RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS Mata Pelajaran Kelas Bilangan Murid Tarikh Masa Tema Pembelajaran : Sains : 3 Penyayang

: 20/20 : 9 September 2012 : 8.

00

pagi 9.

00

pagi (60 minit)

: Belajar tentang benda-benda hidup

Kawasan Pembelajaran : Haiwan Tajuk Objektif : Pengkelasan Ciri Ciri Luaran Haiwan : Pada akhir pembelajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat: Mengelaskan haiwan mengikut ciri-ciri luaran Hasil Pembelajaran : 1) Memerhati dan mengenal pasti ciri-ciri luaran haiwan 2) Menyenaraikan haiwan mengikut kumpulan berdasarkan ciri-ciri luaran 3) Merekodkan bahawa haiwan boleh diasingkan dalam kumpulan dalam pelbagai cara Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid telah mempelajari cara untuk memerhati dan mengenal pasti ciri-ciri luaran haiwan. Kemahiran Proses Kemahiran Berfikir Sikap dan Nilai Murni Kemahiran Pelbagai Bahan Sumber PdP : Memerhati, mengklasifikasikan : Mengumpul dan mengelaskan, membandingkan dan membeza, membuat kesimpulan : Kerjasama, keyakinan : Interpersonal, verbal linguistik, naturalistik : Komputer, pembelajaran eXe

Langkah / Masa

Isi Kandungan

Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran

Catatan

Langkah 1 Set Induksi / Pengenalan (5 minit)

Ciri-ciri luaran haiwan 1. 2. 3. 4. 5. Bulu Sisik Cangkerang Kepak Kaki haiwan-haiwan

1. 2.

Guru menayangkan video berkaitan haiwan. Murid diminta menyatakan tiga jenis haiwan dalam video tersebut.

K. Proses: Memerhati

Langkah 2 Pencetusan Idea (15 minit)

Namakan tersebut.

1.

Guru memaparkan ciri-ciri haiwan dan contoh dengan menggunakan program pembelajaran exe.

K. Proses : Memerhati K. Berfikir : Mengaitkan BBM: Pembelajaran exe

Langkah 3 Penstrukturan Idea 1. minit)

Ciri-ciri luaran haiwan 1. 2. 3. 4. 5. Bulu Sisik Cangkerang Ekor Kaki

1.

Murid-murid dibawa berbincang mengenai ciri-ciri luaran yang disenaraikan oleh guru.

Nilai Murni: Kerjasama, Keyakinan, Kebebasan

2.

Guru menanyakan soalan: G: Bolehkah anda semua mencari haiwan yang mempunyai ciri-ciri luaran yang sama? M: Ayam, burung dan itik mempunyai ciri-ciri luaran yang sama iaitu bulu pelepah, berkaki dua dan sisik di kaki sahaja.

3. 4.

Guru melukis jadual di papan hitam. Guru menanyakan soalan: G:Bolehkah kita membuat kesimpulan berdasarkan jadual tadi? M: Haiwan boleh dikumpulkan mengikut ciri-ciri luaran

yang sama.

Langkah 4 Aplikasi Idea (10 minit)

Edaran nota pembelajaran exe

1.

Guru mengedarkan nota-nota pembelajaran exe kepada pelajar.

K.Berfikir: Mengelaskan

2.

Guru meminta pelajar untuk menggunting gambargambar haiwan dan menampal dalam buku nota sains.

Penutup (5 minit)

Membuat kesimpulan

1.

Murid-murid dibimbing untuk memikirkan tentang apa yang telah dipelajari untuk hari ini.

K.Berfikir: kesimpulan

Membuat