MODEL ASSURE

 Diperkenalkan oleh Heinich, Molanda , Russell (1989).

 Model Assure bertujuan menyediakan panduan merancang dan
mengendalikan pengajaran yang memerlukan penggunaan media
 Assure bermaksud “memastikan sesuatu berlaku”. Singkatan
akronim ASSURE bermaksud :
 A – Analyse leaner (Analisis pelajar)
 S – State objective ( Nyatakan objektif)
 S – Select method, media, and material (Pilih kaedah, media
dan bahan)
 U – Utilise media and material (Gunakan media dan bahan)
 R – Require leaner participation ( Dorong penglibatan pelajar)
 E – Evaluate and revise (Nilai dan semak)
A – ANALISIS PELAJAR
 Tiga pekara penting utk menganalisis ciri-ciri pelajar :
a) Ciri-ciri umum
- Merupakan deskripsi umum tentang umur, tahap, latar belakang
sosial ekonomi,jantina, bangsa & sbgnya.
b. Kompetensi Khusus

- Berkait dengan pengetahuan dan kemahiran sedia ada pelajar

tentang tajuk dan kandungan pelajaran
c. Cara pembelajaran.
- Merujuk kpd kluster trait psikologi yg dpt menerangkan
bagaimana seseorang itu menanggapi, berinteraksi dan bertindak
balas dengan persekitaran
 Cth- verbal, logikal, visual, muzik, kinestatik, interpersonal,
intrapersonal.
 S – NYATAKAN OBJEKTIF
 Ia merupakan tahap yang minimum tentang apakah yang
sepatutnya dipelajari oleh pelajar daripada pengajaran yang
dijalankan.
 Ia juga harus difokuskan kpd apakah pengetahuan, kemahiran &
sikap yg baru utk dipelajari
S – PILIH KAEDAH, MEDIA & BAHAN

 Terdapat 3 langkah dlm pemilihan.

a) Menentukan kaedah yg sesuai dgn tugasan pembelajaran
sprt set induksi dimulakan dgn kaedah demonstrasi,
latihan dan latih tubi utk mempelajari kemahiran yg baru
b) Memilih media yg sesuai utk melaksanakan kaedah yg
dipilih. Pemilihan media berasaskan kriteria yg tertentu
seperti :
1. Sesuai dgn kurikulum
2. Maklumat tepat & terkini.
3. Bahasa yg jelas & tepat
4. Menarik minat & mencetuskan motivasi pelajar.
5. Menggalakkan penglibatan pelajar.
6. Mempunyai teknikal kualiti yg baik.
7. Terdapat bukti keberkesananya
8. Bebas drpd berat sebelah.
9. Mempunyai buku panduan yg lengkap
c) Mereka bentuk media
- Tujuh pekara yg perlu di ambil kira utk mengubahsuai media yg
trsedia @ menyediakan sendiri.
1. Objektif
2. Pelajar
3. Kos
4. Kepakaran teknikal
5. Peralatan
6. Kemudahan
7. Masa
U – GUNAKAN MEDIA & BAHAN
 Terdapat 5 langkah bg penggunaaan media yg baik.
1. Pratonton bahan
2. Sediakan bahan
3. Sediakan persekitaran
4. Sediakan pelajar
5. Sediakan pengalaman pembelajaran
R – MELIBATKAN PELAJAR
 Utk memastikan bhw proses pembelajaran berlaku,
pelajar perlu dilibatkan dlm aktiviti pembelajaran spt :
- Membuat latihan
- Perbincangan
- Latih tubi
- Kuiz
- Projek & sbgnya.
E – NILAI & SEMAK
 Penilaian ialah proses membuat pertimbangan nilai tentang
sesuatu pekara. Ia berlaku sepanjang proses pengajaran iaitu
sebelum, semasa & selepas
 Penilaian melibatkan aspek :

- Menilai pencapain murid

- Pembelajaran yg dihasilkan

- Menilai pencapaian murid

- Pembelajaran yg dihasilkan

- Menilai media & kaedah

- Kualiti media
PENUTUP
 Mempertingkatkan kualiti pengajaran yang kita
laksanakan semata-mata untuk
mengoptimumkan pembelajaran pelajar
 Penggunaan alat/media menimbulkan beberapa
implikasi:
 Melicinkanproses P&P
 Menjimatkan masa & tenaga
 Mengelakkan kebosanan pelajar
 Mengelakkan berlakunya salah tafsir
 Membetulkan kekeliruan
 Menghiburkan pelajar
SAMBUNGAN..
 Kesimpulannya kejayaan model assure banyak
bergantung pada pemilihan dan cara menggunakan
kaedah, media dan bahan yang bersesuaian dengan
pengajaran dan tahap kemampuan pelajar.