PENGENALAN

Orang Asli merupakan salah sebuah etnik minoriti dan antara warisan yang unik di Malaysia. Majoriti daripada mereka tinggal di kawasan hutan dan masih mengamalkan cara hidup tradisional yang banyak dipengaruhi oleh alam sekitar dan amalan lama tinggalan nenek moyang mereka (Er Ah Choy et. al, 2010).

INFRASTRUKTUR

PENAMBAHBAIKAN KEMUDAHAN INFRASTRUKTUR DAN PRASARANA PENDIDIKAN ORANG ASLI

SEKOLAH MODEL KHAS KOMPREHENSIF K9 Menambah empat buah Sekolah Model Khas Komprehensif K9. Sekolah tersebut seperti yang telah dilaksanakan di Sekolah Model Khas K9 Paloh Hinai, Pekan, Pahang dan Sekolah Model Khas K9 Long Bedian di Sarawak. Model K9 ini adalah gabungan pendidikan rendah dan menengah rendah sehingga ke Tingkatan 3 yang dilengkapi dengan kemudahan asrama yang bersesuaian

Menelan belanja sebanyak RM32 juta Dimulai pada tahun 2013 di Perak, Selangor, Johor dan sebuah di Pahang iaitu di Sekolah Kebangsaan Betau.
ASRAMA BERPUSAT Empat buah asrama berpusat akan dinaiktaraf atau dibina Jumlah kos sebanyak RM12 juta Tujuan: untuk kemudahan dan keselesaan kepada muridmurid Orang Asli mulai tahun 2013 Lokasi: - Gua Musang, Kelantan - Kuala Kangsar, Perak - Pekan, Pahang - Pusat Kecemerlangan Pedagogi Pribumi Kebangsaan, Institut Pendidikan Guru Kampus Tengku Ampuan Afzan, Kuala Lipis

PENGANGKUTAN BAS DAN KENDERAAN PACUAN EMPAT RODA Tujuan: Memastikan murid-murid orang Asli dapat menjalani pelbagai aktiviti persekolahan dengan lebih berkesan. Peruntukan: RM 5 juta NAIKTARAF KUALITI BEKALAN AIR BERSIH, BEKALAN ELEKTRIK 24 JAM DAN KEMUDAHAN TELEKOMUNIKASI Proses naiktaraf kualiti bekalan air bersih, bekalan elektrik 24 jam dan kemudahan telekomunikasi di sekolah-sekolah murid Orang Asli akan dilaksanakan secara berperingkat-peringkat Pihak yang terlibat: - Kemajuan Orang Asli (JAKOA) - Kementerian Kemajuan Luar Bandar dan Wilayah (KKLW) - Kementerian Penerangan,Komunikasi dan Kebudayaan (KPKK)