SULIT NAMA :

NO.KAD PENGENALAN

ANGKA GILIRAN &

JABATAN PELAJARAN
NEGERI JOHOR
PEPERIKSAAN PERCUBAAN
SIJIL P E L A J A R A N MALAYSIA 2008
SEJARAH
Kertas 2
September
2 %jam

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN IN1 SEHINGGA DIBERITAHU

1 . Tulis nombor kad pengenalan dan angka

giliran anda pada ruangan yang diseditrkan.
1 Unruk Kegunaan Pemeriksa 1
2. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian:
Bahagian A dan Bahagian B.

3. Jawab semua soalan di Bahagian A dan tiga

soalan daripada Bahngian B.

4. Tulis jawapan bagi Bahagian A dalam ruang

yang disediakan dalam kertas soalan.

5. Tulis jawapan bagi Bahagian B pada Buku

Jawapan yang dibekalkan oleh pengawas
peperiksaan.

6 . Anda boleh menggunakan Kertas Helaian

Tambahan jika helaian dalam Buku Jawapan
lidak mencukupi.

7. Murkah yang diperuntukkan hagi setiap soalan

alau ceraian soalan ditunjukkan dalam
kurungan.

8. Sekiranya anda hendak menukar jawapan,

batalkan dengan kemas jawapan yang telah
dihuat. Kemudian tulis jawapan yang harzi.

9. Sernua kertas jrrwapan anda hhed~ikl(ih

diserahkan pada akhir peperiksaan.

Kertas soalan ini mengandungi 11 halaman bercetak dan 1 halaman tidak bercetak

MOZ@C [Lihat Sebelah

124912 0 2008 tfok Crpto Johatan Pela~ararrNegcr., Jnhnr SULIT
SULIT

Bahagian A

[ 40 markah ]

Jawab semua soalan.

1 Peningkatan Tamadun I

1 Rajah di atas menjelaskan tentang peningkatan Tamadun Yunani, Rom, China dan India
dalam aspek politik.

(a) Namakan dua tokoh penakluk yang meluaskan kuasa dalam zaman di atas.

(i) ......................................................................................................
(i) ...................................................................................................
[2markah]

Nyatakan dua bentuk pemerintahan yang diamalkan dalam Tamadun Yunani.

(ii) ......................................................................................................
[2 markah]

Nyatakan dua prinsip undang-undang berasaskan falsafah legalisme dalarn

Tarnadun China.

(i) ......................................................................................................
(ii) ......................................................................................................
[2 mcrrkah]

Mengapakah terdapat dua orang konsul dalam sistem republik Rom?

MOZ@C
124912 02008 Ilak Clplo Jabaran Prlujuron tv'egeri Johor SULIT
SULIT

Bagaimanakah generasi hari ini boleh memelihara dan mempertingkatkan

tarnadun negara kita?

(i) ......................................................................................................

(iii) ......................................................................................................
[3 markah]

MOZ@C [Lihat Sebelah

124912 0 2008 Hok Cipla Jabaran Pelajaran Negeri Johor SULIT
SULIT

2 Masyarakat Melayu mengamalkan dua jenis sistem pendidikan iaitu pendidikan formal
dan pendidikan tidak formal.

(a) Pengajaran dan pembelajaran tidak formal dalam masyarakat Melayu adalah
melalui

(i) ......................................................................................................
[2 markah]

(b) Nyatakan dua kemahiran yang diterapkan oleh ibu bapa melalui pendidikan
tidak formal.

(i) ......................................................................................................
[2 markah]

(c) Di manakah pendidikan formal masyarakat Melayu dilaksanakan selepas

kedatangan Islam?

(d) Senaraikan dua ciri sistem madrasah dalam pendidikan formal masyarakat
Melayu.

(i i) ......................................................................................................
[2 rnarkah]

(4 Pada pendapat anda, bagaimanakah sistem pendidikan boleh menjana

perpaduan dalam masyarakat Malaysia masa kini.

(iii) ......................................................................................................
[3 rnarkah]

MOZ@C

124912 0 2008 Huk C ~ I Jabatan

U Pela,orun Negerr Johor SULIT
SULIT

(e) Apakah tindakan Kesatuan Melayu Muda di bawah pimpinan Ibrahim Haji
Yaakob untuk menentang British?

(i) ......................................................................................................

(ii) ......................................................................................................
(iii) ......................................................................................................
[3 markah]

MOZ@C
124912 0 2008 Hak Clpra Jabatan Pt-lajaran iVegerr Johor SULIT
SULIT

1 Gerakan
Islah
Persatuan-Persatuan
Negeri
Kesatuan Melayu
h4uda

3 Rajah di atas merujuk kepada perkembangan gerakan nasionalisme di Tanah Melayu

pada abad ke-20.

(a) Gerakan Islah ialah

[l markah ]

(b) Namakan dua akhbar yang menjadi saluran Gerakan Islah untuk menyebarkan
idea perjuangan mereka?

(i) ......................................................................................................
(i i) ......................................................................................................
[2 markah]

(c) Berikan tiga tujuan perjuangan nasionalisme persatuan-persatuan Negeri.

(ii) ......................................................................................................
(iii) ......................................................................................................
[3 markah]

(d) Mengapakah kesedaran berpersatuan tidak menonjol di Sabah pada awal

abad ke-20?

MOZ@C [Lihat Sebelah

124912 0 2008 Hak Cipra Jabatan Pelajaran Ne'egerr Johor SULIT
SULIT

(4 Apakah tindakan Kesatuan Melayu Muda di bawah pimpinan Ibrahim Haji

Yaakob untuk menentang British?

(i) ......................................................................................................

(iii) .
............................. .
..................................................................
[3 markah]

MOZ@C
124912 0 2008 Hak ClpfaJobatan Pelqaran Negerr Johor SULIT
ULIT

I CABARAN PERTAMA
WAWASAN 2020

I Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu

I
Rajah di atas menunjukkan satu daripada sembilan cabaran yang mesti diatasi oleh
rakyat Malaysia bagi merealisasikan Wawasan 2020.

(a) Apakah matlamat Wawasan 2020?

@) Namakan dua dasar kerajaan yang dilaksanakan untuk membina bangsa

Malaysia yang bersatu padu.

