Dr. Domjn Lszl, Dr.

Popper Pter, Vradi Tibor:

Flelem, hit, gygy ls

SAXUM Bt. Affarone Kft. 2005 MESTERKURZUS Az let dolgai

Dr. Domjn Lszl: Flelem, hit, gygy ls

Flelem. Rgi ismersm Heten vagyunk testvrek. n hatodik gyerekknt szlettem. Egyves koromban, !"# nyar$n ka%ott elszr az a%$m &sal$di beutal't a terveziroda balatoni dl(be. )gen $m, de oda egyves kisdedet nem lehetett vinni. Hosszas gondolkod$s ut$n szleim *gy dntttek, hogy kt htre az ids szomszd h$zas%$rra b+znak, az t gyereket %edig elviszik nyaralni. ,t$na hatves koromig egy %er&re sem lehetett engem egyedl hagyni, mert akkor azonnal %$ni -lelelm trt r$m. .z /rsz$gh$z mellett nttem -el, egy brh$z negyedik emeletn, ahonnan kit0nen r$l$tni a 1ossuth trre. !"2 szn, h$rom s -l ves koromban a trre t'dult tmeg kz lttek. 3a%okig hull$kat s vrt'&s$kat l$ttunk, ma(d egy4kt (szak$t a %in&ben tltttnk a tbbi lak'val. 5ltem. Hatves koromban megismertem az egziszten&i$lis -lelmet. Este le-ekdt a &sal$d, s a sttben elkezdtem gondolkozni a hal$lr'l. 67ost lek, s lnek a szleim. Egyszer ma(d meghal a %a%$m, s meghal a mam$m, s idvel meghalok n is. .kkor egy ideig nem lesznk. .zt$n, legal$bbis, ahogy a tem%lomban tanultam, -lt$madunk, s *(ra lesznk. Ez +gy mg elviselhet. 8e mi van akkor, ha esetleg nin&s -lt$mad$s9 Ha azt &sak k%zel(k9 .z esetben most vagyok, de a hal$lom ut$n nem leszek soha tbb. 7i&soda9 Soha t !! ne" le#ze$%& :a(, ez elviselhetetlen gondolat;< =yngyzni kezdett a homlokom, ersd %$nikrzsemben tehetetlenl -orgol'dtam, mint egy &sa%d$ba szorult $llat. )szony*an szorongtam. 5ltem. H*szves koromban &som'k nttek a trzsemen, s kt orvos mrskelt -ok* llektani ismerete, valamint sa($t, ('lneveltsgembl -akad'an butas$gom miatt egy vig abban a hitben ltem, hogy tal$n gy'gy+thatatlan beteg vagyok. 3agyon -ltem. >z'val, ('l ismerem a -lelmet ?al'($ban minden -lelem vgs soron a hal$lt'l val' -lelem. Ezt n$lam bl&sebb emberek is +gy gondol($k. Megi#"tle"' "ert fonto#@ minden !lelem "gs# soron a halltl "al !lelem. . -lelem "l( megrtshez ezrt igen messzire kell mennem.

AB vig nem hittem a reinkarn$&i'ban. 7a m$r hiszek. Egy %lda@ !!C4ben m'dosult tudat$lla%otban, behunyt szemmel, tiszt$n l$ttam nh$ny kor$bbi letbeli nmagamat. Del(esen tiszt$n; Dbbek kzt -ran&ia szerzetesknt. H$rom vvel ksbb, !!A4ban, az egyik agykontrolltan-olyam sznetben egy kedves hlgy l%ett hozz$m@ E Fa&i; >zeretnk valami nagyon -ur&s$t krdezni. Hallgatlak. :$rok egy %szi&hi$terhez, aki legut'bb, hi%n'zisban, visszavitt az idben. Diszt$n l$ttam magamat 5ran&iaorsz$gban, a%$&aknt. .zt is l$ttam, hogy mindig ugyanahhoz a szerzeteshez megyek gy'nni. .mikor hi%n'zisban meg%illantottam ezt a szerzetest, -elismers has+tott belm@ 68e hiszen most a 8om($n Fa&i;< 7it sz'lsz ehhez9 rdekes. 3agyon rdekes 7eg(egyzem, !!C4es -ur&sa ta%asztal$somr'l &sak egy4kt bar$tomnak mesltem. . hlgy teh$t nem tudhatott r'la. )tt kzbevetem azt a nagyon -ontos tnyt, hogy az ag($ontroll nev0 elme-e(leszt m'dszer, amit n is tan+tok, ne" foglal$ozi$ a rein$arn)*i+,al&&& .z agykontroll 6&sak< egy hatkony s egyszer0 %roblmamegold' m'dszer. n szemly szerin azonban hiszek abban, hogy sok4sok letet lnk. >z$mos kutat' ala%osan megvizsg$lta a krdst, %ld$ul :ohn G(rkhem, .leHander Iannon, Helen Jamba&h, )an >tevenson s Hemendra Ganer(ee. 1iz$r'lag mellette sz'l' rveket tal$ltak, holott tbben kzlk azt akart$k bebizony+tani, hogy reinkarn$&i' nem ltezik; >tevenson, aki a virginiai egyetemen tan+tott, +gy sszegezte kutat$sa eredmnyeit@ ma m$r egy ra&ion$lis ember is hihet a reinkarn$&i'ban<. .z ut'bbi ezer v sok szem%ontb'l leg(elentsebb knyvt szerintem dr. $i%hael &e'ton %szi&hol'gus +rta. -el$.n$ /t0a &+men magyarul is meg(elent. K kivtelesen mly hi%n'zisba vitt tbb ezer embert, s ily m'don nem&sak az elz leteik emlkeit hozta el bellk, hanem E -leg E az leteik $ zti idszak emlkeit. 8bbenetes k% ra(zol'dik ki az egym$ssal tel(esen egybehangz' besz$mol'kb'l; 1iderl, hogy val'($ban a Deremt rszei vagyunk, akik sok4sok leten keresztl ($r(uk a lelki -e(lds rgs orsz$g*t($t, hogy egyszer ma(d E ta%asztaltan s bl&sen, a mindensget gazdag+tva E visszaolvad(unk a -orr$sba, a Deremtbe. ?al'($ban teh$t halhatatlan lelkek vagyunk, akik tanul$s &l($b'l, egy4egy let ide(re sszeolvadunk egy haland+ llnnyel. Megi#"tle"1 Valjban teht halhatatlan lel(e( "agy n(, a(i( tan ls %ljbl, egy)egy let idejre *sszeol"ad n( egy haland l#lnnyel. Hangs*lyozom, ez nem te'ria, hanem kkemny kutat$si tnyek $ltal al$t$masztott $ll+t$s.

)dzek 3eLton knyvbl. .z idzetben szere%l vizsg$lati alany igen mly hi%n'zisban van. . kvetkez eset kt entit$s egyeslsrl sz'l, amelynek &l(a, hogy ketten egy egszet alkossanak, amint *( let szletik Dr. &e'ton: Mond0a el' hog( "il(en rz# !el2ni eg( $i#!a!a el"0!e' # )ltal)!an "i$or $er.l erre #or& +lany: Az ele0n ol(anna$ rze" a dolgot' "int a 0eg(e##get. A 0elenlegi te#te"!e a n(ol*adi$ "agzati h+na2!an l2te" !e. 3n$)!! a "agzati $or ,ge fel #zerete$ "eg0elenni' a"i$or az ag( ")r nag(o!!' "ert az ##zefon+d)# #or)n 4g( ")r t !! an(aggal t5do$ dolgozni. Dr.N.: 6in*# h)tr)n(a a $#7i !el2#ne$% 8g( rte"' a"i$or ")r eg( n)ll+!! #ze"l(i#ggel ,an dolga. A.: A$adna$ !ar)tai"' a$i$ 4g( rzi$' n azon!an ne". 9n a$$or a$aro$ :!e#zlni; a g(ere$$el' a"i$or a $ l*# n # "egrt# ")r nag(o!!. Dr.N.: <nehz$e# ,ag(o$' hog( $i*#al0a" a ,)la#zt=1 Be#zlni% Be#zlni a "agzattal% A. <$ine,et=1 Ter"#zete#en $ l*# nhat)#!a l2.n$ a g(ere$$el. Dr.N.: Men0.n$ ezen la##an ,gig& Ki #z+lal "eg el7#z r' # "it "ond% A.: A g(ere$ azt "ondhat0a1 :Te $i ,ag(%; Erre n ,)la#zolo$1 :Eg( !ar)t' a$i azrt 0 tt' hog( 0)t##zon ,eled' # a r#zed leg(en.; Dudom, hogy ez enyhn sz'lva meghkkent annak, aki elszr hall ilyenrl. .kkor is &sak azt tudom neki mondani, hogy a nagyon ala%os, tudom$nyos kutat$s azt (elzi, ,al+0)!an $t ln(' eg( haland+ # eg( halhatatlan entit)# $e,er$ei ,ag(5n$. ?lemnyem szerint ebbl sz$rmazik a hal$l-lelem, ami minden egyb -lelmnk ala%(a. . haland' rsznk ugyais egyszer val'ban el -og %usztulni. . lnyegi rsznk %ersze tov$bb l. Ezrt sz0nik meg egybknt a klinikai hal$l sor$n s%iritu$lis lmnyt $tlkben a hal$l-lelem. 7ert k megta%asztalt$k azt a val'di llekrszket, ami halhatatlan, s arra tiszt$n emlkeznek. Ennyit a -lelmek eredetrl. 8e mit lehet kezdeni a -lelemmel9 Hogyan lehet legyzni, miknt lehet t*l(utni ra(ta9 3h$ny m'dszert eml+tek &sak meg, de elbb meg(egyzem@ vlemnyem szerint a -lelem megta%asztal$sa is rsze a tanul$sunknak. 1kemny 6iskol$ba< ($runk ugyanis, ahol rengeteg szenvedst is el kell viselnnk, mert +gy i#"er0.$ "eg a ltezs minden as%ektus$t, s nem &su%$n t5d5n$ r+l5$. Megi#"tle"1 ,gy ismerjk meg a ltezs minden aspe(t st, s nem %s pn tudunk rluk. Ez van, mg ha ah+r kellemetlen is. >zebben -ogalmazza meg ezt 7i&hael 3eLton egy kliense, aki a lelki -e(lds igen magas szint(n ($r m$r. 7ly hi%n'zisban ez a hlgy a kvetkez szavakat mondta@ 6.hhoz, hogy az telt igaz$n rtkelni tud(uk, heznnk kellM ahhoz, hogy $trezzk a meleg $ld$s$t, -$znunk kell. s gyereknek kell lennnk, hogy megismerhessk a szli lt rtkeit.< . -lelem legyzsnek &sak nh$ny m'dszerre utalok, s azokra is &sak rviden. .z agykontrollal kezdem, mert ahhoz rtek a leg(obban. Elszr is ellazulok E *gymond al-$ba megyek E, mert az sztns reak&i'imat is szab$lyoz' tudatalattim ekkor rendk+vl be-oly$solhat'v$ v$lik. >z$m+t'g%es sz'val sz'lva@ %rogramozhat'v$. Geismerem a -lelmemet. Nld$ul azt mondom@ 6-lek a stttl<. ,t$na meg-ogalmazom a &lomat@ 63em akarok -lni a stttl.

.zt akarom, hogy sttben is biztons$gban rezzem magam.< Ezt kveten kzlm a tudatalattimmal, hogy mit teszek a &l elrse rdekben@ 6Hamarosan 4tl "4ig sz$molok, kinyitom a szememet, s att'l kezdve a sttben is biztons$gban rzem magam.< Ezt kveten sz$molok, kinyitom a szememet, s *(ra deklar$lom@ 67ostant'l kezdve sttben is biztons$gban rzem magam.< Dudom, gyan*san egyszer0 m'dszernek hangzik, mgis remekl m0kdik. 3agyon intenz+v -lelmek m*lnak el +gy vgleg, sokszor %er&ek alatt. Ftezik a -lelem ellen ennl sszetettebb agykontrollte&hnika is, de az se bonyolult. . m$sik m'dszer az 3FN, a neuro4lingvisztikus %rogramoz$s, ami az agyat ala%veten kibernetikus rendszernek, egy-a(ta biol'giai sz$m+t'g%nek tekinti. 1it0n m'dszer, ha ('l haszn$l($k, szenz$&i's eredmnyeket %roduk$l E s megle%en gyorsan. . harmadik m'dszer, amit a($nlani tudok, az *gynevezett 6bels utaz$s<. Ezt a met'dust a Bel#7 5taz)# &+m0 knyvben ismerteti -randon -ays. Desti s lelki %roblm$kra egyar$nt remek m'dszer. Grandon Gaysnek kos$rlabda mret0 daganata volt, s ment$lis met'dus$val hat ht alatt tel(esen s bizony+tottan vissza-e(lesztette azt; Gar$tn(e mardos' -ltkenysgt is sikeresen megszntette ugyan+gy. Egy tdr$kos betegnl elmozd+totta a tel(es gy'gyul$st, s mg sorolhatn$m hosszan. . m'dszer lnyege, hogy nem el-utok a kellemetlen rzs ell, hanem intenz+ven $tlem, belemegyek, s ennek hat$s$ra hamarosan egy *(abb rzs (elentkezik. .bba is mlyen belemegyek, $trzem azt, mire rvid id m*lva *(abb rzs bukkan -el. ?gl a megsemmislstl val' -lelem (elentkezik, ma(d ha abba is bele mertem ereszkedni szrstl4brstl, akkor hatalmas katarzis, egy-a(ta megvil$gosod$slmny, a mindennel s mindenkivel val' egysg rzse ($r $t. . -olyamat kzben valami traumatikus emlk is -elbukkanhat, amit meg-elel m'don, s%e&i$lis ritu$l(* 6beolvas$ssal<, ma(d megbo&s$t$ssal E *gymond E 6ki-slnk< a tudatalattinkb'l. >zenz$&i's m'dszer; . &s*&s szerintem mgis a negyedik m'dszer, amit a vil$g ma l legnagyobb s%iritu$lis tan+t'(a, a megvil$gosodott egykori &ambridge4i egyetemi tan$r, .%(hart Tolle (avasol@ az ellen)ll)# nl$.li elfogad)#. Dudom$sul veszem, hogy -lek, hagyom, hogy tov$bbra is -l(ek, de nem azonosulok az rzssel. Isak -igyelem. .z ott l bennem, s n hagyom lenni. .hogy a gondolataimat is hagyom lenni, de nem azonosulok velk. Isak -igyelem ket. Ha ezt teszem, egy id m*lva E b$r lehet, hogy viszonylag hosszabb id m*lva E, meg -og sz0nni a -lelmem, s r$ad$sul

