SULIT SAINS JANUARI 2014 1 jam JABATAN PELAJARAN NEGERI KEDAH UJIAN DIAGNOSTIK 2014 SAINS Satu jam

m lima belas minit

018

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU 1. Kertas soalan ini mengandungi dua bahagian.Bahagian A dan Bahagian B. 2. Rajah yang mengiringi soalan dimaksudkan untuk memberi maklumat yang berguna bagi menjawab soalan.Rajah tidak semestinya dilukis mengikut skala , kecuali dinyatakan sebaliknya. 3. Bahagian A ada 30 soalan.Jawab !m"a soalan. 4. Jawab dengan menghitamkan ruangan pada K!#$a Ja%a&an Bahagian A' 5. Cara menjawab adalah seperti di bawah ini. Contoh soalan. Antara berikut yang manakah benda hidup ? A Kerusi B Kereta ( Ayam D Bola Jawapan yang betul bagi contoh soalan ialah A)am dan huru nya ialah ( ' !ihat contoh pada K!#$a Ja%a&an Bahagian A yang diberi.Ruangan bagi huru ( telah dihitamkan. "agi satu soalan hitamkan a$" ruangan sahaja. Jika kamu hendak menukar jawapan , padamkan tanda yang telah dibuat hingga habis.Kemudian hitamkan jawapan yang baru. Bahagian B ada 5 soalan.Jawab !m"a soalan. Jawab dengan menulis jawapan kamu dalam ruangan yang disediakan . Kertas soalan ini mengandungi 1" halaman ber#etak di Bahagian A dan " halaman ber#etak di Bahagian B. * Liha$ !+!,ah SULIT

. #. !. $.

SULIT SE(TION A $3% marks& Ans'er a,, (uestions Jawab semua soalan.

1.

)iagram sho's a li*ing thing. Rajah di bawah menunjukkan sejenis tumbuhan.

+hi#h are basi# needs ,or it? %ang manakah merupakan keperluan asas tumbuhan tersebut & ----. 'ater air air udara ,ood makanan sunlight Cahaya matahari - and -' dan '' -/ -- and -. ', '' dan '( -/ --- and -. ', ''' dan '( --/ --- and -. '', ''' dan '(

A B C )

2.

)iagram 1 sho's animals #lassi,ied a##ording to their breathing stru#tures. Rajah ) menunjukkan pengelasan haiwan berdasarkan struktur perna asan masing*masing. Animal 2aiwan

+hale 'kan paus -

5adpole "erudu 4ish 'kan

7rasshopper "elalang N

8arth'orm Cacing tanah 2ee#h !intah

+hi#h o, the ,ollo'ing represent 0 and 1? +ntara berikut, yang manakah mewakili , dan -& 0 1 A Bat Butter,ly Kelawar Rama*tama B Bird 0ouse Burung .ikus C 0os(uito 2i3ard -yamuk Cicak ) 4rog Cro#odile Katak "uaya

3.

5he pi#tures belo' sho' the mi#roorganism. /ambar di bawah menunjukkan sejenis mikroorganisma.

State the types o, mi#roorganism as sho'n in diagram abo*e ? -yatakan jenis mikroorganisma yang ditunjukkan dalam gambarajah di atas& A Ba#teria "akteria B .irus (irus C 4ungi Kulat ) 6roto3oa 0roto1oa 3

4. spina#h bayam #aterpillar beluncas #hi#ken ayam snake ular eagle helang

+hat 'ould happen i, snake 'ere in#reased in this ,ood #hain? +pa yang akan berlaku jika ular bertambah di dalam rantai makanan & P 9 Chi#ken de#rease .9 eagle in#rease ayam berkurang helang bertambah R 9 Caterpillar de#rease S9 spina#h in#rease "eluncas berkurang bayam meningkat A B C ) 6 and : 0 dan 3 6 and S 0 dan 4 : and ; 3 dan R 6/ ; and S 6/ ; dan S

<.

)iagram belo' sho's 3 types o, ,ruits. /ambar di bawah menunjukkan tiga jenis buah.

