PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN KANAK-KANAK PRASEKOLAH (PRA 3111)

oleh : Ain Najwa Anis Arina Herniza Nor Solehah Nurhana Viloshini

SENARAI SEMAK

Senarai semak ialah alat pentaksiran yg mengandungi senarai item yang disediakan utk mengenal pasti perkembangan dr segi kemahiran fizikal, kognitif, bahasa dan sosial. Senarai item yang disediakan adalah untuk menguji pengetahuan, kemahiran, sikap & kebolehan serta tingkah laku murid

PANDUAN MENYEDIAKAN SENARAI SEMAK

1. Disediakan lebih awal sebelum pemerhatian dibuat
2.Tingkah laku yang ingin diperhatikan dinyatakan dengan ringkas dan jelas dlm bentuk

pointform

4. Hanya kemahiran penting dinyatakan dalam senarai semak 5. Item disusun mengikut pemeringkatan 6. Maklumat bagi melengkapkan senarai semak boleh didapati daripada 1 atau 2 pemerhatian

7. Dapat ditandakan semasa ataupun selepas pemerhatian

8. Dilakukan sekurang-kurangnya 3 kali

9. Hanya kemahiran penting (standard2 pembelajaran/ kemahiran eksplisit) dinyatakan dlm senarai semak

KEKUATAN SENARAI SEMAK

Mudah & praktikal Dapat digunakan oleh orang yg tidak mahir

Dapat dilakukan semasa @ selepas pemerhatian dilakukan

Dapat dilakukan oleh beberapa org pemerhati bg menilai kesahihan pemerhatian Dapat fokus kepada tingkah laku tertentu

Penting dalam merancang kurikulum untuk kanak-kanak

KELEMAHAN SENARAI SEMAK

Mengandungi krg informasi & deskripsi berkenaan kualiti & masa sms merekodkan t/laku @ kem. yg dipamerkan kanak2. Melihat hanya pd t/laku tertentu & bkn semuanya. Oleh itu, ada kalanya kita terlepas drpd memerhatikan t/laku yg signifikan (penting). Mengambil masa yg agak lama untuk menyediakan borang senarai semak.

Rujukan
Sue

Jersey: Prentice Hall. Inc. Surayah Zaidon dan Haslinda Md. Ali (2009). Penilaian dalam Pendidikan Prasekolah. Kuala Lumpur: PTS Professional Publishing Sdn. Bhd

Measurement and Evaluation in Early Childhood Education. New

Clark

Wortham

(1995).