PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

SCIENCE FORM 4 MODULE 6

PPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMIPPSMI

LIGHT, COLOUR AND SIGHT

www.sciencespmform4.blogspot.com

KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

MODULE 6: LIGHT, COLOUR AND SIGHT

Arahan Kepada Guru: 1. Modul ini mengandungi empat puluh soalan. 2. Modul merangkumi enam konstruk yang diuji K1 - Memahami soalan dalam bahasa Inggeris K3 - Memahami istilah sains dalam bahasa Inggeris K5 - Menguasai konstruk pengetahuan K6 - Menguasai konstruk kefahaman K7 - Menguasai konstruk kemahiran K10 - Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris 3. Guru hendaklah memastikan murid menulis maklumat diri dalam kertas jawapan objektif yang disediakan. 4. Guru memastikan murid menghitamkan pilihan jawapan (objektif) pada kertas jawapan objektif yang disediakan 5. Guru hendaklah menyediakan kertas jawapan yang berasingan bagi soalan-soalan subjektif. 6. Guru MESTI membaca arahan dan soalan bagi Soalan 36 hingga 40 dengan jelas. Guru boleh mengulang membaca soalan jika perlu. Guru hendaklah mengarahkan pelajar menjawab dengan menghitamkan pilihan jawapan bagi soalan tersebut pada kertas jawapan objektif. 7. Guru hendaklah menanda jawapan murid diakhir ujian dan merekod jumlah bilangan soalan salah bagi setiap konstruk di kertas jawapan objektif (OMR) murid. Guru dikehendaki mengumpul kertas jawapan objektif (OMR) semua murid mengikut kelas masing-masing dan mengikut arahan selanjutnya seperti di dalam manual prosedur pengendalian ujian diagnostik. Modul ini mengandungi 22 halaman bercetak

MODULE SUMMARY SCIENCE FORM 4 - LIGHT, COLOUR AND SIGHT

Konstruk

Penerangan konstruk

No. Soalan

Jumlah Soalan

Bil soalan gagal dijawab (untuk pemulihan) sekurang-kurangnya 2 3 5 6 3

K1 K3 K5 K6 K7

Memahami soalan dalam bahasa Inggeris Memahami istilah sains dalam bahasa Inggeris Menguasai konstruk pengetahuan Menguasai konstruk kefahaman Menguasai konstruk kemahiran Memahami pengajaran dan pembelajaran dalam bahasa Inggeris JUMLAH

1, 2, 3, 4 5, 6, 7, 8, 9, 10 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30 31, 32, 33, 34, 35

4 6 9 11 5

K10

36, 37, 38, 39, 40

5 40

Soalan S1

Item Diagnostik The characteristic of image formed by a plane mirror are upright, same size, virtual and laterally inverted. Which of the following is a characteristic of the image of a plane mirror? A B C D Real Inverted Smaller in size Laterally inverted Answer : D

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami perkataan upright, same size, virtual dan laterally inverted.

Cadangan pemulihan : Mendemonstrasikan aktiviti yang menunjukkan secara konkrit istilah-istilah itu.

S2 The lens in a human eye focuses the image on the retina. Which of the structure of a human eye focuses the image on the retina? A B C D Cornea Pupil Lens Iris Answer: C S3 A microscope is use to observe a microorganism. Which of the following instruments is use to observe a microorganism? A B C D Microscope Telescope Periscope Magnifying glass 4

Tidak mengatahui bahagian-bahagian dan fungsi struktur mata.

Cadangan pemulihan : Memberikan latihan melabel struktur mata dan menyatakan fungsi bahagianbahagian mata.

Tidak pernah didedahkan kepada alatan dan ini boleh menyebabkan tidak biasa dengan istilah tersebut.

Cadangan pemulihan : Pastikan aktiviti pengenalan kepada Answer : A alatan ini dilakukan.