lbbnek, elevenebbnek, tel(esebbnek -ogom magamat rezni; Ellen)ll)# nl$.li elfogad)# # fig(el#. Ez is gyan*san egyszer0, mgis a megvil$gosod$s, a val'di -lbreds titika. .kit rdekel az igazi s%iritu$lis -e(lds, (egyezze meg ezt a nevet@ Dolle, s (avaslom, ismer(e meg E magyarul is meg(elent E m0veit. . vgs s tel(es v$laszt, rtheten, vil$gosan, egyszer0en E szerintem E ad(a meg. /it. . hit ktrtelm0 sz'. Egyrszt arra mond(uk, hogy 6hiszem<, amit nem tudok biztosan, de ennek ellenre *gy dntk, hogy el-ogadom azt a gondolatot, hogy magamv$ teszem azt a vlemnyt. >okan %ld$ul +gy vannak az istenhittel. ?al'($ban &sak re"li$, hogy a vil$gmindensg mgtt teremt rtelem h*z'dik meg, hogy hal$luk ut$n tov$bbra is ltezni -ognak. . trtnelem -olyam$n sok$ig ezt val'ban &sak remlni E hinni E lehetett. 7a m$r azonban annak, aki nyitva tart(a aszemt s a -lt, nem kell hinnie, hanem t5dhat0a, hogy hal$l$val nem r vget minden. >z$mtalan hal$lkzeli lmnyt lehet %ld$ul hallani s olvasni. .z egyiket elmeslem, ami kedves ismersmmel, 8obronay F$szl'val trtnt meg. #C kilomteres sebessggel ha(tott az orsz$g*ton, amikor ko&si($val nekitkztt egy *tszli -$nak. . ko&si tot$lk$ros lett. 1isz$llt az aut'($b'l, s elindult a buszso-r -el, aki a baleset l$tt$n le$llt busz$val az *t szln. Fa&i seg+tsget akart krni a buszso-rtl. Om a -r-i keresztlment ra(ta. 6H$t ez meg mi;9< E krdezte mag$ban Fa&i. 67i az, hogy keresztlmegy ra(tam9; )lyent mg nem l$ttam< Pavartan visszament a ko&si($hoz, s megle%ve l$tta, hogy abban valaki l. 6H$t ezt nem rtem 1i l a ko&simban9 Hiszen egyedl voltam benne;< 1rlnzett, s -ur&sa m'don, b$rkire is tekintett, %ontosan tudta, hogy az illet mire gondol. F$tott %ld$ul egy -iatal %$rt, akik meg$lltak az *t szln, s biztosan tudta, hogy a -iatalasszony a kvetkezt gondol(a@ 6Gorzaszt'; 7egyek a -r(emmel a k'rh$zba szlni, letet hozni a 5ldre, s kzben, %u--, egy -iatalember meghal az *ton< R$nzett Fa&i egy idsebb -r-ira, s biztosan tudta, hogy az illet azt gondol(a@ 68gl(n meg az, akinek ilyen dr$ga ko&si(a van;< >z+ve szerint mondta volna neki@ 6Ember; 3em tud(a, h$ny vig s%'roltam, hogy megvehessem $lmaim aut'($t;< Galra tekintve megl$tott egy h$zat, vagy ktsz$z mterre, s biztosan t5dta, hogy ott most a %ort$s t$r&s$zza a mentket, ahol azt v$laszol($k, hogy minden ko&si esetnl van, de amint lehet, kldenek a balesethez mentt. Ezt kveten Fa&i kb. kt4h$rom mterrel a &sdlet -l emelkedett, s -ellrl l$tta az embereket s a ko&sikat. Ekkor meg(elent desa%(a, aki nh$ny ve halt meg. 3em h*s4vr emberknt t0nt -l, hanem kdnek t0n valamiknt, de Fa&i biztosan tudta, hogy az a%(a. 61or$n (ttl Fa&ik$m, nem kellett volna mg meghalnod< E mondta gondolat *t($n E, ma(d beszlgetni kezdtek. 3em szavakkal, hanem gondolatokkal. 1ibkltek egym$ssal, ugyanis Fa&i s desa%(a kztt valami rgi nzeteltrs volt. 6Dudod, az volt ekkor a legrosszabb< E meslte nekem Fa&i E, 6hogy tudtam@ azokkal a haragosaimmal sa(nos m$r nem bklhetek ki, akik mg lnek.<

:obbra, -l(ebb, hirtelen egy -nyes lny, Fa&i lelki vezet(e (elent meg, s egy gynyr0 t$(ra vitte el. /tt -ilmszer0en le%ergett eltte az egsz lete. . 6-ilm< nha meg$llt, s Fa&i %ontosan tudta, hogy (' dntst hozott4e abban a szitu$&i'ban vagy nem. rdekes, hogy b$r 8obronay Fa&i nem hitt a reinkarn$&i'ban, ebben a helyzetben mgis tiszt$n emlkezett, hogy mikor gyetlenkedett el m$r kor$bbi leteiben is hasonl' helyzeteket. ,t$na mg szebb helyre kerlt, de ezt m$r hallgassuk meg az szavaival@ >#zintn #z)"ot $ellett ,etne" az lete""el' "inden gondolato""al' #za,a""al # tette""el. 9# ott azt)n ne" lehetett "ell!e#zlni? A legro##za!! "indig az ,olt' a"i$or $ider.lt' hog( az adott hel(zet!en #zeretetlen ,olta". Az i# n(il,)n,al+,) ,)lt #z)"o"ra' hog( "inden$it hag(ni $ell' hog( "egl0e a #or#)t' # *#a$ a$$or #za!ad #eg4teni @ # a$$or i# *#a$ ! l*#en @' ha az illet7 $ri a #eg4t#g.n$et. Ezt $ ,et7en eg( *#od)lato#' g "!for")0/' te"2lo"#zerA ,ala"i!e 05totta"' ahol le4rhatatlan !oldog#)g 0)rt )t. 8g( rezte"' hog( 3#ten el7tt )llo$' a$i #z)"o"ra eg( "eleg te$intetA' *#od)lato# #zeretetet #5g)rz+' h)ro"#z g!en l,7 #ze"$nt 0elent "eg. A"it )tlte"' az f ldi #za,a$$al eg(#zerAen le4rhatatlan. 9rezte"' hog( > !enne" ,an # n >!enne. 9# !enne ,olt "inden # "inden$i' a ta,al(i h+e## # a 0 ,7 ,i *#ere#zn(eter"#? 9# Ra0ta $4,.l #en$i # #e""i nin*#. Az+ta i# ol(an hon,)g(a" ,an' hog( azt ne" t5do" el"ondani? Ez5t)n eg( gondolatot hallotta"1 :Bi##za $ell "enned.; Ke#er,e# l"n( ,olt' ahog( a t $lete# #za!ad#)g # !oldog#)g )lla2ot)!+l' a fe0e"en )t' ,i##za2r#el7dte" a ! rt n#zerA te#te"!e. Az 5ta"on "egtan5lta"' hog( "i a ,al+di #zeretet1 Nem rtok senkinek, mg magamnak sem. Megbocstok mindenkinek, mg magamnak is. Ott seg tek, ahol tudok, mg magamon is. !"eml#$logats nlkl, $is"on"s el$rsa nlkl, teljes odaadssal. Nem tes"ek a msiknak ol#ant, amit nem akarok, hog# $elem teg#enek, illet$e a"t tes"em a msikkal, amit %rlnk, ha $elem tennnek. 9# ha "g "indig ne" t5do"' hog( az adott hel(zet!en "it teg(e$' a$$or a ,g#7 eligaz4t+ a lel$ii#"eret. Mo#t' ")t+l' el lehet $ezdeni a #zeretet /t0)n 0)rni. .z anyagon t*li, transz&endens vil$gban val' 6hit< E ink$bb tud$s E igazol$s$ra mg kt rvid trtnetet meslek el. .z egyik szolnoki agykontrolltan-olyamon tal$lkoztam egy kedves, tisza-redi szlets0 gy'gyszersszel, Psuzs$val. 3gyszemkzti beszlgetsben elmeslte, hogy kzvetlenl az egyetem elvgzse ut$n &sontr$k(a t$madt.. buda%esti /rto%diai 1linik$n kezeltk. .z orvosok mindent megtettek, amit &sak lehetett, de a &sontr$k -ittyet h$nyt a kezelsnek. ?gl a %ro-esszor oda$llt el@ 6Psuzsa; 3agyon sa(n$lom, de tehetetlenek vagyunk. 3em tudunk mag$n seg+teni.< Psuzsa hazautazott, s elalv$s eltt -orr' knnyek kzt -oh$szkodott@ 6.ty$m; n mg olyan -iatal vagyok; /lyan sok emberen tudnk mg seg+teni;

