RANCANGAN TAHUNAN & KONTRAK LATIHAN DUNIA SAINS DAN TEKNOLOGI TAHUN 1.

MINGG U 1&2 2.1.201 1 hingga 13.1.20 11 3&4 17.1.20 11 hingga 27.1.20 11 5 30.1.20 11 hingga 2.2.201 1 1. BENDA HIDUP DAN BENDA BUKAN HIDUP STANDARD KANDUNGAN JUMLAH SOALAN Objekt Subjek if tif

BIDANG

STANDARD PEMBELAJARAN

PROGRAM TRANSISI

1.1 Memahami ciri benda hidup dan bukan hidup.

Murid boleh: 1.1.1 Mengenalpasti benda hidup dan benda bukan hidup. 1.1.2 Mengenalpasti ciri-ciri benda hidup iaitu: perlukan air dan makanan, bernafas, bergerak, membesar dan membiak. 1.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh : 1.1 Mengenal pasti bahagian computer (monitor, tetikus, papan kekunci, unit sistem). 1.2 Menghidupkan dan mematikan computer (turn on, turn off) mengikut tatacara yang betul. 1.3 Mengenal pasti kedudukan kekunci abjad dan nombor 1.4 Menyatakan fungsi kekunci Enter,Spacebar, Backspace dan Delete. 1.5 Menggunakan tetikus untuk klik dan dwi klik 1.6 Menunjukkan sikap yang positif semasa menggunakan TMK. 1.7 Bekerjasama dengan rakan sekelas dalam kelas semasa menggunakan komputer.

TMK

1.0 Menggunakan TMK secara bertanggungjawab dan beretika

6&7 6.2.201 1 hingga 17.2.20 11

2. MANUSIA

2.1 Memahami bahagian manusia dan fungsi tubuh manusia.

Murid boleh: 2.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia iaitu mata, telinga, hidung, mulut, lidah, tangan dan kaki. 2.1.2 Menceritakan tentang fungsi dan kepentingan bahagian-bahagian tubuh manusia. 2.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

MINGG U 8 & 10 20.2.20 11 hingga 10.3.20 11 11 11.3.20 11 hingga 19.3.20 11 12 & 13 20.3.20 11 hingga 31.3.20 11

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

JUMLAH SOALAN Objekt Subjek if tif

2.2 Menghargai bahagian tubuh kita.

2.2.1 Menghormati dan menerima keadaan diri seseorang.

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER PERTAMA

3. HAIWAN

3.1 Menganalisis haiwan dan bahagian tubuh haiwan.

Murid boleh: 3.1.1 Mengenal pasti haiwan yang terdapat di sekeliling seperti kucing, Ikan, burung, ular, katak, lipas, siput dan rama-rama. 3.1.2 Mengenal pasti bahagianbahagian tubuh haiwan iaitu mata, mulut, telinga,paruh, sayap, kaki, ekor, sirip, sisik, bulu, tanduk, sesungut dan cangkerang. 3.1.3 Membanding dan membezakan bahagian tubuh satu haiwan dengan bahagian tubuh haiwanhaiwan yang lain.

3.1.4 Mengitlak bahawa ada haiwan yang mempunyai ciri yang sama dan berbeza. 3.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 3.2 Menghargai pelbagai haiwan di sekeliling kita. 3.2.1 Mengajuk bunyi pelbagai haiwan yang pernah mereka dengar. 3.2.2 Menunjukkan cara pelbagai haiwan bergerak secara simulasi. 3.2.3 Menunjukkan kasih sayang terhadap haiwan dengan cara tidak menganiaya haiwan. Murid boleh: 4.1.1 Mengenal pasti tumbuhan yang terdapat di sekeliling seperti rumput, paku pakis, pokok mangga, pokok kelapa, pokok bunga raya, pokok nanas, pokok keembong, pokok bunga ros, pokok orkid dan pokok pisang. 4.1.2 Mengenal pasti bahagian-bahagian tumbuhan iaitu pucuk, daun, bunga,buah, dahan, batang dan akar dengan memerhati tumbuhan sebenar. 4.1.3 Membanding dan membezakan bahagian satu tumbuhan dengan tumbuhan- tumbuhan yang lain melalui penyiasatan. 4.1.4 Mengitlak bahawa ada tumbuhan yang mempunyai ciri yang sama dan ada ciri yang berbeza. 4.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. STANDARD PEMBELAJARAN

14 & 15 3.4.201 1 hingga 14.4.20 11

4. TUMBUHAN

4.1 Menganalisis tumbuhan dan bahagian tumbuhan

MINGG U

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN 4.2 Mencipta produk daripada bahagianbahagian tumbuhan

4.2.1 Mereka bentuk produk seperti penanda buku, potpuri, kolaj dan kraftangan seperti tikar, topi, penyapu, bakul, ketupat dengan menggunakan bahagian-bahagian tumbuhan. 4.2.2 Menceritakan tentang hasil ciptaan secara lisan.