(i) .....................................................................................................

(ii) ......................................................................................................
[2 markah]

(4 Apakah langkah yang diarnbil untuk memartabatkan bahasa Melayu demi

menjamin perpaduan rakyat.

(i) ......................................................................................................
(ii) ......................................................................................................
(iii) ......................................................................................................
[3 markah]

(4 Nyatakan satu prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan untuk memperkukuh

perpaduan?

MOZ@C
[Lihat Sebelah
124912 02008 Hok Cipra Jaharan Pelajaran Negeri Johor SULIT
SULIT

Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda merealisasikan Wawasan 2020?

(i) ......................................................................................................
(ii) ......................................................................................................
(iii) ......................................................................................................
[3 markah]

MOZ@C
124912 0 2008 Hak Cipia J a b a m Pelajaran Negeri Johor SULIT
SULIT

BAHAGIAN B

[60 markah]

.Jawah tiga soalan sahaja.

5 Zarnan Jahiliah dianggap sebagai zaman kegelapan. Kelahiran Nabi Muhamad s.a.w.
membawa kegemilangan kepada masyarakat Arab dan Agama Islam.

(a) Huraikan corak kehidupan sosial yang diamalkan oleh masyarakat Arab
Jahiliah.
[8 markah]

(b) Nyatakan lapan sifat keperibadian Nabi Muhammad s.a.w.

[8 markah]

(c) Orang Arab Quraisy telah melakukan pemulauan terhadap Nabi Muhammad
s.a.w. dan keluarga baginda.
Jelaskan empat bukti yang menyokong pernyataan di atas.
[4 markah]

6 Penjajahan British di Tanah Melayu membawa kesan dalam aspek pembangunan

fizikal dan sosial.

(a) Nyatakan enam kesan sosial akibat pefiggunaan buruh asing oleh British di
Tanah Melayu.
[6 markah]

(3) Huraikan faktor-faktor perkembangan bandar-bandar b a r - awal abad ke-20 di

Tanah Melayu
[6 markah]

(c) Terangkan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan di Tanah

Melayu pada akhir kurun ke-19.
[8 markah]

MOZ@C
[Lihat Sebelah
1249/2 02008 tluk Clplu Jobaton Pelqorun Negerl Johor SULIT
SULIT

7 Gerakan nasionalisme dalam kalangan pemimpin tcmpatan telah berlaku pada awal
kedatangan British ke negara kita.

(a) Jelaskan peristiwa penentangan terhadap British oleh tokoh-tokoh di bawah:

(i) Penghulu Do1 Said di Naning [3 markah]

(ii) Rentap di Sarawak [3 markah]

(iii) Tok Janggut di Kelantan [3 markah]

(b) Terangkan bagaimanakah pendudukan Jepun menjadi pemangkin terhadap

gerakan nasionalisme di Tanah Melayu?
[7 markah]

(c) Sekiranya anda dilantik menjadi pemimpin Malaysia, bagaimanakah cara anda
nlenanamkan semangat nasionalisme terhadap rakyat jelata?
[4 markah]

8 Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 penting sebagai simbol persetujuan

British untuk memberi kemerdekaan kepada Persekutuan Tanah Melayu.

(a) Terangkan empat usaha Pakatan Murni ke arah kemerdekaan Tanah Melayu
sebelum penubuhan Parti Perikatan.
[8 markah]

(b) Nyatakan lapan kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

[8 markah]

(c) Pada pendapat anda, apakah kepentingan Perianjian Persekutuan Tanah

Melayu 1957?
[4 markah]

MOZ@C

124912 0 2008 Hak C p a Jahatan Pelajaran Negerr Johor SULIT

SULIT

9 (a) Terangkan lima faktor yang membawa kepada berlakunya Perang Dunia
Pertama.
[ 10 markah]

(3) Jelaskan enam kesan Perang Dunia Pertama dari segi ekonomi.
[6 markah]

(c) Apakah yang anda faham tentang konsep di bawah?

(i) Teknologi Maklumat dan Komunikasi atau Information

and Communication Technology (ICT) [2 markah]

(ii) K-masyarakat [2 markah]

KERTAS SOALAN TAMAT

MOZ@C

124912 0 2008 Hak Cpta Jabaran Pelajaran Negeri Johor SULIT

 SULIT
124912 (PP)
Sejarah
Kertas 2
Peraturan
Pernarkahan
September
2008

JABATAN PELAJARAN
NEGERI JOHOR

PEPERIKSAAN PERCUBAAN
S I J I L P E L A J A R A N M A L A Y S I A 2008

SEJARAH
Kertas 2

PERATURAN PEMARKAHAN

UNTUK KEGUNAAN PEMEIPIKSA SAHAJA

Peraturan pemarkahan ini SULIT dan Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Johor.
Kegunaannya khusus untuk pemeriksa yang berkenaan szhaja. Sebarang maklumat dalam
peraturan pemarkahan ini tidak boleh dimaklumkan kepada sesiapa. Peraturan
pemarkahan ini tidak boleh dikeluarkan dalam apa juga bentuk penulisan dan percetakan.

Peraturan pemarkahan ini mengandungi 23 halaman bercetak

1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Johor [Lihat sebelah
MOZ@C SULIT
SULIT 2 1249/2(PP)

Soalan Butiran Markah

Peningkatan Tamadun

Pemerintahan dan pentadbiran Perundangan Perluasan Kuasa

Rajah di atas menjelaskan tentang peningkatan Tamadun Yunani, Rom, China

dan India dalam aspek politik.

Namakan dua tokoh penakluk yang meluaskan kuasa dalam zaman di atas.
- Raja Phillip 11
- Alexander The GreatlIskandar Zulkarnain
- Augustus Caesar
- Chandragupta Maurya
- Bindusara
- Asoka
- Maharaja Shih Huang Ti
- Maharaja Han Wu Ti
Maks

Nyatakan dua bentuk pemerintahan yang diamalkan dalam Tamadun Yunani.

- Monarki
- Oligarki
- Aristokrasi
- DiktatorITirani
- Demokrasi
Maks

Nyatakan d u a prinsip undang-undang berasaskan falsafah legalisme dalam

Tamadun China.
- Hukuman berat
- Bercorak kolektif
- Undang-undang yang tegas dan kukuh
- Tidak harus wujud rasa belas kasihan
- Penguatkuasaannya harus dipelihara dalam apa jua keadaan
Maks

Mengapakah terdapat dua orang konsul dalam sistem republik Rom?

