GELOMBANG LATIHAN 1.

Rajah 1 Rajah menunjukkan graf sesaran lawan masa bagi bandul ringkas. Tempoh ayunan adalah 9 saat. Kirakan a) Panjang gelombang bandul tersebut b) Frekuensi gelombang c) Halaju gelombang

2.

Rajah 2 Rajah 2 menunjukkan gelombang satah yang dipantulkan pada permukaan cembung. Apakah ciri-ciri gelombang terpantul dari satah tersebut. Terangkan dari segi panjang gelombang, frekuensi, sudut pantulan dan magnitude halaju dan arah perampatan.

3. Sebuah penjana audio menghasilkan gelombang bunyi pada frekuensi 15 kHz. Berapakah panjang gelombang bunyi itu ? (halaju gelombang bunyi = 330 ms-)

4.

Rajah 4 Rajah 3 menunjukkan sebuah kapal memancarkan gelombang ultrasonik, iaitu gelombang bunyi berfrekuensi tinggi pada frekuensi 600 kHz untuk menentukan kedalaman laut. a) Nyatakan fenomena gelombang bunyi tersebut. b) Terangkan mengapa gelombang bunyi yang berfrekuensi tinggi digunakan. c) Jika selang masa di antara penghantaran dan penerimaan gelombang bunyi ialah 1/3 saat dan halaju gelombang bunyi di dalam air ialah 1500 ms-. Hitung i. ii. Panjang gelombang bagi gelombang bunyi itu. Kedalaman dasar laut.

d) Terangkan mengapa laju bunyi dalam air lebih tinggi daripada laju bunyi di udara. e) Nyatakan 2 kegunaan lain gelombang ultrasonik. 5

Rajah 5 Rajah 5 menunjukkan dua pembesar suara yang merupakan sumber yang koheran disambungkan kepada penjana isyarat audio yang bergetar pada frekuensi 400 Hz.

Seorang pelajar yang berjalan dan mendengar bunyi yang kuat dan lemah berselang seli. a) Terangkan maksud dua sumber yang koheran b) Mengapakah eksperimen ini harus dilakukan di padang sekolah bukan di dalam kelas? c) Halaju bunyi di udara ialah 320 ms-. Berapakah panjang gelombang bunyi yang dikeluarkan oleh pembesar suara? d) Jarak antara dua pembesar suara ialah 1.5 m dan jarak antara pembesar suara dengan garis x ialah 3.0 m. Hitung jarak di antara dua kedudukan berturutan bagi bunyi yang kuat didengari. e) Interferens terdiri daripada interferens membina dan memusnah. i. ii. Terangkan maksud intenferens membina dan memusnah. Lukis corak interferens dan tandakan tempat belaku interferens membina dan memusnah berlaku.