‫الناشئة أمل مصر ( حافظ إبراهيم‬

‫(‬
‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬

‫عيب‬ ‫عار‬ ‫النشء‬ ‫النابتة‬

‫الناس أو‬
‫الورى‬ ‫أحييتم‬ ‫جددتم‬
‫الخلق‬
‫تغير × ثبت‬ ‫تقلب‬ ‫الزمان‬ ‫العهد‬
‫الرفعة‬ ‫بلى ×‬
‫العل‬ ‫أخلقا‬
‫والتقدم‬ ‫تجدد‬
‫سقط ×‬
‫هوى‬ ‫تستعيدوا‬ ‫تستردوا‬
‫ارتقى‬
‫شرفكم ×‬
‫طاقتكم‬ ‫قواكم‬ ‫مجدكم‬
‫ذلكم‬
‫المطلع‬ ‫مهزوم –‬
‫المرتقى‬ ‫مغلوب‬
‫والغاية‬ ‫مقهور‬

‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫الجمع‬ ‫المفرد‬

‫نوابت‪-‬‬
‫تأملوا‬ ‫تيأسوا‬ ‫نابتة‬
‫نابتات‬
‫منتصر‬ ‫مغلوب‬ ‫أمجاد‬ ‫مجد‬
‫تأخر‬ ‫ارتقى‬ ‫صعاب‬ ‫صعب‬
‫سهل‬ ‫صعب‬ ‫أبناء‬ ‫ابن‬
‫ثبت‬ ‫تقلب‬ ‫دهور‪ -‬أدهر‬ ‫دهر‬
‫شرف‬ ‫عار‬ ‫أبواباً‬ ‫باباً‬
‫الشقاء –‬
‫السعادة‬ ‫القوياء‬ ‫القوى‬
‫التعاسة‬
‫مظـــــــــاهر الجــــــمال‬
‫(رب مغلوب هوى) أى يستطيع النسان أن يحول‬
‫الهزيمة إلى نصر والتخلف إلى تقدم‬
‫(المجد صعب المرتقى) تعبير يدل على أن الوصول للمجد‬
‫ليس سهل بل يحتاج إلى جد واجتهاد‬
‫( تقلب دهره) تحول من حال إلى حال‬
 ‫( القوى بكل أرض يتقى ) تعبير يدل على أن القوى‬
‫يخشاه الناس فى كل زمان ومكان‬
‫تدريبات عامةعلى الناشئة أمل‬
‫مصر‬
‫س ‪ : 1‬من الذين يخاطبهم الشاعر ؟ وما الذى يرجوه منهم ؟‬
‫يخاطب الشاعر الناشئة‬ ‫جـ ‪1‬‬
‫ويرجو منهم أن يستردوا مجدهم ‪ ،‬ول ييأسوا‬
‫ويجتهدوا فى طلب العلم‬
‫س ‪ :2‬لماذا رحب الشاعر بالناشئة ؟‬
‫رحب الشاعر بالناشئة لنهم أمل البلد ‪ ,‬وهم‬ ‫جـ ‪:2‬‬
‫الذين يحققون المجد ‪.‬‬
‫س ‪ :3‬عم نهى الشاعر الناشئة ؟ ولماذا ؟‬
‫جـ ‪ :3‬نهى الشاعر الناشئة عن اليأس ‪ ,‬حتى يستردوا‬
‫مجدهم ولن اليأس من أحوال الضعفاء‬
‫‪.‬‬ ‫س ‪ 4‬تتضمن البيات الثلثة الولى ترحيب ونصح وتوجيها ‪ .‬وضح ذلك‬
‫جـ ‪ 4‬الترحيب ‪ ( :‬أهل ً بنابتة البلد ومرحبا ً )‬
‫والنصح ‪ ( :‬ل تيأســوا )‬
‫والتوجيه ‪ ( :‬تجشموا للمجد كل عظيمة )‬
‫س ‪ 5‬ماالمقصود بابن النيل ؟ وبماذا وصفه الشاعر؟‬
‫جـ ‪ 5‬المقصود بابن النيل ( المصرى ) وصفه الشاعر‬
‫بأنه سباق الورى‬
‫س ‪ :6‬ما أهمية العلم ؟‬
‫جـ ‪ : 6‬العلم هو العلم مفتاح العل وسبيل التقدم ‪.‬‬
‫إنى‬ ‫فتجشموا للمجد كل عظيمة‬
‫رأيت المجد صعب المرتقى‬
‫س ‪ 7‬ماذا طلب الشاعر من الناشئة فى هذا البيت ؟‬
‫جـ ‪ 7‬طلب منهم تحمل المر الشديد للوصول للمجد‬
‫لم‬ ‫فتعلموا فالعلم مفتاح العل‬
‫يبق بابا للسعادة مغلقا‬
‫س ‪ 8‬ماذا طلب الشاعر من الناشئة فى هذا البيت ؟ ولماذا؟‬
‫جـ ‪ 8‬طلب منهم التعلم لن العلم مفتاح العل وسبيل‬
‫التقدم‬
‫س ‪ :9‬ما أفادت الوامر التية ‪ ( :‬فتجشموا – فتعلموا –‬
‫استمدوا ) ؟‬
‫جـ ‪ :9‬تجشموا أفادت (النصح ) فتعلموا أفادت ( الحث‬
‫على طلب العلم) استمدو أفادت ( النصح‬
‫س ‪ 10‬ما الجمال فى قول الشاعر ( أهل بنابتة البلد ومرحبا ) ؟‬
‫جـ ‪ 10‬تعبير يدل على أن الشباب هم أمل البلد وبراعم‬
‫المستقبل‪.‬‬