- Tiada pemerintah yang berkuasa mutlak
- Tidak ada yang lebih berkuasa di antara mereka
Maks

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipra Jabalan Pelajaran Negeri Johor [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 3 1249/2(PP)

Bagaimanakah generasi hari ini boleh memelihara dan mempertingkatkan

tamadun negara kita?
- Bersikap inovatif
- Berusaha memperbaiki diri
- Meningkatkan kehidupan yang sedia ada
- Belajar dari sejarah masyarakat lampau
- Mempunyai ilmu pengetahuan dalam semua aspek kehidupan
- Berani meneroka bidang baru
- Meningkatkan pemikiran dan kemahiran
- Menguasai sains dan teknologi
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
Maks

MOZ@C
1249/2(PP)@32008 Hak CipraJabalan Pelajaran Neger, Johor [Lihat sebelah
SULIT
Soalan Butiran

Masyarakat Melayu mengamalkan dua jenis sistem pendidikan iaitu pendidikan

formal dan pendidikan tidak formal.
rMarkah

Pengajaran dan pembelajaran tidak formal dalam masyarakat Melayu adalah

melalui
- Pendengaran
- Penglihatan
- Pemerhatian 1
- Latihan 1
- Bercerita / cerita lisan / cerita binatang / cerita jenaka / cerita teladan 1
- Pergaulan sosial / pantang larang / adat istiadat I
- Aktiviti kesenian dan kesusasteraan / pantun / peribahasa I teka-teki / 1
pepatah 1
Maks [2 ml

Nyatakan dua kemahiran yang diterapkan oleh ibu bapa melalui pendidikan
tidak formal.
- Kemahiran dalam bidang pertanian / bercucuk tanam 1
- Bidang perikanan / menjadi nelayan / menangkap ikan 1
- Bidang kraftangan I menganyam I mengukir I
- Bidang pertukangan / membina (seperti rumah, kapal) 1
- Bidang memasak / menjahit 1
Maks [2 ml

Di manakah pendidikan formal masyarakat Melayu dilaksanakan selepas

kedatangan Islam?
- Istana 1
- Masj id 1
- Rumah 1
- Surau 1
- Madrasah 1
- Por1dok 1
Maks [1 ml

Senaraikan dua ciri sistem madrasah dalam pendidikan formal masyarakat

Melayu.
- Berdasarkan sukatan pelajaran I
- Dilaksanakan secara kelas I
- Pendidikan mengikut tahap / tahap permulaan / pertengahan 1
pengkhususan 1
- Diawasi oleh mudir / guru besar 1
- Diselia oleh lembaga / jawatan kuasa kewangan 1
Maks [2 ml

- - - -- - - -- -

MOZ@C
1249/2(PP)02008 Hak Cipta Jabatan Pelqaran Negerr Johor Lihat sebelah
SULIT

Pada pendapat anda, bagaimanakah sistem pendidikan boleh menjana

perpaduan dalam masyarakat Malaysia masa kini.
- Mewujudkan hubungan yang sihat antara kaum
- Mempunyai satu bahasa kebangsaan 1 bahasa Melayu tanpa
meminggirkan bahasa ibunda
- Memupuk perpaduan melalui sekolah wawasan
- Menyuburkan semangat perpaduan melalui sistem persekolahan yang
sama
- Melalui penyeragaman kurikulum yang bercorak kebangsaan
- Melalui syor Penyata Razak / Ordinan Pelajaran
- Melalui Laporan Rahman Talib / Akta Pelajaran
-. Melalui Laporan Jawatankuasa Kabinet 1974 1 1979
- Pelaksanaan KBSR 1 KJ3SM
- Pelaksanaan Falsafah Pendidikan Kebangsaan
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
Maks

MOZ@C
1249/2(PP)0 2008 Hak CipfaJabafan Pelajaran Negeri Johor [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 6 1249/2(PP)

I
Soalan Butiran Markah

Gerakan Persatuan- b
Kesatuan
Islah Persatuan Negeri Melayu
Muda

Rajah di atas merujuk kepada perkembangan gerakan nasionalisme di Tanah

Melayu pada abad ke-20.

Gerakan Islah ialah

- Gerakan yang berusaha mendorong masyarakat Melayu membetulkan

pandangan terhadap Islam.

Namakan dua akhbar yang menjadi saluran Gerakan Islah menyebarkan idea
perjuangan mereka?
al-Imam
- Neracha
- Idaran Zaman
- Pengasuh
Maks

Berikan tiga tujuan perjuangan nasionalisme persatuan-persatuan Negeri.

- Menjaga kepentingan sosio-ekonomi penduduk Melayu
- Mendesak British menjaga kebajikan orang Melayu
- Menggalakan ahli persatuan berkenal-kenal
- Menggalakkan ahli persatuan bertukar-tukar pendapat
- Memajukan diri dan bangsa Melayu
- Menggalakkan perpaduan dan persaudaraan Melayu
- Membincangkan nasib orang Melayu dalam bidang ekonomi I
pendidikan I perkhidmatan kerajaan
- Menjaga budaya dan maruah bangsa Melayu
- Menegakkan ajaran agama Islam
- Mendapatkan pembelaan politik bangsa Melayu
- Mendaulatkan bahasa dan sastera Melayu
Maks

Mengapakah kesedaran berpersatuan tidak menonjol di Sabah pada awal

abad ke-20?
- Tidak tersebar ke kawasan pedalaman
- Kesulitan perhubungan
- Taraf pendidikan yang rendah
Kurang kesedaran penduduk
Maks

1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri JohorMOZ@C [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 7 1249/2(PP)

Apakah tindakan Kesatuan Melayu Muda di bawah pimpinan lbrahim Haji

Yaakob untuk menentang British?
- Bekerjasama dengan Jepun
- Menjadikan KMM badan propaganda Jepun
- Membeli Warta Malaya sebagai alat propaganda anti-British
- Morrgolilingl Tanah Malayu untuk mtnoari sokongan monontnng
British
I
- Menubuhkan cawangan KMM / Maahad 11 Ihya Assyariff
- Menyediakan kader-kader / Tentera Semut uneuk menentang British
Maks

1249/2(PP)0 2008 Hak CipraJabarnn Pelajaran Negeri Johor MOZ@C [Lihat sebelqh
SULIT
 SULIT 8 1249/2(PP)

I Soalan I Butiran I Markah I

Membina bangsa Malaysia yang bersatu padu

Rajah di atas menunjukkan satu daripada sembilan cabaran yang mesti diatasi
oleh rakyat bagi merealisasikan Wawasan 2020.