+hi#h o, the ,ollo'ing #an be dispersed by the same 'ay as the ,ruits sho'n abo*e? +ntara berikut yang manakah boleh disebarkan dengan cara yang sama seperti buah*buah di atas &

5he in,ormation is about the intera#tion among li*ing things. ,aklumat berikut ialah tentang interaksi antara hidupan. 6addy eaten by 'orms 0adi dimakan oleh ulat 6addy eaten by mouse and birds. 0adi dimakan oleh tikus dan burung +orms eaten by birds. 5lat dimakan oleh burung 0ouse and birds eaten by snake. .ikus dan burung dimakan oleh ular Snake and birds eaten by eagle. 5lar dan burung dimakan oleh helang +hi#h ,ood 'eb is suitable based on the abo*e statements? %ang manakah siratan makanan yang sesuai dengan pernyataan di atas & 0ouse Snake .ikus 5lar 5lar A 6addy 0adi Bird "urung +orm Cacing B 6addy 0adi 0ouse .ikus Bird "urung +orm Cacing ( 6addy 0adi 0ouse .ikus Bird "urung +orm Cacing 0ouse .ikus 6addy 0adi Bird "urung +orm Cacing Snake 5lar 8agle 2elang Snake 5lar 8agle 2elang Snake 5lar 8agle 2elang 8agle 2elang

<

".

+hat kind o, #ompetition e=ists ,or same spe#ies in the same habitat? +pakah jenis persaingan yang wujud bagi spesies sama dan habitat yang sama & 'ater air -,ood makanan --mate pasangan -. air udara A - and -. ' dan '( B -/ -- and --', '' dan ''' C --/ ---/ and -. '', ''' dan '( ) -/ --/ --- and -. ', '', ''' dan '( 5he bar #hart sho's the a*erage height o, ,our types o, plant. Carta palang menunjukkan purata ketinggian empat jenis tanaman.

!.

Based on the bar #hart / 'hi#h plants should be planted together to a*oid #ompetition ,or light? "erpandukan carta palang itu, tanaman manakah sepatutnya ditanam bersama*sama untuk mengelakkan persaingan terhadap cahaya& A Co#onut and rubber Kelapa dan getah B Co#oa and banana Koko dan pisang C Co#onut and #o#oa Kelapa dan koko ) ;ubber /banana and #o#oa /etah ,pisang dan koko

>.

5he bar graph sho's #hanges e=perien#e by a spe#ies o, animal 'hen the ,orest 'as turned into plantation land. /ra bar menunjukkan perubahan spesies haiwan apabila hutan dijadikan kawasan pertanian.
No. of animals

1990 1995 2000 2005 2009

Year

+hat in,eren#e is possible about the #hanges e=perien#ed by this animal? +pakah in erens yang sesuai tentang perubahan keadaan haiwan tersebut & A B C ) 5he li*ing thing is a *i#tim to hunting a#ti*ity. 2idupan menjadi mangsa akti6iti pemburuan 1umber o, predatory animal ,or this li*ing thing had in#reased. "ilangan pemangsa meningkat 5he destru#tion o, habitat #auses the ,ood sour#e to be depleted. Kemusnahan habitat disebabkan sumber makanan yang berkurang An in#rease o, #ompetition ,or mating partners. 0eningkatan persaingan mendapatkan pasangan

1%.

)iagram belo' sho's a ,e' 'ild animals that ara ,a#ing e=tin#tion. Rajah di bawah menunjukkan beberapa haiwan liar yang menghadapi kepupusan.

+hi#h animals is also ,a#ing threat o, e=tin#tion? +ntara haiwan berikut, yang manakah juga menghadapi kepupusan& A S(uirrel B Bird .upai "urung C 8lephant ) 6anda Bear /ajah "eruang panda "

11.

+hi#h o, the ,ollo'ing #an be used to repla#e measuring tape. +ntara yang berikut, yang manakah paling sesuai digunakan untuk menggantikan pita pengukur& A

12.

5he diagram sho's the a#ti*ity o, estimating the length o, a pen#il. Rajah menunjukkan akti6iti untuk menganggar panjang suatu pensel.

+hat is the length o, the pen#il? "erapakah panjang pensel itu& A 4 mat#h sti#ks 7 batang mancis B < mat#h sti#ks 5 batang mancis C mat#h sti#ks 8 batang mancis ) " mat#h sti#ks # batang mancis

13.

?/ K and 2 are three obje#ts. J, K dan ! merupakan tiga objek. J K L 9 9 9 5yre tayar @andker#hie, 4apu tangan Belt .ali pinggang

+hi#h sho's the #orre#t resour#e ,or these obje#ts? %ang manakah menunjukkan sumber yang betul bagi objek tersebut & J A B C ) 6lant tumbuhan Animal haiwan 6lant tumbuhan Animal haiwan K Animal haiwan 6lant tumbuhan 6lant tumbuhan Animal haiwan L 6lant tumbuhan Animal haiwan Animal haiwan 6lant tumbuhan

14.

5he pi#ture belo' sho's an ele#tri#al applian#e. /ambar di bawah menunjukkan sebuah peralatan elektrik.

+hat energy #hange 'ill take pla#e 'hen the applian#e is used? +pakah perubahan tenaga yang berlaku apabila peralatan itu digunakan& A B C ) 8le#tri#al energy .enaga elektrik Chemi#al energy .enaga kimia Kineti# energy .enaga kinetic @eat energy .enaga haba heat energy tenaga haba heat energy tenaga haba ele#tri#al energy tenaga elektrik ele#tri#al energy tenaga elektrik >

1<.

)iagram sho's #ondition o, nails in K/ L and - #ontainers. Rajah menunjukkan keadaan paku di dalam bekas K, ! dan ,.

Oil minyak

Pipe water

+hi#h apparatus arrangement sho's the nail rusting time se(uen#e ,rom the ,astest to the slo'est? %ang manakah akan menunjukkan susunan masa proses pengaratan daripada yang paling cepat kepada paling perlahan & A B C ) K/ 2/ 0 0/ 2/ K 2/ 0/ K K/ 0/ 2

1 .

+hat is translu#ent material? +pakah yang dimaksudkan dengan lutcahaya & A B ( D 0aterial that allo's lights to penetrate it. "ahan yang membenarkan cahaya menerusinya 0aterial that blo#ks light ,rom penetrating it. "ahan yang menghalang penembusan cahaya 0aterial that allo's a part o, the lights to penetrate it. "ahan yang membenarkan sebahagian cahaya menembusinya 0aterial that #auses shado' 'hen lighted. "ahan yang menyebabkan pembentukan bayang apabila cahaya melaluinya

1%

1".

5he in,ormation belo' e=plains the ,un#tion o, an ele#tri#al #omponent. ,aklumat di bawah menerangkan ungsi komponen litar lengkap. I am part of a complete circuit. I am used to connect or break circuit. I am made of conductor material. Saya adalah ahli litar lengkap. Saya digunakan untuk menyambung dan memutuskan litar . Saya diperbuat daripada bahan konduktor. +ho am 9I: in the statement abo*e? 4iapakah 9saya: dalam pernyataan di atas & A B C ) Bulb ,entol. )ry #ell. 4el kering S'it#h. 4uis. +ire ;ayar .

1!.

@annah #annot see the light o, the #andle in diagram belo'. 2a i1 tidak dapat melihat cahaya lilin dalam rajah di bawah.

+hat #an be #on#luded ,rom her obser*ation? +pakah yang boleh disimpulkan daripada pemerhatiannya& A 2ight is re,le#ted. Cahaya dipantulkan. B C ) 2ight is blo'n. Cahaya telah dipadamkan. 2ight has many #olours Cahaya mempunyai pelbagai warna. 2ight tra*els in straight line. Cahaya bergerak lurus. 11

1>.

)iagram sho's an e=periment done by Ain. Rajah menunjukkan penyiasatan yang dijalankan oleh +in.
screen

4krin

Lightcahaya source 4umber

+hi#h shape 'ill be sho'n on the s#reen? "entuk yang manakah yang dapat dilihat pada skrin & A

12

2%.

)iagram sho's t'o #ontainers o, 'ater 'ith di,,erent temperature. Rajah menunjukkan dua bekas air yang berbe1a suhu.

+ater temperature 4%C 4uhu air 700C eaker M eaker N

+ater temperature 2% C 4uhu air =00C

+hen 'ater in both #ontainers 'ere mi=ed/ 'hat is the estimated reading o, he temperature? +pabila air di dalam kedua < dua bekas dicampurkan, apakah bacaan suhu termometer & A B C ) 21. 2% C 3% C 4% C % C

P/ ./ R and S are se(uen#e o, 'ater #y#le. P, Q, R dan S adalah susunan kitaran air. Cloud ,ormation 0embentukan awan +ater e*aporation +ir tersejat Condense 'ater *apour Kondensasi wap air ;ain hujan

P . R S

9 9 9 9

+hi#h is the #orre#t se(uen#e? %ang manakah susunan yang betul & A B C ) 6:;S :;6S ;6S: S6:;

13

22.

)iagram sho's a phenomenon ,rom an in*estigation done by a group o, students. Rajah menunjukkan enomena daripada penyiasatan yang telah dijalankan oleh sekumpulan murid.

!lass sheet" kepingan kaca

#ater/ air

+hat pro#esses 'ere in*ol*ed the in*estigation? +pakah proses yang terlibat dalam penyiasatan di atas & A B C ) Steaming and #ondensation 0engewapan dan kondensasi Boiling and dissol*e 0endidihan dan peleburan 4ree3ing and dissol*e 0embekuan dan peleburan #ondensation and ,ree3e Kondensasi dan pembekuan

23.

