MOZ@C

SULIT

JABA TAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008 02/2
BAHASA ME LA YU
Kertas 2
Ogos

2jam Dua jam

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN IN! SEHINGGA DIBERITAHU

1. Kertas saalan ini mengandungi empat bahagian : Bahagian A, Bahagian B,

Bahagian C dan Bahaghm D.
2. Bahagian A terdiri daripada dua bahagian : Bahagian A(i) dan Bahagian A (H).
Anda dikehendaki supaya menjawab kedua-dua bahagian tersebut .. Bahagian B
dan Bahagian Djuga mesti dijawab. j\;fanakala Bahagiall C mempunyai 5 pi/ihan
saalan dan anda diminta supaya mel~jawab satu saalan sahaja.
3. Anda dinasihati supaya mengambi/ masa 40 minit UTztuk melycnvab Bahagian A.
25 minit untuk Bahagian B, 45 minit untuk Bahagian C dan 10 minit untuk
bahagian D.
4. Jawapan anda hendaklah ditulis dalam buku jawapan yang discdiakan. Scldranya
ruang javvapan tidak mC11cukupi, sila dapatkan helaia11 tambahan daripada
pengawas peperiksaan.

Kelias soa1a11ini mengandungi 6 ha1aman bercetak

02/2 © 200R Hal< Cipta ./PN./ [Lihat sebelah _

SULIT
MOZ@C
 MOZ@C

SULIT 2

Bahagian A (i): Ringkasan

[20 markahJ

Baca petikan di bawah dengan teliti. Berdasarkan petikan tersebut, tulis sebuah ringkasan
tentang punca-punca berlakunya keracunan makanan. Panjang ringkasan anda hendaklah
tidak melebihi 80 patah perkataan. Anda digalakkan supaya menggunakan ayat sendiri
tanpa mengubah maksud asal petikan.

Kes keracunan makanan terutamanya di sekolah semakin kerap disiarkan oleh media
massa sejak akhir-akhir ini. Isu ini bukan suatu perkmoayang baharu tetapi telah menjadi isu
yang telah lama dibincangkan oleh pihak-pihak yang terlibat. Keracunan makanan boleh
berlaku di mana-mana sahaja telmasuk di rumah jika cara penyediaan makanan tidak dijaga
dengan baik. Sekiranya tidak dirawat dengan serta-merta, seseorang yang mengalami
keracunan makanan akan kehilangan air daripada badannya akibat muntah atau cirit-birit yang
teruk. Jika terlalu serius, keadaan ini boleh melibatkan keracunan sistem saraf dan akhimya
membawa maut.

Sekiranya kita mengunjungi restoran atau gerai menjual makanan, kita akan dapat
melihat pengendali makanan tidak mengambil berat tentang kebersihan ketika mengendalikan
makanan untuk pelanggan mereka. Hal ini demikian kerana mereka menyediakan makanan
dengan tangan yang kotor, kuku yang panjang, rambut yang tidak terurus dan tidak memakai
pakaian yang sesuai. Yang lebih teruk lagi, apabila mereka menyentuh makanan yang telah
siap dimasak secmoa langsung semasa menghidangkan makanano Sesetengah pengendali
makanan merokok, batuk dan meludah ketika menyediakan makanan. Adajuga pemilik gerai
yang menjual makanan, tidak menyediakan kemudahan mencuci tangan dan tandas yang
sempuma sedangkan ramai pelanggan menggunakan tangan ketika makan di gerainya.

Persekitaran yang kotor menyebabkan berlakunya keracunan makanan. Sering kali kit a
dapat melihat longgokan sampah yang berbau busuk dan dihurungi oleh lalat di tepi gerai
menjual makanan dan kawasan perumahan. Lalat-Ialat itu akan menghinggapi makanan yang
terdedah di tempat-tempat tersebut. Se1ain itu, makanan yang berprotein tinggi seperti
makanan laut boleh menyebabkan keracunan makanan jika tidak dimasak dengan sempuma.
Penggemar sayur-sayuran juga mestilah berhati-hati kerana ada sayur-sayuran yang mungkin
disembur dengan bahan kimia dan bahan beracun untuk mencegah serangga perosak.
Semburan dengan kadar yang tinggi boleh menyebabkan keracunan makanan. Oleh itu, isu
keracunan makanan dapat diatasi jika semua pihak melaksanakan peranan yang sewajamya.
Perkara yang paling penting, kita perlu mengutamakan kebersihan dalam apa-apa jua tindakan
yang melibatkan makanan dan minuman. Tuntasnya, mencegah lebih baik daripada
mengubatio

