A tantsi ra elemzsnek szempontjai

Nevelsi clok ismertetse, sszevetse az rn megoldott feladatokkal, rai munkval. Mit sikerlt megvalstani s hogyan? Mit nem sikerlt? Mirt? Hogyan korriglhat? Az oktats-kpzsi clok lehetsgei, megvalstsa az rn (terminolgia, rutinok, fogalmak, sszefggsek, egyszer alkalmazs, alkot alkalmazs). A tananyag egymsra ptettsge, a fokozatossg elve. A feladatokon keresztl milyen alapfogalmakat, egyszer fogalmakat, magasabb rend fogalmakat tudott kialaktani? Milyen jrtassgokat, kszsgeket, kpessgeket tudott kialaktani az adott tananyaggal, ezek megvalstsa hogyan kvethet nyomon az adott rn? Az ra eredmnyessge. Formai elemzs. Az alkalmazott munkaforma, mdszer, eszkz sszhangja a tananyaggal, a kitztt clokkal, a tanulk kpzettsgvel, teljestkpessgvel, teherbrsval, az ratpussal (gyakorlsj ismeretek elsajttsa; ismtls, rendszerezs; ezek elmleti altmasztsa) Motivlsi lehetsgek, s ezek megvalstsa az rn. Motivls: a tananyag tartalmval (letkori sajtossgok figyelembe vtele), az alkalmazott munkaformval, mdszerrel (ezek vltozatossgval, vltogatsval). A tanr szemlyisge is motivl tnyez (demokratikus tanr-dik viszony, trelem, nagy trgyi tuds). Differencilsi lehetsgek s ezek megvalstsa az rn. Differencils a tananyag tartalmban (minimum, optimum, kiegszt anyag, trzsanyag) munkaformban, mdszerben, ellenrzsben, rtkelsben, a tanri segtsgnyjts mrtkben.

ravzlat rtkelse
1. A plyzati kirs kvetelmnyeinek megfelelse 2. Az ravzlat szerkezete, tartalma, idbeosztsa 2.1. Kapcsolds a korbbi ismeretekhez 2.2. A tma/tananyag felptse, kidolgozottsga 2.3. Nevelsi lehetsgek kihasznlsa 2.4. A kpessgek s kszsgfejleszts tervezettsge 2.5. Idbeoszts 3. Az alkalmazott mdszerek, munkaformk, eszkzk 3.1. Mdszertani kultra (tudomnyossg, motivci, ell., rtkels) 3.2. Munkaformk tudatossga, vltozatossga (frontlis, csop., pros, koop.) 3.3. Differencils rvnyeslse 3.4. Tanuls tantsa, tanulsi technikk alkalmazsa 3.5. Taneszkzk tanuli hasznlata 3.6. Szemlltet eszkzk, tblakp 4. Az ratervezet nyelvi megformltsga, ignyessge sszes pontszm Megjegyzsek: 1 1 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 1 1 1 1 1 2 2 2 2 2 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 1 2 3 4 5

_______________________________ alrs