4ο 2/Θέσιο Νηπιαγωγείο Ναυπλίου

“ΤΟ ΣΕΙΣΜΙΚΟ ΤΟΞΟ ΠΟΥ ΜΑΣ ....ΕΝΩΝΕΙ-ΕΘΝΙΚΟ

ΘΕΜΑΤΙΚΟ ∆ΙΚΤΥΟ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΗΣ ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΣΗΣ
Τίτλος προγράµµατος : “ Ο κύριος Εγκέλαδος”

Συντονιστής προγράµµατος : Βασιλική Ζούζια

Νηπιαγωγός Κλασικού τµήµατος: Βασιλική Ζούζια
Νηπιαγωγοί Ολοήµερου τµήµατος: Γιαννούλα Σχίζα
Γεωργία Αντωνοπούλου
Υπεύθυνη Π.Ε. Α/θµιας Ναυπλίου: Παπαγεωργίου Κρυσταλλία
Αριθµός µαθητών: 44

1.ΚΡΙΤΗΡΙΑ ΕΠΙΛΟΓΗΣ ΘΕΜΑΤΟΣ

Οι φυσικές καταστροφές (σεισµός) αποτελούν ένα από τα σηµαντικότερα προβλήµατα του πλανήτη και
απαιτεί ενηµέρωση και εγρήγορση.

Τα παιδιά έρχονται συχνά αντιµέτωπα µε το πρόβληµα (µέσω κυρίως της τηλεόρασης) και
αναρωτιούνται τι θα έκαναν αν συνέβαινε στη περιοχή τους ένας σεισµός. Για το λόγο αυτό, χρειάζεται
να ξέρουµε ότι ο σεισµός είναι ένα φυσικό φαινόµενο, το οποίο θα πρέπει να γνωρίζουν καθώς επίσης
και τι πρέπει να κάνουµε για να προστατευτούµε σε τέτοιες δύσκολες ώρες.

Το πρώτο βήµα είναι η ετοιµότητα.

Η ενηµέρωση και η προετοιµασία είναι το κλειδί.

2. ΕΚΠΑΙ∆ΕΥΤΙΚΟΙ ΣΤΟΧΟΙ
Γνωστικοί

Να µάθουν πόσο επικίνδυνοι για τη ζωή τους και τη ζωή των γύρω τους είναι οι σεισµοί και
εποµένως να οργανώσουν τη ζωή τους έτσι ώστε να είναι πάντα έτοιµοι να τους αντιµετωπίσουν.

Να εξηγήσουν πώς προκαλούνται οι σεισµοί.

Να µάθουν οι µαθητές µέτρα αυτοπροστασίας και να τα εφαρµόζουν. Ποιες ενέργειες πρέπει
να κάνουν κατά τη διάρκεια και µετά το σεισµό προετοιµάζοντας και εκτελώντας µε επιτυχία
ασκήσεις σεισµικής δόνησης στο σχολείο.

Να µάθουν να λειτουργούν µε ψυχραιµία και θάρρος για να αποφεύγονται ενέργειες πανικού.
Συναισθηµατικοί

Να νιώσουν τη χαρά της συνεργασίας και τις δυνατότητες της συλλογικής δράσης.

Να δραστηριοποιηθούν και να µεταδώσουν τις γνώσεις, τις εµπειρίες και την ευαισθητοποίηση
που θα αποκτήσουν κατά την υλοποίηση του προγράµµατος στο περιβάλλον τους.

Να αποκτήσουν αισθήµατα ευθύνης απέναντι στη προστασία της φύσης και να περάσουν από
την ατοµική στη συλλογική συνείδηση.

Να αναδείξουν και να κατακτήσουν τη συλλογικότητα, τη συνεργασία και τη φιλία.
Ψυχοκινητικοί

Να εξερευνήσουν, να µετρήσουν, να παρατηρήσουν, να καταγράψουν, να συσχετίσουν και να
κατανοήσουν τελικά τις λειτουργίες της φύσης.
 Εικόνες από σπίτια και σχολείο µετά τον σεισµό

∆ηµιουργία γωνιάς σχετικής µε το σεισµό

Τα παιδιά ξεφυλλίζουν τα βιβλία σχετικά µε

το σεισµό
 Όνοµα οµάδας-σύνθηµα

Α' ΦΑΣΗ
ΣΧΕ∆ΙΑΣΜΟΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ

Συγκέντρωση εποπτικού υλικού (φωτογραφίες, βιβλία, παραµύθια) και δηµιουργία γωνιάς µε θέµα
το σεισµό.