JUMLAH SOALAN Objekt Subjek if tif 1

4.3 Menghargai pelbagai tumbuhan di sekeliling kita.

4.3.1 Meramalkan secara lisan keadaan di muka bumi jika hanya terdapat satu jenis tumbuhan sahaja.

16 17.4.20 11 hingga 21.4.20 11

TMK

2.0 Memilih dan mengaplikasikan sumber TMK yang bersesuaian

Murid boleh : 2.1 Membuka dan menyimpan fail grafik, dokumen pemprosesan perkataan dan perisian persembahan (Paint, MS Word, MS PowerPoint). 2.2 Menaip teks menggunakan pelbagai saiz dan fon dalam satu halaman dengan menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word). 2.3 Menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word) untuk menghasilkan teks berserta imej dalam satu halaman. 2.4 Menggunakan perisian grafik (MS Paint) untuk membuat gambar menggunakan bentuk asas dan kotak warna (color box). 2.5 Menggunakan perisian persembahan (MS PowerPoint) untuk menghasilkan dua slaid persembahan menggunakan teks dan imej. 2.6 Mencetak dokumen. 2.7 Merekodkan suara dengan 2.8 menggunakan perisian sedia ada. Murid boleh : 3.1 Mengenal pasti lokasi dan mencapai maklumat yang disimpan. 3.2 Menggunakan pelayar untuk melayari Internet 3.3 Mencari imej menggunakan enjin carian. 3.4 Menyimpan imej daripada laman web. 3.5 Menunjukkan dan menerangkan bagaimana mencapai imej yang disimpan.

17 24.4.20 11 hingga 28.4.20 11

TMK

3.0 Menggunakan TMK untuk mencari, mengumpul, memproses dan menggunakan maklumat

MINGG U

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN 5.1 Mengaplikasikan pengetahuan tentang pelbagai warna.

STANDARD PEMBELAJARAN

JUMLAH SOALAN Objekt Subjek if tif

18 2.5.201 1 hingga 5.5.201 1

SAINS FIZIKAL 5. MATA UNTUK MELIHAT 5.2 Memahami pengetahuan tentang pelbagai bentuk.

Murid boleh: 5.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria penglihatan. 5.1.2 Mengenal pasti warna iaitu hitam, putih, biru, merah, hijau, kuning, ungu,dan jingga. 5.1.3 Menaakul kepentingan warna dalam kehidupan secara lisan. 5.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 5.2.1 Mengenal pasti pelbagai bentuk asas iaitu segi empat tepat, segi empat sama, segi tiga dan bulatan yang terdapat pada objek di persekitaran murid. 5.2.2 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 5.3.1 Mengenal pasti pelbagai saiz iaitu besar, kecil, panjang, pendek, tinggi,rendah. 5.3.2 Menyusun objek mengikut urutan saiz. 5.3.3 Menaakul secara lisan kepentingan saiz dalam kehidupan. 5.3.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 5.4.1 Mengelaskan objek mengikut ciri yang dipilih sama ada warna, saiz atau bentuk. 5.4.2 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang sama. 5.4.3 Menggabungkan objek yang mempunyai ciri yang

19 8.5.201 1 hingga 12.5.20 11 20 & 21 15.5.20 11 hingga 26.5.20 11

5.3 Menganalisis pengetahuan tentang pelbagai saiz.

2 5.4 Memahami ciri objek berdasarkan warna,saiz dan bentuk. 2

berbeza. 5.4.4 Menceritakan tentang ciptaan secara lisan.

MINGG U 22 & 23 27.5.20 11 hingga 11.6.20 11 24 12.6.20 11 hingga 16.6.20 11 25 & 26 19.6.20 11 hingga 30.6.20 11

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CATATAN / PELAKSANAAN

CUTI PERTENGAHAN TAHUN

TMK

4.0 Menggunakan TMK untuk mendapatkan dan berkongsi maklumat 6.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai bau.

Murid boleh 4.2 Menyampaikan idea menggunakan pemprosesan perkataan (MS Word) dan perisian persembahan (MS PowerPoint). 4.3 Berkongsi idea menggunakan perkakasan lain seperti kamera digital dan CD-ROM. Murid boleh: 6.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria bau. 6.1.2 Mengelaskan benda-benda yang berbau dan tidak berbau berdasarkanpenyiasatan. 6.1.3 Menaakul tentang kepentingan bau secara lisan. 6.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 6.2.1 Menaakul kepentingan deria bau secara lisan 2 2

6. HIDUNG UNTUK MENGHIDU

6.2 Menghargai deria bau.

27 3.7.201 1 hingga 7.7.201 1

TMK

5.0 Menggunakan TMK untuk penyelesaian masalah dan membuat keputusan

Murid boleh 5.1 Menggunakan perisian aplikasi dan sumber TMK yang bersesuaian (MS Word, MS PowerPoint, Paint) untuk menghasilkan tugasan yang diberi. Murid boleh: 7.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria rasa. 7.1.2 Mengelas pelbagai bahan makanan berdasarkan rasa manis, masin, pahit, dan masam dengan menjalankan penyiasatan. 7.1.3 Menaakul tentang kepentingan rasa secara lisan. 7.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

28 & 29 10.7.20 11 hingga 21.7.20 11

7. LIDAH UNTUK MERASA

7.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang pelbagai rasa.

