Rancangan pengajaran harian Mata pelajaran : Bahasa Melayu Tahun : 3 orkid Tarikh : 05 Julai 2012 Masa : 9.00-10.00 a.

m Tema : buah-buahan Tajuk mata pelajaran : Mengenal buah-buahan

Nilai murni : Budaya pemakanan sihat. Objektif : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat : 1) Menyatakan secara lisan tiga jenis buah-buahan yang telah diperkenalkan oleh guru. 2) Murid dapat membina dua ayat di dalam kumpulan berdasarkan perkataan yang diberi oleh guru.. 3) Murid dapat membina sebuah karangan yang bertajuk faedah-faedah pisang.

Focus utama : bertutur dan menulis. Pengalaman sedia ada : murid tahu apa itu buah-buahan.

Isi pelajaran

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Catatan

Set induksi Teka teki buah- buahan. (5 minit)

Guru menayangkan slide

BBB : komputer

kepada murid untuk menjawab riba. teka-teki. Seorang murid dipilih untuk mengelik nombor soalan tekateki serta membaca dan menjawab soalan yang diberikan. Guru mengaitkan dengan tajuk pelajaran. KBT: KB: menyelesaikan masalah. LCD Pantun.

Langkah 1. Membezakan gambar. (15 minit)

Guru menayangkan kad gambar buah-buahan kepada murid. BBB: gambar

Guru menyuruh murid menyebut nama-nama buah yang terdapat dalam gambar KBT: KB : menghubungkait Memproses maklumat

Guru menerangkan tentang ciri-ciri buah-buahan yang terdapat dalam gambar.

Guru meminta beberapa orang murid untuk menyebut nama buah-buahan dan ciriciri buah-buahan yang telah dipelajari.

Langkah 2

Guru menyuruh murid berada

Bina ayat (20 minit) -

dalam kumpulan guru mengedarkan sehelai kertas kepada setiap kumpulan. Guru menyuruh murid berbincang dan membina ayat berdasarkan gambar-gambar yang dilihat. Guru menyuruh wakil setiap kumpulan membaca dan menulis semula ayat yang telah dibina oleh kumpulan masing-masing. Nilai : kerjasama : kasih sayang KBT: KB: menjana idea

Langkah 3 Baca petikan (15 minit)

-guru mengedarkan risalah petikan kepada murid.

-murid dikehendaki membaca petikan secara senyap. BBB: teks petikan

-guru memilih seorang murid untuk membaca petikan dengan kuat kemudian diikut oleh semua murid.

Guru berbincang dengan murid tentang kandungan petikan

Guru menyuruh murid mencari faedah-faedah pisang yang terdapat dalam petikan.

Guru meminta murid menulis sebuah karangan yang

bertajuk faedah pisang sebagai kerja rumah.

Penutup Video (5 minit)

Guru membuat kesimpulan tentang apa yang telah dipelajari

Guru menayangkan video lagu buah-buahan sebagai penutup.