RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh Masa Tahun Mata Pelajaran Unit Tema Tajuk

: 26.9. 2012 : 30 minit : Tahun 3 : Bahasa Melayu :7 : Makanan Berasaskan Pertanian : Buah-buahan

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid dapat: i. Murid dapat menggunakan sekurang-kurangnya dua ayat tunggal semasa sesi soal jawab guru. ii. iii. Murid dapat menulis ayat tunggal dalam buku tulis masing-masing. Murid dapat merekod maklumat tentang sesuatu perkara.

Fokus utama : 4.2. Mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh pihak lain. Aras 3 i. Mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat, dibaca atau didengar.

Fokus sampingan : 8.2. Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk. 9.2. Mengenal pasti maklumat dan mencatat nota daripada bahan yang didengar atau dibaca.

Pengetahuan sedia ada : Murid berasal daripada keluarga pertanian dan tahu akan hasil-hasil pertanian.

Bahan Bantu belajar : Teks Gambar digital Lembaran kerja,

Sistem bahasa : a) Sintaksis : ayat tunggal b) Sebutan dan intonasi : kesantunan berbahasa c) Kosa kata : timbus, lembap, subur, bertuah

Langkah Dan Masa

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran Dan Pembelajaran

Catatan

Set Induksi minit

Murid menyatakan kepentingan makanan daripada pertanian.

1. Murid melihat video buah-buahan. 2. Murid menjawab soalan guru. Apakah nama buahbuahan yang anda dilihat? Di mana boleh kita jumpa buah-buahan tersebut? 3. Guru mengaitkan aktiviti soal jawab dengan pelajaran (makanan berasaskan pertanian).

BBM : Video buahbuahan Nilai : -

Berani
Soal Jawab

Teknik :

Langkah 1 minit

Murid mengemukakan komen yang sesuai berdasarkan pemerhatian, pengalaman dan maklumat yang disampaikan oleh rakan.

1. Guru menunjukkan gambar pokok pisang. 2. Guru bersoal jawab dengan murid tentang pisang : - Kegunaan daun pisang - Buah pisang - Jenis-jenis pokok pisang 3. Guru menunjukkan

BBM: Gambar pokok pisang Hasil daripada buah pisang. Nilai : -

Komputer riba

Kerjasama
Soal Jawab

Teknik :

gambar kegunaan pokok pisang.

Langkah 2 minit

Murid mengemukakan pandangan yang membina tentang sesuatu perkara yang dilihat, dibaca atau didengar.

1. Guru menunjukkan buah-buahan seperti buah kelapa, betik dan nenas. 2. Guru mengutarakan beberapa soalan kepada murid tentang kegunaannya dan hasil

BBM : Gambar buahbuahan Komputer riba

Nilai : Berusaha Berani

Murid membina dan menulis ayat tunggal dalam lembaran kerja.

makanan yang diperolehi dari tanaman tersebut. 3. Makanan yang dihasilkan daripada tanaman-tanaman lain seperti nenas, betik dan buah-buahan lain. 4. Murid membina ayat tunggal berdasarkan gambar tanaman.
Teknik : Soal Jawab

Langkah 3 minit

Murid merekod maklumat tentang sesuatu perkara.

1. Guru membahagikan murid kepada tiga kumpulan. 2. Murid menjawab lembaran kerja yang mengandungi teka silang kata dalam

BBM: Teka silang kata.

KB: Menjawab teka silang kata.

kumpulan. 3. Guru meminta ketua kumpulan membaca jawapan. 4. Guru berbincang mengenai jawapan murid dan membandingkannya dengan kumpulan lain.

Kecerdasan pelbagai :

Interpersonal.

Penutup minit

Penutup kognitif.

1. Guru membuat rumusan tentang pelajaran hari ini. 2. Nyanyian lagu buahbuahan.

BBM : Lagu buahbuahan.