pEf,fDlDlKAN INSTITUT GURUKAilPUS TAWAU |,JAZAH PROGRAM SARJANAISUDA PERGURUAN TUGASAN PROJEK

TAJUKPROGRATIil: PISfrIIP

NAi'A PELAJAR:

NAITIA PENTAKSIRAN KURSUS; PENDIDIKAN SENIVISUAL KODKURSUS : P$V3111

SEilIESTER; 2 Januari 2011) {Ambilan

26.07.2013

TARIKHHAHTAR

Hasil Pernbelajaran Kursus

panduan 1. Mengaplikasi kemahiran mentaksir hasifkerjasenimuridberdasarkan memberi markah analitik dan holistik secara pentaksirm 2. Membanding pelbagai bezapelbagaibentuk dm mengaplikasikan kaedah pentaksiran PSV penilaian 3, Membina instrumen dan pengukuran PSV 4. Mengukur tahapkemajuan muriduntukrnerancang tindakan 5. Mengamalkannilai murni dan etika profesionalberkaitantugas pentaksiran Kerjakursusini bagimenilai HasilPembelajaran 1, 2, 3 dan 4

u.
L

ObjektifProjek. pendidikan Membuat kajian I tinjauan carapentaksiran senivisualditadbir di sekolah dan menganalisis keberkesanannya sertaimpakkepadamurid,sekolahdan pembentukan watakindividu. proJek yangbersesuaian Menghasilkan satutugasan denganHSPKBSRatau Dokumen $tandard K$SRsertamenganalisis hasildapatan daripada tugasan tersebut. yang bersesuaian Menghasilkan instrument portfoliopendidikan denganpentaksiran senivisualdisekolahrendahuntukmendapatkan datadan merancang tindakan berikutnya.

t.

lll

TugasanProiek({00%}

di sekolah pendidikan senivisualditadbir carapentaksiran kajianl tinjauan Membuat dan sekolah murid, kepada impak serta d"n *"ng"nalisis keberkesanannya pembinaan yangmelibatkan pentaksifan. Sertamentadbir p"*n"rtrfan watakindividu. perlu yang diambil' datasertatindakan dan menganalisis instrument soalanprojek, A. Kajian / Tinjauan PelaksanaanPentakeiranBerasaskanSekolah {40%} di sekolah pendidikan senivisualditadbir carapentaksiran / tinjauan kajian Membuat dan sekolah murid, sertaimpakkepada keberkesanannya O"n*engunalisis 500 patah mengandungi andaharuslah Penulisan pembentilkan watakindividu. dalamlampiran. yangkukuhyangdisertakan olehbukti-bukti perkataan dan disokong TugasanProiekilurid dan (40%) B. Menghasilkan yangdijalankan projek satutugasan hasilkan Portfolio, pendekatan Pentaksiran Melalui yang bersesuaian sertainstrumen kronologi mengikut di dalamkelasdan ditadbir dokumen-dokumen mengandungi haruslah anda Tugasan tugasan. kritria dengan berikut; Projek Tugasan 1. Soalan I holistik 2. Rubrikanalitik kronologi mengikut yanglengkap 3. Portfolio Penilaian 4. Instrumen DapatanData{20%} C. Menganalisis projekt buatanalisis melaluitugasan yangdiperolehi maklumat Berdasarkan pencapaian standard mengikut yang adakah dibina rubrik Oan instrumen keberkesanan afektif, tahapmental, dengan KBSR/ KSSRsertakesesuaiannya yangsesuaidalam psikomotor dansosialmurid. rubrikatausoalan samaada instrumen, data,buatpenambahbaikan ivlelaluidapatan yang diubahsuai. detailelemen-elemen secara dan buatkesimpulan tugasan Projek D. PanduanPelaksanaan individu' tugasan ini adalah 1. Tugasan ataumaklumat' untukmengumpuldata iecara kolaboratif 2. Andabolehbergerak berikut: sepertiyang penu|isan ada|ah tugasan 3' Format Arial Font i. Saizhurufialah11 ii. baris satusetengah Langkauan iii. APA format mengikut Rujukan iv. LamPiran v. S samasekali' tidakdibenarkan 4. Amalanplagiat bersama' perlu ditampirkan 5. Buktitugasan 50%' wajaran ini membawa 6. Tugasan

E. Tugasanyang baik harus menunjukkankritria berikut: yangmenyeluruh, dan terperinci. konsisten 1. Liputan isi kandungan yangdapatmenyokong hujah-hujah anda dan citation bahan-bahan 2. Bukti-bukti, 1 hendaklah dikemukakan. perlumenunjukkan ketulinan hasilkajiandan isidan pengolahan 3. Keseluruhan sokongan ilmiah. perlujelasdan koheren. laporan 4. Format dan organisasi istilah-istilah seniyangsesuaidantepat. harusmenggunakan 5. Penulisan F. Kritria Pentaksiran rubrikyangdisediakan. berdasarkan Tugasan akandisemak

Disemak oleh:

PSy9111 Penyelaras Kursus Sains Sosial Jabatan IPGK Tawau

(SME) PakarBidang

Jabatan Sains Sogial IPGK Tawau

Disahkan oleh:

KetuaJabalan Jabatan IPGKTawau