PSS3107 NILAI DAN ETIKA DALAM PENGAJIAN SOSIAL

Disediakan oleh : Mohamad Munir

JSU PSS3107

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. DISIPLIN PENGAJIAN SOSIAL Nilai Murni, Nilai Patriotisme dan Nilai Alam Sekitar 2. TAKSONOMI KRAWTWOHL Penerimaan Tindakbalas Penilaian Mengorganisasi Penyebatian

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI MURNI Definisi sifat baik yang diamalkan sesama manusia seperti hormat menghormati dan beradap Nilai umum yang di terima secara univesal/sejagat Diasaskan daripada agama .Nilai yang positif. Penerapan nilai murni melalui : a) Pertuturan b) Perlakuan c) Teladan d) Kefahaman e) Isyarat f) Interpretasi g) Kontektual

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI MURNI
Tujuan : Membentuk murid berperibadi mulia dan buat keputusan berdasarkan nilai moral, keluarga, komuniti dan masyarakat. Teknik Pelaksanaan Nilai Murni: a) Mata pelajaran PM dan PI b) Semua mata pelajaran c) Aktiviti kokurikulum dan secara tak langsung/bersahaja d) Aktiviti persatuan secara tak langsung/bersahaja

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI PATRIOTISME Definisi :semangat cintakan tanah air Perasaan cinta dan sayang kepada diri sendiri, keluarga, masyarakat dan negara. Ada 16 nilai utama a) Pertuturan b) Perlakuan c) Teladan d) Kefahaman e) Isyarat f) Interpretasi g) Kontektual

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI PATRIOTISME Definisi :semangat cintakan tanah air Perasaan cinta dan sayang kepada diri sendiri, keluarga, masyarakat dan negara. Ciri-ciri Patriotisme : a) Bersemangat cinta kepada negara dan bangsa b) Berbangga sebagai rakyat Malaysia c) Bersemangat kekitaan d) Berdisiplin e) Berusaha dan produktif

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI PATRIOTISME

Jenis patriotisme : a) Patriotisme peribadi cth menghormati bendera a) Patriotisme rasmi/simbolik/istiadat cth Hari Pahlawan,/ Hari kebangsaan dll

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI PATRIOTISME

Peranan/cara guru terap patriotisme dalam kalangan murid : a) p & p : - guru tekankan murid sayangi keluarga,jiran dan persekitaran - Murid hormati budaya, patuh pemimpin, taat kepada raja dan cinta negara b) Bina ketahanan murid hadapi cabaran masa depan

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI ALAM SEKITAR

Definisi : sistem nilai yang menyokong sebarang tindakan untuk kesejahteraan alam sekitar. Alam sekitar ada nilai instrinsik. Ini bermakna alam sekitar ada hak dan kepentingan Teori alam sekitar : a) Antroposentrik b) Utilitarian

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

TEORI/PANDANGAN ANTROPOSENTRIK Menekankan kepada manusia dan tidak kepada kehidupan Alam sekitar membantu meningkatkan kehidupan manusia Membunuh binatang dan eskplotasi tumbuhan dianggap bermoral jika mendatangkan kebaikan kepada manusia

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

TEORI/PANDANGAN EKOSENTRISME Semua kehidupan mempunyai nilai instrinsik iaitu tidak membezakan manusia dengan kehidupan lain Manusia perlu hormati,hargai dan bertanggungjawab terhadap hidupan lain Setiap hidupan dihormati kerana setiap hidupan memiliki sistem yang sokong antara satu sama lain Kerosakan sistem (ekosistem) beri eksan kepada persekitaran Sila rujuk dalam buku ARMA isu moral

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI ALAM SEKITAR

16 nilai alam sekitar : 1) Prinsip bekerjasama 2) Prinsip menghormati alam 3) Prinsip hidup seimbang 4) Prinsip kerosakan minima 5) Prinsip cintakan persekitaran 6) Prinsip kesederhanaan

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

7) Prinsip tanggungjawab setiap individu 8) Prinsip mementingkan memampanan ekosistem 9) Prinsip perubahan berterusan 10) Prinsip etika melebihi hukum 12) Prinsip mengekalkan kehidupan liar dan kepelbagaian hidup atau biodiversiti 13) Prinsip ekonomi bukan segala-galanya

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

13) Prinsip ekonomi bukan segala-galanya 14) Prinsip mengiktiraf hak mereka yang belum lahir atau hak generasi yang akan datang 15) Prinsip perlindungan dan pemuliharaan ekosistem 16) Prinsip mengalami dan menghayati adalah yang paling baik

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI ALAM SEKITAR

Matlamat NAS : - Membentuk masyarakat (pelajar) yang peka dengan alam sekitar - Memperolehi pengetahuan,kemahiran dan nilai - Berusaha secara individu dan bersama atasi isu alam sekitar

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

1. NILAI ALAM SEKITAR

Objektif NAS :
Objektif pendidikan alam sekitar adalah untuk pelajar: a) Mendapat pengalaman, pengetahuan dan kefahaman asas tentang alam sekitar dan masalahnya. b) Lebih sedar, peka dan prihatin terhadap alam sekitar dan masalah yang berkaitan dengannya. c) Memperoleh nilai, memupuk sikap yang positif, cintakan alam sekitar dan bermotivasi untuk terlibat secara aktif dalam pemeliharaan dan pemuliharaan alam sekitar. d) Memahami bahawa pembangunan negara harus diteruskan dengan menggunakan sumbersumber semulajadi yang ada secara terancang. e)Menguasai kemahiran yang diperlukan bagi mengenal pasti masalah alam sekitar dan penyelesaiannya. f) Berpeluang melibatkan diri secara aktif dan penyelesaian masalah alam sekitar.

TAJUK 3 : DOMAIN AFEKTIF DALAM PEMBENTUKAN SIKAP POSITIF

Pendidikan alam sekitar dilaksana dalam p & p Melalui : a. Stesen mengkaji tanah termasuk mengkahi hakisan tanah
b. c. d. e. f. g. h. i. j. k. l. m. n. o. p. q. r. Stesen mengkaji pencemaran Stesen mengkaji tumbuhan Stesen mengkaji haiwan Stesen mengkaji interaksi antara haiwan dan tumbuhan Stesen mengkaji penggunaan tenaga elektrik Stesen mengkaji penggunaan air Stesen mengkaji penggunaan tenaga solar Stesen mengkaji penggunaan tenaga angin Stesen mengkaji penggunaan bahan api Stesen mengkaji penggunaan bahan buangan Stesen mengkaji tanam-tanam Stesen mural Stesen mengkaji cuaca Stesen permainan pendidikan alam sekitar Stesen di tiang bendera Stesen mengkaji bumi dan alam semesta Stesen di tandas dan dibilik darjah.