‫التأمل فى الكون‬
‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬
‫سامح ×‬ ‫علمات و‬
‫اغفر‬ ‫آيات‬
‫عاقب‬ ‫دلئل‬
‫استر‬ ‫كفر عنا‬
‫سيئاتنا‬
‫أصحاب‬ ‫أولى‬
‫خطايانا‬
‫اقبض‬
‫توفنا‬ ‫العقول‬ ‫اللباب‬
‫أرواحنا‬
‫مع‬
‫مع البرار‬ ‫أحفظنا‬ ‫قنا‬
‫الصالحين‬
‫على السنة‬ ‫فضحته‬
‫على رسلك‬ ‫أخزيته‬
‫رسلك‬ ‫وأهنته‬
‫ل تفضحنا‬ ‫ل تخزنا‬ ‫الكفار‬ ‫الظالمين‬
‫يوم البعث‬
‫يوم القيامة‬ ‫أعوان‬ ‫أنصار‬
‫والحساب‬

‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫الجمع‬ ‫المفرد‬

‫ممالك –‬
‫اتفاق‬ ‫اختلف‬ ‫ملك‬
‫أملك‬
‫قعوداً‬ ‫قياماً‬ ‫نيران‬ ‫نار‬
‫ثواب‬ ‫عذاب‬ ‫أنهر‪ -‬نهر‬ ‫نهار‬
‫العادلين‬ ‫الظالمين‬ ‫المواعيد‬ ‫الميعاد‬
‫أحينا‬ ‫توفنا‬ ‫أنصار‬ ‫نصير‬
‫الفاسدين‬ ‫البرار‬ ‫ذنوب‬ ‫ذنب‬
‫تسترنا‬ ‫تخزنا‬ ‫البرار‬ ‫البار‬