Ενηµέρωση των γονιών για το θέµα µε το οποίο ασχολούµαστε.

Καταγραφή των πληροφοριών που θέλουµε να µάθουµε για τους σεισµούς.

Παρακολούθηση βιντεοκασετών και παιχνιδιών από το διαδίκτυο.

Ερωτηµατολόγιο για να ερευνηθούν οι γνώσεις των παιδιών για το θέµα.

Χωρισµός σε οµάδες. (όνοµα οµάδας, σύνθηµα), ώστε να γίνεται καταµερισµός εργασιών).
α) οµάδα Εγκέλαδος β) οµάδα Σεισµός γ)οµάδα Ηφαίστειο
Ο Εγκέλαδος κοιµάται Ο σεισµός όταν αρχίζει Όταν η λάβα ξεχειλίζει
κι ονειρεύεται βαθιά και τη γη µας την κουνά απ΄το ηφαίστειο, παιδιά
µα ξυπνάει, νευριάζει όλοι κάτω απ΄τα τραπέζια τρέχει γρήγορα και καίει
και τη γη µας την ταράζει. Τρέξτε, γρήγορα, παιδιά. Ό,τι βρίσκεται µπροστά.

Σχέδιο δράσης (σύµφωνα µε το αναλυτικό πρόγραµµα του Νηπιαγωγείου).
Β' ΦΑΣΗ:
∆ΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΕΣ
Φυσικό Περιβάλλον

Επεξεργαζόµαστε το υλικό που σχετίζεται µε τους σεισµούς: άρθρα εφηµερίδων και περιοδικών,
αφίσες, φυλλάδια του Οργανισµού Αντισεισµικού Σχεδιασµού και Προστασίας (ΟΑΣΠ).

Συζητάµε και ερµηνεύουµε τις πληροφορίες και τις εικόνες.

Μαθαίνουµε πώς προκαλούνται οι σεισµοί.

Ενηµερώνουµε για το τι κάνουµε πριν το σεισµό α) στο σπίτι και β) στο σχολείο, και
τι κάνουµε την ώρα του σεισµού, και µετά το σεισµό.

Ανθρωπογενές Περιβάλλον

ΓΕΩΓΡΑΦΙΑ
Βρίσκουµε στον παγκόσµιο χάρτη, χώρες µε µεγάλη σεισµική δραστηριότητα όπως η Ιαπωνία και
συγκρίνουµε τις αποστάσεις από την Ελλάδα.

ΙΣΤΟΡΙΑ
Μιλάµε για την ιστορία του σεισµού της Θήρας και εξηγούµε την έκρηξη του ηφαιστείου, που
προηγήθηκε και τις συνέπειές του.

ΜΥΘΟΛΟΓΙΑ
Μαθαίνουµε για τον Εγκέλαδο, τον Γίγαντα που πολέµησε εναντίον των θεών και το πάθηµά του
από τη θεά Αθηνά.
Μαθηµατικά

Συγκρίσεις και ταξινοµήσεις υλικού που απεικονίζει κτίρια πριν το σεισµό και µετά από αυτόν.

∆ιατύπωση ερωτηµάτων και λύση προβληµάτων.

Πίνακας µε τις βασικές ενέργειες που πρέπει να ακολουθούνται την ώρα του σεισµού.

Να κατανοούν απλές χωροχρονικές σχέσεις ( π. χ. “µπαίνουµε κάτω από τα τραπέζια” ).
Γλώσσα

Ανάγνωση παραµυθιών, εκµάθηση ποιηµάτων, αινιγµάτων και γλωσσοδέτη “ Το ξύπνηµα του
Εγκέλαδου”.

Φύλλα εργασίας µε ασκήσεις σχετικές µε το σεισµό.

Παρατήρηση της λέξης ΕΓΚΕΛΑ∆ΟΣ σε χειρόγραφη και έντυπη µορφή.

Γραφή ενός σεισµογραφήµατος από τα παιδιά.

Γραφή των γραµµάτων Σ σ και Η η και σχηµατισµό λέξεων από αυτά.

 Οδηγίες για το σεισµό

Ο κύριος Εγκέλαδος
ERROR: syntaxerror
OFFENDING COMMAND: --nostringval--

STACK:
510
15634
8