(Dipetik dan diubahsuaikan daripada 'Keracunan Makanan'~

Dewan Siswa, Oktober 2007)

02/2 © 2008 Hak Cipta JPNJ SULIT

MOZ@C
 MOZ@C

SULIT 3

Bahagian A (ii): Pemahaman

[ 10 markah J

Berdasarkan petikan Bahagian A (0, jCl1,vabsoalan-soalan yang beriha dengan

menggunakan ayat anda sendiri.

1 Berikan maksud rangkai kata longgokan sampah. [ 2 markah ]

2 Apakah yang akan telj adi kepada seseorang yang mengalami keracunan
makanan? [ 4 markah ]

3 Apakah cara-cara yang perlu anda lakukan untuk mengelakkan keracunan makanan?
[ 4 markah ]

[Lihat sebelah
02/2 © 2008 I'Iak Cipta JPNJ SULIT

MOZ@C
 MOZ@C
SULIT 4

Bahagian B

[20 markah]

Gambar di bawah menunjukkan sebahagian daripada aktiviti sukan yang sering dilakukan
rakyat di negara ini. Huraikan pendapat anda tentang faedah seseorang terlibat dalam
aktiviti sukan. Panjangnya huraian anda hendaklah tidal\:melebihi 120 patah perkataan.

Bola sepak Badminton

Lumba basikal

02/2 '9 200~ Hak Cipta JPNJ

SULJT

MOZ@C
r ----------- -------------

MOZ@C
SULIT 5

Bahagian C

[40 markah]

Tulis sebuah karangan tentang satu daripada perkara di bawah. Panjang karangan anda
hendaklah lebih daripada 180 patah perkataan.

l 1 Baru-baru ini sekolah anda telah mengadakan sambutan Hari Guru untuk meraikan
guru-guru di sekolah anda. Sebagai Setiausaha Lembaga Pengawas Sekolah, anda
dikehendaki menulis laporan tentang sambutan Hari Guru peringkat sekolah.

Tulis laporan itu dengan selengkapnya.

2 Makanan berkhasiat sangat penting untuk tumbesaran anak-anak.

Bincangkan peranan ibu bapa dalam memastikan pengambilan makanan berkhasiat •

dalam keluarga.

3 Sebagai sidang redaksi majalah sekolah, anda ditugaskan menemu ramah pelajar
cemerlang peperiksaan Penilaian Menengah Rendah di sekolah anda.

Tulis wawancara itu selengkapnya.

4 Malaysia terkenal dengan tempat-tempat bersejarah yang sering dilawati.

Huraikan langkah-Iangkah untuk memulihara tempat bersejarah.

5 Peribahasa, ke bukit sa711adi daki. ke lurah sama dituruni bermaksud sepakat dalam
melakukan sesuatu pekeljaan.

Tulis sebuah celita berdasarkan peribahasa di atas.

I
\.
[Lihat sebelah

02/2 © 2008,l-Iak Cipta JPNJ

SULIT

MOZ@C
 MOZ@C
SULIT

Bahagian D

[10 markah ]

Jawapan mestilah berdasarkan satu daripada novel yang: telah anda kaji di Tingkatan 1 dan
satu daripada novel di Tingkatan 3.

SENARAI NOVEL SENARAINOVEL

TINGKA.TAN 1 TINGKt\ TA1~3

MENITl KACA EKSPEDISI

kwya R. Sabarudin R. Abdul/ah .
Kwya Mohd. Ghazali Tocheh

ANAK DIN BIOLA PANASSALJU

.. MoarulA1ahmud
kWI:a Kwya Talib Samad

AKU ANAK TIMUR KAi~ANG: CERIT A

karya Siti Aminah Hj.YuSL!l SEORt\NG PAHLA 'VAN
Karva lvfaznan Nordin
LIMP AHAN DARAH DI SUNGAI
SEMUR MERDEKA! MERDEKA!
kwya Zakaria Sal/eh [(wya A. Rahman Hanafiah

Setiap novel mengandungi peristiwa menarik untuk merangsang minat pembaca.

