http://www.tufs.ac.jp/common/mlmc/kyouzai/southamerica/

1 12

2 12

3 cm

14

19

24

29

34

39

10

44

11

49

12 10

56

13 20 200

61

14 23

68

15

75

16 213

80

17

84

18 30

89

19 2114

94

Unidad 1

Palabra y Frase
Palabra

cada

plato

sufijo usado para contar objetos pequeos

porcin / parte / pedazo

Frase

Cuntas manzanas hay en cada plato?

Cuntos platos hay?

Hay 4 platos con 3 pedazos en cada plato.

En total son 12.

Unidad 2

Palabra y Frase
Palabra

por/ veces/ multiplicar

multiplicacin

dibujo / pintura / ilustracin

frase / oracin

frmula matemtica / ecuacin

en total

cuntos

pregunta / problema

Frase

3 por 4 son 12

Cuentas como 3x4 y 2x4 se llaman

multiplicacin.

Vamos a observar el dibujo y leer en voz alta

la oracin y la frmula matemtica.

Cuntos hay en total?

Vamos a expresar el problema en

una frmula matemtica.

Unidad 3

Palabra y Frase
Palabra

dos veces / el doble

tres veces / el triple

sufijo usado para contar objetos largos y
finos como lpiz (bomoponson las
variaciones de hon.)

Frase

5"hon" (objetos largos y finos)

10

11

12

13

Unidad 4

Palabra y Frase
Palabra

cuntos

nmero

respuesta

Es conveniente.

tabla de multiplicar

cuenta / clculo

sufijo usado para contar objetos planos y

delgados como el papel

Frase

Cuntas mandarinas hay?

Vamos a escribir los nmeros.

Es conveniente aprenderse la respuesta.

La tabla del 2

Si te aprendes la tabla de multiplciar, podr

s hacer las multiplicaciones ms rpido.

dos (objetos planos y delgados)

para cada uno

14

15

16

17

18

Unidad 5

Palabra y Frase
Palabra

bolsa

aumentar

Frase

Si aado una bolsa, cuntas mandarinas

aumentan?

19

20

21

22

23

Unidad 6

Palabra y Frase
Palabra

aumentar / volverse mayor

Frase

Si aumenta 1

24

25

26

27

28

Unidad 7

Palabra y Frase
Palabra

futuro perfecto (ej. habrs comido)

comer

sufijo usado para contar libros y cuadernos

libro
sufijo usado para contar objetos largos y
finos como lpiz (bomoponson las
variaciones de hon.)

Frase

Cuntos habrs comido?

Leo libro por libro. (se usa "satsu" para

contar libros)

Cuntos lpices hay? (se usa "hon", "pon",

"bon" para contar lpices)

29

30

31

32

33

Unidad 8

Palabra y Frase
Palabra

nio(a)

unidad para contar personas

(a partir de tres)

cinta

longitud

altura

papel de origami

repartir / distribuir

necesitar

Frase

Cuntos nios hay?

(se usa "nin" para contar personas)

cm
cm

Hay 3 piezas de cinta de 4 cm cada una.

Cuntos centmetros sern en suma?

cm

Cuntos centmetros de longitud tiene?

cm

Cuntos centmetros de altura tiene?

Le repart 8 hojas de papel de origami a

cada una de las 6 personas.

Cuntas mandarinas necesitas?

34

35

36

37

38

Unidad 9

Palabra y Frase
Palabra

aqu

invertir

igual

Frase

Aunque se invierta la posicin aqu,

la respuesta ser la misma.

39

40

41

42

43

10

Unidad 10

Palabra y Frase
Palabra

canica plana

lnea / trazo

dedo

empujar / dar un capirotazo

punto a favor, punto ganado

resultado

tabla

juntar / organizar

procedimiento / mtodo

caso

Frase

Pon la canica en la lnea e implsala

con el dedo.

Clculo de los puntos a favor

Organic el resultado en una tabla.

forma de calcular

Puntos a favor si tiene 0 canicas

(se utiliza "ko" para contar canicas)

44

10

45

46

47

48

11

Unidad 11

Palabra y Frase
Palabra

dividir

juntar / agrupar

buscar/ calcular

modo / mtodo

comparar

diferente

primero / en primer lugar

siguiente / a continuacin

por ltimo / finalmente

responder / solucionar

Frase

Dividir y juntar

Vamos a buscar el nmero de mandarinas

multiplicando.

