لكي يتمكن وورد من إدراج جدول المحتويات لبد‬
‫أن تكون العناوين مبنية على النماط لمزيد من‬
‫المعلومات انظر ]قائمة النماط[‪ ،‬وإذا لم تكن الرسالة‬
‫مبنية على النماط يمكن أن تحاول تعديلها وتحويل‬
‫عناوينها إلى أنماط كما يلي‪:‬‬
‫‪(1‬حدد العنوان ثم افتح قائمة أنماط ثم اختر ]أنماط‬
‫عناوين أساسية وحرفية[‬
‫‪(2‬اختر ]أمر النماط الساسية[ ثم اكتب رقم النمط‬
‫الذي تريده لهذا العنوان‪ ،‬ويمكن أن تحدد مجموعة من‬
‫العناوين وتحولها جميعا إلى النمط الذي تختاره‬
‫إدراج جدول المحتويات‪:‬‬
‫إدراج جدول المحتويات آخر المستند إذا كانت‬
‫العناوين مبنية على أنماط‪ ،‬اختر عدد المستويات التي‬
‫ترغب في ظهورها ثم اضغط ‪ ok‬يتم عمل جدول‬
‫محتويات آخر المستند‪.‬‬
‫تحديث جدول المحتويات‪:‬‬
‫إذا أجريت تعديلت على عناوين الرسالة أو في‬
‫ترقيم الصفحات فإنه بإمكانك تحديث معلومات‬
‫الفهرس قبل أن تقطع ارتباط الجدول بالمستند‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫قطع ارتباط جدول المحتويات بالمستند‪:‬‬

‫إذا انتهيت من إجراء التعديلت على المستند ول‬
‫تتوقع أن تجري تعديلت بعد ذلك فإن هذا المر يقطع‬
‫صلة جدول المحتويات بالمستند‪.‬‬
‫فهرسقققققققققققة نقققققققققققص واحقققققققققققد‪:‬‬
‫وضع علمة على نص واحد‪:‬‬
‫حدد النص الذي تريد وضع علمة فهرسة له وحده‬
‫مع دون النصوص المطابقة له ثم اختر هذا المر؛ وهذا‬
‫يؤدي إلى إهمال النصوص الخرى المطابقة له تماما‪.‬‬
‫مكملت الفهرسة‪:‬‬
‫أكمل الفهرسة عن طريق الوامر التي تظهر عن‬
‫طريق الضغط على هذا الزر‪.‬‬
‫إثبات الفهرس آخر المستند‪:‬‬
‫هذا المر يؤدي إلى إثبات فهرس آخر المستند‬
‫للنصوص التي وضعت علمة عليها ‪ ،‬مع إمكانية‬
‫التحديث عند التعديل‪.‬‬
‫المسققققققققققققققققتندات الطويلققققققققققققققققة‬
‫معناه فهرسة الرسائل التي تتكون من عدة‬
‫مستندات دون اللجوء إلى دمجها في مستند واحد‪ ،‬بل‬
‫يقوم وورد بوضع فهرس واحد لها وهي على وضعها‪.‬‬
‫تنبيه مهم قبل البدء‪:‬‬
‫سم الرسالة إلى عدة مستندات‪/‬رّقم صفحات‬ ‫ق ّ‬
‫هذه المستندات بصورة متسلسلة‪/‬ضع علمات‬
‫الفهرسة لكل مستند على حدة‪/‬ضع الرسالة بجميع‬
‫مستنداتها في مجلد واحد‪/‬افتح هذا المجلد‪/‬أنشئ‬
‫مستندا جديدا وسمه باسم الفهرس الذي ستدرجه ثم‬
‫افتحه وأكمل الوامر‪.‬‬
‫تعديل ترقيم الصفحات‪:‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫هذا المر يساعدك على أن تكون المستندات‬

‫متوالية في أرقام صفحاتها‪ ،‬بحيث يبدأ المستند التالي‬
‫بالرقم الذي يلي الرقم الذي انتهى به ما قبله‪.‬‬
‫إظهار‪ /‬إخفاء علمة الفقرة‪:‬‬
‫قبل إدراج أسماء المستندات أظهر علمة الفقرة‬
‫حتى تنتهي من إدراج الفهرس ثم أغلقها إن شئت‪.‬‬
‫إدراج أسماء المستندات‪:‬‬
‫اضغط هذا المر ثم اكتب اسم المستند الول‪ ،‬ثم‬
‫اضغطه ثانية واكتب اسم المستند الثاني وهكذا إلى‬
‫النهاية‪...‬‬
‫إدراج الفهرس بعد العلمات‪:‬‬
‫ضع المؤشرة أسفل الحقول ثم قم بضغط هذا الزر‬
‫ليقوم وورد بإدراج الفهرس لهذه المستندات التي تم‬
‫وضع علمات فهرسة لها‪.‬‬
‫إدراج جدول المحتويات‪:‬‬
‫إذا كنت بنيت العناوين على أنماط فضع المؤشرة‬
‫أسفل الحقول ثم اضغط هذا المفتاح ثم حدد عدد‬
‫المستويات التي ترغب في ظهورها في جدول‬
‫المحتويات سيقوم وورد بإدراج جدول المحتويات‪.‬‬
‫مكملت الفهرسة‪:‬‬
‫أكمل الفهرسة عن طريق الوامر التي تظهر عن‬
‫طريق الضغط على هذا الزر‪.‬‬
‫الفهرسقققققققققققققققققة اليدويقققققققققققققققققة‪:‬‬
‫عمل نقاط قبل رقم الصفحة‪:‬‬
‫اكتب النص الذي ترغب في ظهوره في الفهرس‪،‬‬
‫وقبل وضع رقم الصفحة اختر هذا المر؛ ليقوم وورد‬
‫بعمل نقاط بين النص ورقم الصفحة‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫ة آخر‪:‬‬
‫إضافة رقم صفح ٍ‬
‫إذا رغبت في ذكر رقم آخر لصفحة يوجد فيها النص‬
‫المكتوب فاختر هذا المر‪.‬‬
‫تقديم صف أو تأخيره‪:‬‬
‫قد ترغب في تقديم صف على آخر أو تأخيره عنه‪،‬‬
‫إذا رغبت في ذلك فعن طريق هذين الزرين‪.‬‬
‫إدراج صف تحت أو فوق‪:‬‬
‫إذا أردت أن تدرج صفا فارغا تحت الصف الذي فيه‬
‫المؤشرة أو فوقه للكتابة فيه‪ ،‬فعن طريق هذين‬
‫الزرين‪.‬‬
‫تكبير الخط وتصغيره‪:‬‬
‫هذان المران يؤديان إلى تكبير الخط أو تصغيره‬
‫للتمييز بين العناوين الصلية والفرعية‪ ،‬مع زيادة أو‬
‫نقص مسافة بادئة‪.‬‬
‫حذف سطر من الفهرس‪:‬‬
‫احذف أحد الصفوف التي ل ترغب فيها بوضع‬
‫المؤشرة داخله ثم اختيار هذا المر‪.‬‬
‫فرز السطر والفقرات‪:‬‬
‫تستطيع أن تعمل فرزا أبجديا للصفوف أو السطر‬
‫من ]أ‪-‬ي[ قبل وضع صف عناوين للفهرس‪.‬‬
‫وضع صف عناوين للفهرس‪:‬‬
‫بعد أن تنتهي من كل ما سبق ضع المؤشرة في‬
‫الصف الول من الصفحة الولى ثم اختر هذا المر‬
‫ليقوم وورد بوضع صف عنوان لها‪ ،‬كرر مع كل صفحة‬
‫حتى النهاية‪.‬‬
‫القائمـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة المختصـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــرة‪:‬‬
‫هذه قائمة تضم معظم الوامر بشكل مختصر‪،‬‬
‫يستحسن أن تكون مفتوحة أثناء التحرير‪ ،‬وهي مكونة‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫من ثلثة تبويبات تتنقل بينها بسهولة ويسر‪:‬‬

