TRANSKRIP TEMUBUAL Pada 8 Mac 2011, saya dan rakan saya seramai empat orang, iaitu Nik Fatin

Amalina binti Ismail, Ainur Nazura binti Mo d !oni dan Mo ammad Izam Iznan bin !uso tela pergi ke "ekola #ebangsaan #ubang #erian 1,1$1%0 #ota & aru, #elantan' (u)uan saya dan rakan*rakan pergi ke sekola itu adala untuk mela+at Prasekola Pendidikan # as di sekola tersebut dan membuat pemer atian dan mengenal pasti ciri*ciri kanak*kanak pendidikan k as serta akti,iti penga)aran dan pembela)aran yang dilaksanakan' !usteru itu, saya tela sekola menemubual guru prasekola pendidikan k as tersebut bagi memuda kan untuk berurusan dan menyiap tugasan saya'

&erikut iala transkrip temubual saya bersama guru Prasekola Pendidikan # as "# #ubang #erian 1, Pn' Nurul Aini binti Ismail"aya .ikgu Aini "aya .ikgu Aini "aya - Assalamualaikum, .ikgu Aini' - /aalaikumussalam' - Apa k abar .ikgu Aini - "i at al amdulilla ' - &aikla , .ikgu Aini' 0i sini saya berita u tu)uan saya dating mela+at

Prasekola Pendidikan # as ini iala untuk mengumpul sebanyak mungkin maklumat mengenai murid*murid berkeperluan k as bagi memuda kan tugasan ma)or saya' &ole ka cikgu membantu1 .ikgu Aini "aya - 2 , begitu' &ole apa sala nya' - (erima kasi , cikgu' Pertama, saya ingin bertanya tentang penubu an Prasekola Pendidikan # as di sekola ini, yakni se)ara , tu)uan, ob)ekti3 yang dicapai dan A li !a+atankuasa bagi penubu an prasekola ini1 .ikgu Aini - "ama*sama' "emua yang kamu minta ada di dalam buku Pengurusan Pra Intergrasi Prasekola Pendidikan # as "# #ubang #erian 1 2011 dan )uga buku Panduan Pelaksanaan Program Pendidikan # as Prasekola ' 4Lihat Lampiran C5 "aya - &aikla , cikgu' Nanti saya meli at buku tersebut' "eterusnya, saya ma u bertanya tentang apaka ke)ayaan yang diperole i dan apaka masala atau kengkangan yang di adapi ole cikgu selama menga)ar1

.ikgu Aini

- 2key' #e)ayaan yang diperole i sepan)ang menga)ar iala kami mendapat Naib !uara pada peringkat Negeri #elantan dalam setiap pertandingan sukaneka iaitu yang dian)urkan ole Pe)abat Pendidikan 0aera 4PP05 #ubang #erian, #elantan' "elain itu, ke)ayaan yang paling bermakna iala di mana sala seorang murid saya, iaitu Mu ibbuddin bin A mad Fad li yang lebi dikenali sebagai Mu ib' &eliau merupakan seorang kanak*kanak autism' 0i mana pada a+al kemasukan, dia suka meng antukkan kepalanya se ingga mencederakan diri sendiri' "etela saya mempela)ari dan mengenalpasti ciri*ciri seorang autisme, saya dapat mengatasi masala Mu ib ini' 0an sekarang Mu ib suda pandai melapikkan tangannya apabila dia meng antukkan kepalanya ke lantai' Manakala masala yang saya adapi sepan)ang menga)ar di sini antaranya iala pada ta un lepas, seorang murid yang terlalu iperakti3 tela memasuki prasekola pendidikan k as ini dan suatu ketika dia tela menendang perut saya se ingga saya mengalami keguguran' Ia disebabkan si3at dia yang terlampau iperakti3 se ingga dia dinasi at mengambil ubat bagi mengurangkan keakti3annya' "aya - (akzia cikgu' .ikgu, apaka pertandingan yang biasa disertai ole murid*murid pendidikan k as1

