SULIT

3472/2
Matematik
Tambahan
Kertas 2
Tahun 2005

JABATAN PELAJARAN PERAK

LEARNING TO SCORE

MATEMATIK TAMBAHAN

Kertas 2 Set 2

SKEMA JAWAPAN

Skema jawapan ini mengandungi 12 halaman bercetak.

 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2
BAHAGIAN A

h +1
1. h = 3k − 1 atau k= [1]
3
h +1 2 h +1
2(3k − 1) 2 − 11k 2 + 1 − (3k − 1) − k = 0 2h 2 − 11( ) +1− h − ( ) = 0 [1]
3 3
atau setara

7k 2 − 16k + 4 = 0 7h 2 − 34h − 5 = 0
(7k − 2)(k − 2) = 0 (7h + 1)(h − 5) = 0 [1]
2 1
k = ,2 h=− ,5 [1]
7 7
1 2
h=− ,5 k = ,2 [1]
7 7

2. a) Biarkan U ( 0 , y)
9− y 9−0
= [1]
−2−0 −2−4

y=6

∴U(0,6) [1]

b) Luas = 19.5

Ikut arah lawan jam

1 0 −2 −5 0
= 9.5 [1]
26 9 k 6
− 2k − 30 + 12 + 45 = 19
k=4 [1]
SP 2
c) =
PT 1
SP = 2 PT
( x + 2 )2 + ( y − 9 ) 2 =2 ( x − 4 )2 + ( y + 0 )2 [1,1]
x 2 + y 2 − 12 x + 6 y − 7 = 0 [1]

3. a) y
2x
Bentuk graf sin [1] 2 y=
π
Lengkap satu kalaan [1] y = 1 − sin 2 x
1
Pantulan pada paksi-x [1]

Translasi 1 unit ke atas [1] x

O π π 3π π
4 2 4
Learning To Score 2005 Halaman 2
Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2
2x
3. b) sin 2 x = 1 − [1]
π
2x
1 − sin 2 x =
π
2x
Garis lurus y = dilihat [1]
π

( Rujuk a) )

Bilangan penyelesaian = 3 [1]

4. a) ∑ x = n x = 15(12) = 180 [1]

∑x 2

− (12) 2 = 3 [1]
15
∑x 2
= 2295 [1]

b) i) Data dikeluarkan

∑ x = 5(11) = 55
min baru

180 − 55
x= [1]
15 − 5

= 12.5 [1]

ii)
∑x 2

− (11) 2 = 8
5
∑ x 2 = 645
∑x 2
baru = 2295 – 645

= 1650 [1]

sisihan piawai

1650
σ= − (12.5) 2 [1]
10
= 2.958 [1]

Learning To Score 2005 Halaman 3

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

5. a) L = 2πj 2 + 2πj (12)

= 2πj 2 + 24πj
dL
= 4πj + 24π [1]
dj

Isipadu = 300π
πj 2 (12) = 300 π
j=5 [1]

dL dL dj
= ×
dt dj dt
= (4π (5) + 24π )(0.02) [1]
= 2.765 [1]

b) I = πj 2 (12)
dI
= 24πj , δj = −0.03 [1]
dj

dI
δI ≈ × δj
dj
= (24(3.142)4 ) × (−0.03) [1]
= -9.049 [1]

6. a) ∠ BOC = 0.882 rad

= 50.53 o

Luas tembereng = Luas sektor – luas segitiga OBC .