.nnyi rtelmes dolgot tudnk mg tenni; 1rlek, gy'gy+ts meg;< Ezt kveten mly $lomba zuhant. .z (szaka kze%n arra bredt, hogy ers -nyt l$t. 1inyitotta a szemt, s a szob$ban kt -nyes, angyalszer0 lny $llt. 7$sna% reggelre nyomtalanul elt0nt a &sontr$k(a; Megi#"tle"1 $snap reggelre nyomtalan l elt0nt a %sontr(ja1 >zinte sz' szerint ez trtnt (' bar$rommal az amerikai Helene Hadsell4lel is, aki a 6(erhet#z& &+m0 bestseller +r'(a. K am*gy arr'l h+res .merika4szerte, hogy gyakorlatilag minden sorsol$st s %$ly$zatot megnyert, amin &sak rszt vett. Dizent ves kor$ban neki is meg(elent egy -nyes lny, akit H+rnknek nevez, s m$sna%ra meggy'gyult abb'l a s*lyos betegsgbl, ami egyik oszt$lyt$rs$t azokban a na%okban meg is lte. Helene letben a H+rnk ksbb tbbszr is meg(elent, s -ontos dolgokra -igyelmeztette. Drtnete a hamarosan meg(elen, Kt ,al+#)g 2ere"n &+m0 knyvbl ismerhet meg rszletesen. . hit sz' m$sik (elentse@ %rogram az agyamban. 7$s meg-ogalmaz$sban@ egy gondolat, amivel azonosultam. Nld$ul azt hiszed, hogy ha keresztlmegy eltted az ut&$n egy -ekete ma&ska, akkor baleset -og rni. s ilyen esetben, -ur&sa m'don, val'ban trtnik is valami kellemetlensged; Ez a babona. Qnbetel(es+t %rogram a 6kom%uteredben<, az agyadban. 3em azrt rt baleset, mert $tment eltted a -ekete ma&ska, hanem azrt, mert a tudatalattid elintzte sz$modra, hogy a val's$god sszhangba kerl(n a gondolataiddal. Megi#"tle"@ mert a t datalattid elintzte szmodra, hogy a "alsgod *sszhangba (er2lj*n a gondolataiddal. 3em akarattal, nem tudatosan, de val'($ban te okoztad E tudattalanul E a balesetedet. .gyunk a gondolatainkat ugyan*gy vgreha(tand' utas+t$sknt kezeli, mint mond(uk az tteremben a %in&r a vendg krst. . 6-ekete ma&ska $tmegy elttem, emiatt balesetem lesz< E hitedet a tudatalattid +gy -ord+t(a le@ 6rtettem, baleset rendel;< s az agy, amelyik az idegeken keresztl az izmaidat E s +gy a mozdulataidat is E m0kdteti, elintzi neked, hogy l$tsz'lag vletlenl megbotol(. 3em vletlen okozta azt a balesetet, hanem a -e(edben l negat+v, nkorl$toz' hited. Gizony$ra sokan hallottak a %la&ebo4hat$sr'l. Deh$t arr'l, hogy ha a beteg hat'anyag nlkli gy'gyszert ka%, de azt hiszi, hogy att'l meggy'gyul, az esetek zmben val'ban meggy'gyul, vagy legal$bb (avul az $lla%ota. Ha azt hiszed, hogy %o&sk a nyelvrzked, ez a hited E teh$t a -e(edben ketyeg, tel(es+tend, 6sz$m+t'g%es %rogram< E elintzi neked, hogy ne men(en a nyelvtanul$s. Ha azt hiszed, hogy b$rhogy erlkdsz, te akkor is szegny maradsz, a tudatalattid elintzi, hogy val'ban -olyton anyagi gond(aid legyenek. A t5datalattidna$ 5g(ani# az az eg(i$ legfonto#a!! teend70e' hog( ol(an ,al+#)got tere"t#en #z)"odra' a"el(i$ ##zhang!an )ll a gondolataiddal. 7it lehet tenni ezekkel a hatalmas, bels akad$lyokkal, az nkorl$toz' hiedelmekkel9 =yere el a ngyna%os, (elenleg orvosok, %edag'gusok s egszsggyi dolgoz'k sz$m$ra akkredit$lt agykontrolltan-olyamra, s ott megtan+tunk $t+rni ezeket a %rogramokat hasznos, elreviv, %ozit+v hitekre .l-$ban, %rogramozhat' tudat$lla%otban ugyanis m'dos+that'ak ezek a %rogramok. .z 3FN is seg+thet megv$ltoztatni az elmd mlyn l hitrendszeredet, sokan %edig ilyen esetre is a kineziol'gi$t (avasol($k.