Soalan S4

Item Diagnostik Scattering of light in natural phenomena are the blue sky in a sunny day and the red sky during sunset. Which of the natural phenomena is caused by the scattering of light? A B C D Formation of rainbow Red sky during sunset White clouds in the sky The green leaves of a plant Answer : B

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak menguasai konsep scattering of light dan contoh-contoh fenomena yang melibatkan konsep berkenaan.

Cadangan Pemulihan : Meminta murid membuat pembentangan dengan berpandukan gambarajah mengenai fenomena-fenomena berkaitan scattering of light. Tidak menguasai istilah light dispersion.

S5

What is light dispersion? A B C D Enlarging image using a magnifying glass Coloured light reflected to give the colour of the object The blue light scattered in the atmosphere to form blue sky White light passes through a prism to form spectrum of colour light Answer : D

Cadangan pemulihan : Menggunakan CD untuk menunjukkan konsep dispersion of light. Meminta murid menjelaskan apa yang diperhatikan. Guru merumuskan takrifan light dispersion. Murid tidak menguasai konsep primary coloured light.

S6

Primary coloured light A B C D is made up of original colour light cannot be obtain by addition of coloured light is formed when two or more coloured light mixed together can be obtained by subtracting certain colour light from the white light Answer : B 5

Cadangan pemulihan : Penerangan diberikan kepada murid dengan menjalankan aktiviti-aktiviti menggunakan penuras-penuras warna primer.

Soalan S7

Item Diagnostik

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut:

When the light from the sun enters the atmosphere the blue light and Murid tidak menguasai konsep scattering the violet light are dispersed to form the blue sky. This phenomena is of light dan fenomena-fenomena yang called light berkaitan dengan konsep berkenaan. A B C D reflection refraction scattering dispersion Answer: C

Cadangan pemulihan : Penerangan boleh dilakuakan dengan menggunakan CD dan murid mencatatkan dalam bentuk grafik.

S8

The process that causes the formation of rainbow is known as light A B C D dispersion scattering refraction reflection Answer: A

Murid tidak dapat mengaitkan fenomena pembentukan pelangi dengan dispersion of light.

Cadangan pemulihan : Guru mengaitkan fenomena pembentukan pelangi dengan aktiviti dispersion of light dengan menggunakan prisma kaca. Murid tidak tahu bagaimana memperolehi focal point dari rajah sinar.

S9

Figure shows a ray diagram. Which of the labeled parts is the focal point? A C
Object

D Answer: B 6

Cadangan pemulihan : Murid sentiasa dilatih melukis gambarajah sinar dengan penekanan diberikan kepada istilah optical centre dan focal point.

Soalan S10

Item Diagnostik The image distance is the distance between the image and the A B C D optical centre principal axis focal point object

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak menguasai konsep image distance.

Cadangan pemulihan : Murid dilatih melukis gambarajah sinar dan menekankan cara mendapatkan Answer: A image distance. Tidak menguasai konsep substraction of coloured light.

S11

A colour filter will only allow its respective colour light to pass through it. Which of the following colour light will pass through a red filter? A Red B Blue C Green D Yellow Answer: A

Cadangan pemulihan : Guru mendemonstrasikan aktiviti mengggunakan penuras warna.

S12

Camouflage in animals help them to A B C D protect them from their predators get food from their surrounding attract their mates look attractive

Tidak memahami perkataan istilah camouflage.

Cadangan pemulihan : Guru memberikan beberapa contoh mengenai situasi yang mengambarkan istilah camouflage supaya menguatkan Answer: A ingatan murid. 7

Soalan S13

Item Diagnostik The part of a human eye that control the amount of light that enters the eye is A B C D iris pupil cornea eye lens Answer: B

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak menghafal bahagian-bahagian dan fungsi struktur mata.

Cadangan pemulihan : Latihan melabel dan menyatakan bahagian-bahagian struktur mata.

S14

A magnifying glass is use to make image bigger than the object. What type of lens is used in a magnifying glass? A Cylindrical lens B Concave lens C Convex lens D Bifocal lens

Tidak mengetahui jenis-jenis kanta.