1
= (12) 2 (0.882 − sin 50.53) [1,1]
2
= 7.923 cm2 . [1]

b) DC = 12 tan 50.53 [1]

= 14.57 cm

Luas kawasan berlorek = Luas ∆ DOC – luas tembereng

1
= (12)(14.57) − 7.923 [1]
2
= 79.5 [1]

Learning To Score 2005 Halaman 4

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

BAHAGIAN B

7. a)
y
2.98 5.01 8.97 11.05 13.01
x2
x 2 3 5 6 7
[1]
Rujuk graf pada Lampiran A
y
= cx + d
x2
Skala betul dan seragam [1]
Plot semua titik dengan betul [1]
Garis lurus penyuaian terbaik [1]

b) i) c = kecerunan graf
13.01 − 2.98
= [1]
7−2
=2 [1]
y
ii) d = pintasan - 2 [1]
x
= -1 [1]
iii) dari graf , x = 4
y
=7 [1]
x2
y = 7 x 2 = 7(4)2
p = 112 [1]

1
8. a) Luas segitiga = (4)(16) = 32 [1]
2
4
Luas di bawah lengkung AC = ∫ 0
( x 2 − 16)dx
4
 x3 
=  − 16 x  [1]
3 0
2 2
= − 42 = 42 [1]
3 3
2
Luas kaw berlorek = 42 − 32 [1]
3
2
= 10 [1]
3

Learning To Score 2005 Halaman 5

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

0
1
Isipadu janaan = π ∫ ( y + 16)dy − 3 π (4) 16
2
8. b) [1][1][1]
−16
0
 y2  256
= π + 16 y  − π [1]
2  −16 3
256 2
= 128π − π = 42 π [1]
3 3

9. a) i) AC = AD + DC
= −8 y + 10 x [1]
1
AT = AC
5
1
= ( − 8 y + 10 x ) [1]
5
8
= 2x − y [1]
5

ii) DT = DA + AT
1
= 8y + (−8y + 10 x ) [1]
5
32
= 2x + y [1]
5

iii) TS = TA + AS
8 1
= −(2 x − y ) + AB [1]
5 4

8 1
= −(2 x − y ) + (10 x )
5 4
1 8
= x+ y [1]
2 5

32
b) DT = 2 x + y
5
1 8 
= 4 x + y 
2 5 
= 4TS [1]

DT adalah selari dengan TS dan T adalah titik sepunya.

Maka D , T dan S adalah titik-titik segaris. [1][1]

Learning To Score 2005 Halaman 6

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

10. a) i) p = 0.8 [1]

empat biji oren elok
P ( X = 4)= 6 C 4 (0.8) 4 (0.2) 2 [1]
= 0.2458 [1]

ii) P ( X ≥ 4) = P( X = 4) + P( X = 5) + P( X = 6)
= 0.24576 + 6 C 5 (0.8) 5 (0.2)1 + 6 C 6 (0.8) 6 (0.2)0 [1]
= 0.2458 + 0.3932 +0.2621
= 0.9011 [1]

b) µ = 180 , σ = 15
200 − 180
i) P ( X > 200) = P (Z > ) [1]
15
= P (Z > 1.333)
= 0.0913 [1]

ii) Biarkan m jisim dicari

P ( X < m) = 60% = 0.6 [1]
1 − P( X ≥ m) = 0.6
P ( X ≥ m) = 0.4
m − 180
P(Z ≥ ) = 0.4
15
Dari buku sifir, P( Z > 0.253) = 0.4
m − 180
= 0.253 [1]
15
m = 183.8 g [1]

11. a) Biarkan P1= perimeter suku bulatan pertama , P2= perimeter suku bulatan
kedua dan seterusnya

1 3 5
P1 = 2 x + πx , P2 = 6 x + πx , P3 = 10 x + πx [1]
2 2 2

P2 − P1 = 4 x + πx , P3 − P2 = 4 x + πx [1]

Oleh itu perimeter suku bulatan itu membentuk janjang aritmetik dengan beza
sepunya , d = 4 x + πx [1]

Learning To Score 2005 Halaman 7

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

1
11. b) i) T10 = (2 x + πx) + (10 − 1)(4 x + πx) [1]
2
= 38 x + 9.5πx [1]

ii) Jejari ke-15 = x + (15 − 1)(2 x)

= 29 x [1]

1
Luas = π (29 x) 2
4
= 210.25πx2 [1]

c) S n = 2500 cm
x = 2 , a = P1 = 4 + π , d = 8 + 2π [1]
n
[2(4 + π ) + (n − 1)(8 + 2π )] = 2500
2
14.284n 2 = 5000
n = 18.709 [1]