3ygy ls. Ha valaki beteg, az els tan$&som@ 6men( el orvoshoz;< . m$sodik@ 6gyere, tanuld meg az agykontrollt;< Dizent v s &saknem 2C ezer ember ta%asztalata ala%($n ugyanis azt mondhatom, hogy gy'gy+t$sban szinte &sod$t m0vel ez a ment$lis m'dszer. Dbb magyar beteg megnvesztette agykontrollal a rvidebb l$b$t, visszanvesztette a lev$gott u((vgt, meggy'gy+totta mag$t r$kb'l stb. 3h$ny ve kb. ezer embert rint, tudom$nyos -elmrsben megvizsg$ltuk, hogy hossz* t$von hogyan be-oly$sol(a az egszsget az agykontrolltan-olyam elvgzse. 8bbenetes dolog derlt ki; . gy'gyszer-ogyaszt$st 2R sz$zalkkal, a komolyabb megbetegedsek sz$m$t "" sz$zalkkal &skkenti, az energiaszintet A" sz$zalkkal, a hangulatot %edig #C sz$zalkkal nveli, illetve (av+t(a; R$ad$sul tart'san; Elmeslek egy k+srletet, s ut$na egy buda%esti -iatalasszony tanuls$gos gy'gyul$s$t. . mi&higani egyetemen megkrdeztk a di$kokat, ki szokott relaH$lni. . (elentkezktl vrt vettek. Otlagos -ehrvrse(tsz$muk kbmillimterenknt SRCC4 nak bizonyult. . k+srletben rszt vevk ezt kveten h$rom, h*sz4h*sz %er&es ellazul$s sor$n azt vizualiz$lt$k, hogy a -ehrvrse(tek egyik -ontos 6testtakar+t'< szere%et betlt -a(t$(a E a neutro-il leuko&yt$k E $tb*(ik az r-alon, hogy a se(tek kzl sszes%rhessk a 6szemetet<. . harmadik relaH$&i' ut$n ismt vrt vettek tlk. Otlagos -ehrvrse(t4sz$muk ekkor m$r &sak 2#CC volt. .z igaz$n megle% azonban az, hogy szinte kiz$r'lag a neutro-il leuko&yt$k sz$ma &skkent; .zok 2C sz$zalka val'ban elhagyta az r belse(t; Deh$t tudom$nyos bizony+t$st nyert, hogy ellazult $lla%otban a k%zelet nem &sak megv$ltoztat(a az lettani -olyamatokat, hanem &lzottan is k%es hatni +gy a testm0kdsnkre; . legels magyar agykontrolltan-olyamon, ami %%en tizent ve za(lott, rszt vett egy h$romgyerekes -iatalasszony, Isillag Erika. 5lolvasom a vele ksz+tett inter(*mat, mert tbb szem%ontb'l is tanuls$gos. Eri$a& Mi$or # hog(an $ezd7d tt a !eteg#ged' # "i$nt g(+g(5lt)l $i !el7le% R vvel ezeltt szrevettem a nyakam oldal$n egy &som't. . sebszeten elt$vol+tott$k, s a szvettani vizsg$latn$l megle% m'don %a(zsmirigyszvetet tal$ltak benne. Ezt kveten az egyik buda%esti sebszeti klinik$n &saknem az egsz %a(zsmirigyemet kio%er$lt$k. Isu%$n egy u((begynyi darabot hagytak benn, a (obb oldalon, hogy az azon elhelyezked egyik mellk%a(zsmirigyem megmarad(on. Mi lett a #z ,ettani ,iz#g)lat ered"n(e% . kt, s0r0n teleg%elt oldalon kiz$r'lag rosszat +rtak. . %a(zsmirigyem tele volt ugyanis r$kse(tekkel, a nyakamb'l elt$vol+tott nyirko&som'k is s az egyb kimetszett szvetdarabok is. =yakorlatilag teh$t tele voltam daganat$tttekkel. 3os, ekkor kezddtt el az agykontrolltrtnetem. Ekkor olvastam el ugyanis az Ag($ontroll &+m0 knyvet, s ekkor szembesltem az orvostudom$ny aktu$lis ismeretei szerint v$rhat', ugyan&sak siralmas %rogn'zissal. Ez konkrtan *gy trtnt, hogy

visszamentem varratszedsre a sebszeti klinik$ra, ahol az am*gy igen kedves sebsz +gy sz'lt@ <Erika; Dal$n van mg nh$ny ve, hogy a gyerekeit -lnevel(e.< )gaz$b'l mg ekkor sem -ogtam -l a dolgot, &sak amikor kil%tem a -ggny mgl E a klinika ambulan&i$($n -ggnyk v$laszt($k el egym$st'l a vizsg$latra s kezelsre szolg$l' terleteket E, s megl$ttam az ott v$rakoz' betegek dbbent tekintett. Elh0lve konstat$lt$k, hogy %%en egy megle%en -iatal n 6hal$los +tlett< hallott$k. .z tekintetk bresztett r$ a tnyre, hogy nagy ba(ban vagyok. Tgy gondoltam, hogy akkor viszont mindent meg kell tennem, hiszen -l akarom nevelni a h$rom l$nyomat, teh$t musz$( tal%on maradnom. ,t$na($rtam h$t a lehetsgeknek. . megszokott dolgokon k+vl az agykontroll (utott eszembe, h$tha seg+t. . legels tan-olyamra kerltem be, !!C ks szn. 3em volt m$r ugyan hely, de vgl a szervezk seg+tettek, mert elmesltem a helyzetemet. . kurzus ut$n termszetesen azonnal elkezdtem haszn$lni az agykontrollt. Mel( te*hni$)$at% 5leg aze elmetkre4te&hnik$t s a labort. 3agyon rendszeresen s sokat %rogramoztam. .z /rsz$gos /nkol'giai )ntzetben kzltk, hogy kemoter$%i$ra s sug$rkezelsre is szksg van. .zt -eleltem, hogy ksznm, de nem krek a kemoter$%i$b'l, mert *gy gondolom, hogy az nekem tbbet $rtana, mint amennyit haszn$lna. 3em volt knny0 szembesz$llni az orvosokkal, de tudom$sul vettk a dntsemet. . sug$rter$%i$t azonban v$llaltam, vgig is &sin$ltam, s mellette lankadatlan szorgalommal %rogramoztam. .z elmetkre4te&hnika s a labor haszn$lata mellett %ozit+v $ll+t$sokat is mondogattam. . leggyakoribb gondolati k%em al-$ban az volt, hogy ($tszom az unok$immal. Mil(en rz#t ,)ltott ez $i !el7led% 5antasztikusan (' rzst )m$dom a gyerekeket, s +gy knnyen el tudtam k%zelni, hogy a h$rom l$nyom sz$mos E ma(dan megszletend E gyermekvel ($tszom. ?ettnk rgebben egy tany$t, ahol hatalmas a tr, s elk%zeltem, hogy a sok gyerekkel mit -ogok ott kezdeni. Egybknt, amikor a h$zat megvettk, akkor el$br$ndoztam ezen, +gy mg knnyebb volt a (elenetet elk%zelni. Teh)t ol(an #zit5)*i+t $2zeltl el' a"i rzel"ileg nag(on er7#en hatott r)d% )gen, ez -ontos volt. 3em &sak k%ileg teremtettem meg a (elenetet, hanem az rzseimben is. .zt hiszem, hogy a kett egytt hatott. . laborat'riumban %edig kital$ltam egy olyan dolgot, amivel *gy gondoltam, hogy a daganatos se(tektl meg tudok szabadulni. Ez nem -elttlenl volt mindig ugyanaz, az ngy'gy+t$s menett idnknt v$ltogattam. Elk%zeltem, hogy a bennem lv rossz se(tek sttek, s ezeket m'dszeresen, e&settel, -ehrre -estegettem. Ez (utott eszembe, ez volt szintemen az els bekattan' tletem, mg ha az letben nem is (ellemz r$m, hogy -estegetnk. .ddig %ing$ltam $t ket, am+g valamennyi -ehr nem lett. Ha lelki szemeimmel ismt azt 6l$ttam<, hogy

*(abb stt se(tek (nnek el, akkor azokat is rendre $t-estettem. >zil$rd meggyzdsem, hogy ez a szimbolikus beavatkoz$s (elents szere%et ($tszott a gy'gyul$somban. Dermszetesen ez szintn rzseket is gener$lt bennem. . stt, illetve a vil$gos sz+n olyan rzseket bresztett bennem, amik nagyon ersen ka%&sol'dnak a rossz, illetve a (' -ogalm$hoz. Mit #z+lta$ az or,o#o$ ahhoz' hog( "egg(+g(5lt)l% H$t ala%osan megle%dtek, s azt hiszem, legink$bb akkor le%dnnek meg, ha elmennk egy %a(zsmirigyvizsg$latra. 7eggyzdsem ugyanis, hogy a benn maradt, &s%%nyi %a(zsmirigyszvet m0kdk%es. )dvel ugyanis elkezdtem %rogramozni, hogy az a megmaradt, u((begynyi rsz elkezd(en dolgozni. Ennek ugyan ki&siny volt a val'sz+n0sge, mert a -lves sug$rkezels ut$n nemigen lehetett r$ 6re$lisan< sz$m+tani. .zrt $ll+thatom mgis biztosan, hogy ez a testszvetdarab m0kdik, mert nem szedek rendszeresen %a(zsmirigyhormont, tiroHint. rzem, hogy mikor kevs a hormon a szervezetemben. )ylenkor beszedem a gy'gyszert. El-ordul azonban, hogy olykor hetekig nin&s r$ szksgem, holott biol'giai ala%ttel, hogy tiroHin nlkl nem szu%er$l az emberi masinria. Mil(en d+zi#/ hor"on2+tl)#t 4rta$ el7% 3a%i R H CC mg4ot. 9# "gi# n(ogodtan "egteheted' hog( #o$#zor hete$ig $ihag(od% )gen. ,gyanis rendszeresen E hetente legal$bb egyszer E %rogramozom, hogy annyi %a(zsmirigyhormon termeld(n, amennyire szksgem van. Cadd $rdezze" "eg Eri$a' hog( "il(en rend#zere##ggel relaD)l#z% 3a%onta tbbszr. E+l te"' hog( eze$ #zerint a relaD)l)# la##an tizeneg( ,e rend#zere# r5tinodd) ,)lt% Ugy igaz. G$rhol s b$rmikor k%es vagyok a szintemre menni. .z agykontroll tel(esen be%lt az letembe. Menn(i ideig tart ne$ed' hog( alf)!a 05##% Ez v$ltoz', de $ltal$ban ngy4t m$sod%er&ig. 6ag(on r ,iden ##zefoglal,a1 "it tan)*#oln)l anna$' a$i r)$!eteg#g!en #zen,ed' # az or,o#i $ezel# "ellett az ag($ontrollal a$ar "ag)n #eg4teni% Elszr is vgezze el a tan-olyamot, mert anlkl nem megy. ,t$na %edig haszn$l(a kitart'an a te&hnik$kat, mert azok garant$ltan m0kdnek. Egy ismersmnek, akinek trtnetesen a mellkas$n ntt egy rosszindulat* &som', (avasoltam az agykontrolltan-olyamot. K is meggy'gyult, a %rogramoz$s hat$s$ra elt0nt a daganata. Ca ,i##zate$inte#z az letedre' #e0te#zFe ol(an rzel"i .g(et' a"i "eg4tl#ed #zerint ##zef.gghet a tnn(el' hog( il(en #/l(o# !eteg#g!en !etegedtl "eg% )gen. Giztos vagyok abban, hogy ezeket a betegsgeket legal$bb !CV4ban lelki -olyamatok okozz$k, s szomor*nak tartom, hogy a legtbb orvos a (elensgnek ezzel az oldal$val nem -oglalkozik, &sak a testi trtnsekkel.

 A g(+g(5l)#od!an #zere2et 0)t#zottFe' hog( rzel"i tren ,ala"it "eg,)ltoztatt)l az leted!en' ,ag( a #z+!an forg+ lel$i 2ro!l"a "o#t i# "eg,an% 7egoldottam azt a gondomat. .mikor kiderlt a diagn'zis, amikor szembeslnm kellett a 6hal$los +tletemmel<, akkor az letembl sok mindent gykeresen $trtkeltem magamban. .z'ta tel(esen m$sk%% lek, mint kor$bban. .z letvitelemet s a t$%l$lkoz$somat is gykeresen megv$ltoztattam. Cog(an t)2l)l$ozol% .rra -igyelek, hogy az rzseim mit s*gnak. .zt eszem, amirl *gy rzem, hogy az nekem (', s kerlm azt, amit magamra nzve rossznak rzek. C/#t e#zel% 1eveset. 3agyon keveset. s hadd mond(am mg el, hogy a betegsgbl -l%lve szltem mg egy gyereket; Nalk' ma kilen&ves, makkegszsges, -antasztikus gyerek. Isod$latos, -ele(thetetlen lmny volt ez a szls, letem egyik legnagyobb a($ndka. .zrt v$lasztottam %ldaknt Erika esett, mert (elzi, hogy a s*lyos betegsgek mgtt sokszor rzelmi gond is megb*(ik. .mikor !B s !BB kzt itt Guda%esten az orvosi egyetemre ($rtam, nekem mg azt tan+tott$k, hogy az idegrendszernk s az immunrendszernk E teh$t vdelmi rendszernk E egym$st'l -ggetlenl m0kdik. 7a m$r tud(uk, hogy nem +gy $ll a dolog. 7a m$r ltezik a medi&in$n bell egy viszonylag *( tudom$ny$g, a %szi&ho4neuro4immunol'gia. . %szi&ho sz' a %szi&hre, teh$t a llekre, az elmre utal. . neuro sz' a neur$lis rendszerre, vagyis az idegrendszerre. .z immunolgia sz' %edig az immunrendszerre. 7a m$r tudom$nyos tnyek sz$zai bizony+t($k, hogy gondolataink s rzelmeink be-oly$sol($k immunrendszernk $lla%ot$t. .la%veten ezrt lehet agykontrollal dbbenetes ngy'gy+t$si eredmnyeket %roduk$lni. /rvosi vonatkoz$sban az agykontroll lnyegben alkalamazott %szi&ho4neuro4immunol'gia. .zt is rdemes tudni, hogy a vil$g legrangosabb orvosi egyetemn, a Harvardon, a nemrg alakult kom%lementer medi&ina -akult$son m$r tan+t($k az agykontroll ala%(ait@ a relaH$lt $lla%otban vgzett imagin$&i't. . testi betegsgek sokszor lelki trtnsek kvetkezmnyei. 3em mindig, hiszen aki a &sernobili tragdia ut$n %ld$ul %a(zsmirigyr$kot ka%tak, nyilv$n nem valami -eldolgozatlan lelki gy miatt lettek betegek, de az esetek tbbsgre mgis igaz, hogy a h$ttrben lelki ok h*z'dik meg. >okszor mg a gyenge l$t$s mgtt is. )dzek a m$r emlegetett -randon -ays Bel#7 5taz)# &+m0 knyvbl, aki azt vette szre, hogy (elentsen romlott a l$t$sa@

:Bizto# ,an ,ala"i' a"i,el ne" a$aro$ #ze"!enzni; @ "ondta" "aga"na$. A"i$or "eg$ezdte" te#te"!en az :Ar5taz)#t;' "egle2et#e"re ne" oda 05totta"' aho,a #z)"4totta". Azt hitte"' hog( a #ze"e"!en fogo$ :f ldet rni;' # ott tal)lo" "eg a 2ro!l")t. Ehel(ett azon!an? a ,gtelen intelligen*ia a "he"!e ,itt. B)r ne" l)tta" az ##zef.gg#t' $or)!!i ta2a#ztalatai" arra tan4totta$ "eg' hog( a te#t 2onto#an t5d0a' hol # "i,el a$ar dolgozni. ? A "he"!en f lidzte" eg( rgi e"l$et' a"i ho##z/ ,e$en $ere#zt.l !)ntott. ? GH ,e# $oro"!an a2)" ng(il$o# lett. ? A te"et# 5t)n ,i##za"ente" az eg(ete"re. ? Cog( a fig(el"e"et $i*#it el,on0a" az i#zon(ato# lel$i f)0dal"a"r+l' igent "ondta" eg( enge" rande,/ra h4,+ fi/na$' a$it 2edig alig i#"erte". ? 3g(e$ezte" "eg0)t#zani a 0+$ed,A' ,ag)n( # !ele,al+ l)n(t. El"ent.n$ eg( !)r!a' ahol itt5n$ 2)r $o$tlt. Mi5t)n ne" #zo$ta" al$oholhoz' az nag(on ha"ar a fe0e"!e #z)llt. ? Ahog( ,i##zafel tartott5n$ a di)$#z)ll)#ra' "g !etrt.n$ eg( ital!olt!a eg( .,eg ginrt. A"i$or a fi/ #zo!)0)!a rt.n$' ala2o#an "egh/zta" az .,eget. ? Kt na22al $#7!! az eg(ete"i #z)ll)#o$ $ zel!en l,7 erd7!en trte" "aga"hoz. ? Az e"l$ ,al+#z4nAleg t/l#)go#an f)0dal"a# ,olt' ezrt a t5datalatti" $ nn(e!!ne$ tal)lta az eg#zet elz)rni el7le". ? Utaz)#o" #or)n hirtelen $2e$ ,illanta$ !e. 6e" ne,ezhet7 $elle"e#ne$ # #z2ne$' a"i t rtnt? Megrtette"' "irt i# ,dte" "aga"at' t5dattalan5l # ,e$ig ett7l az e"l$t7l. Bg.l "gi# #ze"!enzte" ,ele' # a rend$4,.l "l( 5taz)#on "eg i# !o*#)totta" "inden rintettne$. E!!en az e#et!en el#7#or!an "aga"na$ $ellett feloldoz)#t adno"? C)ro" httel $#7!!? hirtelen azon $a2ta" "aga"' hog( t $lete#en ti#zt)n l)to$? Ez az eset is ('l %ld$zza, hogy rdemes -elkutatni a testi betegsg lelki gykert. Egy bar$tom agykontrollos 6idutaz$ssal< t+zves kor$ban tal$lta meg a tudatalatti($ban megb*v' okot. Ezt kveten al-$ban tbbszr 6$t+rta< a m*lt($t, teh$t elk%zelte, mintha a sz'ban -org', lelkileg megr$z' esemny m$sk%% trtnt volna, s ennek hat$s$ra sokves betegsge vgleg elm*lt. . korrektl vgzett kineziol'giai izomtesztels is k%es kider+teni, hogy milyen traumatikus lelki trtns h*z'dik meg egy4egy betegsg h$tterben, s azt kveten seg+thet a stressz old$s$ban is. . hi%n'zis %edig kzismerten alkalmas az okok -elt$r$s$ra s a gy'gy+t$sra is. 3ha a sz'ban -org' betegsg azrt alakul ki E b$rmilyen -ur&s$nak t0nik az $ll+t$s E, mert azt szletsnk eltt, lelki -e(ldsnk rdekben, tudatosan 6bev$llaltuk<. 1t %ld$t eml+tenk erre 7i&hael 3eLton kutat$si anyag$b'l. .z egyik egy -ibromyalgia nev0 betegsgben, maka&s -$(dalomt'l szenved asszony esete, aki gy'gy+t'knt dolgozik. )dzem a mly hi%n'zisban leza(lott %$rbeszd egy rvid rszlett@ +lany1 ?Erre az letre $ife0ezetten ol(an te#tet $rte"' a"el(ne$ *#illa24thatatlan f)0dal"a ,an. Dr. &e'ton1 <a hango"!an "egle27d##el= El t5dn) "ag(ar)zni' hog( "irt tette ezt% +.1 ? Azt ,ette" #zre' hog( ,alah)n(#zor ol(an !eteg#g!en #zen,edte"' a"i f)0dal"at o$ozott' az fe0le#ztette a g(+g(4t+ "A,#zete"et. Ca ,ala$i

)lland+ f)0dalo"!an l' "g ha az en(he i#' az lehet7#get 0elent. K.l n #en eg( g(+g(4t+ #z)")ra. Dr.&.1 -ehet7#get "ire% +.1 Cog( $4#rletezze" a te#ten a f)0dalo" ,i!r)*i+# #zint0ei,el. Meg lehet tan5lni az energia#za!)l(oz)# fino" "A,#zett a f)0dalo" en(h4t#re. Az)ltal' hog( il( "+don dolgozta" a #a0)t energi)""al' 0)rta##)gra tette" #zert ")#o$ #eg4t#!en. . m$sik %lda egy olyan -r-i esete, aki gy'gy+thatatlan neurol'giai k'rk%ben betegedett meg. Hi%n'zisban kiderlt, hogy sz$mos inkarn$&i'($ban hidegen hagyt$k m$s emberek rzsei. )smt idzek a -el$.n$ /t0a &+m0 knyvbl@ A lel$i ,ezet70,el # a *#o2ort tag0ai,al t rtnt $onz5lt)*i+$ 5t)n Keith f li#"erte' hog( lel$i fe0l7d#e rde$!en al)zatot $ell tan5lnia. Mi,el Keith ,a$"er7 lle$' ol(an letet $rt' ahol er7tel0e# $ih4,)##al #ze"!enz,e t5d0a "egtan5lni az al)zatot' ahel(ett' hog( t !! letre n(/0tan)$ el ne$i ezt a le*$t. Iig(el"eztett$' hog( a felg(or#4tott lete$ nag(on $e"n(e$ t5dna$ lenni. Keith enne$ ellenre raga#z$odott az eredeti el$2zel#hez. Ke#erA 2illanat ,olt #z)")ra a g(ArA!en' a"i$or "egt5dta' hog( n$nt $ell $rnie eg( $i#2ortolt te#tet' a"it az A-S "ozg)#$2telenn te#z. 7g egy tanuls$gos trtnetet szeretnk elmondani, amit annak -szere%l(tl hallottam, s ami rdekes m'don ugyanezzel a k'rk%%el ka%&solatos. Eva 7&8onalds egy nagy amerikai k'rh$z -nvreknt dolgozott, amikor megbetegedett. =y'gy+thatatlannak tartott k'r t$madta meg@ amyotro%hi$s laterals&lerosis. Ez azt (elenti, hogy ismeretlen okok miatt a gerin&velben ell%usztulnak az izmokat m0kdtet idegse(tek, ami a %$&iens -okozatos bnul$s$hoz, vgl a hal$l$hoz vezet. Eva E szakemberknt E %ontosan tudta, mi v$r r$. Eszbe sem (utott, hogy ebbl a k'rb'l esetleg ki lehet gy'gyulni. 7$r -lig bn$n, tol'ko&siban lt, amikor *gy gondolta, ide(e -lkszlni a kzelg hal$lra. Tgy dnttt, hogy mieltt meghal, ki%r'b$l(a, milyen rzs lehet az *gynevezett 6-elttel nlkli szeretet<, amirl egyre tbbet lehet hallani s olvasni. 7egkrte, gur+ts$k tol'ko&si($val egy tkr el, s h*zz$k le r'la a h$l'ingt. /tt lt szegny meztelenl, vzn$n, -lig m$r bn$n, s nzte betegsg %uszt+totta testt. 7eg%r'b$lt keresni nmag$n valami sz%et, valami szerethettM meg%r'b$lta el-ogadni, -elttel nlkl szeretni nmag$t, *gy, ahogy volt, betegen s bn$n. G$rkivel tal$lkozott, abban is a sz%et, a szerethett, a be&slhett kereste. )gyekezett mindenkit -elttel s kritika nlkl tisztelni, be&slni, el-ogadni. Emellett ellazulni s medit$lni is megtanult. 7indezek hat$s$ra valami trtnt a testben, mert E nmaga sz$m$ra is v$ratlanul E elkezdett gy'gyulni; Del(esen -l%lt 6gy'gy+thatatlan< betegsgbl, s ma orvosi kongresszusokon mutogat($k t, mint az els olyan amerikai %$&ienst, aki bizony+tottan, minden klnsebb orvosi kezels nlkl kigy'gyult ebbl a 6gy'gy+thatatlan< k'rb'l.