Answer: C S15 Which of the following are the characteristics of the image formed by the objective lens in a telescope? I II III IV A B C D real inverted virtual smaller I and II only II and III only I, II and III only I, II and IV only Answer: D 8

Cadangan pemulihan : Murid diberikan contoh-contoh kanta supaya mereka melihat bentuk-bentuk kanta. Magnifying glass juga diberikan dan murid diminta mengenal pasti jenis kanta pada magnifying glass. Tidak memahami rajah sinar berkaitan teleskop.

Cadangan pemulihan : Murid dan guru melukis bersama rajah sinar berkaitan teleskop sambil guru menyebut dan menerangkan setiap langkah bila melukis rajah berkaitan.

Soalan S16

Item Diagnostik

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut:

The thickness of the eye lens can be change to focus the image onto Tidak menguasai dan memahami the retina. The part that control the thickness of the lens is mekanisme memfokus objek dekat dan objek jauh. A ciliary muscle B cornea C retina D iris Cadangan pemulihan : Guru menjelaskan mekanisme dengan Answer: A menggunakan gambarajah.

S17

The table below shows the part of a camera and a human eye. Which of the corresponding part have the same function?

Tidak memahami bahagian-bahagian kamera dan fungsinya.

A B C D

Camera Diaphragm Shutter Film Aperture

Eye Pupil Lens Retina Cornea Answer: C

Cadangan pemulihan : Membuat perbandingan dan persamaan antara bahagian-bahagian kamera dan mata manusia serta menjelaskan fungsinya.

S18

Which of following is a secondary coloured light? A B C D Red Blue Cyan Green Answer : C 9

Tidak memahami istilah secondary coloured light.

Cadangan pemulihan : Menjelaskan maksud secondary coloured light merujuk kepada carta warna.

Soalan S19

Item Diagnostik A camera focus its image by changing its A B C D aperture size lens thickness image distance object distance

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami bagaimana sesuatu kamera berfungsi.

Cadangan pemulihan : Menjalankan aktiviti hand-on dan mindon dengan menggunakan kamera Answer: C sebenar.

S20

Where the object should be placed, so that the size of the image is the same as the size of the object?

Tidak dapat meramal dengan tepat saiz imej yang terbentuk.

Cadangan pemulihan : Perbanyakan aktiviti hand-on dan mindon dengan menggunakan kanta cembung dan kanta cembung untuk mencari saiz imej.

Answer: A

10

Soalan S21

Item Diagnostik Coloured pigment has the ability to absorb and reflect coloured light. If an object is painted with a yellow pigment, the primary coloured light reflected are I red II blue III green A I and II only B I and III only C II and III only D I, II and III. Answer: B

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami konsep penyerapan dan pantulan cahaya berwarna.

Cadangan pemulihan : Menjalankan aktiviti dengan menggunakan pelbagai jenis warna saringan untuk melihat jenis warna yang dipantulkan.

S22

The retina in the human eye consists of light sensitive cell, the cone cells which sensitive to bright coloured light. Which of the following situation does not use the cone cell in the retina? A B C D Looking at the colourful flowering in the garden Looking at colourful photos Moving in the dark room Watching television

Tidak memahami peranan bahagian sel sensetif cahaya dalam mata.

Cadangan pemulihan : Menjelaskan peranan sel sensetif cahaya dan menjalankan aktiviti mudah keluar dan masuk bilik gelap.

Answer: C

11

Soalan S23

Item Diagnostik The sky appears blue in the day time. This phenomena is because A B C D the blue light of short wave length is scattering in the atmosphere. the blue colour of the sea is reflected to the sky the light from the sun is dispersing in the sky the outer space are blue in colour

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami konsep gelombang pendek cahaya biru dan konsep penyerakan cahaya.

Cadangan pemulihan : Menjelaskan konsep panjang gelombang dan kaitannya dengan konsep Answer: C penyerakan cahaya.

S24

Figure shows a red object placed under a blue light. Blue light red object

Tidak memahami konsep substraction of coloured light.

