APA ITU PERSATUAN?

DEFINISI PERSATUAN Persatuan didefinisikan sebagai sesuatu entiti kumpulan yang berstruktur, berpelembagaan, berperaturan dan berkepimpinan. Di peringkat sekolah persatuan biasanya dianggotai oleh murid-murid sekolah yang mempunyai minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan yang sama serta bertujuan untuk saling bekerjasama, bantu-membantu dan berkongsi sumber dalam melaksanakan aktiviti dan mencapai cita-cita serta matlamat yaqng telah ditetapkan dan dipersetujui bersama bagi memperkembangkan minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan masing-masing. Persatuan juga didefinisikan sebagai satu gabungan, ikatan dan kumpulan. Mengikut kamus !ford "disi #edua, persatuan ialah$ an association of people with mutual aims or interest, an organization of people formed for a particular and shared purpose: an association, ...... bermaksud sejenis perkumpulan, gabungan atau perikatan yang dianggotai oleh individu-individu yang mempunyai tujuan dan matlamat yang sama.

KONSEP PERSATUAN Menurut Peraturan % dalam Peraturan-Peraturan Pendidikan &Persatuan 'ekolah( tahun )**+, ,arta #erajaan P.-&.( )*/ bertarikh 0) Mei )**+ menegaskan baha1a 2uru 3esar atau Pengetua, setelah menerima permohonan secara bertulis MESTILAH menubuhkan persatuan sekolah dari kategori yang berikut iaitu$

Mata pelajaran diajar di sekolah yang dinyatakan dalam Peraturan Pendidikan 4obi dan rekreasi 'ukan dan permainan 3adan beruniform .tau

.pa-apa persatuan lain yang diluluskan oleh pendaftar.

TUJUAN PENUBUHAN PERSATUAN -saha menubuhkan persatuan di sekolah adalah usaha kependidikan yang penting, khususnya untuk menyemai dan memupuk prinsip, kaedah dan kemahiran kepimpinan dikalangan murid di samping membangunkan diri mereka menjadi insan yang me1arisi dan menghayati keseluruhan ciri-ciri kecemerlangan murid yang tersurat dan tersirat dalam 5alsafah Pendidikan #ebangsaan &5P#(. 'ehingga kini insiatif dan usaha sekolah menubuhkan persatuan yang dipimpin, dianggotai dan digerakkan oleh murid-murid amatlaj menggalakkan. 6nsiatif dan usaha ini akan memberi impak yang lebih besar dalam mengangkat kegiatan kokurikulum sebagai sebahagian daripada program pendidikan di sekolah apabila pengetahuan, kesungguhan dan kemahiran murid-murid memimpin, mengurus dan mengoperasikan persatuan yang ditubuhkan itu dipertingkatkan secara bersepadu dan berterusan. 'ebagai contoh murid-murid yang mempunyai minat, kegemaran, hasrat dan kecenderungan yang sama akan berpeluang

Merancang dan melaksanakan aktiviti dan kegiatan berkumpulan. 3erkongsi pengetahuan 7 pengalaman dalam bidang yang diminati 7 digemari. Menetapkan matlamat yang dipersetujui dan dilaksanakan bersama. 3erkongsi sumber 7 peralatan. ,ujudkan peluang untuk murid mengembangkan bakat 7 potensi kepimpinan. ,ujudkan 1ahana kepada murid-murid agar bakat 7 potensi dapat ditingkatkan.

OBJEKTIF PENUBUHAN PERSATUAN bjektif .m 2uru-2uru dan murid-murid akan$

Mengetahui dan memahami ciri-ciri dan nilai-nilai kepimpinan yang diperlukan untuk memimpin, mengurus dan mengoperasikan kelab atau persatuan di sekolah. Mengetahui dan memahami kaedah, stategi dan prinsip pengurusan kelab atau persatuan secara berkesan. Mengetahui dan memahami kaedah dan stategi memimpin dan memotivasikan ahli-ahli kelab atau persatuan yang dipimpin Mempunyai pengetahuan dan kemahiran merancang, mengelola, menyelia dan menilai aktiviti dan kegiatan kelab atau persatuan yang dipimpin. Mempunyai keyakinan diri sebagai pemimpin yang ber1iba1a, berketrampilan dan ber1a1asan.

bjektif #husus

Menjelaskan matlamat dan tujuan penubuhan kelab atau persatuan di sekolah dalam konteks kependidikan dan kepimpinan.Menjelaskan kaedah dan tatacara penubuhan kelab atau persatuan. Menjelaskan kaedah dan tatacara pentadbiran dan pengurusan kelab atau persatuan. Menjelaskan kaedah dan tatacara pengurusan dan pengelolaan aktiviti dan kegiatan kelab atau persatuan di sekolah berdasarkan perancangan dan undang-undang. Membentang dan menjelaskan ciri-ciri dan nilai-nilai asas kepimpinan. Menjelaskan tanggungja1ab dan peranan murid-murid sebagai 1arganegara berdasarkan 8ujunegara, perlembagaan negara dan ,a1asan 0909.

RASIONAL 3erdasarkan hakikat kejadian insan, setiap murid mempunyai bakat dan potensi untuk memimpin, sekurang-kurangnya untuk memimpin diri sendiri menjadi apa yang diinginkan. ,alau bagaimanapun pengetahuan, kesungguhan dan kemahiran memimpin, mengurus dan mengoperasikan sesuatu kelab atau persatuan bukanlah 1arisan semula jadi. Pengetahuan, kesungguhan dan kemahiran ini sebaliknya boleh diperolehi melalui proses-proses pengajaran dan pembelajaran formal dan tidak formal, pengalaman secara langsung, perkongsian pemikiran, pengalaman dan latihan.

MATLAMAT .gar dapat membantu guru dan murid-murid merancang dan melaksanakan dengan bermatlamat untuk melahirkan insan yang ber1iba1a, berketrampilan dan berkeyakinan tinggi sebagai pemimpin di sekolah dan berpotensi mengembangkan bakat dan upaya kepimpinan masing-masing ke peringkat yang lebih tinggi dalam bidang-bidang yang diceburi pada masa akan datang.