.ikgu Aini

- (erima #asi ' Pertandingan yang biasa disertai ole murid*murid saya ini iala pertandingan sukaneka, mer+arna, dan lain*lain lagi' "aya .ikgu Aini - &agaimanaka cara atau inisiati3 cikgu ambil untuk mendalami lagi perasaan murid*murid pendidikan k as ini1 - .aranya iala pertama sekali, ba+a murid tersebut ber)umpa dengan doktor untuk mengenal pasti penyakit yang di idapinya dan )ikalau teruk dan memerlukan murid tersebut mengambil ubat, murid tersebut perlu mengambil ubat tersebut' (etapi sebelum itu guru endakla berbincang dengan ibu bapa murid tersebut' Misalnya, pada ta un lepas, seorang murid saya disa kan ole doctor mengidap penyakit iperakti3 yang melampau se ingga dia perlu mengambil ubat bagi menenangkan penyakitnya itu' #edua, guru )uga perlu menyertai akti,iti berkaitan anak*

anak Pendidikan # as ini dengan !abatan Pela)aran Negeri 4!PN5 atau mana*mana pi ak yang mengan)urnya' (amba an lagi, guru bole )uga meminta cadangan*cadangan daripada ibu bapa kerana ini untuk kebaikan mereka dan anak*anak mereka )uga' !usteru, mungkin cadangan yang diberikan ole ibu bapa mungkin bole digunapakai' "aya prasekola cikgu1 .ikgu Aini - #ategori murid Pendidikan # as yang ada di prasekola ini iala autism, slo+ learner dan sindrom do+n' 6al demikian disa kan ole doktor' (etapi )ika kite sebagai guru meli atnya akan menampakkan mereka ini ada yang bersi3at 7multiple8, iaitu mempunyai penyakit campur' .onto nya, adik Mu ammad 9isya3i: 0aniel bin Mo d 9isman adala seorang yang slow learner tetapi )ikalau kita meli atnya, ada )uga si3at iperakti3' #alau kamu ma u ta u dengan lebi lan)ut li at dalam buku Intergrasi Prasekola Pendidikan # as "# #ubang #erian 1 ta un 2011' "aya .ikgu Aini - &agaimanaka cara kemasukan murid*murid prasekola ini1 - "eperti prasekola biasa )uga, cara kemasukannya sama seperti mengisi - Apaka kategori murid*murid pendidikan k as yang berada di

borang penda3taran (Lihat Lampiran D) cuma murid*murid ini perlu mendapat pengesa an doktor iaitu dalam bentuk surat menyurat (Lihat Lampiran D) apabila memasuki prasekola ini dan pendapatan ibu bapa iala 9M1%00 ke ba+a ' 0an perlu "aya .ikgu Aini - Pada pendapat cikgu, apaka ciri*ciri yang terdapat pada seorang guru Pendidikan # as1 - Pendapat saya iala untuk men)adi seorang guru Pendidikan # as iala beliau mestila mempunyai si3at sabar dalam melayani karena kanak* kanak pendidikan k as ini' "elain itu, seorang guru itu perlu mempunyai si3at penyayang kerana kanak*kanak istime+a ini memerlukan kasi sayang dan untuk mengeta ui lebi lan)ut lagi ciri*ciri guru Pendidikan # as, li at dalam buku karya 9'A' 9adzia "aya - &aikla cikgu, sebelum kami meminta diri, bole ka cikgu memberi

sedikit biodata cikgu serta pengalaman cikgu1 .ikgu Aini - &ole ' (etapi )ika ma u biodata saya, sila li at dalam buku Pengurusan Pra Intergrasi Prasekola Pendidikan # as "# #ubang #erian 1 ta un 2011' 0an pengalaman yang saya ada iala saya mempunyai sepupu yang sindrom do+n' 0ari situ timbul minat saya mendalami lagi Pendidikan # as ini' 0i uni,ersiti pula, saya banyak menyertai program* program pendidikan yang dian)urkan ole pi ak uni,ersiti' Misalnya, suatu ketika da ulu, saya pergi ke sala sebua sekola Pendidikan # as di #uala ;umpur' (u)uan saya pergi ke sekola itu iala untuk membuat ka)ian tentang murid*murid slo+ learner' 0i mana seorang murid di sekola tersebut apabila gurunya memberi satu tugasan dia mengambil <0 minit untuk menyelesaikan tugasannya itu' "aya .ikgu Aini "aya - (erima kasi cikgu' - "ama*sama' ;ain kali )emput datang lagi= - Insya8Alla cikgu'