Why does the colour of the red object appears? A B C D There is no red light falls on the box The blue light is absorbed by the red box The red colour of the box changes to black Blue light mixed with red colour form black

Cadangan pemulihan : Menjalankan aktiviti untuk melihat kesan warna objek yang dipancarkan dengan sinar warna kedua

Answer: B

12

Soalan S25

Item Diagnostik Figure shows the light rays in a microscope. Which of the parts labeled form the object for the eyepiece lens?

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami struktur dan fungsi bahagian-bahagian yang terdapat dalam sesuatu kamera.

C A B C

Cadangan pemulihan : Menjelaskan struktur dan fungsi setiap bahagian mata dengan menggunakan kamera sebagai analogi.

Answer: B

13

Soalan S26

Item Diagnostik Figure shows a ray diagram of image formed by a concave lens. What happen to the size of the image when the object distance is decrease?

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak dapat menentukan ciri-ciri imej yang terbentuk dari kanta cekung.

Cadangan pemulihan : Menjalankan aktiviti mencari jarak objek dan menyatakan ciri-ciri imej yang terbentuk melalui kanta cekung.

A B C D

Increases No change Decreases Disappear

Answer: A

14

Soalan S27

Item Diagnostik Figure shows the sunlight passes through the water droplets and forms spectrum of colour. What happen to the light ray when it enters the water droplet?
sunlight water droplet

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami konsep penyerakan dan pantulan cahaya.

Cadangan pemulihan : Menjelaskan dengan contoh bagaimana penyerakan cahaya berlaku.

red violet

A B C D

Reflected and refracted Reflected and dispersed Refracted and dispersed Dispersed and scattered

Answer: C

15

Soalan S28

Item Diagnostik Figure shows a white light passes through two coloured filter, yellow and green. What is the colour observed on the screen?

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak dapat memahami warna yang timbul apabila dipancarkan pada penyaring berwarna.

White light

Cadangan pemulihan : Menjalankan aktiviti penyinaran warna putih ke atas penapis berbagai warna dan kenalpasti warna yang wujud. Yellow filter Green filter Screen

A B C D

Yellow Green White Red Answer: B

S29

Syarifah has no green colour to colour the green leaves. Which of the following combination of colours will help her to colour the eaves? A B C D Red and blue Yellow and red Blue and yellow Red, blue and yellow

Tidak dapat meramalkan dengan tepat warna yang wujud apabila dua atau lebih warna digabungkan.

Cadangan pemulihan : Menunjukkan carta gabungan warna dan melakukan perbincangan mengenai Answer: C warna yang wujud apabila dua atau tiga warna digabungkan 16

Soalan S30

Item Diagnostik Aisyah is reading a book then she looks out side the window to see a bird on the tree. What happen to the thickness of her eye lens? A B C D Does not change Decreases Increases Flattened

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami fungsi-fungsi bahagian dalam mata.

Cadangan pemulihan : Gunakan model atau rajah mata, bincangkan fungsi-fungsi bahagian dalam mata. Answer: B

S31

A dancer wearing a yellow dress and a green pant performs on a stage. The green sport light was shone on her. Which of the following is the correct colour observed by the audience? Dress Green Yellow Yellow Green Pant Green Green Yellow Yellow

Tidak dapat meramalkan warna yang wujud apabila dipancarkan dengan sesuatu warna.

A B C D

Cadangan pemulihan : Menerangkan dengan contoh konkrit kesan pigmen ke atas cahaya.

Answer: A 17

Soalan S32

Item Diagnostik Figure shows a ray diagram

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak dapat mengenalpasti jarak fokus.

Cadangan pemulihan : Memberi penerangan dengan contoh mengenai jarak fokus. Menjalankan aktiviti mencari jarak fokus.
10 cm

What is the focal length of the lens in the figure? A B C D 5 cm 10 cm 15 cm 20 cm

Answer: A

18

Soalan S33 Object

Item Diagnostik

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak dapat menggunakan kemahiran berfikir dengan tepat.