Nyatakan satu peristiwa menarik yang terdapat dalam novel Tingkatan 1 dan satu peristiwa
menarik dalam novel Tingkatan 3 yang telah anda kaji. Mengapakah anda menganggap
peristiwa tersebut menarik?

KERTAS SOALAN TAMAT

02/2 © 2008 i-iijk Cipta JPNJ

SULIT

MOZ@C
 MOZ@C

SULIT
02/2
Bahasa Melayu
Kertas 2
Ogos
2008

JAB ATAN PELAJARAN NEGERI JOHOR

PEPERIKSAANPERCUBAAN

PENILAIAN MENENGAH RENDAH 2008

BAHASA ME LA YU

Kertas 2

Dua jam

PERATURANPEMARKAHAN

02/2 ~ 1008 Hak Cipta JPNJ [Lihat sebelah

SULIT
MOZ@C
 MOZ@C

SULIT 2

PANDUANPEMARKAHAN

Markah penuh Kertas 2 100 markah

Bahagian A(i) 20 markah

Bahagian A(ii) 10 markah
Bahagian B 20 markah
Bahagian C 40 markah
Bahagian D 10 markah

Bahagian A(i) : 20 markah

1. Perkara yang perlu diberikan perhatian semasa membaca jawapan calon:

(a) Bahasa dinilai secara "impression".
(b) Pemeriksa dikehendaki menandakan kesalahan bahasa sebagaimana penandaan
karangan.
(c) Kemudian, peringkatkan markah calon berdasarkan kriteria di bawah:

Markah Bahasa (10 markalt)

01
03 --bahasa
Markah
-09
06berupaya
08 - 02
05 menggunakan
10 ejaan dan tanda baca
Kriteria
penguasaan
Terdapat
PeringkatBerupaya
Masih kesalahan
menggunakan yang
yang lemah.
ketara dalam
Keseluruhan
ayat sendiri
ayat ayat,
jawapan
sendiri menggambarkan
ATAU
a baik dan lancar
Bahasa
Eiaan
Menyalin
terpilih
-penanda
-ayat
Kesalahanbaik
dan
-pemilihan
Bahasa yang dan
tanda
secara
wacana
ayat lancar
baca
terus
yang
yang
kata daripada
gramatis
ejaan
masih
kurang dan betul
daripada
tepat
sesuai
gramatis
masih
lancar tanda
agak petikan
sesuai
terhad petikan
asal secara
baca minimum

Markah Isi (10 markah)

7-8
5-6
3-4
1-2 Markah
Bilammn !si 9-10
32145

MOZ@C

02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT

 MOZ@C
SULIT 3
CARAPENANDAANRINGKASAN:

1. Tanda ( / ) apabila terjumpa isi dan catat markah 1 atau 2

2. Baca setakat 80 p.p. sahaja atau hingga ayat berakhir
3. Buat satu garisan panjang selepas 80 p.p. atau hingga ayat berakhir
4. Jawapan dalam bentuk perenggan - periksa seperti biasa
5. Jawapan dalam bentuk catatan(poin) - isi = markah penuh, bahasa = maks. 6 m
6. Isi disalin secara terpilih tanpa pindaan - isi = spt biasa, bahasa = maks. 5 m
7. Isi disalin terpilih dan dibuat dalam bentuk catatan(poin) - isi = spt. biasa, bahasa =
maks. 4m
8. Jawapan disalin terus daripada petikan, markah isi ditolak 50% , bahasa = maks. 2 m *
9. Jika ada pengguguran perkataan dalam ayat isi, tidak dianggap sebagai menyalin
secara terpilih.
10.Terima isi tersurat sahaja.
11.Jika isi diterbalikkan, tidak diterima.
12.Penandaan seperti karangan, tetapi tiada penolakan markah untuk kesalahan ejaan

*Maksud Menyalin Terus daripada Petikan

1. Calon menyalin keseluruhan daripada mana-mana perengan AT AV
2. Calon menyalin keseluruhan petikan yang diberikan.

Baha2ian A (i)