MINGG U 30 24.7.20 11 hingga 28.7.20 11 31 31.7.20 11 hingga 4.8.201 1 32 & 33 7.8.201 1

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN 7.2 Menghargai deria rasa.

STANDARD PEMBELAJARAN 7.2.1 Menaakul kepentingan deria rasa dengan tidak mengambil makanan yang terlalu masin, manis, pahit atau masam yang memudaratkan kesihatan.

CATATAN / PELAKSANAAN

TMK

6.0 Menggunakan TMK untuk meningkatkan produktiviti dan pembelajaran 8.1 Menganalisis ciri fizikal bahan.

Murid boleh : 6.1 Mengukuhkan persembahan multimedia (MS PowerPoint) sedia ada seperti masukkan fail audio. Murid boleh: 8.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria sentuh. 2 2

8. KULIT UNTUK MENYENTU H DAN

hingga 18.8.20 11

MERASA

8.1.2 Membezakan ciri bahan iaitu panas, sejuk, kasar, halus, keras dan lembut melalui penyiasatan. 8.1.3 Mengelaskan bahan mengikut ciri bahan. 8.1.4 Menaakul kepentingan ciri bahan dalam kehidupan. 8.1.5 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 9.1.1 Mengenal pasti bahagian tubuh manusia yang berkaitan dengan deria pendengaran. 9.1.2 Mengenal pasti pelbagai bunyi yang diperdengarkan. 9.1.3 Memberi contoh kepentingan bunyi dalam kehidupan. 9.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

34 21.8.20 11 hingga 25.8.20 11

9. TELINGA UNTUK MENDENGA R

9.1 Memahami pelbagai bunyi dan kepentingannya.

35 26.8.20 11 hingga 3.9.201 1

CUTI PERTENGAHAN SEMESTER KEDUA

MINGGU 36 4.9.2011 hingga 8.9.2011

BIDANG 10. MENGGUNAKAN SEMUA DERIA

STANDARD KANDUNGAN 10.1 Mengaplikasi pengetahuan tentang deria.

STANDARD PEMBELAJARAN Murid boleh: 10.1.1 Mengelaskan objek mengikut ciri dengan menggunakan deria.

CATATAN / PELAKSANAAN 1 1

10.2 Menghargai organ deria kurniaan Tuhan

10.1.2 Menggunakan deria untuk mengenal pasti objek melalui penyiasatan. 10.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. 10.2.1 Memerihalkan kepentingan menjaga keselamatan diri termasuk organ deria. Murid boleh: 11.1.1 Mengenal pasti objek yang timbul dan objek yang tenggelam melalui penyiasatan. 11.1.2 Mengubah suai objek yang tenggelam supaya timbul dan objek yang timbul supaya tenggelam. 11.1.3 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan. Murid boleh: 12.1.1 Mengenal pasti bentuk asas bongkah iaitu kiub, kuboid, piramid, prisma,kon, silinder dan sfera. 12.1.2 Mereka bentuk objek atau struktur menggunakan bentuk asas dan bentuk asas bongkah. 12.1.3 Menaakul kepentingan kepelbagaian bentuk bongkah secara lisan. 12.1.4 Menjelaskan pemerhatian melalui lakaran, TMK, penulisan atau lisan.

37 11.9.2011 hingga 15.9.2011

SAINS BAHAN 11.TIMBUL DAN TENGGELAM

11.1 Mengaplikasikan konsep timbul dan tenggelam.

TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI 12. REKA BENTUK

38 & 39 18.9.2011 hingga 29.9.2011

12.1 Mencipta binaan daripada bentuk asas bongkah.

MINGGU 40 TMK

BIDANG

STANDARD KANDUNGAN

STANDARD PEMBELAJARAN

CATATAN / PELAKSANAAN

2.10.2011 hingga 6.10.2011

7.0 Menggunakan TMK untuk mengemukakan idea dan maklumat secara kreatif dan inovatif

Murid boleh : 7.1 Menggunakan perisian grafik (Paint), pemprosesan perkataan (MS Word) atau perisian persembahan (MS PowerPoint) secara kreatif (memanipulasi teks, imej dan bunyi) untuk mempersembahkan idea atau konsep sedia ada.