‫مظاهر الجمال‬
‫ليات لولى اللباب ‪ :‬تعبير جميل يدعو أصحاب العقول‬
‫للتفكيرفى مخلوقات الله‬
‫(يذكرون الله قياما وقعودا وعلى جنوبهم) تعبير يدل‬
‫على الستمرار فى ذكر الله فى كل الحوال‬
 ‫(ما خلقت هذا باطل ً ) ‪ :‬تعبير جميل يؤكد أن الله لم‬
‫يخلق شيئا بدون هدف أو فائدة‬
‫(سبحانك ) تعبير يدل على أن الله عل عن كل شىء‬
‫ليليق به‬
‫(فقنا عذاب النار) ‪ :‬دعاء يطلب فيه المؤمنون من‬
‫ربهم أن يحفظهم من عذاب النار‬
‫(إنك من تدخل النار فقد أخزيته) ‪ :‬تعبير جميل يدل‬
‫على الخزى والعار لمن يخالف أوامر الله‬
‫(إنك ل تخلف الميعاد) ‪ :‬تعبير يؤكد ثقة المؤمنين‬
‫بوعد الله‬
‫تدريبات عامة على التأمل فى‬
‫الكون‬
‫س ‪ :1‬لماذا خلق الله العقل للنسان ؟‬
‫جـ ‪ :1‬خلق الله العقل للنسان ليفرق به بين الحق من‬
‫الباطل ‪ ,‬ولعبادة الله والتفكير فى الكون ‪.‬‬
‫س ‪ :2‬هل هناك حدود لقدرة الله ؟ ولماذا ؟‬
‫جـ ‪ :2‬ل‪ ,.‬لنه صاحب قدرة عظيمة ‪ ,‬وهو على كل‬
‫شىء قدير ‪.‬‬
‫س ‪ :3‬ما الفرق بين المؤمن والكافر ؟‬
‫جـ ‪ :3‬المؤمن استجاب لوامر الله ‪ ,‬والكافر امتنع ‪,‬‬
‫فحق للمؤمن الجنة ‪ ,‬وللكافر النار ‪.‬‬
‫س ‪ :4‬كيف يذكر أولوا اللباب ربهم ؟ أو ما صفات أصحاب العقول ؟‬
‫جـ ‪ :4‬يذكرون ربهم قياما وقعودا وعلى جنوبهم ‪.‬‬
‫س ‪ :5‬فى اليات تأمل ودعاء ‪ ...‬وضح ذلك ‪.,‬‬
‫جـ ‪ :5‬التأمل فى قوله تعالى ( ويتفكرون فى خلق‬
‫السماوات والرض) فالسماء بدون أعمدة‬
‫والرض ممتدة الدعاء ‪ :‬فى قوله‬
‫تعالى ( فقنا عذاب النار)‬
‫س ‪ 6‬اذكر ثلثة أشياء تلفت نظرك فى الكون جـ ‪ 6‬السموات –‬
‫الرض ‪ -‬الليل والنهار‬
‫يؤمن‬ ‫جـ ‪7‬‬ ‫س ‪7‬بماذا يؤمن أصحاب العقول‬
‫أصحاب العقول بقدرة الله التى لحدود لها‬
‫س ‪ 8‬هل للظالمين أنصار ؟ لماذا؟‬
‫جـ ‪ 8‬ل ‪ .‬لن الحق هو الذى ينتصر فى النهاية‬
‫س ‪ 9‬ما المقصود باختلف الليل والنهار ؟ جـ ‪ 9‬تعاقبهما‬
‫س ‪ 10‬وهب الله مصر كثيرا من النعم عدد بعض هذه النعم ‪0‬‬
‫جـ ‪ 10‬الجو المعتد ل الموقع المتوسط جمال الطبيعة‬
‫نهر النيل‬
‫س ‪ 11‬تدعو اليات إلى التأمل فى الكون وضح كيف يسهم ذلك فى‬
‫تقدم المجتمع‬
‫جـ ‪ 11‬إن التأمل فى الكون يرشد إلى وجود الله ويجعل‬
‫النسان يستخدم عقله فى عمل الخير‬
‫الرض وتقدم المجتمع‬ ‫وتعمير‬

‫للشاعر(‬ ‫المنهج الصحيح ‪- :‬‬

‫صالح بن عبد القدوس ) ‪...‬‬
‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬
‫ابتعد‬ ‫اجتنب‬ ‫صاحبك‬ ‫قرينك‬
‫اختره بعناية‬
‫رزق‬ ‫مكسب‬ ‫اصطفيه‬
‫ودقة‬
‫الخبيث الدنيء‬ ‫اللئيم‬ ‫تباهياً‬ ‫تفاخراً‬
‫يسبب العدوى‬
‫يعدى‬ ‫يكون مثله‬ ‫ينسب‬
‫ينقلها‬
‫الصحيح السليم‬ ‫أترك‬ ‫دع‬
‫ل يخيب‬ ‫صائباً‬ ‫يعيب‬ ‫يشين‬
‫تتكلم كثيرا ً‬ ‫ثرثارة‬ ‫تحدثت‬ ‫نطقت‬
‫فكر فيه قبل‬ ‫أحفظ‬
‫زن الكلم‬ ‫ارع المانة‬
‫النطق به‬ ‫المانة‬

‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫الجمع‬ ‫المفرد‬

‫عدوك‬ ‫قرينك‬ ‫الكلم‬ ‫الكلمة‬
‫عبدا ً‬ ‫حرا ً‬ ‫قرناء‬ ‫قرين‬
‫سكت‬ ‫نطقت‬ ‫المقارنون‬ ‫المقارن‬
‫أهمل‬ ‫ارع‬ ‫أحرار‬ ‫حر‬
‫نوادى ‪,‬‬
‫اقترب‬ ‫اجتنب‬ ‫ناد‬
‫أندية‬
‫اظلم‬ ‫اعدل‬ ‫اللئام‬ ‫اللئيم‬
‫أخذت‬ ‫أودعت‬ ‫السرقات‬ ‫السرقة‬
 ‫قديم‬ ‫طازج‬ ‫أوامر‬ ‫أمر‬
‫أغلق‬ ‫أفتح‬ ‫الواجبات‬ ‫الواجب‬

