Start groepsdoorbrekend werken met Nieuwsbegrip Niveau Lokaal Leerkracht Groep Groep 4 Groep 5 Groep 6 Groep 7 Groep 8 Totaal

aantal CITO begr. Pluslokaal AA Lokaal 4 A Lokaal 6 B Overblijf B Lokaal 7

Week 45 C Lokaal 8 D Lokaal 8

Afspraken - De leerkrachten zorgen voor het materiaal voor de leerlingen uit de groepsdoorbrekende klassen. Hierbij moet je denken aan teksten en opdrachten. - Alle leerlingen hebben een stappenplan lezen en een woordhulp kaart (te downloaden via nieuwsbegrip.nl. eventueel dubbelvouwen en insealen). Deze nemen zij mee naar het lokaal waarin zij les krijgen. - Alle leerlingen hebben een schriftje waarin ze de moeilijke woorden van de week in schrijven. Ook deze wordt meegenomen naar het lokaal waar de leerlingen les krijgen. - De woorden worden tijdens het lezen uit de tekst gehaald. Leerkrachten kunnen vooraf moeilijke woorden opzoeken. - De woorden worden op het bord geschreven met de betekenis daar achter. - De woorden uit het schriftje worden aan het eind van de les besproken. - Aan het begin van de tweede les (woensdag) worden de woorden opnieuw besproken. - Ook aan het einde van deze tweede les komen de woorden terug (eventueel door middel van een coperatieve werkvorm). - Daarnaast kunnen leerlingen de woorden oefenen door dit als een taak op hun weektaak te zetten. - Vijf minuten voor de bel gaan alle leerlingen terug naar hun eigen klas zodat er nog tijd is voor een klassikale afsluiting. - Een aantal leerkrachten raakt het zicht over een groot gedeelte van de klas kwijt. Zorg dat de groepsleerkrachten de gegevens van hun leerlingen ten aller tijde kunnen raadplegen. Maak overleg mogelijk zodat de groepsleerkracht een goed beeld heeft van de leerling tijdens begrijpend lezen. Dit voor eventuele oudergesprekken en/of tien minutengesprekken. - Mochten er leerlingen zijn die niet op het juiste niveau zitten, kijk het dan een paar weken aan. Dit in verband met de verschillende strategien die per les centraal staan. Mocht de leerling echt niet op het juiste niveau zitten geef dit dan vroegtijdig aan (aan de groepsleerkracht, voorbeeld leerkracht uit groep 6. Maar ook aan de leerkracht die de leerling in een niveaugroep krijgt, voorbeeld leerkracht van niveau B) zodat er in overleg een overplaatsing kan volgen. - Loop je ergens tegen aan, mail dan naar Sven of Corien. Ook positieve punten of goed werkende vormen mogen gedeeld worden met ons en de rest van het team. - De uitleg over het lesverloop en uitleg over de toetsen staat op het formulier dat jullie de vorige bijeenkomst van ons hebben gekregen (9 oktober). Je hoeft je niet vast te houden aan dit verloop, het is alleen een soort richtlijn.