ISI RINGKASAN:

1. cara penyediaan makanan di rumah tidak dijaga dengan baik

2. pengendali makanan tidak mengambil berat tentang kebersihan ketika mengendalikan
makanan untuk pelanggan mereka
3. mereka menyentuh makanan yang telah siap dimasak secara langsung semasa
menghidangkan makanan tanpa membasuh tangan
4. sesetengah pengendali makanan merokok, batuk dan meludah ketika menyediakan
makanan
5. tidak menyediakan kemudahan mencuci tangan dan tandas yang sempurna
6. persekitaran yang kotor
7. makanan yang terdedah
8. makanan yang berprotein tinggi dan tidak dimasak dengan sempurna
9. sayur-sayuran yang disembur bahan kimia dan bahan beracun dengan kadar yang
tinggi untuk mencegah serangga perosak.

CARA PE NULl SAN MARKAH :

Penulisan Markah Ringkasan (20 markah) :

Isi 10
Bahasa 10

20

MOZ@C
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
 MOZ@C
SULIT 4

Bahagian A (ii) Soalan Pemahaman

Soalan 1 : Maksud kata 1 ran2:kai kata ( 2markah

MARKAH DESKRIPSI
2 markah - Maksud tepat mengikut konteks dan ayat gramatis
1 markah - Maksud tepat mengikut konteks tetapi ayat tidak lengkap
- Maksud kurang tepat mengikut konteks/isi tersurat sahaja
- Hanya memberikan sebahagian daripada maksud rangkai kata
o markah - Maksud tidak teDat mem!ikut konteks

Soalan 2
MARKAH
4 markah
3 markah
2 markah

1 markah

o markah

Soalan 3
MARKAH
4 markah
3 markah
2 markah
1 markah
o markah

Soalan 1 ( 2markah)

timbunan 1 himpunan 1 tompokan

bahan buangan 1 benda yang tidak berguna 1 bahan kotoran

Soalan 2 ( 4 markah)

- kehilangan air daripada badannya akibat muntah atau cirit-birit yang teruk
- jika terlalu serius, keadaan ini boleh melibatkan keracunan sistem saraf
- membawa maut.

[pilih mana-mana 2 isi yang di atas]

Soalan 3 ( 4 markah)

- membasuh tangan sebelum makan

- menjaga kebersihan persekitaran terutamanya di kantin sekolah
- jangan membeli makanan yang terdedah
- makan makanan yang telah dimasak

[Pilih mana-mana 2 isi yang di atas.

MOZ@C
02/2 © 2008 Hak Ivfilik JPNJ SULIT
 MOZ@C
SULIT 5
Terima isi lain yang sesuai ]

BAHAGIAN B Karangan Berdasarkan Bahan Rangsangan (20 markah)

PERINGKAT -Huraian
-Idea 01
-Penggunaan
bahasa(18 -- idea
MARKAH
masih
yang
yang
-Kesalahan
kurang 05
20) kosa
relevan
ayat
tidak
relevan kata
luaran
ejaan
relevan
&&
-Idea luasDESKRIPSI
berdasarkan
spt
tanda I tidak
dan
berdasarkan
eekapyang
ayat
terhad
kabur tepat
pendapat,
berdasarkan
baea tepat
tugasan
berkaitan
tugasan
yangulasan,
minimum
tugasan
ketara dengan tugasan
eadangan,
(13
(08
an 11
16
06
(06
(11- -
(16-17) 15
20
10
15)
-10)
kata 07)
12) -Huraian
-Pengolahan
& ayat-Huraian
-Terdapat idea
-Pengolahan
-Ejaan
gramatis
& idea
kesimpulan luaran
menarik
tidak
tandamenarik
luaran
kesalahan
-Keseluruhanjawapan
-Penggunaan -kata
sesuai
& terhad
menarik
baea & berkesan
minimum
kurang
yang
&ealon
ayat betul
dikembangkan
ketaradIm
berkembang
masih
kurang penggunaan
dIm. penggunaan
gramatis
menggambarkan
gramatis kata, frasa
kata,
penguasaan &
frasa

Langkah-langkah memeriksa
1 Pemeriksa hendaklah membaea karangan itu sekali untuk mendapatkan impression.
Perkara yang perlu diperhatikan ialah menjawab tugasan, bahasa, kerelevanan idea
dan pengolahan. Kemudian, nilaikan dan tetapkan peringkat karangan berdasarkan
- kriteria penskoran.

