TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN / TINGKATAN: TINGKATAN 2

1.

Ciri-Ciri Kelas (Class Characteristics) a) Tingkatan / Tahun ( Form / Year ) b) Pengetahuan Sedia Ada ( Prior Knowledge )

Tingkatan Dua (Kelas pelbagai keupayaan)

Murid telah biasa mendengar piramid makanan dan mengetahui jenis-jenis nutrien Murid telah diajar menggunakan templat powerpoint dalam kelas khas komputer Murid mempunyai pengalaman mengaplikasikan perisian MS PowerPoint, MS Word, Internet dan e-mail a

2.

Peruntukan Masa ( Time Allocation )

80 minit

Tema : Gaya Hidup Sihat 3. Tema Pelajaran / Topik ( Lesson Theme / Topic ) Topik : Pemakanan Piramid Makanan Nutrien (Makronutrien & Mikronutrien)

4.

a) Hasil Pembelajaran ( Learning Outcomes )

Pada akhir sesi pembelajaran murid dapat: Penggabunganjalinan Kemahiran Kemahiran mengenalpasti Menamakan lima kumpulan makanan Kemahiran mencirikan Membezakan makanan yang boleh diambil banyak dan makanan yang boleh diambil sedikit Menyatakan sumber-sumber nutrien makro dan mikro Kemahiran berkomunikasi Menerangkan kelebihan dan kekurangan nutrien makro & mikro Menerangkan kesan-kesan pengambilan nutrien makro & mikro Kemahiran menjawab soalan Dapat menjawab semua soalan dengan jayanya

b) Nilai Murni ( Noble Values )

Rasa tanggungjawab, menjaga kesihatan Penglibatan dalam aktiviti dan gaya hidup sihat

TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN / TINGKATAN: TINGKATAN 2 c) KBKK ( Thinking Skills )

Memerhati, meneliti, mengkaji, mencirikan, menyatakan serta merumus

Pada akhir sesi pembelajaran murid dapat: 5. Objektif Pembelajaran ( Learning Objectives ) Menyatakan aras-aras dalam piramid makanan Menyatakan jenis-jenis nutrien Menyenaraikan sumber-sumber Membincangkan fungsi nutrien makronutrien dan mikronutrien Menyatakan kesan kekurangan makronutrien dan mikronutrien

1. Menempah bilik komputer untuk P&P 2. Menyediakan komputer yang disambung dengan projektor LCD 3. Pastikan laluan internet berada dalam keadaan baik untuk dilayari 4. Menayangkan BBM menggunakan perisian MS PowerPoint 5. Membuka perisian MS Word, MS PowerPoint, MS Excel untuk memuat turun data daripada internet 6. Menggunakan laluan internet berserta dengan alamat laman web yang digunakan 7. Menyediakan soalan interaktif & soalan pengukuhan di dalam MS PowerPoint, MS Excel dan MS Word

6.

Persediaan TMK ( ICT Preparation )

1. Penggunaan slaid persembahan (MS PowerPoint) sebagai BBM 2. Murid menghidupkan komputer dan membuka fail MS PowerPoint yang mengandungi templat yang telah disediakan serta menggunakannya untuk membuat contoh persembahan dengan tajuk-tajuk lain. 7. Penerapan TMK ( ICT Integration ) 3. Menggunakan tetikus untuk menayangkan slaid menggunakan perisian MS PowerPoint 4. Murid membuka fail MS Excel, MS PowerPoint untuk menjawab latihan interaktif berkaitan tajuk pembelajaran. 5. Murid melayari internet berdasarkan alamat laman web yang diberikan untuk memcari data-data berkaitan tajuk

TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN / TINGKATAN: TINGKATAN 2 1) Carta Piramid Makanan 2) Pamplet Kesihatan 3) Buku Teks / Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 2 dan Tingkatan 1 4) Gambar-gambar buah-buahan, sayur-sayuran, daging ayam, daging, susu, minyak, gula, keju,coklat, ais krim 5) Menyemak laman web yang disediakan 6) Menguasai topik dan kemahiran yang hendak diajar 1. Set Induksi : Guru menunjukkan carta Piramid Makanan dan mengedarkan beberapa pamplet kesihatan berkaitan tajuk yang hendak diajar serta memberi arahan tugasan.
2. Guru membuat demonstrasi bagaimana menggunakan slaid persembahan. Pelajar berbincang dan dapat mengkelaskan jenis nutrien berpandukan perisian seperti MS Word, MS PowerPoint dan Internet Guru menunjukkan bagaimana cara menyalin dan menampal data-data dari internet ke dalam fail MS Word. Pelajar memuat turun data-data MS Word dan menjawab soalan dalam perisian MS PowerPoint & MS Excel

8.

Persediaan Guru Bukan TMK ( Non ICT Preparation)

9.

Aktiviti Pelajaran ( Learning Activities )

3.

4.

5.

1.

Set Induksi : Guru menunjukkan carta Piramid Makanan dalam MS Word dan mengedarkan beberapa pamplet kesihatan berkaitan tajuk yang hendak diajar serta memberi arahan tugasan.
Guru membuat demonstrasi bagaimana menggunakan slaid persembahanBBM menggunakan perisian MS PowerPoint

2.

3. Guru memantau serta membimbing murid ketika mereka menjalankan tugas. 10. Aktiviti Guru ( Teachers Activity ) 4. Guru mengawal kelas kelas ketika murid membuat persembahan sambil memberikan komen untuk penambahbaikan 5. Guru mengarahkan murid menjawab soalan interaktif dalam MS Excel 6. Guru membuka fail MS Word dan mengarahkan murid menjawab soalan pengukuhan secara lisan dalam MS Word 7. Guru mengarahkan murid menjawab soalan pengukuhan 1 dalam MS PowerPoint

TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN / TINGKATAN: TINGKATAN 2

1.

Pelajar berbincang dan dapat mengkelaskan jenis nutrien berpandukan perisian seperti MS Word, MS PowerPoint dan Internet Pelajar memuat turun data-data daripada internet ke perisian MS Word Pelajar dapat menjawab dengan jayanya soalan pengukuhan 1 dalam perisian MS PowerPoint Pelajar menjawab soalan lisan dalam perisian MS Word Pelajar menjawab soalan interaktif dalam perisian MS Excel

2.

11. Aktiviti Pelajar ( Students Activity )

3.

4. 5.

12.

Liputan Kurikulum (Curriculum Coverage)

Kurikulum ini meliputi penyampaian pelbagai maklumat dan pengetahuan yang berguna kepada pelajar yang merangkumi aspek-aspek displin dan akademik,Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan juga merentasi kurikulum matapelajaran lain seperti Sains, Matematik, Sejarah, Bahasa dan Pendidikan Moral. Kurikulum ini juga membantu melahirkan generasi muda yang seimbang dari segi intelek, rohani, emosi dan jasmani serta produktif dan bertanggungjawab kepada agama, bangsa dan negara

1. Carta Piramid Makanan, Pamplet Kesihatan 2. Soalan latihan mengandungi bahan rangsangan (penyataan masalah) untuk aktiviti pengukuhan dalam perisian MS Word, MS PowerPoint dan MS Excel 3. 2 buah tetikus untuk murid kidal

13.

Keperluan Khusus (Special Need)

14.

Literasi ( Literacy )

1. Bercerita mengenai carta piramid, pemakanan seimbang, sumber-sumber nutrien makro dan mikro serta kesan pengambilan makanan tersebut.

1. Pelajar dapat menyatakan 4 (kumpulan makanan) aras yang terdapat pada piramid makanan. 15. Numerasi ( Numeracy ) 2. Pelajar dapat mengetahui jumlah sajian yang perlu diambil oleh seseorang individu bagi setiap aras (kumpulan makanan) berdasarkan piramid makanan.

TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN / TINGKATAN: TINGKATAN 2

1. Perancangan yang melibatkan pengintergrasian TMK telah dibina dengan baik

16.

a) Penilaian ( Evaluation )

2. Guru dan murid merasa puas hati dengan P&P dengan dibantu pembelajaran pengintergrasian TMK 3. Murid menayangkan slaid persembahan atas arahan dan tunjuk ajar guru. Murid lain memerhati dan menjelaskan mesej daripada bahan tayangan 4. Murid membuat perbincangan, merumus,mengemukakan pandangan serta berrita kepada rakan di hadapan kelas berkaitan dengan slaid persembahan yang ditonton

1. Persembahan slaid memberi kesan yang baik untuk proses pengajaran dan pembelajaran kepada pelajar 2. Pelajar dapat memahami topik pemakanan yang berkaitan piramid makanan dan nutrien mikro dan mikro b) Refleksi ( Reflection ) 3. Pelajar dapat mempraktikkan cara penggunaan perisian MS PowerPoint , MS Word, MS Excel 4. Pelajar merasakan lebih mudah untuk menyiapkan tugasan yang lengkap dengan mengunakan data-data dari internet dan mempersembahkan kepada rakanrakan

1. Internet 2. Slaid MS PowerPoint, Perisian MS Word dan MS Excel 3. Idris Mohamad, Shaharudin Abd Aziz dan Zamry Ahmad (2002) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 1 (KBSM). Kuala Lumpur: DBP & KPM. 4. Shamsudin Mohd.Sharif, Shahrizad Yusof dan Mohd. Sofian Omar Fauzee (2002) Pendidikan Jasmani dan Pendidikan Kesihatan Tingkatan 4 (KBSM). Kuala Lumpur: DBP & KPM. http://www.tblog.com/templates/index.php?bid=ianz&static= 293185 http://larrijal.tripod.com/links/jknpp.htm

17.

Bahan Rujukan TMK dan bukan TMK ( ICT and Non-ICT Referrals )

18.

Laman Web ( Web Sites )

TEMPLAT RANCANGAN MENGAJAR SUBJEK: PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN / TINGKATAN: TINGKATAN 2 http://www.mhe.com/hper/physed/clw/student www.nutriweb.org.my http://www.seasite.niu.edu/indonesian/Themes/Fruits/fsfruit s.htm http://www.oasis4.nfirms.com/b53.html http://www.speedfinger.org/ http://hum.Iss.wisc.edu/~emraffer/_food.htm http://enamanja.tripod.com/makan5.htm