‫أوامر مهمة ‪ .‬رموز ‪ .‬مفاتيح اختصار‬
‫أوامقققققققققققققققققققققر مهمقققققققققققققققققققققة‪:‬‬
‫تشتمل هذه اللوحة على عدة أوامر مختصرة منها‪:‬‬
‫تنسيق المستند‪:‬‬
‫عمل تنسيقات متنوعة للمستند كهامش الصفحة‬
‫ونوع وحجم الخط‪ ،‬وإدراج صفحة أفقية في المستند‪.‬‬
‫إدراج رأس صفحة‪:‬‬
‫إدراج رأس صفحة )ترويسة( لبحث مكتوب على‬
‫وجه واحد‪.‬‬
‫أنماط عناوين أساسية‪:‬‬
‫يمكنك إدراج أنماط العناوين الساسية من هنا؛ إذ‬
‫يمكنك إدراج ما يقرب من أربعة عشر مستوى من‬
‫العناوين‪.‬‬
‫إدراج حاشية سفلية‪:‬‬
‫يمكنك إدراج حاشية سفلية بأقواس من خلل هذا‬
‫المر‪.‬‬
‫الضبط بالشكل‪:‬‬
‫ط بالشكل‬‫يمكن عن طريق هذا المر أن تقوم بضب ٍ‬
‫لنصوص سبقت كتابتها‪ ،‬إما بضبط جميع حروف الكلمة‪،‬‬
‫أو بضبط الحرف الخير من الكلمة‪.‬‬
‫كتابة بيت شعر منسق‪:‬‬
‫إدراج جدول من ثلثة أعمدة لكتابة بيت شعر‬
‫منسق‪.‬‬
‫التنقل حسب العناوين‪:‬‬
‫التنقل في المستند حسب العناوين المبنية على‬
‫النماط الساسية‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫جعل العنوان أول الصفحة‪:‬‬

‫أي جعل العنوان أول الصفحة دائما مهما تغير‬
‫تنسيق المستند وهذا أمر مهم‪ ،‬ل تحتاج معه إلى‬
‫الضغط المتكررعلى ‪.Enter‬‬
‫تقديم فقرة على فقرة‪:‬‬
‫ويشمل تقديم فقرة محددة على الفقرة التي قبله‬
‫اأو تقديم صف في جدول على صف أو تقديم فقرة‬
‫مرقمة محددة على أخرى‪.‬‬
‫تعديل ترقيم الصفحات‪:‬‬
‫اختيار الرقم الذي يبدأ به هذا المستند المفتوح‪.‬‬
‫تجميع المستندات‪:‬‬
‫لتجميع عدة مستندات في مستند واحد افتح‬
‫المستند الول ثم اختر هذا المر ثم اتبع التعليمات التي‬
‫تظهر‪.‬‬
‫إظهار‪ /‬إخفاء خطوط الشبكة في الجدول‪:‬‬
‫أي إظهار‪ /‬إخفاء خطوط الشبكة في الجدول‪،‬‬
‫وخطوط الشبكة هي خطوط تظهر على الشاشة ول‬
‫تظهر في الطباعة‪.‬‬
‫التراجع عن آخر عمل‪:‬‬
‫التراجع عن آخر عمل قمت به‪.‬‬
‫إنهاء السطر عند‪:‬‬
‫إنهاء السطر الحالي وإجبار وورد على متابعة النص‬
‫على السطر الفارغ التالي لهذا السطر‪.‬‬
‫رمقققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققققوز‪:‬‬
‫جملة من القواس واللفاظ الدعائيــة تحتاجهــا أثنــاء‬
‫التحرير منها‪:‬‬
‫أقواس متنوعة‪:‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫ـ »ـ«‬ ‫إدراج مجموعة من القواس‪﴿:‬ـ﴾ ـ‬