2 Baea karangan sekali lagi untuk pertimbangan muktamad. Sambil membaea, tandakan
kesalahan bahasa, tanda baea, ejaan dan isi I fakta seperti yang berikut :
__ kesalahan bahasa, perkataan dan frasa

I kesalahan ejaan

11 kesalahan ejaan berulang

o kesalahan tanda baea

( ) kesalahan isi I fakta

* Tiada penolakan markah ejaan (penandaan kesalahan sbg. panduan peringkat markah)

02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ MOZ@C SULIT

 MOZ@C

SULIT 6

Catatan :
a) Baca dan periksa setakat 120 patah perkataan sahaja atau sehingga ayat itu berakhir.
Buat garis melintang.
b) Jika calon menggunakan sekurang-kurangnya 1 aktiviti daripada petikan
(peringkat cemerlang)
c) Jika calon tidan menggunakan aktiviti yang terdapat dalam gambar tetapi
menggunakan isi luaran sepenuhnya
(maksimum: peringkat baik)
d) Jika calon menulis pernyataan berdasarkan gambar sahaja
(maksimum: peringkat memuaskan)

Isi cadan2an (sebagai panduan sahaja)

1. Untuk menjaga kesihatan dan menghindarkan diri daripada pelbagai penyakit

2. Untuk merapatkan silaturahim
3. Untuk memperkenalkan Malaysia kepada negara-negara luar
4. Untuk mengurangkan tekanan
5. Untuk mengisi / memanfaatkan masa lapang dengan aktiviti yang berfaedah.

CARA PENULISAN MARKAH :

Penulisan Markah Karangan B (Respons Terhad - 20 markah) :

Cemerlang 0

MOZ@C
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
 MOZ@C
SULIT 7

Bahagian C Karangan Respons Terbuka [40 markah]

1725
33
MARKAH
- --32
-0924 40
01
16 - 08
PERINGKAT

KRITERIA MENILAI KEMAHIRAN MENULIS

Isi-isi
Huraian
Format
Unsur sesuai
isitanda
Pemerengganan
Pengolahan
Contohkata
Kosa
Ejaan yang
dan j menarik
keindahanelas
luas
menepati
Kegramatisan sesuai
sesuai
:dan
baca dan
tepat
tugasan
bahasa
Kata berkesan
-betul -
(pantun
(Morfologi) dan peribahasa)
:KRITERIA
Ayat (Sintaksis)
- ASPEK

Langkah-Iangkah memeriksa :

Teknik penandaan karangan respons terbuka sama seperti menanda karangan respons terhad.
Perbezaan hanya pada: - kriteria penskoran
- penolakan markah kesalahan ejaan
* Potong ~ markah bagi setiap kesalahan ejaan.
* Tiada pemotongan markah bagi kesalahan ejaan berulang.
* Maksimum pemotongan ialah 2 markah

1. Guru hendaklah membaca karangan pelajar terlebih dahulu untuk mendapatkan kesan
(impression) daripadanya. Kemudian menilai dan menganggarkan peringkat karangan
berkenaan sama ada dapat dimasukkan ke peringkat A, B, C, D atau E. Perkara yang
perlu diperhatikan semasa membuat pertimbangan ialah bahasa, isi dan penyampaian.
Isi Dikehendaki minimum tiga (3) isi.

2. Tetapkan peringkat karangan itu ke dalam satu daripada peringkat di bawah:

MOZ@C
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
-::;-=====---------------------------============== ••••••••
-- ••••••••
------ ••••••••
---------- •••
-----_!!!!!!!!!!!!!!I-

MOZ@C
SULIT 8

Tidakyang
Idea
Idea masih
menjawab
Kaseluruhannya
Pengolahan
Penggunaan
Ejaan
Terdapat
yang relevan
dankesalahan
tanda tugasan
penanda
pelbagai
kosa
ayat
kurang
masih
ungkapan
relevan
relevan /dengan
baca
menarik idea
membayangkan
yang
majmuk
kata
menarik
ejaan
dengan
dengan
dan soalan
bercampur
menarik,
jenis
wacana
yang
luas
umum
mudahhuraian
dan
seperti
ayat
yang betul
berkesan
huraian
huraian
majmuk (seperti
gabungan
kata
dan
dengan
dengan
tanda
tetapi
yang
mudah
CIRI yang
tetapi
tepat aduk
terhad
penguasaan
yang
yangtepat
masih
kurang
yangsesuaikarangan
masih
terdapat
yangbaca dan
pemerengganan
pemerengganan
terdapat
peribahasa,yang
sesuai
betul
luas
dengan
seperti
yang yang
jjelas
KARANGAN elas huraian
sesuaijelas
ketara
gramatis
tepat
bahasayang
kesalahan
kesalahan
pantun,
dan
gramatisminimum
tepat dantidak
yangdihafal)
tetapi
coganyang
PERINGKAT
pemerengganan
peribahasa,
berserta
berserta tetapiyang jelas
format
yang
dengantidak
dengan kurang
kata
pantun,
terdapat
yang .
dan (25
(17
(09
(21
(13
(37
(29 -- 20)
MEMUASKAN
BAlK
PENGUASAAN
MINIMUM
CEMERLANG
KEPUJlAN
(25
(01
(17 28)
12)
24)
40)
32)
16)
08)
24)
(33 40)
•• MARKAH
(05
rrasa
- yang
sesuai
(01
cogan
yang 08)
kata
masih menarik
dan yang
kesalahan
04) format
dan yang
minimum
frasa
sesuai yangkurang
menepati
mengikut tepat / format
kehendak
menarik
tugasan tugasan bercampur aduk (33 - 36)

MOZ@C
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT
 MOZ@C
SULIT 9

CARA PENULISAN MARKAH :

Penulisan Markah Karangan C (Respons Terbuka - 40 markah) :

Keseluruhan - 40
Ejaan - 2

38

Bahagian D : Pemahaman Novel [10 markah]

Pembahagian Markah

PERINCIAN 6 markah
MARKAH
4 markah
Isi
Bahasa

Ktiteria Markah Bahasa

- Ayat
Peringkat 02Markah
tidak - gramatis
- Penggunaan
gramatis 0301ayat masih
04 Deskripsi
gramatis tetapi terdapat
sa baik dan lancar
- Kesalahan
kesalahan
danejaan
Kesalahan
- Ejaan yang
ejaandan
tanda minimum
dantanda
baca yangbaca
tanda betulminimum
baca yang ketara
-- Bahasa masih cekap
Bahasa tidak baik dan masih lancar

t
I
r Diharapkan :

Pelajar dapat menyatakan dua contoh peristiwa iaitu masing-masing 1 daripada novel
Tingkatan 1 dan 1 daripada novel Tingkatan 3, dengan menyatakan sebab pemilihan peristiwa
tersebut.

Jawapan hendaklah ditulis menggunakan ay at yang lengkap.

MOZ@C SULIT
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ
 MOZ@C
SULIT 10

Contoh iawapan (seba2"ai panduan sahaia)

Tingkatan 1 Contoh
Sebab
Tingkatan
dan
sengaja.
Upacara
setelah
sebelum
Kanang Peristiwa
adat:menjalani
resam
Piring
masih yang
memulakan
diterima : operasi.
3 mengamalkan
orang
temu
menj Iban.
dilakukan
duga
adi oleh tidak
Ibansecara
TreckerKanang
kepercayaan
gsakMasak. tentera.
bercita-cita
air walaupununtuk
tidakmenjadi
pernah bercadang
seorang anggota
atau
pertandingan
kan Kesungguhan untuk mempertahankan tanah

(Terima isi-isi lain yang sesuai berdasarkannovel yang dikaji)

'"
;) Novel /X
Peristiwa
X130/0 Sebab
Menarik
Markah
X menarik

CARA PENULISAN MARKAH :

Penulisan Markah Pemahaman Novel (10 markah) :
Isi 6 -
-
10 ------- -

®
4

PERATURANPEMARKAHANTAMAT -

MOZ@C
02/2 © 2008 Hak Milik JPNJ SULIT