Plane mirror 1.5 m Cadangan pemulihan : Penerangan dengan contoh dan melakukan aktiviti mengukur jarak fokus.

What is the distance between the object and the image formed by the plane mirror? A B C D 1.5 m 3.0 m 0.5 m 6.0 m Answer: B

S34

What is the manipulated variable in the experiment?

Tidak memahami maksud pembolehubah yang dimanipulasikan. Tidak dapat mengenalpasti pembolehubah dalam rajah yang diberikan. 15 m Cadangan pemulihan : Menjelaskan maksud pembolehubah yang dimanipulasikan dengan contoh-contoh yang sesuai. Latihan membezakan jenis pembolehubah. Answer: D

30 m A B C D

30 m

30 m

Image size Object distance Size of the pin hole Length of the pin hole camera

19

Soalan S35

Item Diagnostik Figure shows an experiment to investigate the colour lights reflected by a coloured object.
White light White light White light

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Murid tidak dapat menterjemahkan hipotesis dalam bentuk rajah.

Red light Red cardboard

Blue light Blue cardboard

Green light Green cardboard

Cadangan pemulihan : Latihan mengenalpasti serta menulis hipotesis berdasarkan rajah yang diberi.

Which of the following is the hypothesis for the experiment? A B C D The white light reflect red, blue and green light Coloured light gives the colour of the cardboard The white light consists of red, blue and green light Coloured light reflected depends on the colour of the card board Answer: D Instruction: Teacher reads the question S36 The primary coloured light are blue, red and green. Tidak memahami petikan dalam Bahasa Inggeris yang diberi dan tidak memahami soalan.

Which of the following is not a primary colour? A B C D yellow green blue red Answer: A 20

Cadangan pemulihan : Latihan mengenalpasti maklumat penting dalam petikan dan seterusnya mendapatkan jawapan bagi soalan tersebut.

Soalan S37

Item Diagnostik Instruction: Teacher reads the question The eye piece of a telescope enlarges the image form by the objective lens

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami petikan dalam Bahasa Inggeris yang diberi dan tidak memahami soalan.

Which of the following enlarges the image from the objective lens? A B C D Eye lens Eye piece Objective lens Magnifying glass Answer: B Instruction: Teacher reads the question S38 A white light are dispersed to form a spectrum. A rainbow is a natural phenomena of light spectrum

Cadangan pemulihan : Latihan mengenalpasti maklumat penting dalam petikan dan seterusnya mendapatkan jawapan bagi soalan tersebut.

Tidak memahami petikan dalam Bahasa Inggeris yang diberi dan tidak memahami soalan.

Name the process where rainbow are formed. A B C D Light dispersion Light scattering Light reflection Light refraction Answer: A 21

Cadangan pemulihan : Latihan mengenalpasti maklumat penting dalam petikan dan seterusnya mendapatkan jawapan bagi soalan tersebut.

Soalan S39

Item Diagnostik Instruction: Teacher reads the question

Jika pelajar gagal menjawab soalan ini pelajar menghadapi masalah berikut: Tidak memahami petikan dalam Bahasa Inggeris yang diberi dan tidak memahami soalan.

When a light falls on a yellow object, the object appears to be black.

What is the coloured light that falls on the object? A B C D yellow green blue red Answer: C Instruction: Teacher reads the question S40 The colourfull petals of a flower attracts the insect for pollination.

Cadangan pemulihan : Latihan mengenalpasti maklumat penting dalam petikan dan seterusnya mendapatkan jawapan bagi soalan tersebut.

Tidak memahami petikan dalam Bahasa Inggeris yang diberi dan tidak memahami soalan.

Why are most flowers have bright and colourfull petals? A B C D To look beautiful To attract insects To produce fruits To carry out pollination Answer: B 22

Cadangan pemulihan : Latihan mengenalpasti maklumat penting dalam petikan dan seterusnya mendapatkan jawapan bagi soalan tersebut.