A #ook runs out tamarind jui#e ,or #urry #ooking. +hi#h ,ruit is not suitable to repla#e the tamarind jui#e? 4eorang tukang masak kehabisan asam jawa untuk masakan kari. "uah yang manakah tidak sesuai menggantikan asam jawa itu& A B C ) 0anggo ,angga 6apaya "etik 5omato .omato 6ineapple -anas

14

24.

)iagram belo' sho's droplets o, 'ater ,ormed on the 'all o, a beaker ,illed 'ith lime jui#e and i#e. 5he droplets o, 'ater are tested 'ith litmus paper. Rajah di bawah menunjukkan titisan air terbentuk pada dinding bikar yang diisi jus limau dan ais. .itisan*titisan air itu diuji dengan kertas litmus.

$ce +is Lime %uice Jus limau

Litmus paper Kertas litmus #ater droplets .itisan air

+hat #an be obser*ed ,rom the test? +pakah yang dapat diperhatikan daripada ujian itu& A B C ) 5he red litmus paper turns blue. Kertas litmus merah bertukar biru. 5he blue litmus paper turns red. Kertas litmus biru bertukar merah. 5he red litmus and blue litmus paper turns 'hite. Kertas litmus merah dan biru bertukar warna putih. 5he red litmus and blue litmus paper do not #hange #olour. Kertas litmus merah dan biru tidak bertukar warna

2<.

+hi#h sho's the #orre#t planetAs se(uen#e ,rom the nearest to the ,urthest ,rom the sun? ,anakah susunan planet mengikut urutan dari paling dekat sehingga yang paling jauh daripada matahari & A B C ) 0er#ury/ 8arth/ 0ars/ 6luto 5tarid, "umi, ,arikh, 0luto 8arth/ Saturn/ 0ars/ 0er#ury "umi, >uhal, ,arikh, 5tarid 6luto/ 1eptune/ 8arth/ 0ars 0luto, -eptune, "umi, ,arikh Branus/ ?upiter/ 8arth/ .enus 5ranus, ,usytari, "umi, >uhrah 1<

2 .

Statement belo' des#ribe an obje#t.. 0ernyataan di bawah menggambarkan suatu objek.

&etallic rock Batu yang berkilat &o'e around the (un.. Mengorbit Matahari Located between &ars and )upiter Terletak antara Marikh dan Musytari

+hat is the obje#t? +pakah objek tersebut & A B C ) Asteroid asteroid 0eteor meteor Stars bintang 6lanet 0lanet

2".

)iagram sho's phases o, the moon. +hi#h is the #orre#t moon phase? Rajah menunjukkan asa < asa bulan. %ang manakah menunjukkan asa bulan yang betul & A B C ) K/ 2/ 0 K/ 0/ 2 2/ 0/ K 0/ 2/ K

2!.

)iagram belo' sho's a pupil 'ho #annot remember telephone numbers. Rajah di bawah menunjukkan seorang murid yang tidak dapat mengingati nombor tele on. +hat #an he do to memori3e the numbers? +pakah yang boleh dia lakukan untuk mengingati nombor tersebut& A B C ) )ail the numbers e*eryday ?ail nombor*nombor itu setiap hari ;earrange the numbers in ,ollo'ing order 4usun nombor*nombor itu mengikut urutan 0emori3e the numbers one by one 2a al nombor*nombor itu satu per satu Keep the numbers in the #omputer 4impan nombor*nombor itu ke dalam komputer

2>. Rajah sebuah

)iagram belo' sho's a stool di bawah menunjukkan bangku

1"

+hi#h o, the modi,i#ations 'ill make the stool more stronger and stable? +ntara pengubahsuaian berikut, yang manakah menjadikan bangku itu lebih kuat dan stabil&

3%.

6i#ture sho's a stru#ture. /ambar menunjukkan struktur sebuah binaan.

1!

+hi#h is the main strength ,a#tor o, the stru#ture? %ang manakan merupakan )$ aktor utama kekuatan struktur tersebut & ----. A B C ) Shape "entuk @eight Ketinggian "urung Building stru#ture 4truktur binaan Si3e o, the building stru#ture 4ai1 struktur binaan - and -- only ' dan '' sahaja - and --- only ' dan ''' sahaja -/ -- and --- only ', '' dan ''' sahaja -/ --/ --- and -. sahaja ', '', ''' dan '( sahaja

END O0 .UESTIONS * SULIT

1>