Disediakan oleh: Elrine binti Johini PPRMT6

SOALAN
Buat catatan ringkas dalam Powerpoint atau brosur tentang KONSEP PENTAKSIRAN, PENGUJIAN DAN PENILAIAN.

KONSEP

PENTAKSIRAN

PENGUJIAN PENILAIAN

DEFINISI
Proses mendapatkan maklumat dan seterusnya membuat penghakiman tentang produk proses pendidikan

TUJUAN
Proses mendapatkan gambaran tentang prestasi seseorang dalam pembelajaran. Memperbaiki pengajaran pembelajaran.

Menilai aktiviti yang dijalankan semasa pengajaran dan pembelajaran.

Mendapatkan maklumat secara berterusan tentang pengajaran dan pembelajaran.

KEOBJEKTIFAN

KEBOLEHTADBIRAN

KEBOLEHPERCAYAAN SKOR

KEMUDAHTAFSIRAN

KESAHAN SKOR

CIRI PENTAKSIRAN YANG BAIK

KEKOMPREHENSIFAN

 Proses mengaturkan satu siri tugasan untuk diselesaikan supaya pemerhatian tepat dibuat tentang penguasaan pelajar dalam sesuatu kursus.

DEFINISI

Proses penyerahan set soalan yang piawai yang perlu dijawab.

TUJUAN
Mengesan hasil pembelajaran Mendapatkan maklum balas Memotivasikan pelajar

Mengesan kemajuan yang diperoleh Mengesan kesulitan yang dihadapi

Mendiskriminasi pelajar

Mencari punca kelemahan

CIRI-CIRI
Mempunyai kata tugas perbuatan

Kenyataan kandungan berdasarkan objektif kursus atau pengajaran dan pembelajaran

Kerangka masa-1 minggu, 1 jangka masa atau akhir semester

 Proses memperoleh maklumat kuantitatif bagi menentukan perubahan tingkah laku dan membuat pertimbangan. Proses yang sistematik semasa mengumpul dan menganalisa data bagi menentukan sama ada objektif yang telah ditetapkan itu tercapai.

DEFINISI

TUJUAN
Mengetahui keupayaan, kemahiran atau pengetahuan sedia ada pelajar

Mengenal pasti tahap penguasaan pelajar

Membandingkan pencapaian pelajar dengan pelajar lain

Menentukan pelajar yang cerdas dan lemah dalam pencapaian

Menilai bahan-bahan dan teknik serta kaedah pengajaran

Pelajar mengetahui kelemahan mereka dan dapat memperbaikinya

JENIS-JENIS
Penilaian Mengesan Penguasaan
Penilaian Mengesan Kemajuan Penilaian Mengesan Pencapaian
Kelemahan penguasaan Penilaian tidak formal

Kemajuan tentang kemahiran

Pengayaan/pemulihan

Pencapaian dalam beberapa topik Cara formal Kedudukan kumpulan

PERBEZAAN PENGUJIAN DAN PENILAIAN

Ciri Definisi

Pengujian Alat pengukuran perubahan sesuatu tingkah laku Menentukan pencapaian sesuatu pembelajaran

Penilaian Proses menentukan perubahan tingkah laku dan membuat pertimbangan nilai Memberi maklumat tentang pencapaian objektif pengajaran, kaedah mengajar dan kurikulum

Tujuan

Cara Masa Liputan

Pemerhatian atau soalan- Berdasarkan data kuantitatif soalan ujian dan penghuraian kualitatif Selepas pelajaran Terhad pada sesuatu kemahiran atau pembelajaran Menempatkan murid dalam kumpulan yang sesuai Sebelum, semasa dan selepas pelajaran Dari sesuatu pembelajaran tertentu ke seluruh kurikulum Membaiki rancangan mengajar, kurikulum, pengesanan punca kelemahan dan membuat ramalan

Kegunaan

SENARAI RUJUKAN
Azizi Ahmad (2006). HBEF3203

Kuala Lumpur http://hahasama.wordpress.com/2011/0 8/12/hello-world/ diakses pada 15 Jun 2013

Pengukuran dan Penilaian dalam Pendidikan. Open University Malaysia:

SEKIAN, TERIMA KASIH =)