Apakah matlamat Wawasan 2020?

- Menjadikan Malaysia sebuah negara industri yang maju menjelang
tahun 2020
- Menggunakan acuan sendiri I setanding dengan negara maju di dunia I
berteraskan kemajuan bersepadu
Maks

Namakan dua dasar kerajaan yang dilaksanakan untuk membina bangsa

Malaysia yang bersatu padu.
- Dasar Pembangunan Nasional
- Dasar Bahasa Kebangsaan
- Dasar Pendidikan Kebangsaan
- Dasar Kebudayaan Kebangsaan
- Rukun Negara
- Dasar Sukan Untuk Perpaduan I Dasar Sukan Untuk Semua
Maks

MOZ@C
1249/2(PP)@2008
3 Hnk Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Johor Fihat sebelah
SULIT
SULIT 9 1249/2(PP)

Apakah langkah yang diambil untuk memartabatkan bahasa Melayu demi

menjamin perpaduan rakyat.
1 - Memaktubkan bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan dalam
Perkara 152 - Perlembagaan Persekutuan Tanah Melayu 1957
- Panubuhan Dewan Bahasa dan Pustaka
- Pelancaran Minggu Bahasa
- Pelancaran Bulan Bahasa
- Pelancaran slogan ' Bahasa Jiwa Bangsa'
- Penubuhan sekolah menengah yang menjadikan bahasa Melayu sebagai
bahasa pengantar
- Akta Bahasa Kebangsaan 1967
- Menukar bahasa pengantar di sekolah Inggeris kepada bahasa
kebangsaan
- Penubuhan Universiti Kebangsaan Malaysia
- Bahasa Melayu menjadi bahasa pengantar di semua sekolah
- Bahasa Melayu digunakan di mahkamah
Maks

Nyatakan satu prinsip Dasar Kebudayaan Kebangsaan untuk memperkukuh

perpaduan?
- Kebudayaan rakyat asal rantau Melayu menjadi tunjang
- Unsur kebudayaan lain yarig wajar 1 sesuai boleh diterima
- Islam sebagai unsur yang terpenting
Maks

Sebagai seorang pelajar, bagaimanakah anda merealisasikan Wawasan 2020?

- Menuntut ilmu sebanyak yang mungkin.
- Mewujudkan hubungan yang sihat antara pelajar pelbagai kaum
- Mewujudkan perpaduan antara pelajar pelbagai kaum
- Menjauhi segala gejala yang tidak mendatangkan faedah atau yang
merugikan.
- Menghayati hasrat pemimpin-pemimpin negara.
- Menyiapkan diri dari segi mental dan fizikal ke arah wawasan 2020.
- Berusaha mengatasi sembilan cabaran Wawasan 2020
- Menjadi pelajar yang berjiwa bebas 1 berperasaan tenteram 1 bersikap
terbuka 1 yakin diri
- Menjadi pelajar yang berfikiran matang dan sedia menerima teguran
- Menjadi pelajar yang bermoral dan beretika
- Menjadi pelajar yang rasional 1 liberal I bertoleransi
- Menjadi pelajar yang menguasai bidang sains dan teknologi
- Menjadi pelajar yang berbudaya penyayang
(Mana-mana jawapan yang munasabah)
Maks

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipta Jabatnn Pelajaran Negeri Johor [Lihat sebelali
SULIT
SULIT 10 124912 (PP)

Soalan Butiran 1I Markah

5 Zaman Jahiliah dianggap sebagai zaman kegAa>ai.. Kcl&iraur Nabi Wlunamad
s.a.w. membawa kegemilangan kepada rnasyarakst -4rrb dan Agama Islam.

Huraikan corak kehidupan sosial yang diamalkan oleh masyarakat Arab

Jahiliah. [8 markah]

F1 - Mengamalkan perbuatan yang tidak bermoral

Cla - Berjudi / berzina 1 minum arak
Hla - Lelaki suka minum arak sehingga mabuk untuk menunujukkan
kesempurnaan

F2 - Kedudukan wanita dalam masyarakat dipandang rendah.

H2a - Wanita tidak dapat mewarisi harta pusaka
C2a - Bayi perempuan ditanam hidup-hidup
H2b - Anak perempuan akan menjatuhkan maruah keluaiga
F3 - Lelaki boleh berkahwin dengan beberapa wanita sekali gus
F4 - Empat kepercayaan agama
H4a - Agama wathani ( agama menyembah berhala )
H4b - Anamisme ( percaya kepada roh)
H4c - Samawi ( Kristian dan Yahudi )
H4d - Hanif / ajaran yang dibawa oleh Nabi Ibrahim dan anaknya Nabi
Ismail

F5 - Mengamalkan sistem kabilah

H5a - Hidup berpuak-puak dan berkelompok
H5b - Ahli terdiri daripada suku tertentu dan tinggal dalam sebuah
kawasan
H5c - Mempunyai identiti dan peraturan sendiri
H5d - Diketuai oleh seorang syeikh
H5e - Merupakan lambang perpaduan kaum
F6 - Semangat assaybiah dan kesukuan yang melampau
H6a - Semangat assabiyah berpunca daripada sistem kabilah yang
berasaskan ketunlnan
H6b - Sering berlaku peperangan antara kabilah
C6a - Peperangan a1 Basus
H6c - Sanggup menuntut bela demi mempertahankan maruah diri dan
kabilah mereka
Maks

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hok Cipro Joboran Pelqoran Negeri Johor [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 11 1249/2(~~)

Nyatakan lapan sifat keperibadian Nabi Muhammad s.a.w. [8 markah]

F1 - Memiliki empat sifat terpuji

F2 - Sifat siddiq / berkata benar
F3 - Amanah / dipercayai
F4 - Tabligh / menyampaikan
F5 - Fatanah / bijaksana
F6 - Digelar al-Amin
F7 - Perkataan dan perbuatan baginda sentiasa dipercayai dan tidak pernah
berbohong
F8 - Bersifat amanah
F9 - Khadijah binti Khuwailid menyerahkan modal yang besar kepada
baginda untuk diperniagakan
F10 - Bersungguh-sungguh menyampaikan ajaran Islam walaupun
menghadapi pelbagai rintangan
Fll - Benvibawa sebagai pemimpin sebelum menjadi rasul
F 12 - Menyelesaikan isu perletakan Hajarul Aswad
F 13 - Dapat mengelakkan berlaku perbalahan yang besar antara suku kaum
F14 - Ketua keluarga yang patut dicontohi
F15 - Pengasih dalam melayan keluarga
F16 - Melayan anak-anak
F17 - Bertimbang rasa
F18 - Membantu isteri dalam urusan rumah tangga
F19 - Mengamalkan cara hidup sederhana
F20 - Memberikan pendidikan agama secukupnya
F2 1 - Menjadikan diri baginda teladan kepada anak-anak
F22 - Merendah diri dalam pergaulan
F23 - Bergaul dengan semua lapisan masyarakat
F24 - Bersifat penyayang terhadap orang tua dan kanak-kanak
F25 - Menunjukkan sifat pemaaf terhadap orang Arab Quraisy yang
menyerah diri semasa pembukaan Kota Mekah
F26 - Bijaksana dalam menyelesaikan masalah
F27 - Semasa menandatangani Perjanjian Hudaibiyah
F28 - Selalu memikirkan tentang kehidupan masyarakat
F29 - Kehidupan masyarakat Arab yang tidak bermoral
F30 - Taasub dengan amalan jahiliah
F3 1 - Bertahannuthlmengasingkan diri untuk beribadat
F32 - Menyerahkan sepenuh jiwa raga kepada Allah
Maks

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipla Jabalan Pelajaran Negeri Johor bihat sebelah
SULIT
SULIT 12 1249/2(PP)

Orang Arab Quraisy telah melakukan pertiulauan terhadap Nabi Muhammad

s.a.w. dan keluarga baginda.
Jelaskan empat bukti yang menyokong pernyataan di atas. [4 markah]

F1 - Menulis pernyataan tentang pemulauan

F2 - Menggantung pernyataan pemulauan di Kaabah
F3 - Tidak menjalankan jual-beli dengan keluarga nabi
F4 - Kehidupan orang Islam menjadi semakin terhimpit
F5 - Tidak memberi sebarang bentuk pertolongan kepada keluarga nabi
F6 - Tidak berkahwin dengan anggota keluarga nabi
F7 - Pemulauan berjalan selama tiga tahun sahaja
Maks

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeti Johor [Lihat sebelah
SULIT
 SULIT 13 1249/2(PP)

Soalan Butiran Markah

6 Penjajahan British di Tanah Melayu membawa kesan dalarn aspek

pembangunan fizikal dan sosial.

' (a) Nyatakan enam kesan sosial akibat penggunaan buruh asing oleh British di
Tanah Melayu. [6 msrkah]
I
- Peningkatan jumlah imigran Cina dan India di Tanah Melayu
- Pembentukan masyarakat berbilang kaum
- Wujud petempatan berbeza mengikut kaum
- Orang Melayu tinggal di kawasan luar bandar
- Buruh dari India tinggal di kawasan ladang
- Buruh dari China tinggal di kawasan bandar
- Wujud jenis pekerjaan yang berbeza rnengikut kaum
- Orang Melayu bertani / bergiat dalam aktiviti ekonomi Sara diri
- Buruh dari India menoreh getah
- Buruh dari China berniaga dan bekerja di lombong
- Penggunaan bahasa pertuturan yang berbeza antara kaum
- Wujud sistem pendidjkan vernakulzir / sekolah menggunakan bahasa
ibunda kaum masing-masing
- Tiada perpaduan 1 muhibah
- Tiada interaksi yang meluas antara kaum
- Menyulitkan proses mewujudkan perpaduan nasional selepas merdeka
- Pemerintah Tanah Melayu berusaha bertungkus lumus untuk
menghapuskan perbezaan kaum mengikut fungsi ekonomi demi
kesejahteraan dan kesepaduan rakyat dan negara
Maks

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipta Jabatan Pelqaran Negeri Johor [Lihat sebelah
-
SULIT
SULIT 14 1249/2(PP)

Huraikan faktor-faktor perkembangan bandar-bandar baru awal abad ke-20 di

Tanah Melayu [6 markah]

F1 - Kaya dengan sumber semula jadi

Hl a - Tempat mengumpul hasil bijih timah
Cla - Kuala Lumpur / Taiping / Seremban
Hlb - Kawasan perlombongan petroleum
Clb - Miri, Sarawak
F2 - Pertambahan fungsi Bandar
H2a - Pusat pentadbiran
H2b - Dilengkapi dengan kemudahan infrastruktur
C2b - Jalan raya / bekalan air bersih / sekolah / pusat kesihatan
F3 - Pusat kegiatan ekonomi penjajah
H3a - Pusat perniagaan / kegiatan jual beli
FI3b - Pusat pengumpulan barangan
H3c - Pusat pengedaran barangan
H3d - Pusat orang ramai mendapat keperluan harian
F4 - Perkembangan pertanian komersial
H4a - Pusat pengumpulan dan pengeksportan gambir / lada hitam / getah
C4a - Bandar Kuching
F5 - Perkembangan sistem pengangkutan
H5a - Jalan raya / jalan kereta api utama
F6 - Kedudukan strategik
H6a - lokasi bandar menjadi penghubung beberapa buah bandar dan kawasan
lain

F7 - Peningkatan pengeluaran produk industri

H7a - Industri berkaitan bijih timah dan getah
H7b - Mewujudkan bandar pelabuhan
C7a - Pelabuhan Klang / Melaka 1 Pulau Pinaig
F8 - Pertambahan penduduk
H8a - Kemasukan imigran Cina dan India
~ < b - British meletakkan masyarakat Cina di bandar
H8c - Masyarakat India di kawasan ladang getah
H8d -
Masyarakat Melayu terus tinggal di kawasan perkampungan /
pesisir sungai
Maks

