Minggu : 5 Matapelajaran : Matematik Tarikh : 21 Februari 2013 Hari : Khamis Masa : 11.35 pagi 12.

.35 pagi Kelas : 2 Bilangan Murid : 2 orang

KUMPULAN PERKARA Nama Murid Standard Kandungan Standard Pembelajaran 1. Mohd Afiq Irfan 2. Mohd Fikrie Menyebut dan mengenal pasti angka Menama dan menentukan nilai. MAZDA/MYVI

Di akhir pembelajaran murid dapat: 1) Murid dapat membilang 4 daripada 5 objek dalam kumpulan, nombor 1 hingga 5 (MYVI) 2) Murid dapat menulis 4 daripada 5 angka nombor 1 hingga 5.(MYVI) 1) Murid dapat membilang 5 daripada 9 objek dalam kumpulan, nombor 1 hingga 9 (MAZDA) 3) Murid dapat menulis 5 daripada 9 angka nombor 1 hingga 5.(MAZDA)

Pengetahuan Sedia Ada

-Murid telah diajar menyebut dan menganal pasti nombor 1 hingga 9

Bahan Bantu Mengajar Nilai Murni Terapi Penggabungjalinan KBKK

Slaid powerpoint, kayu pembilang, aiskrim nombor, lembaran kerja, biskut nombor

-Tolong-menolong - Main - Bahasa Melayu - Menyelesaikan Masalah

Langkah

Kandungan

MYVI

MAZDA

Catatan

Set Induksi (5 Minit)

- Slaid ppt gambar kereta dan nombor pendaftaran kenderaan.

1. Guru menunjukkan beberapa jenis kereta dan nombor plat pada kereta. 2. Murid dikehendaki untuk mengenal pasti nombor dan menyebut nombor tersebut. 3. Guru mengaitkan dengan isi pelajara

-Teknik: -Nilai: Berani -KBKK: -Terapi: -Kecerdasan Pelbagai: -BBM: Slaid PPT -P.jalinan: Sivik

Langkah 1 (20 Minit)

Interaksi (MYVI) Aktitivi Menulis (MAZDA) Interaksi: -Bagaimana nombor dua boleh ditunjukkan dengan jari?

(Interaksi) 1. Guru memberikan kepada murid aiskrim nombor. 2. Murid dikehendaki untuk membacakan nombor yang terdapat pada aiskrim. 3. Murid dikehenaki mengira perekata yang terdapat pada batang aiskrim. 3. Guru bimbing murid mengira menggunakan kaedah jari. 4. Murid dikehendaki mengira nombor yang disebut guru menggunakan kaedah jari. 5. . Murid diminta untuk menyebut symbol yang di sebut oleh guru. Contoh: 1 = best 2 = peace 6. Guru membimbing murid membilang nombor.

(Aktiviti Menulis) 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid. 2. Murid dibimbing guru. Rujuk Lampiran 2

-Teknik: -Nilai: Usaha -KBKK: Mencirikan -Terapi: -Kecerdasan Pelbagai: -BBM: kad nombor, lembaran kerja -P.jalinan: Bahasa Melayu

Langkah 2 ( 15 Minit )

Interaksi (MAZDA) Aktiviti Menulis (MYVI) Interaksi: -Bagaimana nombor dua boleh ditunjukkan dengan jari?

(Aktiviti Menulis) 1. Guru memberikan lembaran kerja kepada murid. 2. Murid dibimbing guru. Rujuk Lampiran 2

(Interaksi) 1. Guru memberikan kepada murid aiskrim nombor. 2. Murid dikehendaki untuk membacakan nombor yang terdapat pada aiskrim. 3. Murid dikehenaki mengira perekata yang terdapat pada batang aiskrim. 3. Guru bimbing murid mengira menggunakan kaedah jari.

-Teknik: Penyoalan -Nilai: Usaha -KBKK: Kreatif -Terapi: Pertuturan -Kecerdasan Pelbagai: -BBM: Kad nombor -P.jalinan: Bahasa Melayu

4. Murid dikehendaki mengira nombor yang disebut guru menggunakan kaedah jari. 5. . Murid diminta untuk menyebut symbol yang di sebut oleh guru. Contoh: 1 = best 2 = peace 6. Guru membimbing murid membilang nombor.

Langkah 3

Permainan

- Nombor apakah ini? - Bilang nombor guna jari.

(Permainan) 1. Guru membawa murid ke luar kelas. 2. Murid dikehendaki untuk memerhatikan nombor-nombor yang terdapat pada kawasan persekitaran sekolah. 3. Murid diberikan masa untuk mencatatkan nombor plat kereta. 4. Murid dikehendaki datang ke stesen nombor dan membilang jumlah nombor plat kenderaan yang dapat dicatatkan dan seterusnya membilang nombor yang disebut oleh guru dengan menggunakan pembilang. 5. Murid dikehendaki untuk membilang nombor yang dicatat menggunakan kaedah jari. Contoh: 2 3 4 5 = 2 : peace , 3 : ok , 4:kipas , 5:bye 6. Murid yang jawapannya betul di kira sebagai pemenang.

-Teknik: Permainan -Nilai: Tolong menolong -KBKK: Menyelesaikan masalah -Terapi: Main -Kecerdasan Pelbagai: Intrapersonal -BBM: Lembarankerja, kayu pembilang -P.jalinan: Pendidikan jasmani

Penutup ( 5 Minit ) -Biskut nombor - Kira nombor guna kaedah jari.

1. Guru merumuskan pelajaran pada hari ini. 2. Murid diberikan biskut nombor. 3. Murid dikehendaki membilang nilai nombor menggunakan jari dan menyebut simbol yang diajar guru.

-Teknik: Penyoalan -Nilai: Rajin -KBKK: -Terapi: -Kecerdasan Pelbagai: Interapesonal -BBM: Biskut Nombor -P.jalinan: