இந்த

஋ங்கல௃க்கு

இடு஧ணி

முதற்கண் ஥ன்஫ிமன ததரியித்துக் தகாள்கிற஫ன். அயர்க஭ின் யமிகாட்ட஬ின் அம஦யரும் றநற்தகாண்டுள்ற஭ாம். றகள்யி மும஫றன இந்த ஧ணிமன இந்த இடு஧ணி ஥ாங்கள்

உதயி

சி஫ப்஧ாக

புரிந்த

அமநன

யிரிவுமபனா஭ர்

஋ல்஬ா

அயர்கல௃க்கு

யமகனிலும்

தநாமினினல் ததாடர்஧ா஦ யியபங்கம஭ திபட்டும் யண்ணம் அமநந்திருந்தது. இருந்த்து, ஆ஦ால் ஧ணினில் ஒரு ஧டிப்஧தற்குச் ஈடு஧ாடுடன்

சு஬஧நாகத்தான் இமணன

யானி஬ாக றதடும் ற஧ாது ஋ண்ணற்஫ யியபங்கம஭ கண்றடன் நகிழ்ந்றதன். றதாண்ட யியபங்கள் றதாண்ட இமணனம் ஥ீர் ஊறுயதுப் நணற்றகணிப் ற஧ா஬ றதட ற஧ான்஫து. றதட

இமணனத்தில் ஋ன்று ஧஬

ஆங்காங்றக

இ஬க்கினம், இ஬க்கணம், ஥ாயல், புதி஦ம், இதழ், தசய்திகள் றசர்க்கப்஧ட்டுள்஭஦. ற஧ாதிக்கும் தும஫கல௃க்கும், தநாமினின் இமணனம் யியபங்கள் இமணனம் யானி஬ாக உள்ற஭ தநிழ் றகார்மயனாக தநாமி

தநிழு஬குக்குச்

கிமடத்துக்

தசன்஫ால்

தகாண்றட

஋ண்ணற்஫

இருந்த஦.

஧ல்கம஬க்கமகங்கல௃க்கும், தசல்லும் தநிழ் யாய்ப்பு

முகயரிகல௃க்குச்

ற஧பாசிரினர்க஭ின் ஧ற்஫ின

தநிழ்

தசய்திகம஭ம௃ம்,

யானி஬ாக

ததான்மநமனப்

கிட்டினது. ஧஬

இமணன தநிழ்

஧ிரிவு

஧மடப்புகம஭ம௃ம்,

றதடச்தசன்று

யியபங்கம஭ புதின

கட்டுமபகம஭ம௃ம்

யியபங்கம஭ம௃ம் ஋஦து இல்஬ கணி஦ினில் தநிழ் தநாமி நின்஦ினல் றதடல் ஋ன்஫ தம஬ப்஧ில் றகாப்஧ி஬ிட்டுள்ற஭ன். ஧ிடினாயில் தநிழ் தநாமி உள்஭து. ஧ற்஫ின தநாமி தசய்திகள் »¡Â¢Ú றதயற஥னப் தநிழ் ஧ாயாணர் யிக்கிப் ஋னும்

அயர்க஭ின்

தநாமினாபாய்ச்சிக்

கட்டுமபகள்

புத்தகத்திலும்

தநிழ் தநாமினின் யப஬ாறு, ததான்மந, றநன்மந, இ஬க்கினம், ஥ிம஫ன உள்஭஦. தசய்திகம஭த் தநிழ் தநிழ் தநாமினினல் றதடிதனடுப்஧தில் தசய்திகள் யமபனம஫,யமககள் அல்஬து சிக்க஬ாகறய ததாடர்஧ா஦ இருந்தது. ஌தும்

தநிழ்

தநாமி

஧ற்஫ின

தசய்திகள்

உள்஭஦.

இ஬க்கணம், சங்க கா஬ம் ற஧ான்஫ தசய்திகள் இமணனத்தில்

தநாமினில்

கட்டுமபகள்

஋஦க்கு கிமடக்கயில்ம஬. தநாமினினல் ஧ற்஫ின தசய்திகள் கல்லூரினில் தநாமினில் யமங்கப்஧ட்ட தகாடுத்த கிமடப்஧தற்கு ஧ாடத்திட்ட அரிதாக புத்தகத்மதம௃ம் உள்஭து.

யிரிவுமபனா஭ர்

மயத்து இந்த தம஬ப்ம஧ச் தசய்து முடித்றதன். தநாமினினல்

கு஫ிப்ற஧ட்மடம௃ம்

மநனநாக

தும஫னா஦து த஧ரின தும஫னாக இருப்஧தால் ஧டித்து அ஫ிந்து தகாள்யதற்கு சி஬ கா஬ம் ஧ிடிக்கும் ஋ன்று ஥ிம஦க்கிற஫ன். தநாமினினல் ஋஭ிதா஦ தகாண்றடன். கட்டுமபகள் காரினம் தும஫னில் அல்஬ ஧ாண்டினத்துயம் ஋ன்஧மத ஥ான் உணர்ந்துக் அயற்ம஫ அமடயது

ஆங்கி஬த்தில் ஒ஬ிப்஧ினல் சி஬

தநாமினினல்

தும஫கம஭ப் ஥ிம஫ன

உள்஭஦.

஧ற்஫ின

ஆய்வு

஋ல்஬ாம் கற்றுத் ததரிந்துக் தகாள்஭ சி஬ கா஬ங்கள் ஆகும். யியபங்கம஭ ஒ஬ினினல் ஧ிரிவுகள் ஧டித்து ஒ஬ினினல், கட்டுமபகள் ஧ற்஫ி நற்றும் மூ஬ம் ஒ஬ினன் ததாடர்஧ா஦ திபட்டிற஦ன். தகாள்஭ சற்று

கடிணநாகறய அவ்யப்ற஧ாது ஧ிரியா஦து

஧ிரிவுகம஭ப் உள்஭து.

ஒவ்தயான்றும்

தநாமினினல்

அ஫ிந்து

புரிந்து

குமப்஧ங்கள் தகாள்஭

ததாடர்புமடனதாக றயண்டிம௃ள்஭து. ஌ற்஧டுகின்஫஦.

நற்றும்

஧஬

இருப்஧தால் ஒ஬ிப்஧ினல் மும஫

ஒ஬ினினல்

஥ிம஫ன

யியபங்கம஭

உள்஭டக்கிம௃ள்஭

தும஫னாகும். ஒ஬ினன் நாற்஫ம் புரிந்து

முழுமநனா஦

ஒ஬ிப்஧ினல்

மும஫மனத் ததரிந்துக் தகாள்஭ முடிந்தது. றதடினும் கிமடக்கயில்ம஬. ந஬ாய்

தகாண்றடன்.

அமடம௃ம்

தம஬ப்஧ில் ஒ஬ினன்

யியபங்கம஭

தும஫னில் ஒர் கண்ட஫ின

மும஫மன, இமணம௃ம் தநிழ்

யமககள், ஒரு

முடிகின்஫து. ஧ற்஫ி

ஒ஬ினின் ஒ஬ினன் ஒ஬ிப்பு

ஒ஬ினன்க஭ின்

மும஫

ற஧ச்தசா஬ிக஭ின் யமபப்஧டங்கள் தநிழ் தநாமினில் ஋ங்கு கட்டுமபனி஬ிருந்து தநாமிப் த஧னர்த்து இந்த தம஬ப்஧ிம஦ தசய்து முடித்றதன். ற஧ச்சுறுப்புகள் ஋வ்யாறு இனங்குகின்஫஦ தகாண்றடன். தநிழ் தநாமினின் ற஧ச்தசா஬ிக஭ின் இனங்குகின்஫஦ தநாமி ஆய்வு

஋ன்஫ அ஫ிமய இந்த தம஬ப்஧ிம஦ தசய்ம௃ம் ற஧ாது கற்றுக் யமககம஭ம௃ம் அமய ஋வ்யாறு

஋ன்஧மதம௃ம் ஧ற்஫ி புரிந்துக் தகாண்றடன்.

஋ன்஫ இமணன த஭ம் உள்஭மதத் ததரிந்துக் தகாண்றடன். இந்த இமணன த஭த்தில் ஥ிம஫ன ஧ாட

இந்த இடு஧ணி மூ஬ம் தநிழ் இமணன ஧ல்கம஬க்கமகம் தசய்திகம஭ம௃ம் யி஭க்க

யியபங்கம஭ம௃ம் திபட்டி ஋டுக்க முடிந்தது. நமம஬க் கல்யி ததாடங்கி ஧ட்டப் ஧டிப்஧ிற்கா஦ அ஫ிமுக

கட்டுமபகள் இந்த த஭த்தில் உள்஭஦. இந்த இடு஧ணினா஦து தநிழ் தநாமிமன நீ ண்டும் ஆமநாக ஧டிக்க உதயிப் புரிந்த்து. தசய்திகம஭ப் ஧டித்து ததரிந்துக் தகாண்றடன் தநாமினினல் ததாடர்஧ா஦ நுண்ண஫ிவு நற்றும் த஧ாது அ஫ிவு