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipla Jabaton Pelqaran Negeri Johor [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 15 1249/2(PP)
--
Terangkan perkembangan sistem pengangkutan dan perhubungan di Tanah
Melayu pada akhir kurun ke- 19. [8 markah]

F1 - Pembinaan jalan kereta api

Hla - Mempercepatkan pengangkutan bijih timah ke pelabuhan
Cla - Jalan kereta api pertama / menghubungkan Taiping ke Port Weld
(1 885)
C 1b - Kuala Lumpur ke Port Swettenham (1889)
Clc - Seremban ke Port Dickson (1891)
C ld - Ipoh dan Tapah Road ke Telok Anson (1 895)
F2 - Pembinaan Jalan Kereta api menghubungkan bandar-bandar besar
H2a - Di Perak / Selangor / Negeri Sembilan
C2a - Menghubungkan Seberang Perai dengan sempadan Siam (1918)
C2b - Menghubungkan Gemas / Pahang / Kelantan ke sempadan Siam
(1 93 1)
C2c - Menghubungkan jalan kereta api di Tanah Melayu dengan Singapura
(1923)

F3 - Jalan kereta api menghubungkan kawasan pedalaman

H3a - Menggalakkan pembukaan tanah-tanah baru untuk penanaman getah
C3a - Di Johor, orang Eropah mula melabur dalam perusahaan getah
H3b - Boleh membawa muatan yang banyak
F4 - Pembinaan jalan raya
H4a - Jalan denai dan kereta lembu diganti dengan jalan raya berturap dan
tanah merah
H4b - Untuk mengangkut bijih timah dan getah ke pengkalan sungai
F5 - Pembinaan jalan raya berkembang
H5a - Di kawasan perlombongan bijih timah dan ladang getah
H5b - Selangor dan Perak mempunyai rangkaian jalan raya sepanjang
2400 krn pada 1895
H5c - Jalan raya dari Seberang Prai ke Meiaka siap dibina (191 1)
H5d - Jalan raya menghubung Perlis dan Singapura dibina (19 11 - 1928)
H5e - Jalan raya di antara Kuala Lumpur dan Kuantan menghubungkan
pantai barat dengan pantai timur

F6 -,Kegunaan jalan raya bertambah popular

H6a - Dengan pengenalan kenderaan bermotor (mulai 1902)
F7 - Perkembangan sistem perhubungan
H7a - Kerana perkembangan pesat ekonomi Tanah Melayu
H7b - Memudahkan perhubungan antara negeri-negeri
H7c - Memudahkan perhubungan dengan negara luar
H7d - Perhubungan boleh dijalankan dengan lebih cekap dan cepat.
C7a - Telegraf / telefon / perkhidmatan pos / radio / perkhidmatan udara
Maks
MOZ@C
1249/2PP)0 2008 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Johor [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 16 1249/2(PP)

-
Soalan Butiran Markah

7 Gerakan nasionalisme dalam kalangan pemimpin tempatan telah berlaku pada

awal kedatangan British ke negara kita.

(a) ' Jelaskan peristiwa penentangan terhadap British oleh tokoh-tokoh di bawah:

(i) 1 Penghulu Do1 Said di Naning [3 markah]

- Penentangan paling awal berlaku di Tanah Melayu

- Tidak bersetuju tindakan British meletakkan Naning sebagai jajahan
takluknya
- Penghulu Dol Said lnengingkari arahan British supaya menghantar ufti
1110 hasil ke Melaka
- British menghantar tentera untuk menakluki Naning
- Penghulu Do1 Said yang dibantu oleh Uamtuan Ali dari Rembad
Penghulu Remaimato' Kelana Sungai UjongIPenghulu Gemencheh
mengalahkan tentera British
- British menyerang Naning sekali lagi
- Penghulu Do1 Said tidak dibantu oleh sesiapa
- British berjaya mengalahkan tentera Penghulu Do1 Said
- Penghulu Do1 Said terpaksa menyerah diri dan dibawa ke Melaka
Maks

(ii) 1 Rentap di Sarawak [3 markah]

1 F1 - James Brooke bertindak menghapuskan orang Iban di Sungai Skrang

F2 - Rentap memimpin orang Iban menyerang kubu James Brooke di
Nanga Skrang
F3 - Rentap berjaya mengusir James Brooke
F4 - James Brooke bertindak balas membakar kampung Rentap.
F5 - Rentap dan pengikutnya berundur ke Bukit Sadok
F6 - Mereka diserang sekali lagi oleh tentera James Brooke
F7 - Tentera James Brooke berjaya mengalahkan Rentap
F8 - Rentap terpaksa berundur ke Ulu Sungai Entabai apabila dikalahkan
James Brooke

MOZ@C
1249/2(PP) 0 2008 Hak Cipta Jabatan Pelajaran Negeri Johor [Lihat sebelah
SULIT
SULIT 17 124912(PP)

(iii) Tok Janggut di Kelantan

- Penentangan Tok Janggut berlaku di Pasir Puteh

- Tok Janggut membantah pelaksanaan Sistem Penasihat dan cukai
- Bantahan Tok Janggut tidak dilayan oleh Pegawai Daerah Pasir Puteh
- Arahan dikeluarkan supaya Tok Janggut ditangkap tetapi gaga1
- Tok Janggut bersama Engku Besar Jeram 1 Tuan Ahmad 1
Penghulu Adam I Haji Said 1 Che Ishak 1 penduduk tempatan
menyerang Pasir Futeh dan berjaya rnendudukinya
- Mereka membentuk sebuah kerajaan
- Engku Besar Jeram sebagai RajdTok Janggut Perdana Menteril
Che Ishak sebagai Pegawai Daerah
- British menyerang Kampung Saring dengan bantuan tentera Negeri
Selat
F9 - Tok Janggut terkorban dalam serangan itu
FlO - Mayat Tok Janggut diarak ke seluruh pekan Kota Bharu
Fl 1 - Mayat digantung di pasar dengan kepala ke bawah kaki ke atas
Maks

(b) Terangkan bagaimanakah pendudukan Jepun menjadi pemangkin terhadap

gerakan nasionalisme di Tanah Melayu?
[7 markah]