‫مظاهر الجمال‬
‫( اصطفيه ) تعبير يدعو إلى الدقة فى اختيار الصديق‬
‫( دع الكذوب ) دعوة لل بتعاد عن كثير الكذب‬
‫( إن الكذوب يشين ) تعبير يدل على أن مصاحبة الكذوب‬
‫تعيب من يصاحبة‬
‫( زن الكلم ) نهى عن كثرة الكلم الذى يؤ دى إلى الخطأ‬
‫( ارع المانة والخيانة فاجتنب ) دعوة للبتعاد عن الخيانة‬
‫والتمسك بالمانة‬
‫( يعدى الصحيح ) تحذير من مصاحبة اللئيم لنها تصيب‬
‫بالعدوى كالمراض‬
‫( احذر من المظلوم سهما صائبا ) تحذير من دعوة المظلوم‬
‫لنها ليس بينها وبين الله حجاب‬
‫تدريبات عامة على المنهج الصحيح‬
‫‪.‬‬ ‫س ‪ :2‬إلم يرشدنا النص‬
‫جـ ‪ )1( :2‬حسن اختيار الصديق ‪)2( ,‬ترك الكذب‬
‫والكذوب (‪ )3‬التفكير بالكلم قبل النطق به‬
‫(‪ )4‬رعاية المانة ‪ ,‬وتجنب الخيانة ‪)5( ,‬‬
‫الحذر من مصاحبة اللئيم ‪ ,‬ومن دعوة المظلوم‬
‫س ‪ :3‬بم شبه الشاعر دعوة المظلوم ؟ ولماذا ؟‬
‫جـ ‪ :3‬شبه دعوة المظلوم بأنها سهم يصيب الهدف وأنه‬
‫ليس بينها وبين الله حجاب‬
‫س ‪ 4‬لماذا تنتقى صديقك ؟‬
‫جـ ‪ 4‬لن الناس سيحكمون على من خلل الصديق ‪0‬‬
‫س ‪ : 5‬لماذا ل تصاحب الكذاب ؟‬
‫جـ ‪ 5‬لن مصاحبة الكذاب تسيء إلى سمعتي وتجعلني‬
‫مكروها من الناس ‪0‬‬
‫س ‪6‬لماذا نفكر قبل أن نتكلم ؟‬
‫جـ ‪ 6‬لن كثرة الكلم بدون تفكير تؤ دى إلى الخطأ‬
‫س ‪7‬لماذا حذرنا الشاعر من مصاحبة اللئيم ؟‬
‫جـ ‪ 7‬لن مصاحبة اللئيم تصيب بالعدوى كالمراض‬
‫لماذا حذرنا الشاعر من ظلم الناس؟‬ ‫س‪8‬‬
‫جـ ‪ 8‬لن دعوة المظلوم ليس بينها وبين الله حجاب‬
‫جـ ‪ 9‬عندما أرد المانات إلى‬ ‫س ‪9‬كيف تكون أمينا ؟‬
‫أهلها وأتجنب الخيانة‬
 ‫الوحدة الثالثة ‪ :‬من قيم الحياة‬
‫معاملة الوالدين‬
‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬
‫أخبركم‬ ‫أمرنا‬
‫أنبئكم‬ ‫وصينا‬
‫وأعلمكم‬ ‫وألزمنا‬
‫بذل جهدهما‬ ‫هما الب‬
‫جاهداك‬ ‫والديه‬
‫لتكفر‬ ‫والم‬
‫وزن أو قدر‬ ‫مثقال‬ ‫ضعفا ً‬ ‫وهناً‬
‫نبات عشبى‬ ‫خردل‬ ‫فطامه‬ ‫فصاله‬
‫أدها كاملة‬ ‫النهاية‬
‫أقم الصلة‬ ‫المصير‬
‫فى وقتها‬ ‫والمرجع‬
‫كل أمر‬
‫رجع‬ ‫أناب‬ ‫المنكر‬
‫قبيح‬
‫رجوعكم يوم‬
‫مرجعكم‬ ‫طريق‬ ‫سبيل‬
‫القيامة‬

‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫الجمع‬ ‫المفرد‬

‫نهينا‬ ‫وصينا‬ ‫أمهات‬ ‫أم‬
‫قوة‬ ‫وهنا‬ ‫مصائر‬ ‫مصير‬
‫رضاعه‬ ‫فصاله‬ ‫سبل‬ ‫سبيل‬
‫تعصى‬ ‫تطيع‬ ‫أبنائي‬ ‫بني‬
‫حبات‪-‬‬
‫الخرة‬ ‫الدنيا‬ ‫حبة‬
‫حبوب‬
‫خسارة‬ ‫مكسب‬ ‫الصحاء‬ ‫الصحيح‬
‫المريض‬ ‫الصحيح‬ ‫أدعية‬ ‫دعاء‬

‫مظاهر الجمال‬
‫(حملته أمه وهنا ً على وهن) ‪ :‬تعبير جميل يدل على‬
‫شدة ضعف الم مع حرصها على سلمة الجنين‬
 ‫(أن اشكر لى ولوالديك) شكر الوالدين بعد شكر الله‬
‫يدل على منزلة الوالدين عند الله‬
‫(فل تطعهما ) أسلوب نهى يل على أنه ل طاعة‬
‫لمخلوق فى معصية الخالق‬
‫(إنها إن تك مثقال حبة من خردل ) تعبير جميل يدل‬
‫أن الله قادر على التيان بأقل الشياء‬
‫( يا بنى أقم الصلة ) تعبير يدل على المحافظة على‬
‫إقامة الصلة فة وقتها‬
‫تدريبات عامة على معاملة الوالدين‬
‫س ‪ :1‬بم أوصى الله النسان ؟ وما سبب ذلك ؟‬
‫جـ ‪ :1‬أوصاه الله النسان بالحسان إلى الوالدين ‪,‬‬
‫لنهما سبب وجودنا ‪,‬‬
‫س ‪ :2‬ماذ يفعل البن إذا أمره الوالدان بمعصية ؟‬
‫جـ ‪ :2‬ل يطيعهما ويحسن معاملتهما ‪.‬‬
‫س ‪ :3‬حدد الوامر التى تدعونا إليها اليات ؟‬
‫شكر الله والوالدين ‪ .‬مصاحبة الوالدين فى‬ ‫جـ ‪3‬‬
‫إقامة الصلة ‪.‬‬ ‫الدنيا بالمعروف‬
‫المربالمعروف ‪ .‬النهى عن المنكر ‪.‬‬
‫الصبر على المصائب ‪.‬‬
‫جـ ‪ 4‬لكثرة‬ ‫س ‪ 4‬ماذا خصت اليات الم بالذكر ؟‬
‫متاعبها مع أبنائها ‪.‬‬
‫س ‪5‬متى تكون عدم طاعة الوالدين واجبة‬
‫جـ ‪ 5‬إذا أمرانى بشىء يغضب الله‬
‫س ‪ :6‬ماذا يحدث لو أساء النسان معاملة الوالدين ؟‬
‫جـ ‪ :6‬يعم التفكك السرى ‪ ,‬و تنتشر الخلفات فيضيع‬
‫الحب بين الجميع‬
‫س ‪ :7‬ماذا يحدث لو أحسن النسان معاملة الجميع ؟‬
‫جـ ‪ :7‬ينتشر التراحم ‪ ,‬وتسود المودة بين السرة كلها ‪,‬‬
‫فيعيش الجميع فى سعادة ونعيم‬
‫س ‪ 8‬ما أثر اللتزام بطاعة الله والوالدين على النسان‬
‫جـ ‪ 8‬اللتزام بالطاعة تجعل النسان يجتهد ويخلص‬
‫وبهذا يسعد النسان ويتقدم المجتمع‬
‫س ‪9‬ما فضل الوالدين عليك ؟ وما واجبك نحوهما‬
‫جـ ‪9‬هما سبب وجودى فى الحياة و تعبا فى تربيتى‬
‫وواجبى أن أحسن معاملتهما‬
‫زينــــة الفتـــاة‬
 ‫معناها‬ ‫الكلمة‬ ‫معناها‬ ‫الكلمة‬
‫العجاب‬ ‫الفضي‬
‫الغرور‬ ‫الخلق الحميدة‬
‫بالنفس‬ ‫لة‬
‫يمنع ×‬
‫يعصم‬ ‫أعظم‬ ‫أجل‬
‫يضيع‬
‫يحفظهم‬ ‫يقيهم‬ ‫درر للئ – اللؤلؤ‬
‫أعالي الصدور" الرقبة‬
‫نموذج‬ ‫مثال‬ ‫النحور‬
‫"‬
‫صفا‬
‫حسن النية‬ ‫ضمير‬
‫الحلي الزينات‬
‫كرم‬
‫سماحة‬ ‫الخجل‬ ‫الحياء‬
‫وتسامح‬