‫)) ((‬

‫أقواس مفردة‪:‬‬
‫هي أقواس فتح أو غلق يدرج كل نوع منها وحده‪.‬‬
‫ألفاظ دعائية‪:‬‬
‫‪‬‬ ‫مثل لفظ‪:‬‬
‫خطوط متنوعة‪:‬‬
‫تشــمل الخــط العثمــاني‪ ،‬وخــط اللــوتس‪ ،‬والخــط‬
‫الرومــاني‪ ،‬والخــط العــادي ‪ Traditional Arabic‬والخــط‬
‫الساسي‪ ،‬وهو يشبه الخــط الســابق ‪Traditional Arabic‬‬
‫لكنه يختلف عنه في السم‪.‬‬
‫مفاتيقققققققققققققققققققح اختصقققققققققققققققققققار‪:‬‬
‫مفاتيح اختصار لمجموعة من الوامر التي ل يستغني‬
‫عنها كاتب بحث أو محرر‪.‬‬
‫تكبير حجم خط‪/‬تصغيره‪:‬‬
‫تكــبير حجــم الخــط أو تصــغيره نقطــة واحــدة لكــل‬
‫ضغطة لنوع واحد فقط من الحجام‬
‫تكبير حجم الخطوط‪/‬تصغيره‪:‬‬
‫تكبير أنواع متعددة من الحجام لنواع من الخطــوط‬
‫أو تصغيرها‪ ،‬كل ضغطة تزيد حجم الخط نقطتين‪.‬‬
‫نسخ تنسيق‪/‬لصقه‪:‬‬
‫إذا أردت أن تنقل تنسيق نص أو فقرة أو نمــط إلــى‬
‫موضع آخر‪ ،‬فانسخه من هنا ثم حــدد النــص أو العنــوان‬
‫الذي تريد نقل التنسيق إليه ثم اختر أمر ]لصقه[‪.‬‬
‫حذف كلمة من اليمين‪/‬اليسار‪:‬‬
‫ضع المؤشرة داخل النص الذي تريــد حــذف كلمــاته‬
‫ثم ابدأ بالحذف من اليمين أو اليسار‪.‬‬
 ‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫النتقال إلى الصفحة التالية‪/‬السابقة‪:‬‬

‫النتقال إلى الصفحة التالية أو الصفحة السابقة مــن‬
‫موقع المؤشرة‪.‬‬
‫تحويل الرقام إلى النجليزية‪/‬العربية‪:‬‬
‫تحويــل الرقــام الــتي فــي المســتند إلــى الحــرف‬
‫اللتينية ]النجليزية[‪ ،‬أو إلى الحرف العربية‪.‬‬
‫منع كلمتين من النفصال‪:‬‬
‫لمنع كلمتين أو كلمــة وعلمــة ترقيــم مــن النفصــال‬
‫عما قبلها ضع المؤشرة داخل الكلمــة الولــى ثــم اخــتر‬
‫هذا المر‪ ،‬وهذا مفيد عنــدما تريــد عــدم انفصــال كلمــة‬
‫)ابن( مثل عما بعدها‪ .‬أو قوس فتح عما بعده‪ ،‬أو قــوس‬
‫إغلق عما قبله‪.‬‬
‫إزالة أي تنسيق يدوي‪:‬‬
‫إزالة أي تنســيق يــدوي مطبــق علــى نــص أو فقــرة‬
‫وتحويله للخط العادي‪.‬‬
‫إعادة آخر عملية بحث‪:‬‬
‫إذا أجريــت عمليــة بحــث ثــم أغلقــت لوحــة البحــث‬
‫وأردت تكــرار البحــث مــرة أخــرى فإنــك ل تحتــاج إلــى‬
‫إجراء عملية بحث مرة عن طريــق فتــح لوحــة البحــث‪،‬‬
‫لن لوحــة البحــث قــد تحــول بينــك وبيــن ناتــج البحــث‪،‬‬
‫وبإمكانك تكرار البحث عن طريق هذا المر‪.‬‬
‫تراجع عن آخر عمل‪:‬‬
‫يتم عن طريق هذا المر التراجع عــن آخــر أي عمــل‬
‫قمت به‪.‬‬
‫تغيير حالة الحرف النجليزية‪:‬‬
‫هذا المر يعالــج النــص النجليــزي فعــن طريــق هــذا‬
‫المر يمكنك تكبير جميع الحرف لكلمة إنجليزية واحــدة‬
‫أو تصــغير جميــع أحرفهــا أو تكــبير الحــرف الول منهــا‬
‫إعداد الستاذ سعد بن عبد الله‬ ‫قالب البحوث والرسائل‬
‫‪2‬‬ ‫الواصل‬

‫فقط‪.‬‬