Existe este mtodo.

Vamos a comparar la respuesta de

la suma con el resultado de 8x6.

Es diferente?

Primero, demos el resultado de 7x6.

Luego, el resultado de 4x6 y 3x6.

Por ltimo, presentemos la solucin.

49

11

50

51

52

53

54

55

12

Unidad 12

Palabra y Frase
Palabra

mostrar/ expresar

ahora / esta vez

pensar

investigar/ averiguar

contar

confirmar

Frase

Con la frmula de la multiplicacin

se expresa

Ahora, una multiplicacin por 10,

como esta:

Vamos a pensar la respuesta.

Vamos a investigar.

Cuenta y confirma.

56

12

10

10 10

1
10

10101030

10

10

57

30

10 10

10

1 0

30

10

58

10

10

10

12

14

16

18

10

20

25

24

30

28

35

42

40

48

36

36

32

30

45

54

10

10

10

59

2 1

12

12

12
10

10

12 10
12
1040
4048

48
48

60

13

Unidad 13

Palabra y Frase
Palabra

cunto(s)

difcil / trabajoso

Frase

Cunto es el valor total?

Contar es muy trabajoso.

61

13

20 200

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

62

10

10

20

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

63

40

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

10

120
64

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100 200 300

65

100

100

100

100

100

100

200

200

600

66

100

100

100

100

100

100

100

100

100

100

900
200

67

14

Unidad 14

Palabra y Frase
Palabra

papel de diseo / cartulina

comprar

precio

cuenta escrita / hacer la cuenta por escrito

qu tipo / cul

forma

escribir de otra forma

Frase

Compr tres hojas de papel de diseo

(se usa "mai" para contar hojas).

Cunto cuesta? / Cul es el precio?

Este modo de calcular se llama "hissan".

Qu tipo de multiplicacin es?

Vamos a escribirlo de nuevo, en forma

de "hissan".

68

14

23
2 1

20

20

20

20

69

2 1

23

23

23 20
20

70

2 1

23

2060

9
60
71

9
60

609

2 1

34

34

72

2 1 3

42

42

73

2 1 3

92

92

74

15

Unidad 15

Palabra y Frase
Palabra

elevar para la prxima casilla

pequeo

texto, libro escolar

Pregunta / problema

asumir el reto/ tratar de resolver

lado

longitud

cuadrado

vuelta completa / permetro

Frase

Multiplicaciones en las que se eleva parte

del resultado a la siguiente casilla.

Escribamos con letra pequea.

Vamos a resolver los problemas del

libro escolar.

cm

Hay un cuadrado en el que cada lado tiene

15 centmetros.

cm

Cuntos centmetros son el permetro

en total?

75

15
2 1

18

76

2 1

97

77

2 1

78

cm
cm

cm

cm

79

cm

16

213
3 1

m 213 m

213

80

3 1

m 253 m

253

81

3 1

m 258 m

258

82

3 1

83

17

Unidad 17

Palabra y Frase
Palabra

de (por) dnde

agrupar en una (operacin matemtica)

cul

modo / manera

primero

Frase

Por dnde empecemos a multiplicar,

el resultado sigue siendo el mismo.

Si reunimos estas dos frmulas en una sola,

queda as.

Cul modo es ms fcil?

Los parntesis indican las cuentas hechas

en primer lugar.

84

17

85

86

87

88

18

Unidad 18

Palabra y Frase
Palabra

fila

adhesivo / pegatina

con 5

como era de esperarse

Frase

Se calcula el nmero de personas de

esta fila.

En cada sobre hay 5 pegatinas

(se usa "mai" para contar pegatinas)

Bolsa con 5 (pegatinas)

Como era de esperarse, calcular 5x30

es difcil, por eso

89

18

90

91

92

93

19

Unidad 19

Palabra y Frase
Palabra

arriba

abajo

Frase

Por ltimo, sumamos la parte de arriba con

la parte de abajo.

94

19

2114

10

21

14

21

21

10

95

96

97

18
12

98

15
25
1

21
35

99

56
14

40
10

100