va gy'gyul$s$t sok$ig termszet-ltti beavatkoz$s eredmnynek, &sod$nak hittem. ,gyeb$r &soda az a (elensg, ami a termszeti trvnyek ellenre megtrtnik. .zt$n elolvastam a megvil$gosodott, vil$gh+r0 orvos, Da"id /a'(ins knyvt, az ER> $ontra er7t, s r$(ttem, hogy va gy'gyul$sa &su%$n egy $ltalam kor$bban nem ismert termszeti trvny automatikus kvetkezmnye volt. 8avid HaLkins munkat$rsaival vgzett, tbbmilli' W;X mrssel kimutatta, hogy izomtesztelssel b$rmely $ll+t$s igazs$gtartalma tesztelhet, s lemrhet b$rmely szemly vagy tan+t$s tudatoss$gszint(e. Qnknyes, C4t'l CCC4ig ter(ed. logaritmikus sk$l$t $ll+tott -l. . C rtk t$($n %ld$ul a szgyen, a b0ntudat, a -$sults$gM BCC4t'l %edig m$r a megvil$gosults$g szint(ei tal$lhat'ak. 1t -ontos kszb -igyelhet meg. .z egyik RCC4n$l. .mi ez alatt van, az destrukt+v. .mi meghalad(a a RCC4as szintet, az konstrukt+v, %+t. . m$sik -ontos kszb a logaritmikus sk$l$n az "CC4as rtk. #!! az intellektus maHimuma, "CC4n$l kezddik a szeretet szint(e. . szeretet sz'n nem a kzismert szentiment$lis rzst rtem, hanem az sszaka%&sol'dotts$g lmnyszer0 $tlst, amibl m$r termszetszer0leg -akadnak a seg+t &selekedetek. s most (utok el mondand'm lnyeghez@ Ja,id CaK$in# )ll4t)#a #zerint az 500Fa# t5dato##)g#zint f l tt a te#t a5to"ati$5#an' ter"#zete#' eg#z#ge# )lla2ot)!a rendez7di$ ,i##za. "ag(ar5l1 a !eteg#ge$ "ag5$t+l "egg(+g(5lna$. Ez h$t Eva 7&8onalds gy'gyul$s$nak titka. Flelem, hit, gygy ls. Errl volt eddig sz'. .z igazi v$lasz az ezekkel ka%&solatos krdsekre s valamennyi -ontos krdsre a megvil$gosod$s. .z eg'nkon trtn t*ll%s. .z elme $lm$b'l trtn -lbreds. .z elme vil$ga a gondolatok vil$ga. Hatalmas, &sod$latos vil$g h*z'dik meg azonban a gondolatok " g tt, ami vgtelenszer nagyobb s szebb, mint a zakatol' elme sz0k vil$ga. rdemes h$t megtanulni azt, hogy valamilyen m'dszerrel &sendet teremtsnk bensnkbenM el&sit+tani okoskod', tudatos rsznket, hogy megta%asztalhassuk azt a mgttes dimenzi't, amit ala%veten h$rom dolog (ellemez@ lelki bke, rm s szeretet. . -lelem ott mag$t'l -lold'dik. . hit ott m$r nem gondolati konstruk&i', hanem megta%asztal$s. . gy'gyul$s ott mag$t'l, automatikusan kvetkezik be. . megvil$gosod$s legegyszer0bb s legvil$gosabb re&e%t(t E&khart Dolle ad(a meg.

. leg(obb h+r, amit elmondhatok, hogy az univerzum nem egy kisz$m+thatatlan, rmiszt hely, hanem E minden -izikai s rzelmi -$(dalom ellenre E a lelki -e(lds vdett s t$mogatott orsz$g*t(a. Megi#"tle"1 az ni"erz m nem egy (iszm,thatatlan, rmiszt# hely, hanem 4 minden !izi(ai s rzelmi !jdalom ellenre 4 a lel(i !ejl#ds "dett s tmogatott orszg5tja. .z *ton azonban vgig kell menni. Egyetemi vizsg$n szeren&svel akkor is $t lehet menni, ha nem tud(uk a tel(es anyagot. .z let 6vizsg$($n< nem. .ddig ka%(uk *(ra s *(ra az adott le&kt, am+g ,al+!an meg nem tanul(uk. 3in&s kiska%u, nin&s %rotek&i', nin&s lazs$l$s. .z *tra nem mun+&i' nlkl kldtek minket. Ha letem h$tralv rszt egy lakatlan szigeten kne lelnem, s oda &sak h$rom knyvet vihetnk magammal, akkor E&khart Dolle@ A "o#t hatal"a, 7i&hael 3eLton@ -el$.n$ /t0a s Grandon Gays@ A !el#7 5taz)# &+m0 m0veit vinnm magammal, -e(emben %edig az ag($ontrollt5d)#t. Dbb nem is kne, leg-el(ebb mg a sv$(&i bi&sk$m Egy olyan verssel b*&s*zom el, amit egy moh$&si tan$rn, Dak$&sn Orgyel$n Psuzsa +rt, aki agym0tt(e ut$n hsiesen kzdtt a gy'gyul$s$rt. .z agykontrolltan-olyam elvgzst kveten mg t+z vet lt. ?erst a kurzus ut$n +rta meg. Psuzsa sorai sz$momra azt az letnk alakul$s$rt v$llalt *#ele$,7 -elelssget -ogalmazz$k meg, amire tizent ve buzd+tom az agykontrolltan-olyamot vgzket. Meg0)rta" ")r a lle$ !5g(rait' El0eg(zett enge" a hal)l. B)ro"' $i lni /0ra "egtan4t' Ki az )lar* " g tt i# r)" tal)l. Az a ,ala$i n le#ze$& Llar*o" rongg() #zaggato"& 6e" foghatna$ le )rt+ $eze$' A tel0e# letet a$aro"& Iag(o# tl hara20a "g a t)0at' Je !enne" a ta,a#z "5z#i$)l. Ker.lgetne$ "g fe$ete )rn(a$' Kit)g5lt "gi# a hat)r. T)gra n(4lt #ze""el nze$ a 6a2!a Mi !el7le" rag(og1 In(t7l "ene$.lne$ a r"e$' S ra0ta "eleg#zene$ a *#illago$. YYY