F1 - Dasar pemerintahan ketenteraan Jepun

Hla - Pemerintah Jepun menyekat kebebasan bersuara penduduk Tanah
Melayu
Hlb - Jepun memberikan kebebasan kepada pertubuhan yang menyokongnya
Hlc - Ahmad Boestamam menubuhkan Barisan Pemuda di Perak

F2 - Akibat tekanan Jepun, gerakan bawah tanah menentang Jepun telah

berlaku
H2a - PKM telah menubuhkan MPAJA untuk menentang Jepun
H2b - MPAJA menjalankan perang gerila terhadap Jepun
F3 - Orang Melayu menubuhkan Force 136lPasukan Wataniah
H3a - Anggotanya terdiri daripada gurulpegawai tadbir kerajaanl
orang kampung
H3b - Bekerjasama dengan British menentang Jepun
F4 - KMM meminta Jepun memberikan kemerdekaan kepada Tanah
Melayu bersama Indonesia
H4a - Untuk menubuhkan negara Melayu RaydIndonesia Raya
H4b - KRIS ditubuhkan untuk melaksanakan tugas
MOZ@C Maks
SULIT 18 1249/2(PP)

Sekiranya anda dilantik menjadi pemimpin Malaysia, bagaimanakah cara anda

menanamkan semangat nasionalisme terhadap rakyat jelata?
[4 markah]

F1 - Menanam semangat patriotisme dalam setiap tindakan yang dilakukan

F2 - Menanam perasaan cinta dan sayangkan negara
F3 - Menjamin kedaulatan negara, tidak dijajah oleh kuasa asing
F4 - Semangat mempertahankan negara dan bangsa
F5 - Semangat bersaing dan berusaha untuk memajukan dirilbangsalnegara
F6 - Menyemai perasaan menghargai perjuangan dan pengorbanan pejuang
terdahulu
F7 - Mendorong semangat berkorban demi bangsa dan negara
F8 - Mana-mana yang munasabah
Maks

MOZ@C
SULIT 19 1249/2(PP)

E
Soalan I Butiran

Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957 penting sebagai simbol persetujuan

British untuk memberi kemerdekaan kepada Persekutuan Tanah Melayu.

Terangkan empat usaha Pakatan Murni ke arah kemerdekaan Tanah Melayu

sebelum penubuhan Parti Perikatan.
[8 markah]

FI - Membentuk Jawatankuasa Hubungan Antara kaum

(Communities Liaison Commitee - CLC) yang dianggotai kaum
Melayu dan Cina
HI a - Pada bulan Ogos 1949 CLC turut disertai oleh kaum India
Hlb - Bertujuan menjadikan perpaduan kaum sebagai asas kemerdekaan
yang akan dicapai

F2 - Mengadakan rundingan antara UMNO dan CLC

H2a - Hasil rundingan bersetuju menubuhkan Lembaga Pembangunan
Industri Desa (RIDA)
H2b - memajukan masyarakat luar bandar
H2c - Mengadakan pilihan raya di semua peringkat pada masa yang
sesuai
H2d - Peringkat perbandaran, negeri dan Majlis Perundangan Persekutuan

F3 - Hasil rundingan bersetuju Kerakyatan 195 1

H3a - Kerakyatan diberikan kepada imigran yang lahir di Tanah Melayu
H3b - Bagaimanapun bersyarat ibu bapa telah menjadi rakyat Tanah
Me1ayu

F4 - Membuka keahlian UMNO kepada kaum lain

H4a - Dato' Onn mencadangkan membuka keahlian UMNO kepada bukan
Melayu
H4b - Beliau dikecam hebat oleh masyarakat Melayu
H4c - Beliau meninggalkan LTMNO

F5 - Kemudian Dato'Onn menubuhkan Parti Kemerdekaan Malaya (IMP)

H5a - Dato' Onn Jaafar menubuhkan yang membuka keahlian IMP kepada
semua kaum

F5 - Sir Malcolm MacDonald menubuhkan Persidangan Kebangsaan

H5a - Untuk mencapai kerjasama politik dan mengurangkan perasaan
perkauman dalam kalangan penduduk
H5b - Tunku Abdul Rahman mengadakan konvensyen kebangsaan bersama
MCA
H5c - Konvensyen disertai pelbagai parti dan persatuan politik
H5d - Kerjasama ini mengasaskanMOZ@C
pembentukan Parti Perikatan
Maks
SULIT 20 1249/2(PP)

/ Nyatakan lapan kandungan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu 1957.

1 [S markah]

F1 - Pembentukan sebuah Kerajaan Persekutuan

F2 - Pemisahan kuasa persekutuan dan kuasa negeri
F3 - melalui Senarai Persekutuan dan Senarai Negeri
F4 - Institusi Raja dijadikan Raja Berpelembagaan diperingkat negeri dan
negara
F5 - Tiga jenis kerakyatan diwujudkan iaitu Kuatkuasa Undang-undang,
Permohonan dan Naturalisasi
F6 - Prinsip Jus Soli diterima
F7 - Kedudukan istimewa orang Melayu dikekalkan
FS - Agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan
F9 - Tanah Simpan Melayu dikekalkan
FlO - Bahasa Melayu sebagai bahasa kebangsaan
F11 - Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua negara
F12 - Pentadbiran negara bersifat Demokrasi Berparlimen,
iaitu Dewan Rakyat dan Dewan Negara terletak
di bawah kuasa Parlimen
F13 - Peringkat Negeri, Menteri Besar menjadi pelaksana pentadbiran
F14 - Beliau dibantu Dewan Undangan Negeri dan Exco
Maks

Pada pendapat anda, apakah kepentingan Perjanjian Persekutuan Tanah Melayu

1957? [4 markah]

- Membolehkan sebuah kerajaan demokrasi dan Raja Berperlembagaan

dibentuk
- Akan lahir perpaduan yang jitu antara kaum di Tanah Melayu
- Keharmonian kaum dapat dicapai tanpa pertumpahan darah
- Menjadi sebuah negara yang bebas merdeka dan berdaulat
- Pemberian hak n~utlakkepada penduduk tempatan mentadbir negara
mengikut acuan sendiri
- Setiap kaum berusaha melahirkan identiti masyarakat yang merdeka
tanpa mengira warna kulit, budaya, bahasa dan agama
- Orang Melayu diperuntukan kedudukan istimewa orang Melayu dalam
perlembagaan
- Bukan Melayu mendapat kerakyatan secara Jus Soli
- Perjanjian juga akan menjaga hak-hak dan keutamaan Raja-raja
Melayu
- Lahir sebuah Perlembagaan Persekutuan yang menjadi panduan
sehingga ke hari ini
- Penamatan kuasa Baginda Queen ataupun Parlimen Negeri United
Kingdom dalam Negeri-negeri Selat
- Mana-mana yang munasabahMOZ@C
Maks
SULIT 21 124912(~~)

Soalan I Butiran I Markah

I
9(a) Terangkan lima faktor yang membawa kepada berlakunya Perang Dunia
Pertama. [ 10 markah]

F1 - Berlaku disebabkan kemunculan nasionalisme di Eropah

Hla - Negara-negara kecil di Eropah bersatu membentuk sebuah negara
bangsa lebih besar
Cla - JermanIItali
Hlb - Kuasa-kuasa besar ini berlumba-lumba untuk mendapatkan tanah
jajahan
C 1b - Britian/Perancis/Austria-HungaryRusia
H lc - Nasionalisme yang kuat menyebabkan kuasa besar ini sanggup
berperang untuk membuktikan kekuasaan masing-masing
H Id - Wujud imperialisme baru di Eropah
F2 - Wujud pakatan negara-negara Eropah
H2a - iaitu Perikatan Kuasa Tengah dan Pakatan Bertiga
C2a - Pakatan Kuasa Tengah terdiri Jerman, Austria-Hungry dan Italy
C2b - Pakatan Bertiga terdiri Britain, Peranchis dan Rusia
H2b - Persaingan antara kedua-dua pakatan mengancam perimbangan kuasa
dunia yang wujud pada masa itu

-
I F3 Persaingan kuasa-kuasa besar merebut peluang ekonomi

H3a - bersaing untuk membentuk lingkungan pengaruh masing-masing

H3b - bersaing untuk mendapatkan bahan mentah
H3c - untuk memasarkan barang keluaran mereka

F4 - Faktor politik
H4a - Archduke Franz Ferdinand pewaris takhta Austria-Hungary dan
isterinya dibunuh oleh pengganas Serbia
H4b - Austria yang mendapat sokongan Jerman mengisytiharkan perang
terhadap Serbia
EI4c - Serbia pula disokong oleh sekutunya Rusia dan Perancis

F5 - Serangan Jerman terhadap Perancis

H5a - Jerman yang menyerang Perancis melalui negara berkecuali Belgium
Menimbulkan kemarahan Britain
H5b - Britain meminta bantuan Amerika Syarikat menentang Jerman
H5c - Jerman menyerang kapal dagang Amerika Syarikat menyebabkan
Amerika turut terlibat dalam perang itu
Maks
MOZ@C
SULIT 22 1249/2(PP)

Jelaskan lima kesan Perang Dunia ~ e r t a m adari segi ekonomi. [6 markah]

Fl - Negara-negara yang berperang mengalami inflasi

F2 - Juga menanggung hutang peperangan yang tinggi kerana perbelanjaan
perang yang besar
F3 - Diakhir perang Pakatan Bertiga membelanjakan US$125 bilion
F4 - Perikatan Kuasa Tengah membelanjakan US$60 bilion
F5 - membawa kepada masalah pengangguran
F6 - Pasaran dunia diarnbil alih oleh Amerika Syarikat dan Jepun
F7 - ia memberi kesan kepada negara Eropah terutama Britain
F8 - Britain kehilangan 113 daripada perdagangan luarnya.
Maks

Apakah yang anda faham tentang konsep di bawah?

Teknologi Maklumat dan Komunikasi atau Information and Communication

Technology (ICT) [2 markah]

F1 - Perkembangan teknologi baru seperti komputer dan internet

F2 - Perkembangan teknologi telekomunikasi seperti telefon mudah alih
F3 - Kos pengangkutan yang semakin murah
F4 - Hubungan sesama manusia antara sesebuah negara dengan negara
yang lain meluas
F5 - Inovasi teknologi membawa perubahan yang luas dalarn masa singkat
F6 - ICT merujuk satu kaedah serta peralatan yang membolehkan proses
komunikasi berlaku dengan pantas, mudah dan berkesan.
F7 - Malaysia membina prasarana ICT
F8 - Melancarkan Koridor Raya Multimedia
F9 - Memulakan e-pendidikan I pemasaran tanpa sempadan 1 e-dagang I
penyiaran digital
Maks

1249/2(PP) 0 2008 Hak Clpta Jabatan Pelajaran Negeri Johor MOZ@C [Lihat sebelah
SULIT
 SULIT 23 1249/2(PY)

K-masyarakat [2 markah]

- Iaitu Knowledge Society ( K-masyarakat )

- Merujuk masyarakat yang sentiasa berusaha membaiki dan
memperkayakan diri dengan pengetahuan
- Konsep pembelajaran sepanjang hayat
- Malaysia membangunkan prasarana K-masyarakat melalui bidang
pendidikan
- Usaha dilakukan untuk menyusun semula sistem pendidikan
- Menubuhkan sekolah wawasan
- Tujuan memupuk perpaduan dan meningkatkan daya saing
- Menubuhkan sekolah Bestari
- Tujuan memupuk rasa cinta dengan Information technology (IT)
- Kurikulum juga diubah suai
- Melahirkan pelajar yang kreatif, dinamis ,berfikiran kritis dan
analisis
- Melahirkan kumpulan tenaga kerja berpendidikan tinggi , bermotivasi
tinggi dan berkemahiran tinggi
- Matlamat untuk ke arah masyarakat yang maju dan saintifik selari
wawasan 2020
Maks

PERHA T U N
CARA PENGIRAAN M R K A H
SKOR KERTAS I + SKOR KERTAS 2 BAHAGI 140 X 100
(40 + 100 1140X 100 = 100)

' PERATURAN PEMARKAHAN TAMAT

1249/2(PP) 0 2008 Hok Cipta Jabaran Pelajaran Negeri Johor MOZ@C [Lihat sebelah
SULIT