‫مضادها‬ ‫الكلمة‬ ‫الجمع‬ ‫المفرد‬

‫الرذائل‬ ‫الفضائل‬ ‫الفتيات‬ ‫الفتاة‬
‫أحقر‬ ‫أجل‬ ‫الفضائل‬ ‫الفضيلة‬
‫الخيانة‬ ‫المانة‬ ‫درر‬ ‫درة‬
‫التواضع‬ ‫الغرور‬ ‫النحور‬ ‫النحر‬
‫التبجح‬ ‫الحياء‬ ‫الديان‬ ‫الدين‬
‫أيدى –‬
‫القوى‬ ‫الضعيف‬ ‫يد‬
‫أيادى‬
‫صخب‬ ‫وداعة‬ ‫أهالى‬ ‫أهل‬
‫الظهور‬ ‫الخفاء‬ ‫ضمائر‬ ‫ضمير‬
‫الشر‬ ‫الخير‬ ‫حلى‬‫ِ‬ ‫حلية‬
 ‫مظاهر الجمال‬
‫(‪ ( )1‬إن الفضائل للفتاة ) تعبير يؤكد أهمية الخلق الحميدة‬
‫للفناة‬
‫(‪ ( )2‬أجل من درر النحور ) تعبير يصور الفضائل بالجواهر‬
‫التى تعلق على الصدور ‪.‬‬
‫(‪ ( )3‬حلى المانة والحياء)تعبير يؤكد أهمية المانة والحياء‬
‫للفتاة‬
‫(‪ ( )3‬والعلم ينفع والتقى ) تعبير يبين أهمية العلم والدين‬
‫وأنهما خير حماية للفناة‬
‫(‪( )4‬كونى مثال وداعة ) أمر للتمسك بالخلق الكريمة‬
‫(‪ ( )5‬فى الخفاء وفى الظهور) كلمتان متضادتان يدعو بهما‬
‫الشاعر الفتاة للتمسك بالخلق‬
‫الحميدة فى السر والعلن‬
‫تدريبات عامة على العدل‬
‫س ‪ :1‬عم تحدثنا البيات ؟ تحدثنا البيات عن‬
‫جـ ‪ ,:1‬التمسك بالخلق الكريمة الفاضلة مثل ‪ :‬المانة‬
‫‪ ,‬والحياء ‪ ,‬والعلم والتفوق ‪,‬والدين‬
‫س ‪ :2‬ما الفضائل التى يدعو إليها النص؟‬
‫جـ ‪ :2‬الفضائل هى الخلق الفاضلة‪ ,‬مثل المانة‬
‫والحياء والعلم والتقى ‪0‬‬
‫س ‪ 3‬بم ينصح الشاعر الفتاة فى البيات ؟ أو عم يتحدث الشاعر؟‬
‫جـ ‪ 3‬ينصح الشاعر الفتاة بأن تتصف بالخلق‬
‫الحميدة والتمسك بالعلم والتقى‬
‫س ‪ 4‬ما الذى يحمى الفتاة من الغرور؟‬
‫جـ ‪ 4‬العلم والتقى‬
‫س ‪ 5‬ما أفضل ما تتزين به الفتاة؟‬
‫جـ ‪5‬الخلق الحميدة هى أفضل ما تتزين به الفتاة‬
‫س ‪ 6‬أيهما أفضل للفتاة ‪ :‬الفضائل؟ أم الحلى ؟‬
‫جـ ‪6‬التمسك بالفضائل هى الفضل لنها البقى و لن‬
‫الفضائل أفضل من الجواهر‬
‫س ‪ 7‬كيف تجمع الفتاة بين العلم والدين ؟‬
‫جـ ‪ 7‬بالتمسك بالقيم التى يأمر بها الدين والبحث عن‬
‫العلم النافع‬