Bilangan suku bulatan yang boleh dibentuk ialah 18. [1]

BAHAGIAN C

12. a) i) Biarkan harga ikan pada tahun 1996 = x

6.30
× 100 = 140 [1]
x
x = RM 4.50 [1]

ii) Biarkan harga susu tahun 2004 = y

110
Indeks harga tahun 2004 = 120 × = 132
100
y
× 100 = 132 [1]
1.50
y = RM 1.98 [1]

4(125) + 4(140) + m(115) + 2(120) + 2(130)

b) = 127 [1][1]
4+4+m+2+2
1560 + 115m
= 127
12 + m
m=3 [1]

Learning To Score 2005 Halaman 8

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

12. c) Indeks gubahan tahun 2004 berasaskan 1996

4(125) + 4(147) + 3(126.5) + 2(132) + 2(156)

I= [1]
15
2043.5
= = 136.23 [1]
15

120 × 136.23
Kos 2004 yang sepadan =
100
= 163.48 [1]

10.5 9
13. a) i) = [1]
sin ∠KNP sin 40
sin KNP = 0.7499 [1]
∠ KNP = 48.58 O , 131.42 O

∠ KNP = 131.42 ( sudut cakah ) [1]

ii) ∠ KNM = 48.58 O

KM 2 = 12 2 + 9 2 − 2(12)(9)kos 48.58 o [1]

KM = 9.061 cm [1]

iii) Luas LKM = 20

1
(9)(9.061) sin < LKM = 20 [1]
2
sin < LKM = 0.4905
∠ LKM = 29.37o [1]

b) Kes berambiguiti

K′

91.42 o 10.5 cm [1]

9 cm

40 o
48.58 o
N′ P′

1
Luas = (9)(10.5) sin 91.42 [1]
2
= 47.24 [1]

Learning To Score 2005 Halaman 9

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2
14. a) x + y ≥ 80 [1]
2
y≥ x [1]
3
20 x + 10 y ≤ 2000 atau setara [1]
b) Rujuk lampiran B
Tiga garis lurus dilukis betul [2,1,0]

Rantau R [1]

c) i) 32 helai [1]

ii) Titik optimum ( 75 ,50 ) [1]

Keuntungan maksimum = 75(10) + 50(4) [1]

= RM 950 [1]

15. a) a = −2(0) + 6
= 6 m s-2 [1]

b) v = ∫ (−2t + 6)dt
= − t 2 + 6t + c

t = 0 , v = 16 ∴ v = −t 2 + 6t + 16 [1]

dv
Halaju maks. =a=0
dt
− 2t + 6 = 0
t =3 [1]
Maka v maks = −(3) 2 + 6(3) + 16
= 25 m s-1 [1]

c) berpatah balik , v = 0
− t 2 + 6t + 16 = 0 [1]
(t + 2)(t − 8) = 0
t = −2 , 8
∴t = 8 [1]

8
d) s = ∫ (−t 2 + 6t + 16)dt [1]
3
8
 t3 
= − + 3t 2 + 16t  [1]
 3 3
 83   33 
=  − + 3(8) 2 + 16(8)  −  − + 3(3) 2 + 16(3)  [1]
 3   3 
 1  1
= 149 − 66 = 83 [1]
 3  3

Learning To Score 2005 Halaman 10

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

Jawapan 7 (a) Lampiran A

y
x2

18

16

14
x

12
x

10
x

6
x

4
x

x
0 1 2 3 4 5 6 7

-2

Learning To Score 2005 Halaman 11

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak
 Matematik Tambahan SPM
Kertas 2 Set 2

Jawapan 14 (b) Lampiran B

200

180

160

140

120

R
100

80

60

40

20

x
0 20 40 60 80 100 120 140

Learning To Score 2005 Halaman 12

Unit Kurikulum
Jabatan Pelajaran Perak